艾米怀恩豪斯行为怪异:第三种文盲

第三种文盲

李正山

按：这是一篇写于10年前的文章，曾公开发表过。网上可查。

习惯上，我们将不识字的人称作文盲，将不懂现代新技术的人称作科盲。这样算来，文盲就有了两大类。第一类文盲我们姑且称之为符号文盲，解决的办法是教其识字，掌握基本的共用符号，义务教育主要目的之一大概就是如此。而对于那些跟不上时代步伐来不及学习新技术的人,我们姑且称之为时代文盲，解决的办法是与时俱进，及时更新知识，留心最新科技发展动态。

应当说，符号文盲和时代文盲问题引起了我们的足够重视，上上下下都在尽力解决，成效显著。唯有第三类文盲，它虽已大量涌现，却尚未引起我们的重视，甚至没有察觉到。

这第三种文盲就是那些不学习不了解民族传统文化并严重缺乏民族文化意识的人，我们姑且称之为文化文盲。他们当然识字，有的还具较高学历，也懂得现代高科技的东西，他们缺失的正好是应备的民族传统文化素养。或许，不少人在现实生活中并没有将他们视作文盲看待，因为他们身着现代文明衣饰，不具有过去文盲概念的特征，所以人们通常不会设想这些人身上存在的文化缺陷，由此造成了社会集体性的疏忽大意，而这些人对未来中国的发展具有举足轻重的影响。从一个民族长远的根本前途看，让丢失民族传统文化的人群来执掌中国将是一件非常不幸的事情。中国颁布了文物保护法律，但在所有地区，以经济开发为名，大量破坏损毁文物的事例屡见不鲜，屡禁不止，文物保护法律在长官眼中一文不值。这样败坏民族文化遗存的事例，在西方发达国家却不曾见到。美国历史很短，他们把西进运动中尚存达50年以上的树桩也当作文物来保护,以见证美国发迹的历史。从民族文化角度看，这就是一种美国精神！现今中国在经济开发中造成大量损毁民族文化遗存的事实，就是因为文化文盲太多，把经济开发与文化保护对立起来所致。中国需要大力发展经济，增强实力，同时也需要汇通民族传统文化。我们欣喜自己逐渐成长为一个世界经济大国，却忽视了中国在本质上也应当是一个文化大国的基本属性，我们正确地认识到经济立国强国的道理，却忽视了文化照样能够立国强国的道理。全球化在加剧，文明间的自然环境阻隔基本消失，彼此通览回旋在加速进行，文化的“软力量”作用正在步步升高，国家“软实力”效应日益明显，国际竞争从硬实力向软实力转变，民族文化自然成为了这种转变最可靠的基石，谁保住了自己的民族文化传统，谁先拥有先进的民族思想，谁就能主导世界意识潮流，谁就是国际大棋盘角力中的胜利者。因为民族文化是取之不尽的藏金洞,先进的民族思维意识是现代国家的核心竞争力和永续强大的根本保证，西方人早就认识到了这点，所以文化产业空前兴盛，并以之作为席卷世界的强力武器。说到底，保护民族文化传统之目的无非有二，其一是保存民族特性发展民族个性，其二是发展经济增强实力，在重视国家硬实力的同时更加重视国家的软实力，在国策的定位上明确主张以文化拉动社会经济发展，以此提高国家综合实力和民族凝聚力。很显然，保护民族文化与发展经济在西方发达国家是协调一致的。中国文化绵延五千年不绝，在世界上独一无二，时至今日却不见中国文化威力所在，似乎保护民族文化就发展不了经济，发展经济就一定要牺牲民族文化。有人曾说中国文化过了它的有效期，言外之意是应当抛弃它。如果此话成立，那么，我们一出生就应当把自己的父母送进坟墓去，这是何等的荒唐悖逆！民族的本质内涵是什么？就是文化。全球化使得一部分民族文化消失，一部分民族文化变得更加强劲有力，鲜明夺目，它考验着现存的每一种民族文化。我们应当树立文化就是民族安全，文化就是社会财富，文化就是经济潜力，文化就是发展基础，文化就是基本资源的价值观念，树立民族文化存在国家就安全根基就牢实稳固的文化安全意识。西方正在用文化来淹没世界席卷世界，中国难道甘愿被卷没吗？如果中国在经济开发中不认真做好民族文化保护工作，按文化文盲的思路来发展经济，把经济发展与文化保护对立起来，继续造成大量民族文化损毁，那就有被卷没的危险。

造成中国文化文盲太多的重要原因是我们的教育体制。现在中小学依然是考什么教什么学什么，民族传统文化在学校教育中并未受到应有重视，学校在传播现代文明的同时，阻隔了中国人对民族传统文化的学习，以一种体制的力量造成了民族传统文化大量丢失。高等教育以追求学历为目标，漠视民族传统文化教育。事实上，再高的学历，只要不学习不懂得本民族的传统文化，在民族传统文化面前也是文盲一个，不值得骄傲，不值得自豪，不值得炫耀。完整的教育必须包括良好的民族传统文化内容，文化的多元性也必须以民族传统文化为基础，普及现代文明知识也必须同时完整学习继承民族传统文化，二者协调一致，同等重视，这是当代中国教育与西方发达国家教育的重大区别。学校不仅应当让学生会识字，能运算，懂新技术，还应当注重传扬中华传统文化，让学生在校时期，能够通识领略民族传统文化的主干内容，理解民族文化的基本特性，并能结合时代进行创新发展，这样，中华文明才能生生不息，代代脉承，也才能养成面对世界的良好文化心态，从国人的智力和能力以及现实教育环境条件来说，这是我们完全能够办得到的。

由于教育体制上的缺陷和社会集体长期疏忽，当今中国人，哪怕是名牌大学毕业生，有几人能粗略概说儒家思想道家主张？有几人掠读过二十四史中的些小片断？有几人能真切描述汉唐盛世两宋气象？有几人清楚中国传统制度包藏的那些阴暗杀机、险恶不测？在校学生除零星学习考试课文外，对传统文化书籍几乎不阅读，也不想读。比这更糟的是，他们中的一部分人对传统文化嗤之以鼻，这种鄙视民族传统文化的心态是极危险的，它让年轻人自觉丧失了学习了解民族传统文化的热情和兴趣。“文革”时期，我们被迫不能学习、辨识传统文化，把民族文化中的垃圾当珍宝，其害之大之深，令人不堪回首。现在是中国人不想学习不愿学习甚至鄙视民族传统文化，结果是减少了前两类文盲而大大膨胀了第三类文盲。我们意识到前两类文盲的大量存在是民族耻辱，却没有意识到第三类文盲的大量涌现同样是民族耻辱，而且是忘本大耻，我们难道不应该自我警惕深刻反思吗？我们毫不怀疑中国会在物质建设方面取得世界一流的水平，但我们不能肯定中国会在保持和维护民族传统文化方面也取得世界一流的水平，至少在目前看来不容乐观。如果我们不省悟或省悟太迟，将来的中国就会变成一种跛脚的文化实体，在物质建设方面高度发达，与西方雷同，在文化传统方面高度萎缩，与自己异化，等于自动宣告民族传统文化死亡，这种悲剧性的文化蜕变与文化剥离状况是我们最不愿意看到的结局。

中国是世界古代文明中唯一连续存世至今的文化实体，不少中国人羡慕西方发达国家的物质享受，而这些国家的人却敬慕几千年来绵延不断的中国文化。他们止不住崇敬中国文化的心情来到中国，想看个究竟，是中国文化深深吸引着他们，不是那些和曼哈顿一模一样的高楼大厦。它告诉我们一个基本事实，文化是中国的优势，是未来中国唯一靠得住的永不衰竭的根本优势,我们为什么不好好发扬它呢？经过20多年的改革开放实践，我们已具备了相当的物质基础，今日中国完全可以凭借改革开放积累的物质力量，选择文化立国、文化强国的发展战略,借全球化浪潮之力张扬中国文化，把中国文化顺势推向全世界，把文化作为我们经济社会发展的新动力，走文化强国、文化富国之路。以物质力量作后盾，推广本民族文化，已经成为现代文明扩张的基本套路，中国应当从中学得基本经验。何况中国文化资源举世无双，传统文化的全貌尚未被世界所认识，我们保留着完整的传统文化主干内容和完全的中国文化主导权，在全球化的背景下，主动揭开传扬中国文化的大幕，让世界领略一个完整的中华传统文明体系，再次让世界大吃一惊。新世纪，中国的机会很多，也必将大有作为，向世界传扬中国文化应当是我们的首选战略。然而，现实又告诉我们，中国正在从一个本来意义上的文化大国变成一个实际意义上的文化文盲国家，中国正在主动放弃自己的根本优势，正如明朝主动从海洋退缩那样，由此造成的历史悲剧和伤痛是我们再也承受不起的。历史在教训我们，现实在考验我们，十三亿炎黄子孙当如何抉择呢？

2001年9月3日

作者：四川泸州合江白米人

QQ：540951981

TEL：15283031177