朋友作文800字:如何做一名成功的高三家长

如何做一名成功的高三家长

第一、熟悉高三的安排是前提：

首先一般高三实行年级组管理模式：年级组长兼支部书记是管理核心，教育副组长和教学副组长是三人管理小组，班主任和三人小组构成年级组关键管理团队；其次，学校实行的是《2011届高三目标管理条例》，学校将高考目标具体落实到班级到学科，那么每个班级和每个学科就是一个管理队伍。根据班级和年级目标你可以准确地了解小孩的目标定位，对于学校而言，2011届高三重点本科的目标在220人（包括周南班）左右，二本的目标在350名（包括周南班）左右。当然，具体到班级的目标还有待明确。再者，每届高三进行十次月考(包括三次模拟考试)，每次月考有四个会议专题研究学生考试情况，它们包括年级组月考分析会、班级和学科老师成绩分析会、班级学生总结会和全部或部分学生家长会等。老师为学生的每一步成长都付诸了行动付出了心血！其中有些会议必须得到大家的参与或者了解支持，否则事倍功半。

第二、服务与监督工作很必要：

作为高三学生的家长，服务一般都比较到位，譬如孩子在家时，尽量不看电视；又如注意孩子的饮食和睡眠：吃，搭配好营养；睡，晚上复习不过分熬夜。再如平时搜集整理志愿填报的信息，然后和孩子沟通，因为孩子认真学习的目的是进入理想的大学和专业，然后谋一份好的工作，成为一个自食其力、有益于社会的人，大家都知道志愿填报相当重要，家长也足够的重视。
诸如此类吧，大家做的不错。但是监督往往有问题，例如孩子这段时间在学校的实际表现如何？孩子这段时间的思想有些什么变化？是否偷着上网？上课有无瞌睡现象？特别是有无谈恋爱？这些事情，虽然学校也在管，但是学校大了，难免顾此失彼，不可能很精细地长期地关注每一个学生。这不是学校在这里推卸责任。因为你的孩子，你是其监护人，对你来说就是全部。本来可能还是很不错的苗子，但是如果他总是在错误的时间，出现在错误的地点，或者干些错误的事情，而我们都没有及时发现，结果只能是耽搁了孩子！家校如何有效地配合？首先，希望各位家长与班主任、各科老师保持联系，以便及时了解孩子的在校表现、在家情况以及思想变化，有利于做针对性的教育。 客观上讲现在的家长和学校接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，希望家长主动与学校联系沟通，既不能完全听从于教师，也不能固执己见，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间协调人”。
其次，学校负责抓学生在校期间的思想与学习，家长要过问孩子在家期间的学习情况，特别是周六、周日以及寒假应该完成的作业等等。

第三，科学的沟通和引导很关键：

高三阶段,考试会多一些,家长要正确看待孩子考试的分数，有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。是考试题目过难，大家分数都不高？还是基础知识不到位？还是考试技巧不行？还是学习没有努力？
少埋怨，多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点，每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾,家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。
不要叨唠：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我就不管你了”等，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。
要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你能行，你是好样的。事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就会使他们很满足，从而充满学习的动力。

第四、家长的平常心很重要：

高考直接影响到孩子未来的发展，因此家长认为关心孩子高考是天经地义的大事，但是随着高考的临近促使部分家长过分地关心孩子，造成孩子心理压力和应试状态不良，以致影响学习效率，影响高考成绩。产生这样的现象就是家长把高考看成孩子人生中最重要的，甚至不可逆转的决定孩子前途命运的考试，高考也就成为了家庭生活中最中心、最根本、压倒一切的大事。高三一年家长的心态往往影响着孩子的心态，家长心态平和有自信，孩子也表现出轻松而乐观，家长急躁不安紧张，孩子更是焦急和忧虑，因此家长更需要以平常心看待高考，哪怕高考对于你们家庭非常非常重要。家长要把高考看成是孩子成长必经之路，是孩子心理素质提升、科学文化素质提升的一个难得的机会，通过高三一年的应考准备，高考的检验，都是锻炼孩子应对各种困难和挫折的机会。如果家长能这样看待和处理，你就站得高，看得远，你就会心平气和地看待孩子的高考。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的非要考重点，不够本科的非要考本科，这样容易挫伤孩子的自信心。有的家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育孩子，有的家长经常和孩子算账，说自己培养子女如何辛苦，如何自己节衣缩食为孩子花了多少钱等，使考生形成了巨大的精神压力。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，人的能力有大小并且各有其长，只要孩子尽力在学，家长就值得欣慰。当然情况是千差万别的，对那些至今仍贪玩不知努力学习的孩子，还是要增加一点压力，并严格要求，孩子的成绩从某种意义上讲是逼出来的，不过在逼的过程中要根据自己孩子的个性采取科学有效的方法，一定要注意适度。