南充土建施工员招聘:知识储备的艺术

现代知识浩如烟海，其更新速度越来越快，如仍沿用旧的单凭大脑记忆的方法，已难以适应时代的需要。要改变这种状况，使脑能力得到放大，就不得不讲究科学的知识储备方法，学一点知识储备的艺术。
　　爱因斯坦博学多才，可是说来令人难以置信，此人有时居然连一些常识性问题都答不上来。他在美国时，有人问他：“从纽约到芝加哥多少英里？”爱因斯坦略一沉吟，从容答道：“只需要查一下《铁路指南》。”那人又问：“不锈钢是用什么制成的？”“你查一下《冶金手册》就行了。”从这一问一答中，我们可以发现：
　　●在爱因斯坦的大脑里，没有“铁路长度”和“炼钢材料”的准确记忆；
　　●可是，爱因斯坦并不为此缺陷感到惭愧；
　　●如若需要这类知识，他有应付能力。
　　这里，《铁路指南》《冶金手册》两本书的书名是爱因斯坦的记忆内储材料，至于从纽约到芝加哥铁路的长度以及不锈钢的化学成份就是他记忆的外储材料了。
　　我们认为，随时需要抽取的常用知识，应巩固地记入大脑，作为“内储”；而对通用性稍次或不易记的人、事、地名、公式、数据等，则以选放书籍、笔记的形式置于身边，以便随时查阅，作为“近外储”；对不常用而凭记忆无力保存的有关知识资料，则划归“远外储”，用时到图书馆、资料情报部门或上网查找即可。三种知识储备运用方法如下：
　　１、内储。
　　所谓内储，就是把知识巩固地记入大脑。内储过程要保持高度注意力和适当的紧张度，记忆方可持久。我们常用的记忆方法有：
　　●理解记忆法：理解是记忆的基础，理解就是从道理上弄清知识概念间的内在联系及其逻辑关系，以助于联想回忆。此法适用于定律、原理、公式、法则的掌握。
　　●特征记忆法：抓住事物特征而利用相似、相反的对比进行记忆的方法。
　　●感官并用记忆法：即眼观、口念、耳听、手写并用，共同作用于大脑皮层，产生叠加效应，以求留下深刻的印痕。
　　●简要记忆法：对庞杂的知识体系，可将要点归纳概括，整理成纲要，也可简化为图表进而抽象为简明扼要的逻辑体系（如逻辑图）。
　　●复习记忆法：新知识在学习后的短期内遗忘最快，并随时间推移，遗忘逐渐减慢。遗忘后要重新唤起记忆是很困难的。因此要及时复习，随着巩固程度的提高，复习次数渐减，间隔时间渐增。
　　２、近外储。
　　近外储，包括存书和记笔记，它弥补了内储的不足。存书的方式很多，最好以内容分类、编号、设立卡片，随用随取。笔记是帮助我们储存知识的良友，笔记方法有：
　　●纲要笔记法：以纲目形式记下书中主要内容，以目录形式抄录书中有代表性的章节，借以把握书中概要。
　　●书头笔记法：利用书中空白处，把重点提示、疑难问题，所受启发、感想联想等，简短地写在旁边，并打下记号。既可记下重点，又可记下思考成果，是学思并重，启迪思维的好形式。
　　●摘引笔记法：根据需要把书中精华章节段落记录下来，如摘引主要论点，论据、最新发现、优秀成果等。
　　记笔记是储存知识的重要方法，只要常年坚持，日积月累就会聚沙成塔。把记笔记与适当存书有效地结合起来，就可以在我们身边建起一座高效益的知识仓库。
３、远外储。
　　当代科学既高度分化又高度综合的趋势，迫使人们不断扩大知识领域。即使充分运用记忆力，藏书和笔记也满足不了人们对于知识的需求，对付不了当前的“信息激增”。这就要求我们善于运用图书馆、Internet网、情报资料部门等远外储的信息。
　　图书馆是知识的宝库，资料情报部门是现代科学的千里眼，优秀成果的顺风耳。当年，马克思为研究政治经济学，在大英博物馆度过了二十多个春秋，积累了丰富的资料。倘若没有这段经历，仅靠记忆、存书和笔记，是很难写成划时代的巨著《资本论》的。可见，图书馆既是知识的藏府，又是培养人才的场所。
　　要具有运用知识远外储的能力，就要懂一点目录学，图书馆学，情报学的知识；就要学会查索引。此外，要加强外文学习，在世界资料中，英文占59％，俄文占27％，德文占7％，法文占3％，日文占3％，中文占不到1％。不懂外文，视野局限于1％的天地，就将失去99％的机会。
　　４、协调内储与外储的关系。
　　怎样进行知识内储，怎样进行知识外储，又怎样协调内储与外储的关系是一种用脑艺术。两种知识储存形式之间，关系密切，不可偏颇。忽视知识内储的人，会导致思维迟钝；忽视知识外储的人，不是记忆负担过重，就是积累太少。这两种倾向对人才成长都是不利的。
　　从构建人才成功金字塔的角度讲，知识可分为两种。一种是工具性知识，一种是配件性知识。创造的过程，就是利用工具性知识去装配、组合知识零件的过程。工具必须得心应手，配件必须随取随到。只有二者的协调发展，默契配合，才有利于实现成才目标。
　　一个勤于观察、热爱学习的人，每天通过各种感知渠道，主要是视觉渠道的观察，阅读得到的信息量是很大的，但大部分信息都是过眼烟云，真正存入记忆库的，只占1～2％。信息过滤是必要的，但必要信息的失真和遗忘又是可惜的。记忆外储正可以弥补这一缺陷。最淡的墨迹胜过最强的记忆。从这个意义上说，知识外储是大脑信息储存区的扩大。井井有条的卡片箱、书架、资料柜可以名之为“外脑”。但“外脑”能否发挥作用，关键在于大脑是否与之建立通畅、准确的联系。所以，知识储备应以内储为主，外储为辅；内储为根本，外储为发展。两者关系处理得好，可收相互促进之效。
古人云：“积学以储宝”，知识的宝藏是在不断的学习中丰富起来的。假使你从书店买回一本很有价值的书，那我们可以说，它既属于你又不属于你。因为书本内容尚未与你的大脑建立联系，不存在提取和利用的可能性。只有在你读完之后，对它的基本内容有了了解，并对其精华部分分别进行内储和近外储之后，这样才可以在真正的意义上说，这本书属于你了！
蜂采花而酿蜜，蚕食桑而吐丝，牛吃草则奉奶。我们积累知识，目的在于创造出自己的东西，为人类作出贡献。这是一项值得奋斗几十年乃至一辈子的事业。假使你掌握了知识内储和外储等重要的用脑艺术，就能使脑能力得到放大，灿烂的创造之花，一定会怒放在你宽广富饶的知识沃土之上！