中财网abp-171 中文翻译:分数也有人情味儿
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/06 00:43:46
多少年过去了，那女孩已经成人成才。她找到陶行知先生说：“那件事以后，我才真下决心用功学习，才下决心做个诚实的人。”
看来，
“哎呀!”
这是一位小学校长对童年一次考试分数难忘的记忆：
由于中途转学，功课落下了不少。一次数学考试后发卷子，我提心吊胆地接过来一看，非常意外，老师没有打分，只写了两个字：“哎呀!”顷刻，我领会了老师的心意，老师不相信我会这样，老师在用这样一个善意玩笑似的方式等着我的努力。我决心把落下的功课补上。果然，又一次考试我得了满分。
许多年过去了，我又经历了无数次考试，见到过成百上千张试卷，但只有那份没有分数，写着“哎呀”的试卷，成了我心中永远的珍藏。
我们不得不佩服这位教师不教而教的高明艺术!一个“哎呀!”千言万语尽在其中，它是一种遗憾和关爱——怎么啦?这点分!又是一种宽容和理解——没关系，还有下次!更是一种鼓励和信任——加把劲，你能行!它促人猛醒，催人奋进，给人信心，它对孩子心灵的震撼，岂是一个简单的分数能够达到的教育效果?
借 分
这个学生捧着改过的试卷喜出望外。后来，他像换了个人似的，学习非常认真。期末考试时，得了87分。于是，他又去找
我们不能不被魏老师的给分艺术所折服。孩子本是天真可爱的，他们需要鼓励、信任，需要爱的滋润。魏老师“出借”的这5分，不仅立竿见影地调动了学生学习的积极性，而且对他的心理上也会产生长久而深刻的影响。
分数中的减法
一位教师布置学生写作文，其中有一名学生只写了200来个字，而且字迹潦草，错别字连篇，但是文章的构思较为新颖。按惯例，这样的作文打个60分也就差不多了，但对学生肯定不会有什么触动。于是，老师给他打了这样一个分数：“95-20
同是一个60分，但两者不可同日而语。这个带着减号的60分，不仅极大地肯定了学生的创新精神，而且也较为具体地指出了存在的问题，形象而生动，比单一的一个60分更具激励性、针对性。学生从这个分数中，不仅看到了老师对他的信任，而且也看到了自己的希望和努力的方向。这是一个简单的60分能做到的吗?