团队中的不足之处:中考将近,老师应该怎么做?

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/05/09 19:12:01

中考将近,老师应该怎么做?

(2011-01-17 00:39:01) 转载▼标签:

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技附
距离中考越来越近,考生思想紧张,老师也很焦虑,所以这一阶段师生保持良好心态,沉着冷静备考异常重要,把握好这段时间,犹如长跑的最后冲刺,决定着输赢。所以老师要做好以下工作:一、班主任1、勤跟紧抓,做好考勤,防学生逃课。    2、深入学生,了解学生思想及表现,及时谈心疏导。    3、加强安全防范,防意外事故。    4、关注重点学生和目标学生。二、任课教师    1、科学合理处理复习内容,大胆舍弃,突出重点,防过细过慢。    2、精讲多练,以练为主,既要精选套题,又要规范训练;既要夯实双基,又要适当综合;既要练典型题,又要做预测题;特别要重视应试技巧、方法和思维方法的训练。    3、“回归课本,回归基础”不能忘记。    4、“以考促考、以练促考”为主要方法。    5、及时反馈,查缺补漏,个别辅导。三、评价学生要做“三明治”中考冲刺阶段,老师具有关键的作用。这时候,老师的耐心和责任心都很重要,他们在教学中的态度,也会影响到学生迎考的心情。老师最好根据学生的不同情况,做出好的评价。这个时候的评价,将直接影响到学生的学习心情。老师最好学做‘三明治’。进入最后阶段的学习,老师一般都会告诉学生,哪些方面他需要加强。怎样对他讲呢?如果老师直接说出来,肯定会影响学生的状态。  在心理学中,如果把批评的内容夹在两个表扬中间,受批评者就会愉快地接受批评,认识错误从而改正错误。人们把这种现象称为“三明治”效应。这种效应就如三明治,第一层是认同、赏识,积极地肯定对方的优点和积极面;批评之前的肯定表扬和关怀可以拉近两人的心理距离,进而产生情感共鸣,这样再进行批评就一点即通,一言即悟。中间层夹着建议批评或不同观点。第三层是鼓励、希望、信任、支持和帮助。 “你可以这样告诉学生,你在某方面很不错,但在某些细节上注意……,非常棒的成绩将属于你。”专家认为,这样的方式谈话,就是一种很好的制作“三明治”方法。

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