如何进行员工激励:关于印发《扬州市特色普通高中建设方案》的通知

关于印发《扬州市特色普通高中建设方案》的通知

来源:市教育局基教处 发布时间：2010-08-21 16:43:03.0 阅读次数: 491     扬教基〔2010〕32号     各县（市、区）教育局，市直各普通高中学校：     为促进全市普通高中学校全面实施素质教育，引导学校不断优化办学条件，推进学校办学模式改革，形成多元化办学格局，适应学生个性发展要求和社会多样化的教育需求，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》及有关教育政策法规要求，进一步加强特色普通高中建设，提高普通高中办学质态，经研究，现制定《扬州市特色普通高中建设方案》，并印发给你们，希认真遵照执行。       附件：扬州市特色普通高中建设方案   扬州市教育局 二〇一〇年八月二十日   附件： 扬州市特色普通高中建设方案       为促进全市普通高中学校全面实施素质教育，引导学校不断优化办学条件，推进学校办学模式改革，形成多元化办学格局，适应学生个性发展要求和社会多样化的教育需求，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》及有关教育政策法规要求，进一步加强特色普通高中建设，提高普通高中办学质态，特制定本方案。     一、指导思想     加强普通高中建设，以内涵发展为导向，进一步促进普通高中办学多元化，引导更多普通高中学校走高质量、特色化的发展道路，营造一校一品良好格局，提升全市基础教育的综合实力，满足创新型国家对多层次创新人才的需求。     二、目标任务     经过3-5年的努力，在全市形成“办学体制灵活多样，拓展融通运行健康，特色高中合理布局”的普通高中特色建设新格局。经过特色普通高中实验学校的创建，使一批普通高中学校形成独特的学校文化、鲜明的办学特色、丰硕的育人成果和较高的办学品质，努力打造“省内知名、国内有影响”的特色普通高中学校。全市所有普通高中学校都有1个省级特色项目，每个四星高中都有1个以上的特色项目。     三、特色定位     （一）学校具有先进的办学理念、鲜明的办学宗旨、优良的办学传统和深厚的文化底蕴，根据区域内普通高中学生的需求与经济社会发展的时代要求确定办学特色。     （二）遵循普通高中办学规律，以高中教育培养目标和课程设置为依据，积极借鉴国内外先进的办学经验，在学校建设、办学机制、管理体制、课程建设、队伍建设、教育教学、学校文化等方面形成特色体系。     （三）学校在落实普通高中国家课程计划的基础上，注重形成学科教学特色或学科综合特色，有自主创新的特色教育教学体系、教学模式和运行机制，教学成效显著。     （四）特色教育面向全体学生。学校特色教育工作在学校发展规划和学年度教育教学计划中有充分体现，相关特色教育教学工作覆盖面广，学生普遍参与并受益，一定比例的学生取得优异成绩。     四、实施办法     （一）开展特色普通高中学校建设工作     特色普通高中学校的创建，从学校文化建设方面，可通过学校育人风格、育人模式等呈现特色，包括学校文化建设特色、创新人才培养特色、综合实践育人特色等；从学校特色课程建设方面，可通过高中课程个性化设计与特色课程建设等呈现特色，包括外语语言特色、艺术体育特色、科技创新特色、数理学科特色、教学模式特色等；从学校体制机制建设方面，可通过办学体制机制改革创新等呈现特色，包括办学机制特色、学校管理特色、队伍建设特色等。同时，各学校要加强特色项目建设，为实现学校特色化、多样化发展奠定基础。     （二）特色普通高中学校创建步骤     1．申报。按照“自愿申报，竞争入选”的方式，由各普通高中学校参照市特色普通高中学校类别，选择实验项目，经所属教育行政部门同意后向市教育局申请，申报实验项目研究。     2．确认。市教育局成立专家组，对学校申报的实验项目进行论证评价，择优确认“扬州市特色普通高中项目实验学校”， 批准实验研究，并给予政策支持。     3．监管。根据实验学校拟定的《特色普通高中建设项目实验规划》，市教育局对实验学校进行严格的项目管理，总体把握实验进程，监督学校的实验过程，保障实验健康发展。     4．验收。市教育局组织专家组分阶段对特色项目实验学校的阶段性实验成果进行评估验收。     5．命名。通过市教育局评估验收的项目实验学校，由市教育局命名为“扬州市特色普通高中学校”。     五、组织领导     （一）强化规划指导。各普通高中学校要从自身实际出发，抓住发展机遇，加强特色建设研究，制定特色教育实验发展规划，积极申报特色项目学校实验工作。各地教育行政部门要加强区域内特色普通高中创建规划，明确所有普通高中学校创建目标和序时进度安排，积极支持创建特色教育实验学校，在教师配备、招生与管理等方面出台相应的政策，引导和支持相关学校开展特色教育实验。     （二）强化课程设置。各地各有关学校要围绕学校特色教育构建必修课程、选修课程及与之相适应的拓展性课程体系，完善课程结构，创新教育特色，充分满足学生个性、兴趣和特长发展的需要。     （三）强化队伍建设。各普通高中要根据学校的办学传统和学校实际定位特色教育办学方向，为特色教育实验工作配备数量足够、素质优良、结构合理的学科教学团队，精心打造与特色教育相适应的骨干教师队伍。要引导全体教师树立特色教育意识，充分发挥学科课程特点，广泛参与特色教育实验，营造良好的特色教育氛围。     （四）强化资源建设。各实验学校要在传承学校优良办学传统和发展学校优秀文化的基础上，注重构建特色教育校本课程资源和校外教育资源体系，使学校特色教育资源能充分满足学校开展特色教育的需要。     （五）强化制度建设。各实验学校要充分调动学校管理层和教职工的积极性和创造性，遵循普通高中教育教学规律和特色教育的特点，注重管理创新，建立健全特色教育的教学制度和促进学校特色发展的管理机制，确保特色学校建设工作顺利开展。