中财网电销人员培训:中美高中生令人震撼的“对话”
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 16:43:48
中央电视台经济频道有一期《对话》是由中美两国高中毕业即将进入大学的高中生参与录制的。美国的12名高中生都是今年美国总统奖的获得者，国内的学生也是被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。节目中的两个环节，因为中美学生的表现形成了强烈对比，令人震撼。
一、我们有什么样的价值观？
他们选择了真理和智慧 我们选择了财富和权力
现象描述：在价值取向的考察中，主持人分别给出了智慧、权力、真理、金钱和美的选项，美国学生几乎惊人一致地选择了真理和智慧。他们有的这样解释，如果我拥有智慧，我掌握了真理，相应地，我就会拥有财富和其他东西。而中国高中生除了有一个选择了“美”，直接超越了美国学生的“求真”之外，没有一个选择真理和智慧，彼此之间也没有多少共同点，有的选择了财富，有的选择了权力。
让人吃惊的是，美国的个人，拥有较高的自由度，但他们的价值观念却惊人地一致，这从他们这些高中生的选择就不难看出。而“价值观”这个词，对于我们目前的社会和他们这样年龄的学生来说，也许遥远而陌生。中国学生直奔权利和财富这样的结果，忽视了如何实现的过程，不去思索实现这些目标的途径。
二、我们的孩子会干什么？
我们吟诗弄赋 他们脚踏实地
现象描述：接下来的环节是制定对非洲贫困儿童的援助计划。首先由中国学生阐述。我们的学生先从中国的悠久历史入手，歌颂丝绸之路、郑和下西洋，到吟咏茶马古道，然后有人弹古筝，弹钢琴，有人吹古箫，一会是合唱，一会是背诵。最后才是对非洲的援助计划，轻描淡写，一笔带过，只不过是去非洲旅游，募捐，建非洲希望小学，给人的感觉是一个大扫帚后面拖着个小尾巴。
有一个留美的华裔作家发问，你们募捐，要我掏钱出来，首先你的整个援助计划得打动我，我还要知道我的钱都花在什么地方，我捐出去的每一分钱是不是都真正发挥作用了。我们的学生对于这样的问题面面相觑，谁也回答不出来。
对于这样的“援助计划”，其中的一个美国学生评论，这个方案完全是感情的倾诉，不具操作性，也不知道他们在说什么！
美国高中生的方案则是从非洲目前的实际情况，从也许我们都想不到的非洲社会生活的方方面面，包括教育、就业、食物、饮用水、艾滋病、避孕等一些看起来很小的实际问题入手，每一项做什么，准备怎么做，甚至具体到每项的预算，而那些预算竟然精确到几角几分。他们对于非洲社会的了解，对已有的援助现状的了解，都深刻而全面，每个人分工明确，又融成一个整体，整个计划拿来就可以进入实施阶段。
与美国同学的成熟干练稳重不同，从节目中的表现来看，中国学生完全与社会实际脱钩，眼光局限，而且欠缺整体意识，除了才艺展现这样的花拳绣腿之外，就是书本上的知识。教育应为了生活回归,儿童应为了生活而受教育。应在生活实践和社会实践中学会知识,运用知识。可我们的教育呢？只会纸上谈兵，说得头头是道，到头来做什么不像什么。
从节目的其他环节可以看到，当我们的学生在为考试得高分而绞尽脑汁的时候，美国学生在为社会活动的时间不够用、时间安排不开而苦恼。
经过这两个环节，让人深思的是，当我们的学生该展现出理想和精神的崇高的时候，他们要追逐金钱和权力；当他们该立足实际，脚踏实地解决问题的时候，他们又吟诗弄赋，在实际问题的外围不着边际地轻轻飘浮。我们到哪里寻找既有理想，又能做事的公民？
基于以上两点，我们可以这样坦白地承认，我们目前的教育，既没有理想，没有坚持理想的精神，也脱离社会，脱离生活。我们培养出的青年人，既有可能浑浑噩噩，是非不辨，丧失了独立思考的心智和能力，没有思想而随波逐流；也有可能在现实面前，一筹莫展，没有实际的处理问题、解决问题的能力。
我相信，每一个人，当你面对这样的表现，面对这样真切的对比，就不能不把眼前的景象与国家、民族的未来联系起来，就不禁要问，我们的学校要如何培养学生？我们究竟要培养什么样的公民？