千厮门大桥是什么结构:《学生学习过程中认知疲倦的现状、影响因素及对策》

来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 09:57:53
《学生学习过程中认知疲倦的现状、影响因素及对策》

 天津师范大学心理与行为研究院副院长、国务院学科评议组成员、博士生导师白学军教授，北京师范大学发展心理研究所所长、长江学者、博士生导师方晓义教授，郑州大学葛操教授，河南大学心理与行为研究所所长、特聘教授杜建政，河南大学张锋副教授应邀担任开题报告会专家。参与课题讨论的小组成员也悉数到场。

赵俊峰教授致辞后，开题报告会正式开始。他在阐述了学生学习过程中认知疲倦的研究现状、影响因素及对策的基础上，论述了该项课题的研究意义、思路、方法及内容，并详细介绍了有关认知疲倦的理论测量、行为、神经机制及教育干预等四个方面的内容。赵教授结合以往研究，把影响认知负荷的因素归纳为学习材料的性质、学习组织形式、评价性因素、学生个体特征、教学组织形式和学习时间，并就其间的主客观因素及交叉点作了细致的解析。

与会专家对课题的研究价值和意义给予了高度肯定，同时为课题研究的具体落实提出了建设性的意见和建议。


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