佳能微单相机排行2015款:现代汉语

现代汉语中的几个词语比较

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词语比较是我的弱项，我能体会到词语之间的细小差别，但是难以描述。推荐《现代汉语八百词》，这样能少走弯路，当作字典查即可。

“差点没”和“差点”的区别何在？
一位学汉语的韩国人曾问中国老师：[考大学]差点没考上，差点考上。这两个句子的意思显然有差别，一是考上了，二是没考上。——但是，[活太多]差点没累死，差点累死。这两个句子的意思显然无差别，都是没有死。同样是“差点没”和“差点”，为什么效果不同？
差点没累死是“差点没把我累死”的省略，很大程度上是一种虚拟，也就是说是不可能存在的。
差点没考上，就不一样了．
我是这样理解的，在“差点，差点没”后的那个词是自己希望达到的，那么意思就有差别，比如“我上次四级考试差点就优了”，表示惋惜。

而“我上次四级差点没优啊！”表示好险优了。而“差点，差点没”后跟的是和自己愿望不符合的东西，句意就相同了。
差点后面加上趋势是向上的事物时，表示与此趋势相反；差点后面加上趋势是向下的事物时，表示与此趋势相同
＂有点”和“一点”的比较
“一点”和“有点”在表义上有相同点，即都表示“略微，稍微”，但两者在表义和用法上有不同之处，大致规律如下：
  1，如果需要修饰谓语动词或形容词时，需要在动词、形容词前用“有点”作状语，如果需要补充说明谓语动词或形容词时，需要在V/A后用“一点”作补语。（V/A 表动词或形容词）
  2，当一个句子具有请求、劝告、命令、催促、对比、比较等意思的时候，一般要在V/A后面用“一点”作补语
  3，否定句的V/A不能用“一点”作补语；而要用“有点”作状语
  4，陈述句一般也要用“有点”做 V/A的状语
  5，有时候，V/A既可以用“有点”作状语，也可以用“一点”作补语，此时，是用哪个要看具体语言环境
   eg:（1）酒一口一口吞下去，心头好象有点活泼起来了。（鲁迅《在酒楼上》）
      （2）我的汉语水平有点提高。
    （1）可以说成“心头好象活泼一点了”；（2）可以说成“水平提高一点了。”
     在这些句子里，用“有点”和“一点”所表示的意思是一样的，但是语气不完全相同

接受“和“接收“的区别是怎么解释？
1 我《接受+接收-》了他的礼物
2 我接受+  接收-  了他的感情
3 信号接受-  接收+ 到了
4 这个学校接受+ 接收+ 外国留学生
5 他的条件我不能接受 
从上面例子我觉得他们有两点区别
第一 接受是在客观上收到和主观上同意 接收是客观上收到不强调主观
第二 接受连接的宾语多是感情和看得见的事物 接收的是虚拟的 象信息，汇款之类

方位词“里边”和“里”如何区分

答1：主要是具体使用上的区别，特别是在做词语的语法功能上的区别时。如：“里面很宽敞”，就不能说成“里很宽敞”

答2：我觉得里边是名词里是副词,前者做主语宾语后者只能做补语

答3：里跟在别的名词后构成方位短语之后，整体作句子的主宾，里边是复合方位词，可单独做句子的主宾

现代汉语中的近义词该如何比较辨析呢？请说说分析方法！比如：一样　和　同样

                                           一样  同样
我俩的意见很不~。        　　　　　　　　　＋    －
他跑得真快,像飞~。        　　　　　　　　  ＋　　－
我妹妹长得和我母亲~。　　　　　　　　　　 　＋　　－
这是~的道理。　　　　　　　　　　　　　　　 ＋　　＋
下了一夜雪,校园里松树上堆满了梨花~的积雪。　＋　　－
教材内容是全新的,~,教学方法也应不~。　　　　－　　＋
相同点:都表示没有差别;都可以作修饰语,修饰名词、动词。
不同点:1)"一样"可以用在表示"跟……一样"的意思的句子中,"同样"不能。
          2)"一样"可以表示相似,近于"似的","同样"不能。
          3)"同样"可以用在小句和小句之间,承接上文,类似连词,后有停顿;"一样"没有这种用法。
          4)"一样"可以作谓语,"同样"不能。 

同义词辨析,先尽量举出含有进行比较的词的例句,然后根据出现的语境,从理性义,色彩义,以及语法功能方面总结异同。不管是近义词还是反义词，你的分析内容并不是最重要的．重要的是那个体例
如下：1。设计 典型 例句．包括适用对象和句法功能（就是语法）两方面
归纳总结：最好同时和近义词的区别那节课联系．即词语的理性意义（适用对象/对象特征）/语法意义/色彩意义

这组词语有什么区别，“看起来”、“看样子”、“看上去”、“看来”
这是在教学过程中遇到的实际问题，如何区别这组词语的意义和用法？
都表示根据某种情况作出推测的意思。其不同之处有以下几点:
1.“看来”一般为通过对客观情况的分析判断后得出的结论,既可用于具体事物,又可用于抽象事物,适应范围较大。如:怎么你的咳嗽还没好?~是你吃的药不对症吧。/这件事拖了这么久还没解决,~情况比较复杂。
2.“看样子”多为从表面、从直觉上的判断。多用于具体事物,多用于口语,如:小王~像外地人。/这双鞋~还比较结实。
3.“看起来”既可用于分析后的判断,也可用于表面上的判断,如:今年冬天的雪下得真大,~明年又是一个丰收年。/这事~很容易,其实很难办。/小王~随和,其实挺倔强的。
4.“看来”、“看起来”、“看样子”虽然都可用于句首,并有短暂的停顿。如:看来/看起来/看样子,你必须亲自过问这件事了。但“看来”还可用在“在……看来,”、“从……看来,”、“依……看来,”的结构。如：在我看来,事情不那么简单。“看起来”和“看样子”都不能用于这样的结构。
5.“看样子”中间可以插入其他成分,如:看她那不安的样子,一定是遇到了什么着急的事了。“看来”和“看起来”都不能这样用。

06年现古合卷中的同义词辨析：得----得到鼓励----鼓舞；03年的一道同义词辨析．挑----拣----选；得----得到                                                   

１．                                   得   得到

例句 

这次比赛,小李~了冠军。                 ＋　　－
我最近没~过感冒。　　　　　　　　　　　＋　　－
他前一段~了一场大病。　　　　　　　　　＋　　－
你真是~了便宜卖乖。　　　　　　　　　　＋　　－
老王~一个出国深造的机会。　　　　　　　－　　＋
小李~一张奖状。　　　　　　　　　　　　－　　＋
他的工作~了大家的认可。　　　　　　　　－　　＋
辨析:二者都可以表示“获得,得到”的意思,１．在搭配范围上有较大的区别:“得”侧重于具体事物,事物现象可以是积极意义的,也可以是消极意义的;而“得到”多与抽象事物相搭配,事物现象多是积极意义的。

２．语法意义上：得：作谓语，一般不可以直接跟宾语，需要借助于“了”、“过”等助词。得到：作谓语，可直接跟宾语。

３．色彩意义上：得：常用于口语得到：既可用于口语，也可用于书面语。

2.鼓励----鼓舞
同:都有激发人的情绪,使之努力上进的意思。
异:(1)“鼓励”着重指在特定的目标下,一方对另一方的激励,希望对方从事某种活动。既可以用于好的方面,也可以用于不好的方面,如:对这样的好人好事,我们应该给以~。/我们不能~这种不好的行为。
       “鼓舞”指受到某种积极的影响而奋发起来,不一定有具体的目标,也不固定为一方对另一方,只用于好的方面。如:这消息太~人心了。“鼓舞”的主语多为抽象事物,如“消息”、“榜样”、“精神”、“艺术”等。
　(2)“鼓励”的方式,可以是精神上,即思想、语言上的鼓励,也可以是物质上的奖励;“鼓舞”只表现为精神上的激励。
   (3)“鼓励”不仅可以用于别人对自己,也可以用于自己对别人,自己对自己;“鼓舞”只能用于别人对自己。如:在困难的时候,我经常~自己要有信心。/对那些进步很快的学生,我就及时地~他们,使他们再接再厉,继续前进。/他这些话给了我莫大的~。
   (4)“鼓励”的宾语一般是人或事;“鼓舞”的宾语除了人或事外,还可以是“斗志、士气、人心、决心”等抽象名词。
3.挑----拣----选

      ~喜欢的   ~好看的   ~毛病   ~接班人    ~代表    ~衣服   把坏的~出去    ~柴    ~破烂儿   

挑       ＋　　　　＋　　　＋　　　＋　　　　＋　　　＋　　　　＋              －　　　－　　
拣       ?         ＋　　　－　　　－　　　　－　　　－　　　　?　　　　　     ＋　　　＋　　　　
选　　   ＋　　　　＋　　　－　　　＋　　　　＋　　　＋　　　　－　　　　    　－　　　－

辨析:三者都可以表示“挑选”的意思,但“挑”多用于具体事物方面,与之搭配的事物现象可以是积极意义的,也可以是消极意义的;而“选”的搭配对象多是积极意义的;“捡”的搭配对象则多是具体事物,如“~柴”、“~破烂儿”等,而“挑”和“选”都不能与这些事物相搭配。
关于得——得到，似乎可以再补充两点：