ps4gta5攻略:教学絮语(68)

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文化

一位博友在短诗《即使你站在山顶》中写道：“登上了高高的山顶，就有了俯视的资本。揭去你骄傲的面纱吧——即使你站在山顶，跟天还是那般遥远”。这首诗写得好！蕴含深刻的哲理！我们常说，“欲穷千里目，更上一层楼”、“会当凌绝顶，一览众山小”，意即站在更高的山顶，可以看得更远。但是，相比于无限高远的天空，那个站在更高山顶的人，其视野仍然是极其有限的！简直是微不足道！又有什么可以骄傲呢！人啊，一有点成绩，就沾沾自喜，忘乎所以。发明了电灯，就把自己当做神乎其神了。有了互联网，就以为自己神乎其神了。能够制造火车，就把自己当做神乎其神了。其实，人的这些本领，相对于无限的造物，又等于什么呢？同样是微不足道！一场较大的自然灾害，可以在短时间夺去无数人的生命，可以在短时间将人类的这些创造，化为乌有。人要学会谦虚！谦虚无论在什么情况下，都是美德！对一个人而言，即使你是一个很有学问、地位和财产，你也要懂得谦虚，因为相对于无穷的宇宙，你仍然是什么也不是！对一个时代，即使这个时代的文明已经很发达，人类仍然需要谦虚！因为相对于无穷的宇宙，人类的文明仍然十分脆弱，人类的成就仍然不足挂齿！无论对一个人，还是对一个时代的人类，一旦忘乎所以，自以为高明，人就成为世界上最愚蠢的动物了，难免自取其辱。接近生活的歌曲，总是使我感到亲切。

每年都有许多北大、清华的高材生，出国留学。但这些学子学成毕业后，多数留居海外，没有回来。看了一位网友的文章，对这些学子不愿意回来的原因，有了一些了解。这位网友指出，她凭自己奋斗，取得在海外留学的资格，完成学业后，准备回国创业。但她的父亲则希望她不要回国。理由之一，是贫富差距问题：“当房价是4万一平，普通工资是4千一月时，还有多少人会踏实安心工作毫无怨言？我家的小区是当地最高档的社区，都是智能化控制，24小时多保安巡逻的，但还是经常发生入室偷盗抢劫之类的。前几天我家隔壁就发生一起。”理由之二，是在这边生存，免不了奉承拍马互相勾心斗角，这样活着很累：“找工作拼的是家庭背景。我爸去年作为面试官招公务员。面试前几天直接上面就有人拿了一张照片过来，说麻烦招这个。（因为面试是所谓匿名的，没有名字，只有编号，所以只能看照片认人）。直接过来打招呼的，肯定是要给面子，因为不知道什么时候你也要麻烦人家办事。至于你是清华毕业的还是野鸡大学毕业的，who cares?”我觉得，这位父亲的话，有几分道理。我从得到的启迪是：消除贫富差距，必须消除奉承拍马、互相勾心斗角的社会不正之风，既有利于国内民众生活得更加幸福，也有利于吸引更多海外学子学成归国。

一个博友在一篇文章中说：“前两天我看北京青少年频道，记者问小学生是怎样来到这世界上的，有人答从妈妈肚子里，有人答精子和卵子怎么怎么样，其实我第一次听说卵子这个词不过就是在去年的暑假。”我作了这样的留言：“这样的科学教育，是一种误区！把对生命的敬畏之情，摧残贻尽！生命从茫茫的天际中来！从冥冥的宇宙中来！从至高至美的造化中来!从未知的世界中来！总之，生命是神奇的，宝贵的！因此要爱自己的生命，也要爱别人的生命！”现在的科学教育，虽然教给学生一些知识，却摧残了孩子对生命的神秘感和敬畏之心。我看，这是得不偿失。

在一篇杂志中，看到这样一段文字：“有一个中学生，在上海某中学念书时，属中下水平。１９８０年考大学时未被录取。当年赴美自费留学。因要补习英文，先上了一年美国高中。在此期间，他参加了美国中学生数学竞赛，得１０３分，佛吉尼亚州第三名。一年后，进佛吉尼亚州理工学院及州立大学，因数学成绩优异，每学期都作为荣誉学生，受到数学系主任的书面祝贺，并连续得四年度奖学金。１９８３年秋，他参加了美国东部四十四所大学的大学生数学竞赛，获得第五名，被美国数学学会吸收为会员。为什么同一个学生在国内和到美国之后，学习成绩会有如此大原变化呢。拿他自己的话来说：我还是我，不过环境和评价标准变了。因为他的解题方法多种多样，常常受到美国老师的鼓励，并给予提供超越该年级限度的条件。他说：在美国没有人会小看人，只要你有能力，他们总是全力支持，不论资排辈。这个学生在课堂上讲话大胆，喜欢指出老师讲课中的错误。因此，在国内不大受老师的欢迎。到美国后则不同了，老师不但不生气，而且表示感谢，并带领全班同学一起鼓掌。”评价方式不同，学生得到的对待也就不同。在中国，这个中学生，因为喜欢指出老师讲课中的错误，不合乎中国教师心中优秀学生的标准，因此得不到老师的欢迎，他的学习积极性得不到调动。在美国，这个中学生仍然喜欢指出老师讲课中的错误，却合乎美国教师优秀学生的标准，反而得到鼓励，其学生积极性也得到调动。学生是如此，教师同样是如此。在中国，许多教师由于其个性和正直，可能被视为不合格的教师，但在其它评价标准较为公正、较为合理的国家，这些中国教师由于其个性和正直，可能被视为优秀教师。

英国剑桥大学的一些研究人员，对60多名具有品行障碍的青少年进行了大脑磁共振扫描。扫描结果显示，这些青少年大脑中的杏仁体和脑岛等结构与常人相比要小，这些结构与感情、同情心、认识到他人处于悲痛中等能力有关。研究还发现，青少年具有不良行为的程度越高，这些脑结构的异常程度就越大。过去曾有观点认为，小孩子的品行障碍可能与大脑发育有关，而青少年的不良行为往往是在环境中耳濡目染而习得。但本次研究显示，无论是小时候就表现出品行障碍的患者，还是青少年时期才开始表现出品行障碍的患者，大脑中都存在这种结构异常现象”。确实，无论人的智能，还是人的心理和品德，都会受到人的生理影响。生理因素异常，可能使一个人智商低下，同样也会使一个人心理素质和道德素质，不如他人。换句话，许多人之所以干出这样那样缺德的事，未必是家庭教育失职所致，也未必是社会风气不正所致。而可能是他生理上存在的异常所致。英国剑桥大学的这份研究结果，使我们对那些品行障碍的人，心生几分同情，因为他们的品行障碍，不是他们所乐意的，他们也是不自由的，也是生理异常的受害者。但是，人虽然是受限制的存在，又是有自由意志的存在。人的精神终究是自由的。即使我们无法全然改变生理异常对一个人品德和心理的损害，但我们至少可以多发挥文化、教育和社会环境的积极作用，使生理异常对一个人品德和心理的损害，减少到最小值。

许多年前，经常向出版社打电话，问他们是不是有某些书籍，我打算邮购。一些出版社的工作人员，接了我的电话后，总是热情答复，言语和蔼亲切。对一个陌生的读者，也能做到如此，使我颇为感动。做人的更高境界，或许正在于此吧！对于毫不相识的人，也能笑脸相迎，笑语相待。

喜欢苏东坡。喜欢读他的诗词。他那种豪放旷达，深深感染我的心灵。即使在我悲观消沉的时候，也能从阅读他的这些诗句中，获得精神力量。他是一个关心民生的人。无论在哪个地方当官，都想到造福百姓。或办教育，或兴水利，使平民百姓从中得益。他是一个意志坚强的人，虽然命运不顺，但不灰心丧气，始终保持着对生活的热爱，保持着意志风发的精神：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”。他是一个性情中人，爱他的兄弟，他的父母，爱他的朋友，也爱他的女人。他是一个率真之心，有话直说，为民请命，哪怕得罪权贵，遭到打击，也改变不了他的这种性格。他是一个心宇宽大的人。对于曾经伤害过他的人，他也持宽宏大量的态度，而不是以牙还牙，有仇必报。他始终用一种审美的心灵，看人生，有一种超越功利、淡薄得失的态度：“盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”他真正的热爱是什么？他真正视为心灵故乡的，是什么？不是尘世浮华，这些东西在他看来，不过是过眼烟云。而是山间明月，江上清风，而是在回归自然中，给他带来的内心宁静与欢乐。

高中补习班，有一位英语老师，四十岁未至。当时那个年代，由于人们的经济生活不是很好，多数女子不是很讲究打扮。但她不然。她过一段时间，就要烫一次发，把发型弄得很漂亮。县城有好多理发店，但她不在县城的理发店烫发，专门跑到邻县县城的理发店烫发。她说，我们这个县城的理发师水平不行，邻县县城的的理发师水平，才是技术精湛，合她的口味。她说，她烫一次头发要花很多的钱，一个月的工资，为了烫发就用掉很大一部分，但她仍然觉得值。她的衣服，也总是漂漂亮亮，档次不会很低。每次到教室，给学生上课，总是精神振发。她对待学生，也很友善。我们班级的同学，大都是来自农村的孩子，对这位英语教师如此喜欢打扮，最初并不怎么适应，说她有些臭美。但不久，大家逐渐适应。后来，这位教师调到县中教书，一直教到退休。听到她在县中教书期间，也很爱打扮，总是把自己的头发，烫得很好看。是一位充满朝气、富有个性的女教师。

从教二十多年，对学生的个性和品德，也有较多的观察。在我印象中，学生有同情心。当我讲到一些弱势群体的不幸时，学生往往会静下来，听得十分认真。一些学生，还会流下同情的眼泪。学生信任教师。许多话，都喜欢与老师说。印象十分深刻的一次，是我大学四年级实习时，与学生们一起秋游，一位女生把自己的家庭不幸，一一说给我听。他们是把老师当做自己的知己了。学生有正义感。说到一些人胡作非为，一些学生听了以后，会愤愤不平！学生是讲道理的。有时，他们彼此之间会闹矛盾，对某位教师有意见，或者会表现出对集体和他人的不关心。但如果晓之以理，他们中绝大多数学生，都会消除成见，表现出他们积极可爱的一面。学生珍惜友谊。一次，我看到，一个女生骑车不慎，摔倒了，痛得难受。她的一位同班同学走了过来，为这位女生的伤痛而流泪。直到把这位摔伤的女生送到医院，这位同学才离去。学生有英雄主义，喜欢表现自己乐善好施、勇敢的一面，喜欢展示自己的才华。如果适当引导，也不是坏事。能够促发他们学习的热情。能够使他们成为一个有荣誉感的人。学生好动。整天呆在教室，他们是不习惯的。他们希望给他们时间自由活动。他们喜欢在大自然蹦蹦跳跳。如果他们终于习惯了整天呆在教室，不是他们成熟了，而必是他们那种自由的天性，遭到了不良教育的摧残。

中国古人给我们留下大量的山水诗。有歌唱北方的：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。有歌唱南方的：“江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南？”有赞美春天的：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”。有描绘庐山美景的：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”有描绘西湖美景的：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”有赞美月色的：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”这些山水诗，展示了中国古人对自然的热爱，展示了中国古人对生活的热爱。中国山水诗的价值，是多方面的：给人以审美的享受；使人的心灵得到净化，不至于变得过于功利；同时它又是生态环境教育的宝贵资源。我喜欢中国古人的山水诗！它们是我文学上的朋友，思想上的导师。

一位博友向我介绍法国作家纪德的事迹：“早在二十年代，他的非洲游记如实地揭露了殖民者的罪恶——垄断、苦役、强制移民、焚毁村庄、严刑拷问、反复进行的屠杀等，而且这一切皆是他的祖国法兰西犯下的。为此，纪德背上了叛国者恶名，但是他并没有因此而退缩，反而进一步向法国政府和议会递交了一份考察报告。正是在纪德的大声疾呼和全力奔走之下，在法国的公共舆论和议会之中，展开了关于非洲殖民地的大辩论，形成了对法国政府的巨大压力，最终使政府承诺释放十二万名黑人奴隶”。深为纪德博大的爱心、强烈的正义感、勇敢无畏的精神，所感动。我从中得到的启示是：平民百姓的力量是大的！无论何时，不能低估一个普普通痛平民百姓的力量！如果他热爱真理，如果他内心正直，如果他足够努力，那么，尽管他不过是一个普普通通的平民百姓，却也会像纪德那样，产生出巨大的精神力量，使事情发生奇迹性的变化：使残暴的法律被废止，使不可一世的权贵低下骄傲的头颅，让许许多多自私自利的人变得富有爱心，让整个社会为之气象一新。

八十年代初在大陆流行的众多台湾校园歌曲中，《雨中即景》是我较为喜欢的一首：“哗啦啦啦啦下雨了，看到大家嘛都在跑。叭叭叭叭叭计程车，他们的生意是特别好。你有钱坐不到。哗啦啦啦啦淋湿了，好多人脸上嘛失去了笑。无奈何望着天，叹叹气把头摇。感觉天色不对，最好把雨伞带好。不要等雨来了，见你又躲又跑”。整首歌轻松欢快，似人感到好像一阵徐徐的轻风，从心中吹过。听这首歌时，眼前就展现出这样的画面：突然间下雨了。到处有人在叫喊：雨来了！雨来了！行人们由于没有带雨伞，在奔跑着避雨。做生意的人忙着收摊。计程车赚钱的机会来了，一部部计程车坐满了急着回家的客人。孩子们在喊着：好玩！好玩！家里的老人们则在唠叨：外出干活的儿子和媳妇，怎么还没有回家啊！他们在路上淋雨了吗？想必作者有一种优雅的心景，才能写出如此自由轻松的歌曲。想必作者所生活的那个环境，人们的智慧没有被文化过度损害，人们的天性没有被金钱过份腐蚀，所以人们的生活，才这么富有欢乐可爱的情调。同样，我一直十分喜欢美国的民歌《铃儿响叮当》。一切充满生活气息的音乐，我都十分喜爱，使我感到生活是可爱的，使我有一种回归家园的感觉。

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