中财网为什么kingroot打不开:沪上一小学试水“云课堂”
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 01:31:55
沪上一小学试水“云课堂”
http://www.sina.com.cn 2011年04月22日12:57 新闻晚报□晚报记者 钱钰 实习生 尹聪 报道
学生可以拿着平板电脑在学校任何角落“移动学习”，这样的设想很快将在卢湾第一中心小学变成现实。记者获悉，该校计划在三年级数学课上试点“云课堂”，目前该项目已进入政府采购和项目招投标阶段，预计最快可于本学期实施。
灵感来自“分层练习法”
“云课堂的灵感主要来源于一名数学老师分层练习的教学实践。 ”校长吴蓉瑾说，一年前，该校数学教导侯琰君开始尝试“分层练习”，课堂上，她会发给每名学生一张A4大小的练习纸，将题目分成“一星”、“二星”、“三星”三种层次，不同学习程度的学生可选择难度不同的习题，边讲边练，让学生当堂“消化吸收”，既加大练习量，又提高针对性。
学校决定将侯老师的分层练习法在全校推广，在推广中，有的老师认为，这样做练习量是够了，但每天每学生一张A4纸，纸张消耗大不环保；有的老师反映，当堂批阅30多份练习，占用了不少课堂时间，这样一来，课堂互动就少了；还有的老师认为，练习纸上的题目是固定的，老师很难根据班级实际情况做调整，只能将部分不合适的练习题从纸上划掉……
如何解决这些难题，让个性化指导和分层教学真正走进课堂？时下风靡的“云计算”概念给吴蓉瑾带来启发，何不借助“云计算”技术，建立一个师生互动的个性指导平台，“随时随地随需”满足学生学习需求，一个打造“云课堂”的大胆想法在她心中萌生。
“云课堂”实现个性计划指导
该校计划在三年级数学课上试点“云课堂”，引入35台ipad。在吴蓉瑾看来，“云课堂”不是把学生组织到固定的多媒体教室上课，也不等同于“电子书包”概念，更不是学生人手一个ipad赶时髦。
她解释说，“云课堂”会建立一个庞大的学习资源库，里面有大量习题、图片、音频、视频以及各种有趣的游戏型互动课程，学生手拿平板电脑，可在不同难度级别的题库中选择适合自己的习题，系统自动批改并向老师反馈答题情况，从而实现真正分层教学和个性化指导。通过“云课堂”个性指导平台，老师可以实时看到正确率，又可查看解答过程，且这些数据都会自动存入系统，便于以后教学开展。
“云课堂”的功能还远不止此。该校还计划在其中加入评价功能，根据课堂练习环节的反馈，自动生成学习日、周、月诊断单，在学期末，学校还会发给每名家长一张复习建议单，让家长了解孩子学习的薄弱点，有针对性地辅导孩子。
增加体锻时间保护视力
“云课堂”的设想很好，但外界对于ipad作为学习终端的争议却从未停息，反对声主要集中在影响视力和诱发网瘾两大担忧上。对如何规避可能出现的问题，学校也作了周详考虑。
“学校统一购买并保管Iipad，学生不能将其带回家，它只是一个学习工具，不支持学习以外的游戏软件。 ”吴校长说，关于影响视力问题，学校计划为“云课堂”试点班增加体锻时间，如某班今天使用了“云课堂”，就在当天为该班增加半小时体锻时间。有研究表明，体育锻炼可减轻电子屏幕对儿童视力的不良影响。
“云课堂”项目已得到卢湾区教育局的支持，35台终端设备正处在政府采购进程中，系统研发也将同步进行招标。不出意外的话，“云课堂”将在本学期结束前正式亮相。