世说新语雅量的启示:小学语文五年级(下册)单元形成性评价测试卷(学完一、二组用,80分钟完卷)
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/29 15:07:22
学校 班级 姓名 学号 分数
一、读话画画(10分)
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的( )。那些小丘的线条是那么( ),就像只用绿色( ),不用墨线( )的中国画那样,到处( ),轻轻( )。
1.根据课文内容填空(6分)
2.把这段优美的文字配上合适的图画(4分)
二、积累和运用(30分)
1.看拼音写词句。(4+2分)
dì tǎn xiū sè jì mò mián páo
( ) ( ) ( ) ( )
měnɡ hàn qínɡ shēn hé rěn bié, tiān yá bì cǎo huà xié yánɡ
2.请仔细比较下列各组字的字型,再组词。(4分)
贸( ) 咀( ) 晰( ) 疆( )
贺( ) 祖( ) 析( ) 僵( )
3.把下面的词语补充完整,再按要求填空。(3+2)
一( )千里 ( )色欲流 ( )心所欲
银装素( ) 废( )忘食 ( )尽脑汁
上述六个词语中,( )是形容绿得程度,( )是形容绿得范围,( )是形容雪后的外界美丽景色,( )是形容人费尽心机。
4.把下面的句子补充完整(5分)
(1)有志不在年高, 。
(2) ,一寸光阴不可轻。
(3)不积硅步, ;不积小流, 。
(4)九曲黄河万里沙, 。
5.把句子写具体。(4分)
例:我发现了规律。 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
(1)心灵中充满了想法。
(2)哥哥告别家乡。
6.我们最近学了三首很有童趣的古诗词,把你最喜欢的默写一首,并写出作者的名字。(3+3分)
现在正是春光明媚的季节,你学过不少描写春天的古诗,还记得吗?请默写一首你印象最深的。
三、阅读理解与感悟(30分)
(一)根据课文内容填空(8+9分)
1.白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地 ,长出 的枝干。不管遇到 还是 ,不管遇到干旱还是 ,它总是那么直,那么 ,不 ,也不动摇。
以上这段话是爸爸在向孩子们介绍白杨树 的特点,同时他也在表白自己 的心。
2.我的脸由于kùn jiǒnɡ( )和xiū kuì ( )一下子涨得通红。这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我笑得不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了( ),还不笑得塌房顶!不过被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的( )与( ),有时还面临着受到驱逐和迫害得风险。
(1)将文段中有括号的地方填写完整。(5分)
(2)划波浪线的句子是什么意思?举例说说你的理解。(4分)
(二)阅读短文,回答问题(2+3+2+2+2+2=13分)
我生活在温馨快乐的家庭里,爸爸妈妈很关心我,尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后,我觉得妈妈变得不再关心我了。
市里举行朗读比赛,我想去报名,就征求妈妈的意见,可妈妈却说:“你自己决定吧!”我十分(失望 绝望),虽然妈妈说过自己的事自己决定,不要老问妈妈,可我总想听听妈妈的意见。
晚上,妈妈问我:“报名了吗?”
“嗯!”
什么时候比赛
过一个星期
好 你自己准备吧 我相信你会成功的 妈妈眼里露出(奖励 鼓励)的目光 我却始终受不了妈妈这句简练的话语来拒绝对我的辅导,委屈的泪水在我的眼里打转。
一个星期后,我冒着细雨来到考场,人好多啊!其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。我的旁边是一位和我同龄的女孩子,她的身边围了一大群人。
“12号、13号,准备!”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地,我摸到一张纸条,妈妈写的!“媛媛:当你踏进考场时,你就会明白妈妈不辅导的用心。珍惜这次锻炼的机会吧!祝你成功!”
我回头看了看“同龄人”。她父亲正在给她做示范,她母亲正在为她整衣裳,她爷爷正在为她拿矿泉水。
此时,我心里才感慨万千,雏鹰最终需展翅高飞的。妈妈,我理解您了,您是世界上最关心我的人。
1.划去括号里不恰当的词。
2.给没标点的地方加上标点符号。
3.认真读短文最后一节,体会句子含义。“妈妈,我理解您了“,作者到底理解妈妈什么了?
4.给短文加个题目,写在短文上面的横线上。
5.选择最确切的思想内容,用“√”表示。
(1)歌颂了母亲公而忘私的精神。( )
(2)赞扬了母亲对子女最真挚的爱。( )
(3)表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。( )
6.简答:读了这篇短文,联系自己的生活实际,你想到了什么?
四、作文。(任选一题)(30分)
1.今年寒假你有没有外出旅游?哪里给你留下了深刻的印象?或者在寒假里你有什么见闻令你深有感触?请你写一封信给远方的朋友或亲戚,谈谈你在寒假里的旅游或见闻。注意书信的书写格式。
2.题目:想起这件事,我就
要求:(1)在题目的横线上,补充表示心情的词语。比如:兴奋、难过、气愤、感动、苦恼……
(2)要把事情的经过写具体,表达自己的真情实感。
一、读话画画(10分)
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的( )。那些小丘的线条是那么( ),就像只用绿色( ),不用墨线( )的中国画那样,到处( ),轻轻( )。
1.根据课文内容填空(6分)
2.把这段优美的文字配上合适的图画(4分)
二、积累和运用(30分)
1.看拼音写词句。(4+2分)
dì tǎn xiū sè jì mò mián páo
( ) ( ) ( ) ( )
měnɡ hàn qínɡ shēn hé rěn bié, tiān yá bì cǎo huà xié yánɡ
2.请仔细比较下列各组字的字型,再组词。(4分)
贸( ) 咀( ) 晰( ) 疆( )
贺( ) 祖( ) 析( ) 僵( )
3.把下面的词语补充完整,再按要求填空。(3+2)
一( )千里 ( )色欲流 ( )心所欲
银装素( ) 废( )忘食 ( )尽脑汁
上述六个词语中,( )是形容绿得程度,( )是形容绿得范围,( )是形容雪后的外界美丽景色,( )是形容人费尽心机。
4.把下面的句子补充完整(5分)
(1)有志不在年高, 。
(2) ,一寸光阴不可轻。
(3)不积硅步, ;不积小流, 。
(4)九曲黄河万里沙, 。
5.把句子写具体。(4分)
例:我发现了规律。 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
(1)心灵中充满了想法。
(2)哥哥告别家乡。
6.我们最近学了三首很有童趣的古诗词,把你最喜欢的默写一首,并写出作者的名字。(3+3分)
现在正是春光明媚的季节,你学过不少描写春天的古诗,还记得吗?请默写一首你印象最深的。
三、阅读理解与感悟(30分)
(一)根据课文内容填空(8+9分)
1.白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地 ,长出 的枝干。不管遇到 还是 ,不管遇到干旱还是 ,它总是那么直,那么 ,不 ,也不动摇。
以上这段话是爸爸在向孩子们介绍白杨树 的特点,同时他也在表白自己 的心。
2.我的脸由于kùn jiǒnɡ( )和xiū kuì ( )一下子涨得通红。这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我笑得不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了( ),还不笑得塌房顶!不过被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的( )与( ),有时还面临着受到驱逐和迫害得风险。
(1)将文段中有括号的地方填写完整。(5分)
(2)划波浪线的句子是什么意思?举例说说你的理解。(4分)
(二)阅读短文,回答问题(2+3+2+2+2+2=13分)
我生活在温馨快乐的家庭里,爸爸妈妈很关心我,尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后,我觉得妈妈变得不再关心我了。
市里举行朗读比赛,我想去报名,就征求妈妈的意见,可妈妈却说:“你自己决定吧!”我十分(失望 绝望),虽然妈妈说过自己的事自己决定,不要老问妈妈,可我总想听听妈妈的意见。
晚上,妈妈问我:“报名了吗?”
“嗯!”
什么时候比赛
过一个星期
好 你自己准备吧 我相信你会成功的 妈妈眼里露出(奖励 鼓励)的目光 我却始终受不了妈妈这句简练的话语来拒绝对我的辅导,委屈的泪水在我的眼里打转。
一个星期后,我冒着细雨来到考场,人好多啊!其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。我的旁边是一位和我同龄的女孩子,她的身边围了一大群人。
“12号、13号,准备!”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地,我摸到一张纸条,妈妈写的!“媛媛:当你踏进考场时,你就会明白妈妈不辅导的用心。珍惜这次锻炼的机会吧!祝你成功!”
我回头看了看“同龄人”。她父亲正在给她做示范,她母亲正在为她整衣裳,她爷爷正在为她拿矿泉水。
此时,我心里才感慨万千,雏鹰最终需展翅高飞的。妈妈,我理解您了,您是世界上最关心我的人。
1.划去括号里不恰当的词。
2.给没标点的地方加上标点符号。
3.认真读短文最后一节,体会句子含义。“妈妈,我理解您了“,作者到底理解妈妈什么了?
4.给短文加个题目,写在短文上面的横线上。
5.选择最确切的思想内容,用“√”表示。
(1)歌颂了母亲公而忘私的精神。( )
(2)赞扬了母亲对子女最真挚的爱。( )
(3)表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。( )
6.简答:读了这篇短文,联系自己的生活实际,你想到了什么?
四、作文。(任选一题)(30分)
1.今年寒假你有没有外出旅游?哪里给你留下了深刻的印象?或者在寒假里你有什么见闻令你深有感触?请你写一封信给远方的朋友或亲戚,谈谈你在寒假里的旅游或见闻。注意书信的书写格式。
2.题目:想起这件事,我就
要求:(1)在题目的横线上,补充表示心情的词语。比如:兴奋、难过、气愤、感动、苦恼……
(2)要把事情的经过写具体,表达自己的真情实感。
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