云宝间谍小说:逃家小兔·经典教案及课堂实录-2

丽的田野。生：谁能把这些同学的智慧合起来说一说生：树林里有一棵树，树洞里有兔妈妈和小兔子，它们在说着话。师：在这么美的田野里，兔妈妈和小兔子在说话，猜猜它们在说些什么？生：冬天快要来了，快吃点东西吧。生：小心一点，外面有大灰狼，会被大灰狼吃掉的。生：这个东西太好吃吃了。师：真是一只贪吃的小兔。周围这么漂亮，你如果是这只小兔，你愿意永远住在这美丽的田野里，住在这小小的树洞里吗？生：我可不想永远躲在小小的树洞里，我要到外面的世界里去闯荡一下。师：你真聪明，想到了老师想教的内容。板书生：因为它不想再让妈妈担心自己的生活。让妈妈一直养着，想自己独立生活。师：今天我们要学的这本书是师：小兔要逃走了，妈妈会怎样呢生：担心生：很想劝劝小兔不要离开它温暖的家生：我会反它关在家里。生：妈妈很操心，怕小兔在外面被大狼吃掉。生：小兔很淘气，可是妈妈更淘气，它们开始聊天儿了。生：妈妈自己逃跑，师：逃到哪里去？生：逃到妈妈不知道的地方去。师：妈妈不知道的地方是哪里？生：草丛里师：没有地方可去了，如果我是兔妈妈还是可以找你生：躲在白菜丛里，然后白菜丛太茂密了，妈妈就找不到它。师：不如这样，给你一法宝，像孙悟空一样会变，你会变成什么？让妈妈找不到你。生：逃到小伙伴家里师：只是从一个家逃到另一个家而已。你呢？生：变成石头师：这个方法好，然后呢？生：然后等妈妈跑过来，我不动，妈妈就不知道我在哪里了。师：继续往前跑了，好方法，你很聪明。生：变成小鸟。师：小鸟，然后呢？生：飞走了，妈妈看不到了。师：这个方法更好了，还有没有更好的方法？生：变成蜜蜂逃到蜂巢里，妈妈肯定不会去蜂巢找我了，如果妈妈到蜂巢去找我的话，蜜蜂就会蜇到她，她就不敢来找了。师：但我发现这也有一点点残忍，怎么可以忍心蜇自己的妈妈呢？这可能也是个好方法，如果后半部分不做的话。谢谢你的建议。师：你们想不想知道故事中的小兔逃到哪里去？生：想出示图片：师：这只小兔把自己变成了什么？我要考考你观察力？这是一张黑白的画，你能不能看得见。生：变成了小鱼师：这条小鱼全身都白的，它的背鳍是黑色的，它叫小鳟鱼。师：你能读一读小兔的话学生读听完你读的，我一点都不怕，因为你不是真的想逃。谁来读？师：开始有点淘气了，再请一个同学。师：如果你想逃走，你的心情会怎样？生：如果我想逃走的话，我会很开心，因为我终于可以离开这禁闭的树洞了师：妈妈听到开心两个字，妈妈就伤心了，原来你多么想离开我。但是你能不能开心得读一读。生：学生读。师：听到你这读，我就越来越开心了。好了，每个同学的心情是不是都不一样，除了开心，你还有别的心情吗？生：我想念自己的妈妈。师：有点留恋，还有你呢生：我有点不舍得生：小白兔说我有点开心又有点不舍得。师：谢谢你，现在每个同学的心情是不是都不一样？你们能不能用你们的心情来读这句话？看谁的心情跟别人不一样。看着这里（看画面）我要看看谁和别人的感情不一样。生齐读。师：果然是与众不同。我想听你读一读，刚才你读得很投入。生读师：妈妈听了这些话后之后该怎么办，我的孩子要离家出走了，如果你是妈妈，快来想办法生：我会变成渔网来网你 。师：这是一个聪明的妈妈生：我变成潜水艇，潜到小溪里，再用鱼网把你带回家。师：用了这么多，都用上了现代的工具。生：我还要变成鱼，还是变成鱼，它游到哪里，我就游到哪里师：心甘情愿地做它的朋友，真心实意地陪伴着它，这个妈妈真有办法。生：我会变成海草，来把你抓住。师：这都好方法，还有吗？生：我会变成鱼钩，把你钓上来，师：好方法，你用什么来钓上来？一起说师：有的说是白萝卜，有的说是红萝卜。还有呢？师：想不想看看妈妈怎么做，刚才哪个妈妈最聪明，看看哪个妈妈猜中了，猜中了吗？妈妈说—— 读读妈妈的话。这个妈妈还不够气势，来，再大声一点。妈妈说——齐学生再齐读师：请问刚才谁猜对了，真聪明。（孩子们举手）师：你真聪明，以后一定可以当大作家，下课后，我找你签名。你看，这个妈妈真的是用一根胡萝卜来钓糨。师：男同学当小兔，女同学当妈妈，要有点妈妈的样子。看看男同学读得好，还是女同学读得好分男女生读小兔子和兔妈妈的话。师：你说小兔会上当吗？师：如果是你，我看很容易了，平时妈妈给你一块糖果，你就乖乖跟她回去了。师：故事里的小兔可带劲了，看妈妈这样玩，它也想跟妈妈再玩下去，这只小兔呢，它又要像孙悟空一样变一变，变变变，师：看，出示挂图。它变成了什么？生：石头师：想变成高山上的石头。还有什么？生说：小花、高山的石头、小鸟、帆船、空中飞人（师贴图片）师：同学们，你们喜欢这些图吗？生：喜欢师：你喜欢这只小兔吗？生：喜欢师：不如这样，小兔它真调皮，变成了那么多的东西，妈妈这下可糟糕了，要想很多办法，你能帮妈妈想想办法。你最快举手，不如这样，我让你挑一幅图，你想说哪一幅？生：马戏团那幅师：马戏团那幅，你可不可以跟小组的同学讨论，想出最好的办法，其他的小组想不想要。老师把图片分到小组里。师：好，比比哪一组的方法最好，最棒。师：讨论完了吗？好了，全班，眼睛眼睛看哪里？生：眼睛眼睛看老师。师：现在小兔它逃，逃到哪里去。现在请一组同学来说。生：如果把它逃到马戏团，妈妈就当驯兽员。师：驯兽员。等一会儿，你说得那么好，如果老师给你一个句子，（贴句式卡片）这个是小兔说的，小兔会怎么说的呢？生：小兔说，如果你变成捕鱼的人，我就变成马戏团的空中飞人。师：当它变成空中飞人的时候，妈妈想变成什么呢？妈妈会怎么说？生：（没有话筒，听不清）师：好，可以生：如果你变成马戏团的空中飞人，我就变成一根绳子，趁你飞的时候把你拴住。师：刚才你还会变成什么？生：变成观众师：变成观众，不管你走到哪里，你表演完了，都会把你抓住。师：还想说什么？生：还可以是驯兽员，师：你的方法真多，其他组也来说说，噢，还有老板，老板不给他发工资，他就走不了了。生：如果你变成小鸟，我就变成老鹰，把你抓住。师：噢，如果你变成小鸟，我就变成老鹰。还有没有？师板书师：还有吗？生：如果你变成小鸟，我就变成猎人，用麻醉枪就把你麻住。师：请问如果你是妈妈，你会这样对待自己的孩子吗？反正麻不死，如果打错了怎么办？生：只是麻住。师：反正你不是真心想打他的。生：如果你变成小鸟，我就会就成飞行器，带个网子把你网住。师：除了飞，还带上网，把你给网住。这个办法真好。师：噢，你们这组也是小鸟，你们想变成什么呀？生：如果你变成小鸟，我就变成鸟妈妈，照样追着你，把你抓住。师：不管你去哪儿，都抓着你，还是妈妈。那个组你说。生：如果你变成帆船，我就变成老鹰，把你捉回来。师：可能是大老鹰。拉着帆船走，是吧？想想看，可能还有更好的方法。生：如果你变成帆船，我就变成钩子，把你钩在草地上。师：钩回草地生：我觉得你不对，你又不是飞机，难道你的绳子在天上吗？师：噢，他反驳你，你要不要反驳他。生：我想到另外一方法，如果你变成帆船，我变成直升飞机，把你吊上岸。师：这个方法很好，不过，要动用许多人力和物力。如果你变面帆船，我就变成海浪，把人打翻。师：有没有接下去的答案，变成海浪把它打翻，就随它飘流，还是飘走，这个方法好。生：如果你变成帆船，我就变成海盗船，先把它打翻，再把它拖回家。师：我还是觉得这个方法有点残忍，你的妈妈会对你这样子吗？生：如果把船打翻，早就淹死了师：有人反对你了生：我觉得应该变成海浪把它吹回岸。师：这个方法好。生：如果你变成山上的石头，我就变成驼鸟，把你啄回去。师：千万不要把它啄伤。这组没有其他意见吗？生：如果你是山上的石头，我就变成一面照妖镜，把你照出来。师：原形毕露，这方法好，还有呢？生：如果你是山上的石头，我就是一座高山。师：高山，让你逃不出我手心，照妖镜合适吗？生：不适合师：你能给它改个名字吗？生：照书镜师：有这样的名字，回去找一找，没关系，就按你说的吧。生：如果你要变成小鳟鱼，我就变成很长的草，把你捆起来抓回去。生：如果你变成花草，我就变成树枝把你吊起来。师：我有一个疑问，你们整天就想着把它抓回去，抓回去，并不是用这样的暴力方法就可以把孩子的心带回去，有没有更温柔一点的办法？感动它，让它自己回家来。生：如果我变成小兔，我就变成蓝天，天天看着你，也不捉你回家。师：啊，多感人啊！如果我是一只小兔，就有点心动了。还有吗？生：如果你要是逃出去的话，我就会用太阳每天看着你。师：用阳光每天照着你，把你的心照得温暖了，然后就想起家里的温暖了，就想着回家了。谁变成小花呢，你家的小花是谁照顾呢？生：如果你变成小花，我就变成阳光，天天把你照射。生：我就变成土壤，还每小天给你施肥。师：给你土壤，给你营养，让你天天长大。还有很多同学想说，等你们说完了，我又上不完了，怎么办？现在是不是很想知道这本故事里讲什么？生：想师：老师把这个故事书传给你，老师有一个要求，请你安静地看一遍这个故事，再用笔把你喜欢的句子画出来。读完后，可以和同学读一读你喜欢的那句话。师：眼睛眼睛看哪里生：眼睛眼睛看老师师：哪个孩子读得专心生：我们专心。师：口说无凭，现在我想来看看谁最专心？师：老师当小兔，你读兔子妈妈的话，你们要很快地回应我。根据学生的回答老师板书生争着回答师：不整齐，但是我很喜欢，很有风格。生：我要变成爬山的人，把你抓住。师和接读。师读妈妈的话，学生读小兔子的话。师生接读故事学生读得不够大声师：有性格，但是我没有听到一个孩子说什么指名一个孩子说师：我要大家读得整齐一点了，一起读。师：同学们读完这本书，你最喜欢哪一幅图生：我最喜欢小兔变成小花的这一幅图。师：你能告诉大家在第几页？（下课铃响了）师：对不起，刚才我们聊得太愉快了，上不完，我们能不能继续下去。生：可以师：你们决定就算。你为什么喜欢小花？生：小兔变成了花，跟很多的花在一起，这样很美丽，而小兔妈妈变成园丁，太阳照耀它，象一个花园一样。师：有了小花的陪伴，生活就变得多姿多彩，说得很有道理 。你喜欢哪幅图？生：我喜欢倒数第二幅图，第30页。同学们跟着他打开师：说说你为什么？生：因为这幅兔妈妈很慈祥的样子，抱着自己喜欢的小宝贝，在给小宝贝讲故事。师：很温馨很快乐的家庭生活。生：我喜欢第二页的图，小兔很淘气，这时候就表现了小兔很淘气的样子，小兔要走了，却还告诉妈妈她要走了我喜欢最后一幅图，因为我看见了它们两个过得很开心师：真好，有了妈妈的关心，也过得很开心。生：我喜欢第十五页，小鸟可以自由自在天空飞翔。你也想像小兔一样离开家，自由自在地去飞翔，这句话，千万别让你爸爸妈妈听见。生：27面，因为兔子妈妈用温暖的怀抱温暖小兔师：同学们看看幅图，喜欢这幅图的，刚才有人举手，喜欢这幅图的举手。生：因为这妈妈不用那么凶的手段，只用风吹它，就可以把小兔还回家。师：这个故事很有趣。如果真的有一天，你走到哪里，妈妈就跟到哪里，你欣赏妈妈的做法吗？噢，有的点头，有点摇头，糟糕，有点问题。生：我不欣赏，因为我们都要长大的。妈妈长大了，可以独立生活，我们长大了，也可以独立生活。不用妈妈成天跟着到处跑。师：这是你的想法。你也说说。生：妈妈以前也是小孩，她的妈妈象现在这样跟着她，妈妈小时候的妈妈是不是也一直跟着她，烦不烦呢，因为她紧跟小兔的话，小兔就会成为没有用的人。生：我非常欣赏她的师：这里有不同的看法，生：可以看得出来，小兔是很有爱心的。害怕小兔被狼给吃走了，师：或者是在海上遇到风浪是不是？还有很多同学还想说，可是我想说的是，爸爸妈妈教育你的方式，可能你想接受，也可能不接受，但是不管怎么样，你想独立，你想做什么事都，你总要相信，爸爸总是在家里等着你，然后把你静静地抱在怀里。你是不是也一样地爱他呢？平时不敢说的话，就写在这张心意卡上，和爸爸妈妈沟通交流。　　 该文章转自[苏教版高中语文教学网]：http://www.oldq.com.cn/rjbgz/yuwen/ywjiaoan/xiaoyuwen/201003/116093_2.html