中财网微商总代理招商:教学中的二八定律
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教学中的二八定律
2011-08-07 18:11:08| 分类： 教学管理 | 标签：虚心学习 |字号大中小 订阅
今天无意中在杂志上看到了一个新奇的概念“二八定律”。是１９世纪末２０世纪初意大利经济学家巴莱多发明的。他认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约２０％，其余８０％的尽管是多数，却是次要的，因此又称二八法则。
有许多现象验证了二八定律：世界财富的80%被20%的人所拥有；在一个国家的医疗体系中，20%的人口与20%的疾病会消耗80%的医疗资源；在心理学方面，有20%的人集中了80%的智慧，他们生来就鹤立鸡群。
看到这里，不由的令我心生感叹。学校里很多情况，讽刺性的与二八定律相吻合。
一所中等规模的学校，正常情况下，一个教学班里的人数大概是40到60个；一个年级大概有10个左右教学班。500多个学生，重点班3个左右，也就是100多人占20%。其余80%的普通学生，成绩比较差。如果没有分重点班的话，10个班中，每个班的前10名也是大概20%的学生受到密切关注，其余的80%的学生处于被忽略的地位。
但是一所学校，如果一个老师把80%的精力放在那20%的学生的身上，只用20%的精力在另外80%的学生身上，那么，只有20%的学生受到关注，具有美好的发展前景，80%的学生被忽略，而这一切又被80%的人认为是正常现象，没有引起社会警惕的话，那么教育的发展真是岌岌可危了。
事实上，很多学校真的是这样。那些吹捧本校有多少多少考上清华、北大等重点大学的；有多少多少高考、中考状元的，难道不正是利用这20%的学生做广告，以吸引80%的学生和家长的眼球？遗憾的是家长和社会都被这20%的光环所照耀，飘飘然，忘记了还有默默无闻的80%的学生没有提及到。
为了防止出现教育不公平的现象，上级领导三令五申不准开办重点班。没有重点班又如何？每个班里还不是有80%的学生只能得到老师20%的爱和关怀。
造成这种教育界二八定律的根本原因我觉得还是教育制度问题。尤其是教育的评价制度，招生制度，管理制度等本身就向那20%的一部分倾斜，下面的一系列措施当然也会随着实施下去。尽管，我们喊出来的口号是：“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。”但是，真正做起来，谈何容易！
如果有一天，上级领导能够真正关心到80%的老师的生活工作状态，老师们能够真心付出80%的精力关心爱护80%的学生的健康成长，克服了这个目前教育界存在的可怕的二八定律，相信教育一定会有质的发展。