中财网阳光甚好微风不燥下句:专题培训：小课题的界定-绿光森林-搜狐空间
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/03 17:15:59
一、小课题的界定：
是以教师在自己的教育、教学实践中遇到的问题为课题，运用科研的方法，由教师个人或不多的几个人合作，在不长的时间内共同研究，促进对问题认识的提高或解决的小型的教育科学研究。
二、小课题的特点：
实: 选题具有针对性，针对自己教育教学的实际问题。
小：切口要小，一个问题，一个现象，一种方法，一个活动等，
快：课题研究的周期可以几个月，最多一年
三、教育科研小课题示例：
1、中学语文/数学课堂合作“边缘人”现象研究
2、学生阅读摘抄实效性的研究
3、教师布置作业中“多此一句”的作用与效果研究
4、课堂提神的招数研究
5、夸奖学生的有效方法与策略研究
6、学生是否关注作文批语的研究
7、怎样教学生写好句子
8、低年级段轻松记忆单词的研究
四、课题名称的一般结构
一个完整的课题名称，应当包含研究对象、研究范围、研究方法三项内容。如：
1、学生是否关注作文批语的研究
2、教师布置作业中“多此一句”的作用与效果研究
五、问题筛选的标准
1、有意义；2、有创新；3、可行性。至少要有认识问题的新角度与解决问题的新思路
六、不当的小选题举例
合理使用“心罚”的研究（“心罚”本身就不合理）
微笑在教育过程中的运用研究
儿童心理特征对语言学习的影响与对策研究（切口大，过于专业化，一般教师无法胜任）
七、小课题选题：关于课堂教学的“九个关注点”
1、三维一体教学目标的设计
2、平等、民主氛围的营造
3、探究式教学的实施
4、教学情境的创设
5、教学重点突出、难点分散
6、学生个性化的理解与表达
7、开放性习题的设计（如人教版七年级《数学》“XX章” 开放性作业的设计）
8、信息技术与学科教学的整合
9、发展性评价（如盖小印张与教师手写鼓励评语的差别