破冰活动策划案:渣江镇中心校2009年教育工作总结

渣江镇中心校2009年教育工作总结

一年来，我们始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新。以“创品牌、促均衡、提质量、树形象”为工作重点，在县、镇两级政府的坚强领导下，在各级教育主管部门的精心指导下，在全镇全体师生的共同努力下，各校均取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下：

一，回顾过去，渣江镇教育硕果累累。

　（一）、与时俱进，用先进的办学理念引领学校的发展。

　　我们始终坚持正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针和教育法规，制订了适合我镇的发展规划，做到目标到位，责任到人；不断拓展办学功能，以便更好地为农村经济建设和社会发展服务；树立正确的教育观，面向全体学生；积极创设良好的育人环境，不断丰富校园文化，为学生的健康发展奠定良好的基础。

　　我们的办学理念是“以质量求生存，以特色求发展”，面向全体学生，努力让每一位学生都能在学校得到一定的发展，为现代社会培养全方位人才。

　　我们的办学目标是：围绕一个中心（以提升教育教学质量为中心），强化四个加大（加大课程改革的实施力度，加大一支高素质教师队伍的建设，加大学生文明习惯的养成教育，加大基础设施项目的建设），做到两个确保（确保教育教学质量居全县前列；确保师生安全零事故）。

（二）、加强师德师风建设，全面提升教师形象。

学校教师的师德教育是一个永恒的主题。一学期来，各校不定时地组织教师认真学习相关教育法律法规，同时，中心学校组织了师德师风演讲赛和编印了师德师风学习资料，组织广大教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》（修订意见稿），我们克服了暑期前的高温，组织教师进行了学习和讨论活动。我们力争培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。

我镇的师德师风建设活动的开展有宣传，有方案，有资料，有会议，有活动，有督查，有纪录，有整治，有总结，且效果显著，动作到位，落到了实处，解决了一些教师当中存在的师德师风方面的突出问题，如个别学校的有偿家教家养问题、教育乱收费问题、财物管理方面存在的问题、教育教学方面的不规范行为等得到了彻底根治。还涌现了一批教师典型，例如：渣江中学陈超良、官埠中学陈团生、盐田中学的凌受增，原是县师德先进个人，在此项活动中更是起到了榜样作用，还有洪冲小学魏厚浓、湖西小学的王大洋等教师是一个暑假都没有休息，一心扑在合格学校验收和学校新建上面，事迹尤为突出。其中文德完小师德师风建设工作得到了县局的重点推介。此项工作为弘扬师德师风精神，推动教育事业的健康持续发展作出了重大贡献。

（三）、加强班子建设，全面提高工作效率。

“抓学校班子建设，抓教工队伍管理”是我镇历年来教育管理的立足点，且措施新，力度大，效果显著。

2009年暑期，我镇严格执行县教育局干部任用的有关政策条例，结合我单位的人事变动情况，慎重地进行了完小以上行政岗位的选拔、任用工作，也着重考虑了我单位教育的持续发展的需要，在选拔、任用干部的过程中，我们有方案，有原则。其方式、程序也非常规范到位。有民主测评，有教师座谈，有集体推荐，有施政演讲，有集体讨论，有组织任命，有公示，确实是一项“阳光工程”。2009年11月11日教育局在我单位进行了一天的全面考核、考察及相关工作的督查调研，其结果明确显示了我镇继任、异动、新提的校长们思想进步，品德高尚，学识水平高，执政能力强，理念全新，干劲充足，且团结协作，执政清廉，充满活力，是一支难得的校长队伍，充分展现了新渣江、新班子的亮丽风采。

我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。可以这样说，我镇一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经基本形成。领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教职工的一致认可。

（四）、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。

一年来，我们重视强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来，提高教师的专业知识、教学技能水平。同时，我镇还大力提倡学科对口的高学历进修，截止本学期期末，我镇本年又有五位教师本科毕业，本期本科报考在读19人。此外，学校非常重视骨干教师队伍建设，积极推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进骨干教师自身的可持续发展，

（五）、加强教育科研，全面提高教师的科研能力。

当今学校要生存、要发展，离不开教育科研，教育科研是一个学校的生命力所在。我镇本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作。一年来，我镇在教育科研方面有彭小东等27人的论文在省级刊物获奖并刊登，有凌冰艳等35人的论文在市级刊物获奖，还有47人获县级奖；在教师教学比武方面有中心小学李利华在小学学具课比赛中获县特等奖，渣江中学王江涛在化学实险创新赛中获县三等奖。

“靠教研兴教”的风气已经形成。2009年下半年，县教育局第八教研联组在我镇渣江中学成功举办了县优秀教师送课下乡暨乡镇优秀课汇报活动，渣江中学凌均元的语文课、谭华莉的数学课、凌艳梅的英语课深受县局领导及兄弟单位领导、教师的高度肯定，渣江中学胡翠作为县级优秀课教师讲课团成员参加了第九联组送课活动。之前，根据县教研室的安排，我们还认真地举行了中学各门学科的“说课”比赛活动，官埠中学邹红艳的“历史”说课获县一等奖佩受评委及教师的青睐。活动的成功举办为渣江镇教学教研开创了先河。同时也充分展示了我镇教师积极参加教研，努力提高教学水平的良好精神面貌。

本期，还成功举办了各门学科比赛活动，其中小六的语数比赛，文德完小双科第一，总分第一，展示了文德完小领导从严治校、教师从严治教的良好风气。初一、初二、初三的联赛活动更能让领导、老师明确，“质量”始终要摆在第一位，是“根本”，不抓质量的领导、教师就是“不务正业”，就是失职，不重视教育教学质量就不能办出让人民满意的教育。

（六）、加强教学管理，全面提高教学质量。

1、加强理论学习，转变教育观念。我们组织广大教师进一步学习各级教育行政部门关于减轻中小学生过重课业负担的意见，认真学习关于基础教育课程改革的文件精神，强化现代教学意识，明确教育改革的方向和特点，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革。

2、强化教师责任心，提高学科教学质量。渣江镇中心学校2009年中考成绩斐然，上半年，全县11700人参加高中升学考试，渣江600余人参考，其中54分以上档分32人，55分上线21人。唐福中学在全镇三年巩固率第一，89%，普高上线率第一，68%，五科总分人平第一，37.5分，五科单科人平四科第一，是渣江镇教育的一面旗帜。

3、积极组织学生参加各项比赛，提高学生的综合素质。在过去的一个学期里，我镇中，小学生在上级教育行政部门组织的比赛中，取得了历史性的突破。2009年上半年的全县中学生田径运动会上，我镇总分荣获全县第二名，项目总积为116分，创渣江镇教育历史纪录。下半年义务教育阶段中小学生的排球赛，渣江中学代表镇参加县赛，荣获中学女子组第三名。第三届中、小学生艺术节文艺献演，渣江镇中、小学组分别获二等奖。今年下期县中小学生“两操比赛”检查评比，我镇获优秀组织奖，参赛单位，渣江中学获二等奖，中心小学获二等奖。中心小学的家长学校是市里唯一一所被省、市、县挂牌的示范性家长学校，为社会教育、家庭教育质量提升作出了重大贡献。

（七）、加强合格学校特色创建，全面提高学校品牌。

渣江中学是衡阳县首批被省、市验收合格的一所湖南省合格学校，现在的渣江中学己是全县初级中学的佼佼者，本期又进入了农村卫生新校园建设的试点单位之列，并顺利通过省市合格验收，更是衡阳县西北角教育的一个亮点。

洪冲小学通过中心学校、中心小学领导、洪冲小学教师的共同奋战，洪冲小学合格学校建设已经顺利通过市、县验收，并且得到验收领导的高度评价。他们一致认为：现在的洪冲小学是全县乃至全市的村级小学的“精品”。湖西小学保质按时新建并投入使用。

全镇中小学的设点布局，撤校并班的力度大。今年暑期成功地撤并了唐福中学；文德完小成功地撤并了香冲、众拱、六印三所小学；长岭完小撤并了诗波小学；松市完小撤并二个五年级班级。此举措全面盘活了教育资源，为教育的持续发展打下了坚实的基础。

（八）、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序。

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，有鉴于此，我们采取多种形势经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用班会、国旗下讲话、训导、校园广播站、宣传窗、观看VCD等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、锅炉等的安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。

（九）、甲流防控工作战果辉煌。 

该项工作也是宣传到位，会议到位，措施到位。目前为止，己经召开了多次会议，且上下思想明确，全员参加，动作一致，防控到位，信息畅通迅速，资料齐全，做到了不省一个环节，不漏一个学生，有效预防和控制了甲型HINI流感在我镇中小学校聚集性爆发，确保了师生安全及社会的稳定。尤以渣江镇中心小学在防控工作中工作扎实，措施得当，多次受到了市、县教育局及县防控指挥部的高度肯定。成为全县甲流防控的好典型。

（十）、教育教学管理工作常抓不懈。

本期我们对全镇己经进行了两次教育教学工作大检查，检查中，做到了不漏一所学校，不漏一个教师，且有纪录、有总结、有通报、有整治。中心学校对明年的中小学毕业会考己下达任务和指标，且以此为契机进一步强化学校的各项管理工作。另外，本期开始，我单位还准备着力规范建立教师业务档案，全面调动教职员工的工作积极性，强化教师的质量意识和责任意识。

（十一）、我镇其他工作也齐头并进。

党务工作成绩出色，2009年7月份，我中心学校党支部被评为“渣江镇优秀党支部”，同时还被评为“创办公益事业先进单位”。 我镇第二批学习实践科学发展观活动也是规范、有序地开展，活动中各级支部深入地开展了走访调研活动，中心学校总支成员每人走访教师不少于40人，基层支部党员、干部也通过座谈、走访，广泛地征求了教师的意见，并还撰写了调查研究报告，在市、县、镇三级督查中受到高度的评价。

计财审计工作严谨扎实，2009年下期对全镇9个单位的财务工作进行了全面的审计，并分单位召开行政、教师代表会，分析了财务管理中存在的问题，对问题严重的单位提出了整改意见。对问题突出的单位现场办公。另外，计划生育、信访、党报党刊发行等工作在各部门督查工作中均受到了好评。工会目前为县“维权帮扶”中心发动全体教职工捐款，共计金额9780元。本期各单位教育分会还自发地举行教职工排球联访赛，活跃了校园文化氛围。团队工作也开展得有声有色，本期各团支部发展了一批新团员受到县团委的赞偿。

引资办学，改善办学条件，帮困助学工作成绩显著，今年官埠中学引进资金30万元，西湖小学捐资17万余元，同兴小学向上争取资金10万元，全年教师开学时帮困助学捐款1.8万元，争取社团捐资助学金2万余元。

二、正视现在，渣江镇教育困难重重。

同志们，渣江镇教育是和谐的教育，是发展的教育，她的成绩是有目共睹的，但辨证地看，往往成绩与问题并存，顺利与困难同在，渣江镇教育面临的困难也比较大。面对问题和困难，我们应当正视和重视，努力克服困难，而不应当熟视无睹，或者滋生畏难情绪，那将不利于我镇教育的持续发展。目前，摆在我们面前的困难主要表现在以下几个方面：

1、教育负债让我镇中小学背下了沉重包袱。

今年，通过审计，目前我单位中小学共计负债400多万元，沉重的债务严重地制约了学校教育的长足发展，也是我镇教育发展的“瓶颈”，特别是渣江中学、赤石中学、盐田中学等学校，目前维持正常运转的经费都十分艰难。对此，我们还能谈什么发展，但事实上，面对困难，我们又不能退缩，这样一来，就更难为了学校领导，苦了学校教师。由此造成了一些社会矛盾（锁门事件）和学校内部矛盾，这些都突出地反映了我镇教育现在面临的最大问题和困境。

2、学校设点布局难度大严重地影响了教育的均衡发展。

尽管近几年来，我镇中小学的设点布局有动作，特别是近些年来，学校硬件设施的建设更是日新月异，但还是不能满足我镇教育发展的需要。我镇学校还存在一些危房，小学班额不满24人的班太多，学校不足一100人的学校还有6所，严重影响教师编制配备。目前，中心小学的大班额问题，松市完小与赤石中学的合并，唐福小学校园扩建、维修，长岭片的设点布局问题，盐田中学的危房改造问题以及以后的合格学校建设问题，等等都是现在急需要解决的问题，但根据财政的投入状况以及我镇的现状，不可能在短时间内逐个解决，且任重道远。那么，设点布局，设备设施的滞后直接影响了我镇教育的发展。

3、教师队伍后劲无力。

一是教师老龄化，少数单位教师53岁以上的占50%多；二是中学教师合格学历不到60%，部分青年教师不愿参加学历培训；三是青年教师少，学科带头教师更是凤毛麟角；四是一专多能的教师少，学科教师失衡严重。

4、教育行政管理队伍有的管理水平有待提高，现在学校行政人员年龄是年轻化了，但管理经验不足，管理理念滞后，管理思路不清，管理措施不力。

5，学校管理中的诸多问题影响了我镇教育的发展。

这次教育教学工作检查和中小学科比赛表明，一是个别学校管理不规范，管理模式陈旧，质量意不强。二是部分教师敬业精神差，责任感不强。三是教研之风不浓，流于形势。校本教研无课题，无项目、无专班、无计划，无活动、无经费、无总结。四是领导作风漂浮，夸夸其谈，脑不想事，手不做事，心不向事。所以在教师心目中形成了当干部就是不要上课或少上课的定论。五是考纪考风不正。个别教师平时工作不实，考试挖空心思搞名堂，师德师风缺失。六是校园人文环境建设不重视，教室、寝室、办公室、住房乱脏脏、校园纸屑满地飞、墙上蜘蛛布满网、教室无警句、校园无树木、墙上无栏刊、床上无被褥。七是财务管理混乱，期初无预算、期末无决算、购物不报告、立项不讨论、不量力而出、不精打细算、寅吃卯粮、使学校债台高筑。八是食堂管理不完善,不依规依章操作、使食堂成了家长敌视学校的口舌、成了兹生学校不和谐的土壤、成了各职能部门督查的热门话题、成了引发各种矛盾的导火索。九是安全隐患问题严重、主要是轻教育、轻防范、轻常抓、轻到位。十是德育工作十分薄弱、学校不升旗、不集会、不做操、只教书不育人、家访工作成了过时的话题、领导与教师、教师与家长缺乏正常的沟通导致学校方方面面矛盾白热化。

　三、展望未来，渣江教育今后的工作方向

1、依法治校，进一步完善学校规章制度和考核细则，让领导工作有标准，职工工作有方向。做到人和兴教。

2、严抓学校内部管理，从领导班子抓起，从严治校，从严执教。狠抓教育教学工作、加强校本教研工作，强化其对新课改的认识，让教师认识到自己的差距，取长补短，共同进步。

4、多方筹措资金，积极争取外援，努力改善办学条件，学校力争勤俭办学，把有限的资金有效地用在改善办学条件上，提高学校现有资源的利用率，科学管理，有效使用。

3、进一步搞好学校设点布局，规划好校园，调整好学校绿化美化的格局。

5，加强财务监管、民主理财。

6，进一步加强师德师风建设和教师队伍的培训工作，提高教育的整体形象。

总之，学校管理，贵在得法，但法无定法。作为学校的管理者，应该带头服从组织工作安排，积极完成上级交给的各种任务，关爱师生，做到知人善用，靠制度管理人，以理服人，科研兴校，打出品牌。这样，我们的学校才能在激烈竞争的环境中立于不败之地。

2010.1.6