中财网疯狂的饭局电影在线:溧水114网==学生排位纵横谈==
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/11 03:07:03
你知道吗?区区教室，小小座位，竟有高低贵贱之分。
教室二至四排中部为黄金方位，此方位看黑板字迹清晰，听老师讲课准确，目不须斜视，头 不须转动，老师的活动便能全方位地感知到。其中又以靠近走道为最佳，因为与老师接触方 便，利于求道问学，所以是学生们争抢座位的首选目标。
最前排本应是弱视学生的特殊位置，但许多弱视者不愿意坐在这里，因为老师唾星飞舞，笔 尘弥漫，环境污染严重；何况稍有不慎，会有巴掌“吻”到脸上，教鞭触到头上。所以坐稳 这排位置者，多属资质较好，自控较差，需要老师特别关照才能健康成长的学生。
最后两排，天高皇帝远，老师的恩泽滋润不到，属边陲地带，当然就成了“差生”的归宿。 同学们戏称这里是班中的“劳教所”，如果谁屡教不改，肯定会被发配到这里，等改邪归正 了 才可调离。当然，这里也造就过一批面对老师的冷嘲热讽，坦然视之，甚至以牙还牙，针锋 相对的“不可救药”者。
由于后排是差生云集的地带，时间一长，便有“老大”产生。此老大虽无法与黑社会“老大 ”同日而语，但一呼百应、一言九鼎的威风还是有的。既有老大，就会有老二、老三、老四 ……产生，于是一个以差生为团伙的小帮派“诞生”了，又于是上课打闹、破坏纪律、欺负 同学、恃强凌弱、惹是生非的事，往往从这里发起。
还有一些另类位置，因人因事临时特设。其特点是：座位方向违背常规，或面向同学或侧向 老师，犹如鹤立鸡群，引人注目，带有对“现行犯”惩罚改造的味道。
可见，座位虽小，价值有别，事关重大，不可轻视。
在教室里，如何排列学生座位，反映了排位者对一个学生的具体评判。这种具体的评判，又 关系着学生的成长。有的学生，可能因一次坐了好的位置，信心增强，奋发努力，学有所成 ；也可能因一次坐了不好的位置，感觉受到歧视，意志消沉，甚至一蹶不振。一次小小的座 位变动，有可能影响学生的一生。
从学生角度看，占据一个理想的座位，先得了地利，同学羡慕，老师信任，又得了人和。有 地利和人和，就意味着抢得了高考的制高点。
难怪，为调一个好座位，家长费尽心机，请客者有之，送礼者有之，打招呼者亦有之。也因 此调 座位就成了班主任手中最实惠的权力。面对这一权力，每个班主任运用起来既要小心翼翼， 绞尽脑汁苦思冥想，又想发挥得淋漓尽致，力求效果最佳。
也有老实本分的老师，不愿惹是生非，就按身材高低依次排座。这似乎是最客观公正的。个 子高矮，爹娘生的，怨不得别人。但如此排座很难操作。应试教育，是你死我活的争夺； “优秀率”“上线率”，代表着班级的成绩，象征着班主任的功绩。功绩平平，轻则受罚， 重则离岗。谁敢拿自己的前途开玩笑?而“尖子生”坐不到黄金位置，就会心存不满，假如 他们成绩下降了，反映到校方，校方就要开座谈会：好学生排位要适当照顾，好学生就是本 校的“升学率”呀，而“升学率”就是学校的声誉呀。
为了学校的声誉，为了自己的前途，老师们只好以成绩论英雄，以成绩排座位了。这是中学 教师通常采用的做法，也是应试教育的必然产物。
笔者不才，曾为此冥思苦，试图想出个既能照顾好学生又能避免差生云集等弊端的好主意。 思来想去，觉得先按身高划分区域，再按本区域内成绩好的优先入座，较为合理。这样既照 顾了成绩又兼顾了身高，还可以优带劣。另外，也可把学生成绩、进步幅度、德育考核三者 综合积分，再结合身高，然后落实到座位排列上，也不错。
正在为此想得头脑昏昏之时，看了几堂美国中小学录像课，深有感触。美国教室摆的是沙发 ， 还有鲜花点缀，学生或坐或卧或立，基本无固定安排，随意自在，真好。而我们的教室，座 位前后对齐，左右对称，中规中矩，再加上一个威仪十足的讲台和若干条严厉的规则(如上 课十不准)。 在这样的场合下，老师庄严肃穆，师道尊严；学生战战兢兢，循规蹈矩，谈何培养学生的创 新精神?
唉，素质教育也得从排座位抓起。
2007-11-30 10:19:35 
伤心而郁闷的小猪 第 2 楼 是啊！ 2007-11-30 12:43:44 南京老兵 第 3 楼 现在 的怎么这个样啊
2007-11-30 16:52:49 冰凌 第 4 楼 美国教室摆的是沙发 ， 还有鲜花点缀，学生或坐或卧或立，基本无固定安排，随意自在
2007-12-2 20:17:19 星空璀璨 第 5 楼 深有感触！犬子虽非差生却一直坐在“边陲地带”，若非长期给予心灵鸡汤安抚滋补，恐早已“意志消沉，一蹶不振”。 2007-12-3 9:29:19 生活很美好 第 6 楼 美国教室摆的是沙发 ， 还有鲜花点缀，学生或坐或卧或立，基本无固定安排，随意自在，真好。
教室二至四排中部为黄金方位，此方位看黑板字迹清晰，听老师讲课准确，目不须斜视，头 不须转动，老师的活动便能全方位地感知到。其中又以靠近走道为最佳，因为与老师接触方 便，利于求道问学，所以是学生们争抢座位的首选目标。
最前排本应是弱视学生的特殊位置，但许多弱视者不愿意坐在这里，因为老师唾星飞舞，笔 尘弥漫，环境污染严重；何况稍有不慎，会有巴掌“吻”到脸上，教鞭触到头上。所以坐稳 这排位置者，多属资质较好，自控较差，需要老师特别关照才能健康成长的学生。
最后两排，天高皇帝远，老师的恩泽滋润不到，属边陲地带，当然就成了“差生”的归宿。 同学们戏称这里是班中的“劳教所”，如果谁屡教不改，肯定会被发配到这里，等改邪归正 了 才可调离。当然，这里也造就过一批面对老师的冷嘲热讽，坦然视之，甚至以牙还牙，针锋 相对的“不可救药”者。
由于后排是差生云集的地带，时间一长，便有“老大”产生。此老大虽无法与黑社会“老大 ”同日而语，但一呼百应、一言九鼎的威风还是有的。既有老大，就会有老二、老三、老四 ……产生，于是一个以差生为团伙的小帮派“诞生”了，又于是上课打闹、破坏纪律、欺负 同学、恃强凌弱、惹是生非的事，往往从这里发起。
还有一些另类位置，因人因事临时特设。其特点是：座位方向违背常规，或面向同学或侧向 老师，犹如鹤立鸡群，引人注目，带有对“现行犯”惩罚改造的味道。
可见，座位虽小，价值有别，事关重大，不可轻视。
在教室里，如何排列学生座位，反映了排位者对一个学生的具体评判。这种具体的评判，又 关系着学生的成长。有的学生，可能因一次坐了好的位置，信心增强，奋发努力，学有所成 ；也可能因一次坐了不好的位置，感觉受到歧视，意志消沉，甚至一蹶不振。一次小小的座 位变动，有可能影响学生的一生。
从学生角度看，占据一个理想的座位，先得了地利，同学羡慕，老师信任，又得了人和。有 地利和人和，就意味着抢得了高考的制高点。
难怪，为调一个好座位，家长费尽心机，请客者有之，送礼者有之，打招呼者亦有之。也因 此调 座位就成了班主任手中最实惠的权力。面对这一权力，每个班主任运用起来既要小心翼翼， 绞尽脑汁苦思冥想，又想发挥得淋漓尽致，力求效果最佳。
也有老实本分的老师，不愿惹是生非，就按身材高低依次排座。这似乎是最客观公正的。个 子高矮，爹娘生的，怨不得别人。但如此排座很难操作。应试教育，是你死我活的争夺； “优秀率”“上线率”，代表着班级的成绩，象征着班主任的功绩。功绩平平，轻则受罚， 重则离岗。谁敢拿自己的前途开玩笑?而“尖子生”坐不到黄金位置，就会心存不满，假如 他们成绩下降了，反映到校方，校方就要开座谈会：好学生排位要适当照顾，好学生就是本 校的“升学率”呀，而“升学率”就是学校的声誉呀。
为了学校的声誉，为了自己的前途，老师们只好以成绩论英雄，以成绩排座位了。这是中学 教师通常采用的做法，也是应试教育的必然产物。
笔者不才，曾为此冥思苦，试图想出个既能照顾好学生又能避免差生云集等弊端的好主意。 思来想去，觉得先按身高划分区域，再按本区域内成绩好的优先入座，较为合理。这样既照 顾了成绩又兼顾了身高，还可以优带劣。另外，也可把学生成绩、进步幅度、德育考核三者 综合积分，再结合身高，然后落实到座位排列上，也不错。
正在为此想得头脑昏昏之时，看了几堂美国中小学录像课，深有感触。美国教室摆的是沙发 ， 还有鲜花点缀，学生或坐或卧或立，基本无固定安排，随意自在，真好。而我们的教室，座 位前后对齐，左右对称，中规中矩，再加上一个威仪十足的讲台和若干条严厉的规则(如上 课十不准)。 在这样的场合下，老师庄严肃穆，师道尊严；学生战战兢兢，循规蹈矩，谈何培养学生的创 新精神?
唉，素质教育也得从排座位抓起。
2007-11-30 10:19:35 伤心而郁闷的小猪 第 2 楼 是啊！ 2007-11-30 12:43:44 南京老兵 第 3 楼 现在 的怎么这个样啊 2007-11-30 16:52:49 冰凌 第 4 楼 美国教室摆的是沙发 ， 还有鲜花点缀，学生或坐或卧或立，基本无固定安排，随意自在 2007-12-2 20:17:19 星空璀璨 第 5 楼 深有感触！犬子虽非差生却一直坐在“边陲地带”，若非长期给予心灵鸡汤安抚滋补，恐早已“意志消沉，一蹶不振”。 2007-12-3 9:29:19 生活很美好 第 6 楼 美国教室摆的是沙发 ， 还有鲜花点缀，学生或坐或卧或立，基本无固定安排，随意自在，真好。
纵横谈--打一字
溧水地图
一个物理问题：为什么 F浮=G排 ？
世界各国国土面积排位？
google排位
整体厨房销售量排位
中排第几位？
五马路小学在南开能排在第几位, 这里出来的学生哪方面的能力比较强.
纵横谈 谜底(一个字)
少数民族的排位(人数)
清华大学在世界上排多少位
台湾4杰,排位.
北大排国际第几位？
狗狗智商排位
排位怎样上人大？
昨天F1排位怎么样？。。。。
《物理题》阿基米德原理的表达式是 F浮=G排液=____________,式中的V排只有_____________时才等于V物。
溧水烈士陵园简介
南京溧水开发区
溧水柘塘镇交通？
溧水柘塘镇有住房
浮力F=重力G还是浮力F=排G
a[3][3]={1,2,5,5,4,}它是怎么排的？
a[3][3]={1,2,5,5,4,}它是怎么排的？画个巨阵吧