北京近期京剧演出信息:规范管理 强化过程 凝神聚力提高教学质量

教育教学工作汇报材料

规范管理 强化过程 凝神聚力提高教学质量

最近几年以来，我校在上级领导的关心和支持下，以提高教学质量为中心，以确保安全稳定为前提，一心一意搞教学，千方百计抓质量，在全校教师的共同努力下，各项工作齐头并进，教学成绩稳步提升。在中考中已连续三年获我县三类高中升学率第三名。

一、建章立制，规范常规管理。

从2009年春期起，我校在常规管理方面严格按《教师教学工作常规细则》执行。对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导、教学考核等教学环节提出了更高的标准和要求，通过制度约束和检查督导，规范教师的教学行为，提高教师的教学水平。本期还制定了《学生作业批改要求》规范教师的作业批阅。建立了“周一例会制”：每周一中午12:35全体教师召开例会，总结上周工作，布置本周工作，将任务细化到天，落实到人；建立每周四行政工作会制；建立月工作汇报制。

二、深入课堂，强化业务视导。

学校教学管理人员坚持深入课堂，加强课堂管理，听随堂课，了解教师课堂教学情况，教学管理人员对随堂听课的教师的常规工作进行随机抽查。教学常规检查坚持每周二“四查一听”，“四查”即查备课教案、查听课记录、查校本教研、查作业批改；“一听”即随堂听课，每一个环节都抓实、抓细，对发现的问题进行及时的处理，对好的提出表扬，对差的进行批评，并限期改正。本期常规工作的重点是教师的课堂教学和作业批阅。

三、推行月考制度，狠抓教学质量检测。

从2009的春期起推行月考，将“以考促教，以考促学”作为重要策略。首先，毕业班实行月考，考后及时召开教学质量分析会，会前有提纲，会上有交流，会后有总结。其次，对月考成绩优胜的学生进行表彰奖励，对月考落后的学科，找教师个别谈话，分析出成绩下滑原因，令其定出奋斗目标，拿出改进措施。第三，统一组织期中考试，考后及时进行质量分析，交流教学管理经验，分析存在的问题，共同找寻解决问题的办法。第四，教师根据个人教学实际抓单元测试，及时反馈教学疏漏，查找出存在的不足，并将试卷存档备查，警示今后的教学工作。

四、行政班子带头学新教法、学新理论，实行行政班子带班制度

 本期我校教研工作主要以开展“启发式”教学模式为主（详见《“启发式”教学模式推广方案》）。我校行政班子成员为了提高自己的教学业务水平，改进自己的课堂，学习新教学，学习新理论。2011年3月5-6日学校选派行政班子，教研组长，年级组长共17人参加在高级中学举行的“2011学校管理和课堂管理理论与实务研讨会”培训学习。会后有的培训人员还对照自己的工作写出了心得文章，指导自己的工作，利用所学改进自己的课堂。

 为了把我校的教学教研工作做实，做好，能把本次培训会精神应用于我校教育教学工作之中，能让大多数教师切实改进自己的课堂，提高自己的教学成绩，让“启发式教学”模式在我校开花结果，行政班子成员在完成好自己本职工作的同时，紧紧围绕“以教学为中心”不动摇，我校罗洪校长亲自带班，实行行政班子带班制度。

五、加强校际交流，向兄弟学校取经

 在校际交流方面主要做好两条线，一是请进来教研，请入我校教研的有：官庄中学送语文课，民族中学送英语课，秀一中送英语课；二是我校教师走出去教研，真心地向好学校学习，我们走出的学校有：到钟灵中学进行语文教学研究，到官庄中学进行数学教学研究，到贵州省甘龙中学进行语文、英语教学研究。通过校际交流，使我校的青年教师迅速成长，吸取好的教学方法，提高管理能力。

六、利用课余时间义务给学生辅导的教师日益增多

 凡是在我校任课一年以上的教师都知道，我们这地方的学生留守孩子比校多，这些学生回到家里几乎无人管理，在家能自觉学习的没有几个。为了学生的学习，只能利用白天学生在校的时间，促进学生学习，老师只能多牺牲课余时间给学生辅导，这一年多来，义务给学生辅导的老师日益增多。另外，我校这一两年住宿生，每天只安排两节晚自己，为了增加学习时间，我们很多教师不计个人报酬，牺牲个人休息时间，自行把学生组织起来上第三节晚自习。

 由于广大教师的敬业奉献，我们取得了点滴成绩，但也存在诸多不足，主要表现在：一是优质生源外流，制约优秀率的提高，巩固率偏低。二是一些教师教学方法陈旧，课堂教学效果不理想。三是我校教师在近几年中，由于各种因素调入县城的青年教师、教学能手达14人之多，造成了师资队伍相对薄弱。

针对以上不足，我们拟采取的措施有：一是借势造势，广泛宣传这几年我校所取得的成绩，争取家长的认可与支持，控制优质生源外流；二是抓校本培训，促进教师专业化成长；抓学生的养成教育，提高学生的综合素养；三是加大管理力度，加快青年教师成长步伐，充分利用各类教育培训，合理安排教师培训，力争新入我校教师快速发展。

回顾过去，感慨万千，展望未来，任重道远，我们将继续发扬团结拼搏、敬业奉献的优良作风，虚心学习兄弟学校先进经验，与时俱进，开拓进取，力争教学质量上新台阶。