整容行业需要什么条件:2010年中考物理信息阅读题专题复习

湖北恩施2009－2010年度中考物理复习专题

信息阅读题

信息题是一种新情景（或背景）试题，也叫情景题。它的题干以日常生活、生产及现代科技中的某个事件、问题为情景提供一些信息，让同学们通过阅读、理解，思考和分析，正确提取、检索与转化有用信息，然后应用题干中的相关信息去解决问题。深刻分析这类考题，可以发现这类试题的题设情境充满了时代气息，题目或以文字为载体，或以图文、图片、数据为条件，介绍物理过程，设置物理情景，从而达到对考生的综合能力的考查。要解好信息题，要求同学们平时关注科学，增加课外阅读量；联系实际，拓宽视野，直面现实生活中的物理问题，学以致用；活化物理基本知识，注重基本素质和能力的培养。

一、试题特点

    从近几年的各地物理考试试卷来看，都有一个非常耀眼的亮点：信息题的出现。这类试题有以下几个特点：

    （1）很强的真实性和实用性：取材于生活，所提问题也紧扣实际。

    （2）载体的多样性：提供信息的载体可以是文字、公式、图片或表格等。

    （3）条件的相关性和隐蔽性：题干所提供的信息有的是多余的，只对叙述物理事实有用，而对解题却无用，对同学们思考和分析形成了干扰；另一方面，求解时往往出现“条件不足”，这就要求同学们必须认真读题，从中挖掘隐含条件。

（4）迁移性：解答时，要求同学们能把学过的知识和方法迁移过来，并应用到新的物理情景之中去。

二、应试策略

初中物理信息题一般难度不大，试题给出的信息是同学们可以接受和理解的。但由于试题陌生度高，图表资料多，有些试题文字量大，考生情绪紧张，因而失分率较高。同学们要解答好此类试题，必须具备扎实的知识基础和良好的心理素质。这里重要的条件就是要求同学们从平时学习中要有意识地进行思维训练，形成理想的思维能力。

三、解题方法

解信息题的过程一般由以下四步组成：第一步是处理信息，包括丢弃与问题无关的干扰信息，找到有用的信息，并使之跟物理知识发生联系；第二步纯化信息，是把题目中的日常生活、生产或现代科技背景抽去，纯化为物理过程；第三步为确定解题方法或建立解题模型；第四步为列式求解。其中第一、第二两步是解信息题特有的，也是解信息题成败的关键。

［典例分析］

一、图表类信息给予题

例1. 有三个同学在家里用实验探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力。他们的探究过程分别是：

甲同学在自己家里，将纸片放在遥控器与电视机之间，手指按遥控器控制键，如果遥控器能对电视机起控制作用，则增加纸片的数量。如此重复实验，逐渐增加纸片的层数，直到遥控器不能控制电视机为止，记下纸片的层数。乙同学在自己家中用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验，记下塑料薄膜的层数。丙同学在自己家中用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验，记下棉布的层数。他们的实验结果已经记录在下面的表格中：

学生

使用材料

能完全阻挡遥控信号的最少层数

甲

纸片

14

乙

塑料薄膜

20

丙

棉布

10

    他们的结论是：棉布比纸片和塑料薄膜更能有效地阻挡电视机遥控器发出的控制信号。

    （1）三个同学的探究过程存在一些问题，请你指出其中存在哪些问题。

    （2）请从指出的问题中选出1个说明如何改进。

    解析：控制变量法一直是物理实验探究过程中常采用的一种方法，本题也不例外。

    （1）没有选择同一台电视机（同一遥控器）进行实验；遮挡材料所放位置不一致；遥控器与电视机的距离不一致；遮挡材料的厚度（性质）不一样……

（2）提示：改进方法要合理，与其指出的问题相对应即可。

二、文字类信息给予题

例2. 发生液化石油气泄漏，应该怎么办？

    据《海峡都市报》报道，某年4月2日，泉州圣湖小区一居民楼发生因液化石油气泄漏引起的爆炸。当天晚上，一对夫妇回家时闻到屋里有液化石油气味，遂到厨房里查看液化石油气泄漏的原因，并顺手将厨房里的电灯打开。就在这一瞬间，爆炸发生，大火随即将夫妇俩烧着。请问，这对夫妇在发现液化石油气泄漏后，错误的做法是什么？应该怎样才能避免悲剧的发生？

    解析：（1）做法不对的是：顺手将电灯打开。

    （2）正确的做法是：打开门窗；关紧液化石油气阀门；不能开灯；不用排气扇；不在现场打电话；不使用明火。

通过以上例题的分析，我们不难发现信息给予题的最大特点是相关性、隐蔽性和迁移性，即试题中的问题与什么物理知识发生联系，应该应用什么物理规律，采用什么物理模型解决问题。为此我们在平时的学习中要随时注意以下三个方面的训练和培养：

1. 阅读能力  首先要求同学们能读懂题，包括对文字语言的领会，对陌生名词的领悟，对图象、图表、公式的理解把握。了解问题的背景、涉及的对象，了解物理过程和物理情景，明确要解决的问题。

2. 信息的分析、选择能力  要求同学们在领会题意的基础上，对题给信息进行分析判断。要能够剔除题目中的生活要素和科技实例中的事件因素，获取题目中构成物理问题的物理要素。根据问题的要求和解答目标，排除次要因素，抓住主要的物理条件和物理关系，以及主要的物理过程和情景。

3. 物理建模能力  根据以上分析中获取的主要物理情景以及物理条件和关系，把题给问题与熟悉的物理知识联系起来，把实际问题简化、抽象为恰当的物理模型，用学过的知识和方法对问题给予解决。

巩固练习

1. 阅读下面短文，要求从中找出5个跟物理知识有关的短语或句子，并分别将其涉及的物理知识填入下表的空格内。

美丽的金沙滩位于新疆和硕县境内，海岸线长2000米，岸边的湖水清澈见底，一簇簇芦苇倒映在水中……看，人们在畅快尽展泳姿——蛙泳、蝶泳、自由泳；听，歌声、笑声，此起彼伏；快艇、摩托艇载着游人风驰电掣一闪而过；空中拉伞、滑翔伞在空中飘飘荡荡；沙滩排球、沙滩摩托、沙浴、日光浴、垂钓等任游客享用，另外惊险刺激的水下潜泳、水上飞机也吸引着不少游客。美哉，金沙滩！乐哉，金沙滩！

短语或句子

对应的物理知识

例：湖水清澈见底

光的折射

1

2

3

4

5

  2. 铝为什么被誉为“会飞的金属”？

    人们常把飞机比做银燕，其实，飞机是用铝和铝合金做的。纯铝很软，人们在纯铝中加入4％的铜与少量的镁、锰、硅、铁等，制出了硬铝。由于硬铝既保持了密度小的特性，又克服了纯铝软的特点，因此硬铝很快就成了最重要的一种合金。一架普通的飞机，差不多要用50万个硬铝做的铆钉，另外，飞机的外壳、机翼、机尾、螺旋桨、引擎的许多部件也是用硬铝做的。

    在金属的家庭中。由于铝的密度小，使它得天独厚地能随飞机一起腾云驾雾，遨游高空，因此被誉为“会飞的金属”。

    以前，这个“会飞的金属”，还只能飞翔在地球附近的高空，可是从1957年起，随着人造卫星与宇宙火箭一个个接连上天，铝就成了“飞天”的原材料，前苏联第一颗人造卫星的密封外壳与第二颗人造卫星的动物舱，以及球形容器都是铝合金做的。

    本来，铝已经够轻的了，可是1958年以来又研制出了更轻的铝——泡沫铝，在泡沫铝的“肚子里”尽是氢气泡，放在水里，它会像木头一样浮起来，的泡沫铝，只有178kg，而的水有1000kg，另外泡沫铝能保温、隔音，不易锈蚀。目前用泡沫铝来做飞机与火箭是最理想的材料。

    回答下列问题：

    （1）铝为什么被誉为“会飞的金属”？

    （2）纯铝中加入4％的铜与少量的镁、锰、硅、铁等制成了硬铝，硬铝有哪些优点？

    （3）泡沫铝的密度为多少？有哪些优点？

［答案］

  1. 

短语或句子

对应的物理知识

1. 海岸线长2000米

长度的测量

2. 芦苇倒映在水中

光的反射（或平面镜成像）

3. 歌声、笑声

声音的传播

4. 风驰电掣，一闪而过

速度

5. 沙浴

热传递

  2. （1）因为铝的密度小，用作制造飞机的材料，故铝被人们誉为“会飞的金属”。

（2）硬铝的优点是既保持了铝的密度小，又克服了纯铝软的特点。

（3）泡沫铝的密度为

泡沫铝的特点是能保温、隔音、不易锈蚀等。