ps打不开图片png:论企业思想政治教育的创新点

论企业思想政治教育的创新点2010-4-29      孙景沛　陈双进　　一、 适时亮出新思想
　　思想政治教育是企业基层单位管理的一项永恒主题，要想方设法把“老话”讲出“新意”，才能吸引职工。那么新思想从哪里来呢?一是在学好党的创新理论科学发展观中出思想。理论创新往往带来思想的解放，教育者要跟上理论创新的步伐，站在时代发展的潮头，用先进理论解读现实问题。要有“新解放、新跨越、新崛起”的勇气和胆识，带头解放思想，努力使自己所讲的观点，与时代潮流合拍，与时代特征合拍，与时代要求合拍，与新形势、新任务的需要合拍。二是在摸清实情中出思想。思想政治教育如果“闭门造车”，想当然地“设靶子”，不但解决不了思想问题，反而会引起职工的反感。在社会生活多样化、人们的价值取向多样化的今天，企业职工思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，只有深入基层，深入群众，真正用党的创新理论回答好职工最想知道、最感兴趣、最为困惑的问题，才能使教育更具有思想性、针对性和实效性。三是在辩证思维中出思想。教育者一定要在时代与形势发展的动态中矫正视角，敢于向传统的思维模式挑战，学会用辩证的思维模式观察事物，既看问题的这一面，又看问题的那一面，还要看两面的结合点；既分析矛盾的根源，又要研究矛盾的变化；既从行为约束上堵塞漏洞，又从思想意识上增强免疫力。不把青年职工渴望进步成才看做投机取巧，不把老职工心理上的问题当成思想上的疙瘩，不把平等竞争、自由择业视为职业道德不轨，不把个别能力素质欠缺的职工斥责为觉悟低下，等等。这样讲出来的观点才更符合客观实际，更具有新意。此外，还要在素材引用、角度分析、语言运用和思路结构等方面善于推陈出新，做到老话题中有新视角，老问题中有新讲法，在出新出彩中让职工觉得可亲、可信、可听、可用。
　　二、 大量占有新知识
　　思想政治教育在强化提高认识，统一思想，激发动力功能的同时，要不断拓宽视野，增大知识和信息含量，加强新理论新知识新技能的学习，提高科学素质和文化水平，不断充实自己，从深层次夯实和调动教育创新的基础与激情。一是占有高科技知识。目前我国石油石化企业正处于深入改革再重组时期，教育者要适当介绍国际和国内石油勘探开发前景、现状、情报信息等情况，增强职工参与企业改革与发展的责任感、使命感和提高自身素质的积极性。二是占有心理健康知识。现代社会发展迅速，生活节奏明显加快，各种压力不断增大，人们的心理问题越来越突出。教育者一定要把心理健康纳入思想政治教育之中，及时向职工介绍心理常识，帮助他们学会自我调节情绪，正确迎接来自各方面的挑战，始终保持健康的心理状态。三是占有待人处事知识。当今社会人与人交往非常重要，更好地和周围的人沟通、构建和谐人际关系是一些年轻人所渴望的。在教育中，可以适当增加待人接物、上下交流、讲话技巧、礼仪知识等方面的内容，这有利于职工做一个知书达理的人，提高自身文明程度，创建团结和谐的社会局面。四是占有哲学知识。哲学使人聪明。在教育中可以有针对性地搞一些哲学基本原理讲座，引导职工学会运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题，从而正确看待社会、人生、本职，分析是非、美丑、荣辱、得失、成败。五是占有市场经济知识。教育者要有目的的向职工介绍或讲解市场经济知识，使其更加支持改革开放，对实现油田持续有效和谐发展，全面建设小康社会更加充满信心。
　　三、 巧妙采用新例子
　　教育中的理论灌输固然重要，而事实却有理论不可替代的说服力。举例贴切，可以变抽象为形象，变远景为近景，变模糊为鲜活，变无形为有形。一是要举新的、生动、鲜活、有趣的例子。教育中的举例要针对职工求新、求奇的心理特点，讲职工没有听过的事例，做到知识性与趣味性相结合，满足青年职工求趣、求乐、求知、成才心理，满足老职工求真、求实、求是的现实需要，满足女职工求新、求美、求荣、自尊的渴望。可以通过历史、寓言和现实生活中发生的有趣事例来说明道理。例子不在长，而在于有意思和有意义，耐人寻味，使职工能从中得到启迪。二是要举新近发生的例子。现代社会日新月异，新情况新问题层出不穷，教育者一定要占有最新的信息，讲一些耳目一新的例子。即使是一些非讲不可的石油战线的传统例子，也要用发展的眼光去解读，讲出新境界。三是要举易懂好学的例子。一些教育者由于受理想主义、完美主义的影响，喜欢讲一些至善至美的例子。其实，能引起职工浓厚兴趣、引发职工深刻思考的人和事，都是好例子。而最有说服力的就是那些发生在职工身边的看得见、摸得着、信得过、学得来、用得上的典型人和新鲜事。
　　四、 大胆讲出新语言
　　语言是一门艺术。思想政治教育离不开讲道理。在对职工进行思想政治教育的过程中，要善于讲有的放矢的具体话和“新”语言，带着感情讲道理，还要善于讲意境深远、意味深长的话，让职工感到回味无穷。演讲的技巧非常重要，如果讲的都是空话、套话、大话、“官话”，职工肯定不爱听，势必曲高和寡。如果能讲新鲜的话、朴实的话、富有哲理的话，就容易引起职工的共鸣。一是讲真实的话。在思想政治教育中，理直气壮地讲大道理是十分必要的。问题是一些教育者脱离实际，把大道理讲成了“空道理”，容易使人产生一种言之无物、空话连篇、华而不实的感觉。真实是教育的生命，实话是最新鲜、最生动、最能说服人的语言。教育者在实施教育时，一定要讲真话，不要讲假话。一是一，二是二，简单明了，直截了当，黑白分明，是非清楚。要敢于面对现实，讲出真情实感，讲出真知灼见。二是讲自己的话。教育者要勤于动脑，善于独立思考，敢于说前人或别人没说过的话，结合新的实践，讲出新的认识，并要有自己的语言风格，不能人云亦云，上下一般“粗”，大小一个“调”，高低一样“腔”。要多向他人学习，多向群众学习，多向书本学习，多掌握一些演讲技巧，多用一些幽默的、经典的、通俗的、形象的语言，把道理讲得入情入理，生动活泼，深入浅出，引人入胜。三是讲群众的话。群众的语言是最丰富而生动的。教育者要多吸纳群众语言中的精华，例如俗语、格言、顺口溜、谚语等，注意讲职工能够接受、容易理解的话，不能动不动就摆官架子、打官腔、说官话。他山之石，可以攻玉。要力求把大道理讲实、小道理讲准、深奥的道理讲通俗，将动之以情、晓之以理、破之以疑、释之以惑、帮之以难、导之以行体现于一体。
　　五、 科学运用新形式
　　思想政治教育也要讲究“包装”。一堂政治教育课讲得好不好，设计非常重要。怎样开头，如何结尾，用什么形式，都需要认真琢磨，巧妙安排。常用的形式有六种：一是讨论式。采用“职工讲坛”的形式，使职工既当教育者，又当被教育者。或开展“时事新语”征集活动，或将职工所关心的、困惑的、不理解的问题，综合起来列出若干讨论题，发动职工畅所欲言，各抒己见，然后进行归纳总结，把职工参与教育的积极性充分调动起来，变“一言堂”为“大家谈”，搞好课堂互动，相互启发，共同提高。二是视觉式。研究表明，在同样的时间里，人们从听觉所获得的知识能够记忆15％，从视觉获得的知识能够记忆25％，如果把视听结合起来能够记忆的内容可达到65％。因此，要充分发挥信息技术和大众传媒的作用，下功夫推进企业思想政治教育网络化，使呆板、枯燥的课堂教育变成图、文、声、形俱全的影像教育，把理性的内容感性化、抽象的道理直观化。三是娱乐式。可以采用以案说法、难题会诊、故事会、文艺表演、歌咏比赛、观看电影(视)、知识竞赛等职工喜闻乐见的形式。比如，授课前可以让职工围绕主题，每人讲一讲自己的看法，然后进行点评，也可以把要批评的现象编成小品或故事等，这样寓教于乐，便于职工接受，也能留下较深的印象。四是感受式。丰富多彩的社会实践，中国特色社会主义理论体系，党的路线、方针、政策，企业规章制度和发展远景等，历来都是企业思想政治教育的生动教材。可以采取走出去参观访问，邀请油田或地方党政领导作报告等形式，让职工及时了解国家以及油田建设所取得的成就，亲身感受社会及油田的发展进步。可以通过参观驻地纪念场馆和一些重要展览，请身边的典型现身说法，学习在改革开放中涌现出的模范人物和新生事物，增强教育的感染力。五是搭载式。在信息传播日益快捷的今天，一个影响较大的事件，并通过媒体的快速传递，马上会演变为全社会的思想共振，从而引起职工的极大关注。这时就需要我们立足职工的思想实际，依托现代媒体的教育资源优势，在对发生的事件、活动进行深刻剖析的过程中，“搭载”我们的教育思想。如前几年，新闻媒体连续报道了青岛港装卸工人吊车大王许振超、上海供水公司维修工徐虎立足本职成才的动人事迹，在社会上引起了强烈反响。我们利用这一载体，在对其中人物成功经历进行剖析学习的同时，针对部分职工平时忽视学习，业务技术不精，学习与本职工作脱钩，看不起服务性的工作等现象，进行正面引导，使大家从中领悟“知识丰富人生，技能改变命运”，“工作没有贵贱，岗位成就事业”的真谛，把学习的落脚点定位在做好本职工作上，努力达到知与行、说与做的统一。六是“捆绑”式。从教育学的角度讲，教育的效果大致上由两个因素决定，一是讲课的质量，二是教育的频率。企业的理想信念教育、形势任务教育、党规法纪教育、职工道德和精神文明教育等，都属于思想政治教育的基本内容。此类教育按规定一般情况下每月不少于2次。但是，在当今企业生产任务重，外闯市场难度大，设备、安全、环保、健康等教育每项都不能少的情况下，有一个时间如何安排的问题。要树立时效观念，节省时间，加快节奏，快速反应，提高效率。除在规定的教育时间内进行定期的单项教育之外，还要针对企业管理方面存在的突出问题及职工的思想实际，分别加以归纳提炼和压缩合成，利用工作间隙，见缝插针地搞一些“捆绑”式的随机教育，以“短、平、快”的形式解决教育内容多与教育时间少的矛盾，竭力将企业思想政治教育的各项任务落到实处。
　　（作者单位：中原油田）