中财网德语专业的大学:社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計劃
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/09 04:30:58
教育部補助技專校院發展學校重點特色計畫
97年度計畫成果報告
社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計劃
Innovative Teaching Program for Developing Elderly Health Care and Health Management in Communities
中華民國97年4月18日台技(一)字第0970059628r號
全 程 計 畫：自 97 年 04 月21 日至 99 年 12 月10 日止
本年度計畫：自 97 年 04 月21 日至 97 年 12 月 10日止
執行學校名稱：弘光科技大學
報告撰寫日期
2008/12/10
目錄
一、計畫基本資料表. 1
二、整體計畫中文摘要. 2
三、整體計畫英文摘要. 3
四、年度計畫執行成果中文摘要. 5
五、年度計畫執行成果英文摘要. 8
六、年度計畫執行內容及成果說明. 12
（一）計畫目標. 12
（二）總計畫與各分項計畫間的整合架構與互動關係. 15
（三）計畫管理. 19
（四）計畫實施方式或教學方法. 19
（五）人力運用情形說明. 22
（六）經費運用情形說明. 26
（七）年度計畫執行成效. 28
七、經費運用情形一覽表. 35
八、年度計畫查核點執行情形. 36
九、所面臨問題與因應措施. 38
十、附錄. 41
圖目錄
圖一：總計畫與各計畫之整合架構與互動關係概念圖. 16
圖二：校際團隊整合與計畫互動架構圖. 17
圖三：全人健康照顧教學平台發展計畫概念圖. 18
表目錄
表一：97年度經費運用情形一覽表. 35
表二：計畫查核點執行情形. 36
表三：歷年獲教育部補助計畫之執行成效及特色一覽表. 41
計畫型態
□校內整合型 ■校際合作型
計畫歸屬
■新申請案 □延續案
計畫領域
□政策型：（ ）■特色型：（健康管理服務）
總計畫名稱
社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計劃
執行單位
■校際，主辦學校：弘光科技大學
夥伴學校：虎尾科技大學
計
畫
總
主
持
人
姓名
趙淑員
計
畫
聯
絡
人
姓名
陳伶珠
電話
04-26318652 ext. 3000
電話
04-26318652 ext. 6020
傳真
04-26337652
傳真
04-26317490
E-mail
sychao@sunrise.hk.edu.tw
E-mail
clc.judy@gmail.com
計畫
核定經費
執行
年度
經常門
資本門
小計
（補助經費）
學校配合款
合計
（補助經費＋配合款）
97
0
8,950,000
8,950,000
1,790,000
10,740,000
合 計
0
8,950,000
8,950,000
1,790,000
10,740,000
計畫序號
計畫名稱
主持人
職稱
服務單位
總計畫
社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計劃
趙淑員
主任
教授
健康照護研究中心
弘光科技大學
護理系
分項計畫1
社區銀髮族之生活照顧服務模式分析
黃玟娟
助理教授
弘光科技大學
老人福利與事業系
分項計畫2
社區銀髮族之健康照護模式分析與建構
趙淑員
教授
弘光科技大學
護理系
分項計畫3
銀髮族社區健康照護網路建構與分析
魏榮君
助理教授
弘光科技大學
資訊管理系
分項計畫4
智慧生活空間技術於銀髮族照護之研究
童建樺
副教授
弘光科技大學
資訊工程系
分項計畫5
銀髮族健康管理示範教學教室與社區服務規劃
張炳華
助理教授
弘光科技大學
健康事業管理系
分項計畫6
銀髮族跨區照護服務推廣計畫
陳大正
主任秘書
教授
虎尾科技大學
資訊管理系
本計畫目的在於規劃與建置一銀髮族全人照顧與健康管理之創新教學發展計劃。整體計畫包含三個構面，分別是教育學習面、社會服務面與學術創新面，其目標是希望整合跨校、跨院系的教學資源、社區醫療照顧服務資源、社區組織、以及創新銀髮福祉科技，提供學生優質且專業的健康照顧與管理學習環境、銀髮長者全面性健康照護服務，並提昇在地健康照護科學技術的發展。計畫之創新特色為利用現有之網路服務系統，將社區老人之生活或醫療保健需求經由網路資訊系統，傳遞至健康照顧教學服務管理中心，經管理中心服務人員彙整資訊後，經個案管理評估與分析，透過整合之服務平台，派送必要之協助與服務，以滿足社區老人之生活或健康照顧需求。計畫時程分為三年，第一年計畫之目標為建構健康管理服務系統之教學平台建立，第二年是結合學校教育訓練系統發展健康照顧管理人才培育計畫，最後一年則為社區推廣服務與進行系統成效評估。團隊之成員有弘光科技大學之老人福利與事業系、食品營養系、護理系、物理治療系、資訊管理系、資訊工程系、健康事業管理系，以及虎尾科技大學資訊管理系、弘光科技大學附設老人醫院、光田醫院與弘道老人福利基金會等。預期之成果，為建構中部地區銀髮社區服務之健康管理教學示範中心與提供全人照顧之社區銀髮族照顧管理服務系統。
關鍵詞：銀髮族、全人照顧、社區生活模式、遠距照護、個案管理
The aim of this project is to establish an innovative teaching program of comprehensive care and health care management for elderly people. The whole project includes 3 dimensions: education, social services, and academic innovation. The goal of this project is to integrate teaching resources, community medical care service resources, community organizations, as well as the innovative elderly welfare science and technology of cross-school and cross-department, to provide a high-quality and professional health care and management learning environment for the students, an integrity health care services for home-based elderly, and to promote the development of local health care and science and technology. The innovative feature of this project is the internet service system utilization. The elder’s living or medical service demands are transmitted to the Health Care Teaching and Service Management Center via internet information system. The management center operates the data collection process, after assessing and analyzing, delivers the necessity assistances and services via the integrative service platform to satisfy the elder’s demands. The whole project is divided into 3 years. The first year is aimed to establish a teaching platform of health management service system. The second year is to integrate the educational training system to develop the health care management talent cultivation plan. The last year is aimed to promote community services and evaluate the outcome of the system. The team members include the Dept. of Senior Citizen Welfare and Business, Dept. of Food and Nutrition, Dept. of Nursing, Dept. of Physical Therapy, Dept. of Computer Science and Information Management, Dept. of Computer Science and Information Engineering, Dept. of Health-Business Administration of Hungkuang Univ., Dept. of Information Management of National Formosa Univ., Gerontology Hospital of Taichung City, Kuang Tien Hospital, and Taichung City Hondao Senior Citizens’ Welfare Foundation. The whole project expects to establish a health care management teaching demonstration center of aging service and provide a comprehensive care service system for the elderly people of central Taiwan.
Key words: elderly people, comprehensive care, community living model, telecare, case management
本計畫97年度整體計畫目標係建立一全人健康照顧教學平台，主要成果可分為三點，第一是建立合作之銀髮社區—台中縣沙鹿鎮洛泉社區與福興社區，做為本計畫後續教學與服務合作社區，並完成293份銀髮族健康照顧/照護需求問卷調查；第二是完成建置各分項計畫之教學服務設備與訓練系統；第三是依據樣本社區銀髮長者之各項服務需求，規劃各系所在銀髮族健康照顧領域上的課程，作為後續發展跨領域學程的基礎。期間除召開會議協調各分項計畫執行、舉辦健康照護相關議題研討會、專家諮詢會議外，年底辦理成果發表會，做為後續經驗傳承與計畫執行上之參考。各分項計畫成果摘要如下：
分項計畫一成果摘要
計畫一97年主要成果是完成社區銀髮族生活照顧需求調查、建置老人相關課程以及累積實務教學相互整合的資料與教材。生活照顧調查項目包括身體功能、疾病史、居家安全、自我認知、家庭背景、生活期望以及社會支持系統等。調查結果可瞭解沙鹿地區老人生活照顧模式與需求，物理治療系亦根據居家安全調查結果，發展居家安全的評估照顧模式。調查結果發現社區老人主要照顧者為子女，有50.2％，其次為配偶37.7％，老人擁有現住房屋所有權，有66.4％，喜歡的居住方式為與子孫配偶同住，有48.2％，但仍有7.5％老人選擇獨居。生活照顧方面，86.6%有人為其備餐，95.2%在情緒上有受到支持。
分項計畫二成果摘要
計畫二運用社會調查方法實地對沙鹿鎮洛泉里與福興里老人健康照護需求進行了解，評估社區老人之生活健康狀態、心理健康狀態、營養狀況與社會支持。調查結果發現社區老人健康問題依序為高血壓、糖尿病與骨質疏鬆，其中情緒支持需求亦普遍存在老年族群中，對於憂鬱量表或MMSE得分較高的老人，配合護理系社區衛教與老人福利與事業系獨居老人的關懷與輔導進行與社區合作的實務教學與服務。完成遠距居家照護系統與數位教材之開發，建置完成「健康諮詢教室」，提供護理系與其他相關系所銀髮族健康照顧教學之用。
分項計畫三成果摘要
計畫三於97年完成建置「社區銀髮族遠距健康照顧與管理教學示範教室」及「遠距居家照護資訊系統」。「社區銀髮族遠距健康照顧與管理教學示範教室」提供遠距居家照護生理監測之教學環境，此教室可提供學生了解遠距居家照護之應用情境－被照護者與照護者間的互動情形。「遠距居家照護資訊系統」係以本校護理系副教授洪麗珍發展之系統為主要建置之系統，提供被照護者的生理量測與衛教關懷環境。另外，資訊管理系在支援遠距居家照護資訊系統維護工作上，完成建置系統維護開發工作站，提供資訊管理系教師與專題學生維護系統與發展新系統的一個基礎工作環境。
分項計畫四成果摘要
計畫四自97年起依序完成照護系統發展、教學實驗室規劃與建置、照護系統相關課程導入、SoC硬體系統雛形開發、居家照護硬體系統測試、微控制器課程建置、以及居家感測系統雛形開發等項目。其流程進度之觀念在於教學設備建置與課程導入，初期以教育學生照護系統相關發展技術之觀念，而後帶領學生以專題方式，完成照護系統之開發，並回饋至資訊專業課程及本校他系課程參考。此執行進度之訂定符合技職體系人才培育流程，並希冀藉由此計畫之支援，達成跨領域人才訓練，提昇資訊工程系學生畢業後之職場競爭力。
分項計畫五成果摘要
計畫五主要為提供社區老人生活與健康照護服務之管理窗口，所以先期成果為建立一管理教學教室，內架構有31席之電話訪問調查與客戶服務系統，其次為人員訓練，建立訓練課程與跨領域學程，提供學生實務學習之機會，最後為資料建檔、異業結盟管理與社區服務等工作。本分項計畫所提供之教學環境，可連繫學生在校所學之專業課程與社區學習之資源。
分項計畫六成果摘要
計畫六完成跨區域銀髮族健康及生活照護之推廣，以雲林縣大埤鄉為認養社區。透過跨區社區的認養，藉由結合虎尾科技大學負責執行「教育部97年雲林縣數位機會中心輔導計畫」，結合大埤鄉當地數位機會中心與社區人力資源之合作進行社區資源相關資料調查，並藉由分項計畫1、2所建立之生活、健康照護模式而製作銀髮族生活與健康照護服務需求問卷調查表，藉由數位機會中心與當地人力資源將問卷訪問順利導入本分項計畫所認養之偏鄉社區並實施。藉由建構社區型之健康照護系統之被照護端相關設備，與分項計畫3所建立之資料庫平台進行整合，並與分項計畫4、5之生活空間技術及服務健康管理服務窗口結合，達成在本計畫第一年度計畫跨社區推廣的目標。
The aim of 2008 project is to establish a health care teaching platform. The achievement can be divided into 3 parts. First, established an aging community for teaching and service cooperation-- Lo-chen and Fu-shing community of Shalu Town in Taichung County, and completed a 293 health care needs survey. Second, established teaching and service facilities and training system for all sub-projects. Last, according to the results of service needs of sampled community, developed health care courses. During this year, coordinate meetings and consulting conferences, and a conference on the achievement of this project are achieved. The outcomes of sub-projects are as followed:
Sub-project 1
Sub-project 1 completed the living and care needs survey of the community elderly people and developed practical teaching materials for gerontology courses. The survey is conducted in Lo-chen and Fu-shing community of Shalu Town in Taichung County. The survey includes body function, illness, home safety, recognition, family, life expectation, and social support. Results showed the living and care models and demands of Shalu area. According to the result of home safety investigation, staffs of Dept. of Physical Therapy developed the home safety evaluation and care models. Results showed that 50.2% caregiver are elderly people’s children, followed the spouse, 37.7%. There are 66.4% elderly people have the ownerships of their houses. There are 48.2% elderly people reveal their favorite living style is living with spouse, children and grandchildren, though 7.5% chose living alone. 86.6% of the elderly people have someone to prepare meals for them, 95.2% have someone to provide social support.
Sub-project 2
Sub-project completed interviewing the health care needs of the elderly people to evaluate the living health status, mental health status, nutritional status, and social support in Lo-chen and Fu-shing community of Shalu Town, Taichung County. Result shows that hypertension, diabetes, and the osteoporoses are the most common healthy problems among community elderly people. Emotional support is also a common need for elderly people. Those who have higher scores in depression inventory questionnaire and MMSE, received health education and care services with the cooperation of Dept. of Nursing, Dept. of Senior Citizen Welfare and Business, and community association. This project completed to develop a home-based telecare system and digital teaching materials, and a “health consulting classroom” to provide students of Dept. of Nursing and other related departments in teaching aging health care courses.
Sub-project 3
Sub-project 3 completed establishing “the community aging telecare and management teaching demonstration classroom” and “the home-based telecare information system”. “The community aging telecare and management teaching demonstration classroom” provides the biological monitor and test environment of telecare, and provides students to understand the interaction between the careers and care receivers of telecare situation. “The home-based telecare information system” is base on the system developed by associate Prof. Li-Chen Hung of the Dept. of Nursing, HungKuang Univ.. It can provide the biological measurement and health education and care environment for care receivers. On the task of maintaining home-based telecare information system, Dept. of Information Management established a system maintenance and development workstation which provides a basic work environment of maintaining and developing new systems for teachers and students.
Sub-project 4
Sub-project 4 has completed the health care system development, teaching laboratory planning and establishment, health care courses induction, SoC hardware system prototype development, the home-based health care hardware system test, the microcontroller courses establishment, as well as the home-based sensing system prototype development. The main process is focus on teaching facilities development and courses induction. The initial stage is focus on teaching health care system development technology related ideas, and then lead the students complete the health care system development with specific projects, and feedback to the information special courses and other related courses. The progress of this project consist with the talent cultivate progress of technical and vocational education. This project achieves the cross-field profession training and raises the workplace competitiveness of graduate of Dept. of Information Engineering.
Sub-project 5
Sub-project 5 had completed a health secretary training classroom. This training system has 31 sets PC and 31 authorized CATI program supports. This sub-project also designed a series training courses for students for doing a health secretary. These courses standardized the caring flowchart for healthy or unhealthy elders living in community. Moreover, this sub-project offers a practical learning environment for students to intern in community service. Students can use this facilities and environments to achieve a better learning efficiency.
Sub-project 6
Sub-project 6 had built up and executed the model of living/health care for elderly people in cross community in the Dapi Township, Yunlin County. In Yunlin County, many townships are the kind of remote districts without sufficient living/health care services for elderly people. In this sub-project, the sources of 2008 MOS Yunlin digital opportunity center counseling project executed by NFU is shared for helping the execution of the project. So, the community sources investigation, interview with the elders, and the activities participation of the project can be completed. By this way, the health care information system is built and ready for providing the health care services for the elderly people in Dapi Township. The information platform is read to integrate with other sub-projects in HungKuang Univ.. The objectives of this sub-project are achieved.
97年度執行內容與成果說明包括總計畫目標、各分項計畫目標、總計畫與各分項計畫間的整合架構與互動關係、計畫管理、計畫實施方式或教學方法、人力運用情形、經費運用情形、以及年度計畫執行成效，分別說明如後。
總計畫目標
本計畫旨在於應用網路科技無遠弗屆的特性，整合學校校內與校外之教學、醫療照顧與社區資源，共同發展出社區銀髮族之全人照顧與健康管理之教學服務管理系統。計畫之目標有三個面向，首要為建構學生優質之實務學習環境、其次為提供社區銀髮老人之健康照護環境、最後為健康照護科技技術之提昇。整體核心之精神為創新教學環境與提昇福祉科技，以達到人文關懷（Consideration of Humanity）、全人照顧（Caring of Comprehensive）與個案管理（Case Management）之教育精神，並經由本計畫之執行與推展，改善社區銀髮族之生活品質，也能節省醫療費用與照顧成本之支出。各分項計畫目標列述如下：
1目標：社區銀髮族之生活照顧服務模式分析
l 規劃社區工作與社區服務學程，開授實務課程，以減少教學內容與實務需求的落差。
l 規劃銀髮族生活照顧實務課程，使學生具備因應高齡化社會，發展長期照顧專業之教學特色。
l 進行台中縣沙鹿鎮福興社區與洛泉社區老人社會網絡、生活照顧型態與生活需求（包括老人家對技術產品和資訊的使用習慣與意願）調查分析。
l 檢視並評估社區與家庭提供老人照顧服務模式之特色與缺失，並將提昇老人身心靈健康層次之實務課程帶進社區。
l 思考及評估社區資源系統、社區文化與健康管理照顧系統的連結機制與實施的可能性，並帶領學生執行專題實務的演練。
l 建立社區老人服務團隊，提供老年優勢生活照顧管理之服務與諮詢。
分項計畫2目標：社區銀髮族之健康照護模式分析與建構
l 社區老人健康照護需求評估與分析。
l 建置慢性病老人網路健康資料庫。
l 建構社區老人健康照護模式。
l 發展遠距照護教學課程與數位教材。
l 建置學生實作與學習場域。
分項計畫3目標：銀髮族社區健康照護網路建構與分析
l 建立管理端、照護端與被照護端三者之操作平台與管理界面。
l 建立個案資料管理與居家照護服務系統。
l 建立線上健康履歷資料庫。
l 建立策略聯盟服務管理系統。
l 建立通訊系統整合之服務平台。
l 建置遠距照護管理系統。
4目標：智慧生活空間技術於銀髮族照護之研究
l 建立銀髮族行動定位系統研製與銀髮族居家照護設備研製相關教學內容，並導入銀髮族照護相關資訊科技於專題實作內容。
l 規劃建立智慧型監控系統、網際網路技術研究與應用與行動計算教學實驗室，導入相關基礎課程，以發展課程特色。
l 規劃建立智慧生活空間相關設備，並融入相關課程，提昇實務教學內容。
l 規劃建立智慧生活空間相關設備，導入大學部專題應用研究，累積教師與學生相關研究能量。
l 利用銀髮族行動定位系統研製與銀髮族居家照護設備研製所購置的相關儀器設備，使教師強化與地區產業界之建教合作關係，爭取相關產學合作計畫，以增進產學互動。
l 藉由特色實驗室的建立與相關課程的導入，使學生能接觸最新資訊應用科技，提昇畢業後就業競爭力。
分項計畫5目標：銀髮族健康管理示範教學教室與社區服務規劃
l 建置健康管理示範教學教室之硬體設備。
l 規劃教學服務軟體系統，並提供相關技術規格予分項計畫3進行程式開發。
l 進行健康秘書之課程規劃與教育訓練。
l 依分項計畫1與分項計畫2進行樣本社區個案資料之建檔、校正與維護。
l 進行異業策略聯盟之服務規劃與管理。
l 協助分項計畫6跨區服務人員訓練。
l 規劃跨領域學程之課程規劃、師資安排與設備管理。
l 進行樣本社區之老人居家服務與照護規劃。
l 認養跨區照護服務推廣計畫之示範社區。
l 將結合分項計畫1與分項計畫2之分析模型導入所認養之跨區照護服務之示範社區。
l 彙整當地老人家庭狀況、健康狀況以及分項計畫1與分項計畫2相關所需的分析資料。
l 建置跨區照護服務網路平台並與分項計畫3所建立之平台進行整合。
l 針對當地老人醫療保健的相關知識傳授，建立正確的照護醫學觀念。
l 實際執行與成效評估，滿足當地老人需求，給予適合的照護服務。
本計畫結合弘光科技大學與虎尾科技大學的跨校際合作，共同推展計畫。計畫的概念係將社區銀髮族服務分為需求面、供給面、教學面、與研究面四個面向，此四面向涵蓋的內容均整合於「社區銀髮族遠距居家照顧與健康管理教學示範中心」，由健康照護科學研究中心負責統整計畫的建置與推動，總計畫與各計畫之間的整合架構與互動關係可以概念化如圖一所示。
各計畫執行過程，跨校與跨院系之間的整合推動必須依賴校際團隊的整合與各行政支援單位支持，俾使各分項計畫順利推展，期間各執行單位互動密切，校際團隊整合與計畫互動架構圖如圖二所示。
97年度重要任務之一為建立一全人健康照顧教學平台，藉由實驗社區的參與，建立社區老人健康照顧/照護需求資料，並將此資料回饋到各分項計畫的課程教學與規劃，以及後續計畫的發展，各分項計畫的角色功能與相互關係概念如圖三所示。
整體計畫架構
社區老人
生活健康照護服務
分項計畫1生活照顧分析
與服務提供(老福系等)
分項計畫2健康照護分析
與服務提供（護理系）
分項計畫3資訊網路建置
與服務提供（資訊管理系）
分項計畫4 居家照護裝置
與服務提供（資訊工程系）
分項計畫5 行政管理規劃與服務提供（健康事業管理系）
分項計畫6跨區服務規劃
服務提供（虎科大資訊管理系）
心理健康狀態
生理健康狀態
(福興里) 健康評估(洛泉里)
照護需求
健康老人
慢性病患
健康
促進
健康
促進
憂鬱
糖尿病
高血壓
資源轉介
諮詢服務
營養
狀況
健康
資料庫
社會
支持
教 學 環 境
硬體
健康指標
量測器材
軟體
遠距居家
照護系統
健康祕書(具個案健康管理能力)
健康照護
管理學程
遠距居家照護系統
數位教材
97年度
遠距照護課程
遠距健康管理
示範教室
未來預定
開設課程
本計畫管理係藉由校內行政稽核機制與教育部訪視，進行整體計畫與各分項計畫管理。執行方式包括召開計畫小組成員協調會議、ISO品質稽核、校內計畫執行成果訪視、與教育部訪視。計畫管理實際執行情形如下：
l 小組會議：召開小組會議，平均每月2次，進行溝通協調，合計共16次（5/1、5/7、5/13、5/26、6/3、6/17、6/26、7/11、7/22、8/13、9/10、9/18、10/7、10/29、11/12、11/19）。
l 內部稽核：由校內秘書室稽核組進行ISO品質稽核（計畫進度），共3次（9/4、9/19、9/22）。
l 校級訪視：實地進行期中計畫執行情況校內長官訪視，共2次（9/23、10/16）。
l 部級訪視：教育部訪視委員參訪（10/20）。
總計畫：社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計劃
l 規劃、協調、整合各分項計畫之內涵。
l 推動、協助各分項計畫之執行。
l 召集各分項計畫協調會議。
l 進行實驗社區拜訪，使後續實地問卷調查建立互信機制。
l 舉辦社區校園參訪活動，邀請實驗社區關懷據點幹部蒞校參觀相關設備及意見交流。
l 邀請行政院衛生署護理及健康照護處正副處長進行專題演講，確立計畫發展方向。
l 辦理銀髮族健康照護研習活動及97年度計畫成果發表觀摩會。
分項計畫1：社區銀髮族之生活照顧服務模式分析
l 規劃「社區工作與社區服務」學程，將專業與通識結合，並將課程導入社區服務，減少教學內容與實務的落差。
l 進行台中縣沙鹿鎮福興社區與洛泉社區老人社會網絡、生活照顧型態與老人生活需求等（包括老人家對技術產品和資訊的使用習慣與意願）面向的調查分析。
l 進行焦點團體訪談，瞭解社區資源與老人生活的關連。
l 檢視並評估社區與家庭提供老人照顧服務模式之特色與缺失，將相關提昇老人心靈層次之實務課程導入社區服務。
l 思考及評估社區文化、資源系統、與健康管理照顧系統的連結機制與實施的可能性，帶領學生在社區進行專題實務演練，包括體適能、預防尿失禁等健康促進活動。
l 搭配老人福利與事業系「服務學習」課程的實習演練，提供老年生活照顧管理之服務與諮詢。
l 由物理治療系開設「長期照護」、「老人物理治療」、「基礎物理治療學」3門課程，敎授老人遠距照護、居家安全及跌倒風險評估，並結合物理治療師至社區老人家中進行生活環境居家安全的實地調查與評估。
分項計畫2：社區銀髮族之健康照護模式分析與建構
l 運用社會調查方法，實地對社區老人健康照護需求進行訪視評估，並對結果進行分析。
l 藉由實地訪視結果建立社區慢性病老人網路健康資料庫。
l 透過健康管理示範教室以及健康照護管理學程，培育健康秘書，並配合遠距居家照護系統及數位教材的運用，並結合社區的醫療及相關社會資源以建構社區老人健康照護模式，並將此健康照護模式複製於雲林地區缺乏醫療資源的社區。
l 以護理系「老人長期照護概論」及通識教育「老人照護—人文與科技的整合」課程中導入遠距照護概念，並逐步製作遠距照護教材及網路學習數位教材。
l 選定台中縣沙鹿鎮洛泉里及福興里為實驗社區，以此二社區65歲以上老人為實施需求訪問對象，事先與社區發展協會及里長建立夥伴關係，建置學生實作與學習領域。學生透過研習及實地逐戶訪視調查的過程，從中可以學習到：(1)如何進入社區、(2)如何與長者溝通、(3)如何與長者建立良好人際關係、(4)長者的基本生活型態、(5)長者的身、心健康情形、(6)長者與現代化設備間的聯結情形、以及(7)訪問技巧。
分項計畫3：銀髮族社區健康照護網路建構與分析
l 以資訊管理系為主責系，規劃建置「社區銀髮族遠距健康照顧與管理教學示範教室」及「遠距居家照護資訊系統」。
l 發展應用資訊科技之遠距居家照護系統。
l 導入遠距居家照護系統於「護理資訊學程」。
l 建立遠距居家照護資訊系統服務團隊，建置一個讓學生做中學的實驗教學環境，目前團隊由計劃共同主持人陳富國組織領導，目前有專題學生7人與工讀學生10人。
l 建置照護案例的健康履歷資料庫系統。
分項計畫4：智慧生活空間技術於銀髮族照護之研究
l 建置智慧型銀髮族照護系統教學實驗室。
l 配合資訊工程系以醫護相關之「智慧生活空間」重點發展方向，以「嵌入式系統整合應用」與「網際網路整合應用」兩大主軸為主要應用方向。
l 規劃智慧型銀髮族照護系統相關課程。
l 進行智慧型銀髮族照護系統相關專題研究，以達跨領域整合應用。
分項計畫5：銀髮族健康管理示範教學教室與社區服務規劃
l 建置健康祕書管理示範教學教室之硬體設備。
l 規劃教學服務軟體系統，並提供相關技術規格予分項計畫3進行程式開發。
l 進行健康秘書之課程規劃與教育訓練。
l 依分項計畫1與分項計畫2進行社區個案資料之建檔、校正與維護。
l 規劃跨領域學程之課程規劃、師資安排與設備管理。
l 進行社區老人居家服務與照護規劃。
分項計畫6：銀髮族跨區照護服務推廣計畫
l 建置社區型生理資訊照護系統、資料庫平台及相關資訊設備。
l 進行偏鄉社區（雲林縣大埤社區）之社區資源調查以及社區老人生活、健康模式調查與分析。
l 進行銀髮族跨區照護服務推廣活動。
l 在跨領域整合應用部分，指導對銀髮族跨區照護服務相關專題研究興趣之碩士生進行研究並作為碩士論文之主題。
l 在教學課程方面，著重於資訊系統開發的方向，規劃服務導向架構（SOA）的相關課程，提昇健康照護資訊系統與資訊整合的應用。
總計畫 社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計畫
計畫人力運用之情形
l 計畫總主持人1人：擔任總計畫之執行與管考、健康照護科學研究中心主任。
l 協同主持人4人：協助計畫推動、系統建置與計畫執行、管考。
l 專任助理1人：協助健康照護科學研究中心行政工作。
l 工讀生3人：協助資料整理與資料建檔。
行政支援情形
l 秘書室稽核組：協助計畫管考與查核點追蹤。
l 會計室：協助計畫經費核支與帳務管理。
l 總務處：協助計劃設備採購與議價。
分項計畫1社區銀髮族之生活照顧服務模式分析
計畫人力運用之情形
l 計畫主持人1人：擔任計畫之執行與管考工作。
l 協同主持人1人：協助居家安全評估、系統設備建置與訪視之
執行、管考。
l 工讀生30人：擔任問卷訪談、資料整理與資料建檔。
行政支援情形
l 工讀生2 人：協調計畫相關課務工作規劃與設備採購等行政
工作。
l 秘書室稽核組：協助計畫管考與查核點追蹤。
l 會計室：協助計畫經費核支與帳務管理。
l 總務處：協助計畫設備採購與議價。
l 老人福利與事業系與物理治療系課程委員會：協助計畫相關教育訓練課程開設與學程規劃。
分項計畫2社區銀髮族之健康照護模式分析與建構
計畫人力運用之情形
l 計畫主持人1人：擔任計畫之執行與管考工作。
l 協同主持人7人：協助護理血壓、血糖、憂鬱評估、營養評估
及遠距居家照護系統軟體撰寫。
l 工讀生10人：資料整理與資料建檔。
行政支援情形
l 工讀生數人：協助研習會進行、問卷調查、教學與設備採購等
行政工作。
l 秘書室稽核組：協助計畫管考與查核點追蹤。
l 會計室：協助計畫經費核支與帳務管理。
l 總務處：協助計畫設備採購與議價。
l 系課程委員會：協助計畫相關教育訓練課程開設與學程規劃。
分項計畫3銀髮族社區健康照護網路建構與分析
計畫人力運用之情形：
l 計畫主持人1人：擔任計畫之執行與管考工作。
l 協同主持人2人：協助計畫健康照護網路建構與分析。
l 專題學生7人：參與規劃、執行專題研究。
l 工讀生10人：資料整理與資料建檔。
行政支援情形
l 工讀生數人：協助研習會進行、問卷調查、教學與設備採購等
行政工作。
l 秘書室稽核組：協助計畫管考與查核點追蹤。
l 會計室：協助計畫經費核支與帳務管理。
l 總務處：協助計畫設備採購與議價。
l 系課程委員會：協助計畫相關教育訓練課程開設與學程規劃。
分項計畫4智慧生活空間技術於銀髮族照護之研究
計畫人力運用之情形
l 計畫主持人1人：擔任計畫之執行與管考工作。
l 協同主持人3人：協助計畫居家感測技術研發。
行政支援情形
l 秘書室稽核組：協助計畫管考與查核點追蹤。
l 會計室：協助本計畫經費核支與帳務管理。
l 總務處：協助本計畫設備採購與議價。
l 系課程委員會：協助本計畫相關教育訓練課程開設與學程規劃。
分項計畫5銀髮族健康管理示範教學教室與社區服務規劃
計畫人力運用之情形
l 計畫主持人1人：擔任計畫之執行與管考工作。
l 協同主持人4人：協助健康秘書課程規劃與人員教育訓練。
l 專任助理1人：協助問卷設計、統計分析、軟硬體設備管理與
人員教育訓練。
l 工讀生8人：擔任健康秘書服務與資料建檔。
行政支援情形
l 秘書室稽核組：協助計畫管考與查核點追蹤。
l 會計室：協助計畫經費核支與帳務管理。
l 總務處：協助計畫設備採購與議價。
l 系課程委員會：協助計畫相關教育訓練課程開設與學程規劃。
分項計畫6銀髮族跨區照護服務推廣計畫之發展特色
計畫人力運用之情形
l 計畫主持人1人：擔任計畫之執行與管考工作。
l 協同主持人2人：協助社區認養及訪問、系統設備建置與訪視之執行、管考。
l 工讀生3人：擔任問卷訪談、資料整理與資料建檔。
行政支援情形
l 工讀生1人：協調計畫相關資料調查工作規劃與設備採購等行政工作。
l 弘光科技大學秘書室稽核組：協助計畫管考與查核點追蹤。
l 虎尾科技大學會計室：協助計畫經費核支與帳務管理。
l 虎尾科技大學總務處：協助計畫設備採購與議價。
總計畫 社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計畫
總經費：1,712,990元
u 健康照護諮詢教室設備486,824元
u 遠距社區服務教學資源與教材開發433,000元
u 健康照護科學研究中心設備138,198元
u 專家諮詢演講與教育訓練132,273元
u 成果發表觀摩會60,000元
u 差旅費20,000 元
u 專任助理人事費319,903元
u 工讀費99,940元
u 雜支22,852元
分項計畫1社區銀髮族之生活照顧服務模式分析
總經費：1,131,350元
u 居家安全評估設備570,000元
u 高齡模擬體驗套組180,000元
u 社區高齡焦點團體座談活動與研習49,687元
u 社區訪員訓練14,030元
u 問卷執行與整理工讀費用179,550元
u 社區老人居家安全訪視物理治療師臨時工費用125,400元
u 雜支12,683元
分項計畫2社區銀髮族之健康照護模式分析與建構
總經費：1,401,391元
u 老人營養評估設備700,000元
u 健康指標量測器材224,676元
u 社區服務教材135,000元
u 工讀金341,715元
分項計畫3銀髮族社區健康照護網路建構與分析
總經費：2,456,000元
u 社區銀髮族遠距健康管理教學示範中心1,902,316元
l 個人電腦1,032,000元
l 數位生理監測設備400,000元
l 筆記型電腦80,016元
l DV數位攝影機49,600元
l 學生電腦桌204,200元
l 無線基地台5,000元
l 醫護中心實習教學環境131,500元
u 遠距居家照護資訊系統338,784元
u 系統開發維護工作站190,000元
u 掌上型電腦：24,900元
分項計畫4智慧生活空間技術於銀髮族照護之研究
總經費：1,529,600元
u 個人電腦1,529,600元
分項計畫5銀髮族健康管理示範教學教室與社區服務規劃
總經費：1,878,669元
u 健康秘書教學示範教室建置經費1,561,600元
u 筆記型電腦執行經費27,300元
u 掌上型電腦PDA執行經費16,000元
u 專任助理人事費188,744元
u 工讀費85,025元
分項計畫6銀髮族跨區照護服務推廣計畫之發展特色
總經費：630,000元
u 規劃社區型健康照護系統之被照護端相關設備345,000元
u 建構建置跨區照護健康資訊平台120,000元
u 個人電腦與週邊設備165,000元
本計畫依各分項計畫規劃之目標與方法實際實施，97年已展現相當豐碩的成果，各分項計畫執行具體成效分述如下：
總計畫：社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計畫
1. 設立「健康照護科學研究中心」一間，統籌規劃各項行政事務，協助各分項計畫的推動。
2. 建立實驗社區台中縣沙鹿鎮洛泉里、福興里之合作關係（5/29、6/10）。舉辦社區幹部校園參訪活動，共15名社區人士參與（6/23）。
3. 辦理計畫研討會議（5/29、7/2）與銀髮族健康照護系列研習活動（7/2-3、9/2、11/19、11/27），共6場，合計279人次師生參與。
4. 校內秘書室稽核組進行ISO品質稽核（計畫進度），共3次（9/4、9/19、9/22）。
5. 召開小組會議，平均每月2次，進行溝通協調，合計共16次（5/1、5/7、5/13、5/26、6/3、6/17、6/26、7/11、7/22、8/13、9/10、9/18、10/7、10/29、11/12、11/19）。
6. 計畫期中執行情況校內實地訪視，共2次（9/23、10/16）。
7. 配合教育部實地訪視活動，進行期中計畫執行檢視 （10/20）。
8. 辦理97年度計畫成果發表觀摩會，共57人次參與（12/8）。
分項計畫1：社區銀髮族之生活照顧服務模式分析
1. 購置高齡模擬體驗設備6套，居家安全評估設備1組。
2. 完成社區老人生活照顧模式調查訪員訓練2場，共27位訪員完成訓練。
3. 完成台中縣沙鹿鎮福興社區與洛泉社區老人社會網絡、生活照顧型態與老人生活需求等面向調查分析，共293份。
4. 邀請台中縣沙鹿鎮社區老人參訪老人福利與事業系、物理治療系相關設施與空間
5. 藉由老人福利與事業系「老人學」課程，結合老人福利與事業系師生、台北富邦銀行基金會、弘道老人福利基金會工作人員11人，帶領學生進行「高齡模擬體驗」活動，共154人參與（5/22，10/20）。
6. 藉由老人福利與事業系「社區組織與社區工作」課程，由老人福利與事業系師生36人進行台中縣沙鹿鎮洛泉里、福興里、晉江里、六路里的社區資源訪查。
7. 由老人福利與事業系與通識教育中心共同完成「社區工作與社區服務」學程規劃，共20名學生選讀。
8. 由老人福利與事業系主辦「21世紀老人福利與服務的建構與創新」研討會，校內外師生與社區人士共140人參與（6/24）。
9. 由物理治療系結合專業物理治療師1名、護理研究所及物理治療系師生9人，完成台中縣沙鹿鎮社區跌倒老人之居家安全訪視評估28位（8月-10月），以及跌倒老人肌耐力測試與評估，共完成16 份。
10. 進行洛泉社區焦點團體座談，共10位社區老人參與（11/10、11/15）。
11. 老人福利與事業系師生至實驗社區進行提昇老人心靈層次之實務課程「藝起開心」之藝術治療活動，共2位教師、13位學生、12位社區老人家參與（11/21）。
12. 由物理治療系、老人福利與事業系老師及專業物理治療師共4名，帶領老人福利與事業系及物理治療系學生6名，至實驗社區辦理「銀髮族老人體適能研習」活動，共12 位社區老人參與（11/25）。
13. 由老人福利與事業系舉辦社區工作成果發表會，共有社區幹部6位、學生35位參與（11/26）。
14. 老人福利與事業系大一學生藉由服務學習活動組成老人服務團隊，共14人，在實驗社區進行每週一次健康促進活動（10-12月，持續進行中）。
分項計畫2：社區銀髮族之健康照護模式分析與建構
1. 完成台中縣沙鹿鎮福興、洛泉社區老人健康照護需求與營養狀況調查分析，共293份。
2. 與分項計畫3合作發展「遠距照護系統」並完成測試。
3. 完成「遠距居家照護系統」軟體系統軟體需求分析文件。
4. 透過系統問題描述與需求分析文件撰寫及提出系統需求文件（包括病患、護士、研究端）。
5. 規劃「健康照護管理學程」（共22學分），97學年度已進行的教學科目包括：高級社區衛生護理學實習一（護理系）、長期照護概論（護理系）、護理資訊（跨系）、遠距健康照護（通識課程）、遠距居家健康照護（跨系）、健康事業概論（健康管理系）、膳食療養學（食品營養系）、營養教育與諮詢（食品營養系）、老人物理治療（物理治療系）、長期照護（物理治療系）、老人學（老人福利與事業系）、社區組織與社區工作（老人福利與事業系）、人機介面（資訊工程系）、微處理機系統（資訊工程系）、網頁程式系統（資訊工程系）、遠距居家健康照護（資訊管理系與護理系合開）、專題製作（資訊管理系）。
6. 完成教材開發，包括：「建置遠距居家學習環境」1份；網路學習教材「高血壓病患自我照顧須知」、「糖尿病患照護」、「憂鬱症老人的關懷」；教學錄影帶「高血壓」、「糖尿病」、「憂鬱關懷」、「居家防跌身體評估」4支。
7. 建置「社區銀髮族遠距健康照顧與管理教學示範教室」（MB105），97學年度已進行的教學科目包括護理系修課學生數200名；健康管理系修課學生數100名；食品營養系修課學生數100名；物理治療系修課學生數100名；老人福利與事業系修課學生數100名；資訊工程系修課學生數150人；資訊管理系修課學生數60人。
8. 設置「營養諮詢教室」（N505），提供銀髮族老人依其生理需求設計高血壓、糖尿病與骨質疏鬆之飲食設計。
9. 與實務界/策略聯盟機構完成慢性病全人照護與管理學程之課程諮詢。
分項計畫3：銀髮族社區健康照護網路建構與分析
1. 完成建置「社區銀髮族遠距健康照顧與管理教學示範教室」（MB105），教室容量為45人。
2. 完成建置「遠距居家照護資訊系統-1」，護理系洪麗珍老師發展之遠距居家照護資訊系統。
3. 完成建置「遠距居家照護資訊系統-2」，泰博科技遠距照護系統。
4. 完成建置「遠距居家照護資訊系統-3」，真茂科技遠距生理量測系統（寶貝機）。
5. 導入遠距居家照護服務模式於「護理資訊學程」，完成3門遠距照護課程規劃，包括：「遠距居家照護資訊系統發展（資訊管理系）」、「遠距居家照護實務（護理系與資訊管理系）」、「科技化社會的遠距健康照護服務（資訊管理系與通識中心）」。
6. 完成照護案例之健康履歷資料庫系統建置，完成資料建置的個案有30人，生理監測與其他個案照護相關資料目前已有數百筆記錄於資料庫系統中，且持續增加中。
7. 提供物理治療系與護理系「遠距居家照護資訊系統」單元教學，有3個班級約150位學生參與，共6小時（10/16、11/13）。
8. 遠距居家照護系統發展維護平台建置，可容納4人就地實機上線（建置於資訊管理系陳富國教師之研究室），系統可供至少20人遠端上線。
分項計畫4：智慧生活空間技術於銀髮族照護之研究
1. 完成建置「智慧型銀髮族照護系統教學實驗室」（J406）。包含「智慧型監控系統」、「網際網路技術研究與應用」等相關課程運用共10門，500人次以上學生受惠。
2. 將「智慧型銀髮族照護系統」導入相關基礎課程6門。其中「資料結構」、「網路概論」、「網頁設計」、「行動計算」、「資料結構與演算法」、「軟體工程概論」部分課程已於97年開課，300名學生參與。
3. 完成SoC硬體系統雛形開發。
4. 完成居家照護硬體系統測試。
5. 完成微控制器課程建置。
6. 完成居家感測系統雛形開發。
7. 完成智慧型銀髮族照護系統相關專題研究共5件，受惠師生達50人以上。
8. 分項計畫主持人於「健康照護研習會」發表「嵌入式系統於照護之應用」報告1場（9/2）。
9. 應用銀髮族照護相關「智慧型照護設備」之專題研究成果申請專利1件。
分項計畫5：銀髮族健康管理示範教學教室與社區服務規劃
1. 完成建置「健康祕書管理示範教學教室」（M605）及相關硬體設備。
2. 完成規劃教學服務軟體系統，提供相關技術規格予分項計畫3進行程式開發。
3. 完成電話訪問軟體建置（24個授權，WebCATI2008，展欣公司）。
4. 完成協助分項計畫1、2社區個案資料建檔與調查結果統計分析，共293筆。
5. 完成健康秘書人員訓練講義1套。
6. 完成規劃跨領域學程「社區銀髮族全人照顧與健康管理學程」，支援科目包括「健康事業管理概論」、「健康與疾病」、「健康社會學」、「健康保險制度」、「生命及健康統計學」、「資料庫管理」6門課程。
7. 邀請社區幹部與老人參訪本計畫相關空間與設施設備，共43人參與（6/23）。
8. 完成健康秘書初階班訓練2場，合計40人次參與（7/31、8/13）。
9. 完成健康秘書標準作業程序6套。
分項計畫6：銀髮族跨區照護服務推廣計畫
1. 完成建置社區型照護系統之被照護端設備（含血糖、耳溫、體重、血氧、吐氣流速等生理感測儀器、生理資訊蒐集電腦設備）。
2. 完成建立遠端資料處理與監測系統。
3. 完成建置網路資料整合平台。
4. 完成雲林縣偏遠社區之跨區服務推廣社區評估與認養，確定以雲林縣大埤社區為本計畫實驗社區。
5. 規劃並完成雲林縣大埤社區資源相關資料之調查報告。
6. 進行偏鄉社區之社區資源調查以及社區老人生活、健康模式調查與分析。
7. 導入分項計畫1、2之社區銀髮族生活健康照護模式，製作問卷並進行偏遠社區銀髮族問卷調查，共完成129份。
8. 結合虎尾科技大學負責執行之「教育部97年雲林縣數位機會中心輔導計畫」之「大埤數位機會中心」，確定提供社區據點及相關人力執行社區型遠距照護設備與活動。
9. 結合「教育部97年雲林縣數位機會中心輔導計畫」及銀髮族跨區照護服務推廣，進行大埤鄉健康照護推廣活動，共4位師生，70位社區人士參與（36位銀髮族實際參與遠距生理資訊系統受測）（12/2）。
10. 指導資訊管理系碩士生進行銀髮族跨區照護相關碩士畢業論文，97年有1 件進行中。
11. 規劃發展以虎尾科技大學資訊管理系為主的服務導向架構（SOA）學程。
表一：97年度經費運用情形一覽表
計畫序號及名稱
執行年度
本年度核定經費（單位：元，含配合款）
實際執行數（單位：元，含配合款）
執行率（％）
經常門
資本門（軟硬體設施費）
合計
經常門
資本門（軟硬體設施費）
合計
人事費
業務費
人事費
業務費
經常門
資本門
合計
總計畫：社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計劃
97
315,000
453,000
910,000
1,678,000
319,903
473,263
919,824
1,712,990
100%
100%
100%
分項計畫1：社區銀髮族之生活照顧服務模式分析
97
0
381,350
750,000
1,131,350
0
381,350
750,000
1,131,350
100%
100%
100%
分項計畫2：社區銀髮族之健康照護模式分析與建構
97
0
341,715
1,058,000
1,399,715
0
341,715
1,059,676
1,401,391
100%
100%
100%
分項計畫3：銀髮族社區健康照護網路建構與分析
97
0
0
2,456,000
2,456,000
0
0
2,456,000
2,456,000
100%
100%
100%
分項計畫4：智慧生活空間技術於銀髮族照護之研究
97
0
0
1,530,000
1,530,000
0
0
1,529,600
1,529,600
100%
100%
100%
分項計畫5：銀髮族健康管理示範教學教室與社區服務規劃
97
228,065
70,870
1,616,000
1,914,935
188,744
85,025
1,604,900
1,878,669
100%
100%
100%
分項計畫6：銀髮族跨區照護服務推廣計畫
97
0
0
630,000
630,000
0
0
630,000
630,000
100%
100%
100%
合 計
543,065
1,246,935
8,950,000
10,740,000
508,647
128,135
8,950,000
10,740,000
100%
100%
100%
計畫序號及名稱
年度查核點
執行進度
落後原因說明
超前
符合
落後
總計畫
社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計劃
需求調查與分析
V
資料庫系統規劃
V
社區老人生活分析
V
社區老人健康分析
V
示範教學中心建置
V
學程規劃與教材開發
V
資訊軟體規劃與設計
V
年度成果展與工作坊
V
成果評估與報告撰寫
V
分項計畫1
社區銀髮族之生活照顧服務模式分析
老人生活照顧需求問卷設計
V
老人生活照顧需求問卷調查及資料分析
V
社區資源與生活環境居家安全的調查與評估
V
評估社區資源系統
V
年度成果展與工作坊
V
成果評估與報告撰寫
V
分項計畫2
社區銀髮族之健康照護模式分析與建構
老人健康照護需求評估
V
遠距照護系統需求分析
V
建置老人網路健康資料庫
V
建置健康照護諮詢教室
V
規劃遠距照護教學課程
V
教材製作與發展
V
建置學生實作與學習場域.
V
年度成果展與工作坊
V
成果評估與報告撰寫
V
分項計畫3
銀髮族社區健康照護網路建構與分析
建立管理端操作管理界面
V
建立照護端操作管理界面
V
建立被照護端操作管理界面
V
建立個案資料管理庫
V
建置遠距健康照顧與管理示範中心
V
年度成果展與工作坊
V
成果評估與報告撰寫
V
分項計畫4
智慧生活空間技術於銀髮族照護之研究
照護系統發展教學實驗室規劃
V
照護系統發展教學實驗室建置
V
照護系統相關課程導入
V
SoC硬體系統雛形開發
V
年度成果展與工作坊
V
成果評估與報告撰寫
V
分項計畫5
銀髮族健康管理示範教學教室與社區服務規劃
建置健康秘書教室設備
V
規劃教學服務軟體系統
V
進行樣本社區個案建檔
V
進行健康秘書課程規劃
V
年度成果展與工作坊
V
成果評估與報告撰寫
V
分項計畫6
銀髮族跨區照護服務推廣計畫
認養跨區服務推廣社區
V
分析社區老人生活照顧模式
V
分析社區老人健康照顧模式
V
建立個案資料管理庫
V
年度成果展與工作坊
V
成果評估與報告撰寫
V
推動跨校及跨院系的計畫實屬不易，為順利推動本計畫，在本校教務處下設立「健康照護科學研究中心」統籌規劃各分項計畫之執行，由總計畫主持人擔任中心主任。然各分項計畫推動期間，仍難免遭遇困難，大部分問題均已透過會議、協調等方式解決，少部分問題仍須持續努力。下列簡述本計畫推動期間所面臨之問題與因應措施：
問題1
本計畫所規劃之跨院系之社區銀髮族全人照顧與健康管理學程，因橫跨本校4院7系，對於課程開設之時程與課程規劃上，較不易達成與執行。
因應措施說明
透過本校教務處舉行課程規劃協調會，邀請相關院系參與，共同協商課程與相關之行政作業規範。
問題2
社區老人基於目前社會詐騙猖獗與對於本計畫之認同，以致問卷調查面訪與居家安全訪視事倍功半，相關資料收集不易，影響計畫之執行進度及成效。
因應措施說明
針對社區老人疑慮與需求，與社區共同商討適合之服務方案，持續創造與社區老人進行接觸互動之機會，以建立互信基礎，回饋社區，並協助社區辦理相關老人健康促進與關懷據點之活動，以加強雙方之認同度。
問題3
社區老人家中沒有相關網路或通信連線系統，以致未來相關生理監測設備，難以進行安裝。
因應措施說明
將於新年度計畫時，進行本計畫採行網路系統進行有線或無線傳輸之方式評估，以解決目前部分個案無法提供網路連線之困難。
問題4
智慧型監控系統相關課程所需之電腦規格較高，以本分項計畫所配置之經費（153萬）不易建構合用規格之電腦教學實驗室（60套）。
因應措施說明
分項計畫4成員以過去的教學經驗，評估相關課程需求，明列電腦規格配備之優先順序，排除多餘的周邊裝置，以達經費最佳化應用，完成適當的電腦教室建置。因此，最後購置的電腦配備，偏重CPU執行速度（4核心）、隨機記憶體空間（4GB），以提昇嵌入式系統相關課程教學實習流暢度所需。至於顯示效能部分，僅需正常功能，因此選擇主機板內建的顯示介面，以及市面量產19吋液晶顯示器，大幅降低購置成本。
問題5
銀髮族跨區照護服務的推廣最大困難之處在於必須取得雲林偏遠社區在地銀髮族普遍的認同與信任，且因地處偏僻且遙遠，執行相當不容易。再則，限於經費，銀髮族遠距照護服務無法以居家服務的模式進行，加上偏鄉地區需要服務者居住地點及活動時間相當分散，且一般資訊能力及健康醫療常識相當不足，若無專人協助難以透過資訊技術方式來達成推廣的目的。因此，本計畫的推廣型態建立以社區型的推廣模式來因應，因為進行社區型銀髮族跨區照護服務的推廣必須藉助當地固定的據點才可達成，而且此據點一定是社區民眾（包括銀髮族民眾）最常造訪之處，且必須藉助當地的人力資源才能全時的協助計畫的推廣和提供照護服務。但計畫的經營模式不可能自建據點和聘請人力執行，必須依賴現有的據點和人力資源進行才能達成計畫推廣的目的。
因應措施說明
本分項計畫透過虎尾科技大學負責執行「教育部97年雲林縣數位機會中心輔導計畫」，運用本校計畫輔導團隊與在地社區（鄉鎮公所）、數位機會中心組織已經建立的優良脈絡，結合已行之多年的大埤鄉當地數位機會中心與社區人力資源之合作進行社區資源調查及計畫活動推廣，除本計畫人員參與外更獲得本校輔導團隊人員及當地數位機會中心幹部之全力支援與支持，而使計畫的推展能迅速進行，配合數位落差中心推廣的教育課程與社區活動。
問題６
本計畫因預定使用空間變更，原計畫經費項目部份金額變動。依教育部經費使用規定，核定計畫書所編列之經費項目因故須變更時，須於計畫核定後三個月內，重新報部核定後，始准執行設備採購。
因應措施說明
依教育部規定於97年7月21日編列修正後經費項目相關表件，送部核定。教育部經費項目變更核定函於97年8月21日完成。因採購程序繁複，幸由本校各單位全力配合之下，順利完成所有設備採購事項。
本校（93-96）歷年獲教育部補助計畫之執行成效及特色節錄如下：
（共10件，總金額達56,680,000元）
補助年度
93年度
計畫名稱
毒災毒化物之鑑識、防護與即時監控系統之建置
補助金額
5,500,000元
計畫執行成效
透過本次計畫之主導，其效益應可涵蓋下述範疇：(1)經由儀器設備的採購、實驗單元教學VCD 的製作，提升實驗實做教學的教學品質。(2)提供教師教學時所需的儀器設備，以提升教師的教學技能，並培養學生具有相關的分析鑑定技術，加強就業競爭力。(3)強化教師在毒災毒化物鑑定分析的研究能力，更有助於教學內涵的提升。(4)學生在參與毒化物研究的專題實作之中，提供相關的儀器及教材，以培養其專業素養。(5)經由毒災毒化物防治工程學程，可提供學生跨領域課程的學習機會。(6)透過毒災毒化物分析鑑識技術的建立，可與地區相關產業界建立合作關係，並可當為服務產業界的基礎。(7)運用本校資源及此次毒災計畫之經費支援，跨領域結合環工系、工安系及資工系之課程、師資與設備，開設『毒災毒化物防治工程學程』，供本校環工、工安及資工之學生選讀，增加學生就業與就學之競爭優勢。(8)強化教師在毒化災擴散及防護的研究能力，更有助於教學內涵的提升。(9)學生在參與毒化災擴散及防護相關研究及專題實作之中，可培養具前瞻性的思考能力，強化其獨立性與創新性的專業素養。(10)完成嵌入式系統實習課程之教學講義及內容設計，並已經開授課程予學生修習。(11)教師取得三張MicrosoftWindows Embedded Training 課程的證書，增進本身教學能力。
計畫特色
化學災害會使化學物質外洩至環境中，並殘存於空氣、水體及土壤中，影響民眾之安全，此外其殘存於環境中的化學物質對人體產生危害。因此，在事故發生時及災後化學物質在環境中的濃度資料，對於災因分析、事故的緊急應變時人員的疏散、救災人員的行動依據、災後的環境品質及復育皆有很重要的參考價值。毒性化學物質於外漏會進入水體或土壤中，並存於土壤及地下水中進行持續擴散。因此，為了解毒災所造成之危害，實有必要進行土壤及地下水之毒化物進行鑑識及分析的工作，以作為災後的環境品質及復育的參考。本計畫採購相關的分析儀器及設備，將毒性化學物質於土壤及地下水的鑑識分析技術進行建置，並融入課程當中，加強學生對於環境中有毒化學物質辨識、採樣分析之實作能力，以加強就業競爭力並配合國家社會之需求。此外因應實驗設備及教材更新，在實作實驗部份之教材，已將相關實驗之單元，拍攝錄影帶作成VCD，作成多媒體教材，以便教師在上課講解外，學生亦能由相關的影像資料，對實作實驗有更深知體驗與認識。此教材亦可以提供環境工程相關產業，作為人員教育訓練之應用。
經由本毒災毒化物之防護與擴散系統之建置計畫,可完整建構對毒災毒化物分析鑑識及擴散之設備，在教學和研究能量及品質均可獲得提昇，並可將各式毒災分析防護擴散相關儀器之功能納入相關教學及實驗課程中，使學生和參與研究人員提昇對毒災毒化物相關之專業技能及知識。
Windows CE.NET 為微軟新一代嵌入式設備的作業系統，目前已廣泛應用在智慧型手機、個人數位助理、上網機、精簡型電腦及無線閘道器等。本計畫藉由設計一系列的Windows CE.NET 的系統教材與實驗課程，以由淺入深及理論與實驗並重的前提下，引導學生充分了解Windows CE.NET 的開發流程。課程的規劃以1/3 的時數講授Windows CE .NET 作業系統本身的運作原理與設計理念，2/3 的課程著重在讓學生實際操作的實驗課程為主。學生在修習完這項課程後能夠利Windows CE .NET SDK 開發出不同的Windows CE .NET 的產品。
補助年度
93年度
計畫名稱
生命教育資源與教師發展中心建置計畫
補助金額
3,000,000元
計畫執行成效
1.總計畫（1）相關研究報告的統整與交流（2）對生命教育議題共識的形成（3）生命教育知情技行體系的建立（4）兼顧學術理論與產業實務發展（5）注重上下學制的一貫課程整合（6）跨科際及多元文化的學術研究
2.分項計畫（1）課程中心：發展下列各模組相關課程
a.生命禮俗模組課程b.編輯寫作模組課程c.社區文化模組課程d.老人諮商模組課程e.老人福利服務課程f.創意思考服務課程（2）生命教育：透過生命教育相關影片教案之撰寫，以建立生命教育電影管之教學資源。
計畫特色
本校以醫護創校，迭經護專、醫專、技術學院等興革，至今擬提升為科技大學。卅餘年來，致力於技職教育，提供國家建設、發展的基層英才與中堅幹部，未嘗稍或懈怠。所秉持教育理念，莫不以培育「知識、品德與生活能力上整全的人」為鵠的。誠然，本校立校「以教授應用科學與技術，養成高級實用專業人才為宗旨」，但培養具開闊胸襟、宏觀視野，能獨立思辯、分析判斷，有終身學習能力，對人類、社會及環境有持續關懷與服務熱忱，並能協同其他人建立起未來人類社會的新文明、新價值與新秩序的整全的人，更是本校念茲在茲的辦學理念，與戮力以赴、責無旁貸的社會責任。本校通識教育委員會特定
本校通識教育的目標如下：(一)有通達的人生觀(二)有關懷的情操(三)有使命感的志業
希望透過通識教育的推動與實施，使學生無論在器識、知識、德業、義理、或人情方面都能貫通統整而宏達致遠；面對人生的喜怒哀樂、悲歡離合乃至名利地位的得或失都能豁達開朗，不忮不求，並事事知反求諸己，時時能立人達人。也期望能培養學生具有悲天憫人的情懷，不但能以人溺己溺、人饑己饑的同理心，關懷他人、關懷社會、關懷生命、關懷環境，更能身體力行，積極奉獻。在「博愛、專業、創新、服務」的辦學核心價值實踐中，引導學生進入職場後，把每一份職業都當成終身的志業，戮力以赴，而此一志業涵蘊著兼善天下的使命感，須盡己所能，福國利民。上述全人教育理念及架構在落實在課程設計、活動實施、專案研究方面，長期以來已經受到通識教育、全人教育及人文精神教育學界的充分肯定。在九十年通識教育的訪視中，本校通識教育中心在全國卅所技專校院中獲評「全國唯一零缺點」的殊榮，教育部技職司因此佳績特別以八十五萬委託本校辦理「技職校院通識教育課程一貫化研討會」。在專案研究方面，本校今年先以「提昇人文精神課程教學品質計畫」榮獲教育部「九十一年度技專校院申請發展發展學校重點特色暨提昇教學品質」新台幣一百八十萬專案補助，在計畫中將以哲學式的探索理性重建人文精神論述，並且將人文精神課程劃分為「人與自我、人與生命、人與自然、人與社會」四個領域，透過「學術沙龍」及「單元模組」的方式進行三十二單元的正式課程，配合大師級、院士級的人文精神教育教育講座、文史社會自然的經典閱讀、影片欣賞教學、參訪活動的實施，建構一個富涵基本性、主體性、穿越性、多元性、整合性原則，並且在知識、情意、技能三方面兼具知識承載及社會實踐的人文精神。
在「提昇人文精神課程教學品質計畫」的領航之下，本校再以「全國通識教育資源中心建置計畫」榮獲教育部「第二梯次提昇大學基礎教育計畫」新台幣一千六百萬專案補助，分項計畫三以人文精神課程架構為起點，使得本校的「分類通識課程」及「專業通識化課程」得以e-learning 化，並且做為人文精神課程的進階通識課程之外；另者，在分項計畫四之中，尤重校園文化形塑。駐校藝術家、駐校文學家亦將配合鄉土文學教授，弘光文藝文學獎、弘光文藝季及發現弘光的自然版圖活動的實施，使弘光四時宴饗音樂藝術氣息。
本計畫--「生命教育資源與教師發展中心」建置計畫，將在前述暨有的良好基礎上，踵續本校「以人為本?關懷生命」的弘光精神，而落實「從出生到死亡、從搖籃到墳墓」的全人、全程、全隊、全心的生命照護服務的終生志業。
補助年度
94年度
計畫名稱
臨床醫學之營養研究暨醫學營養檢測中心設置計畫
補助金額
5,000,000元
計畫執行成效
在子計畫一部份，已建立重要硬體設備的標準化程序操作，並協助子計劃二與子計劃三的檢測分析。子計劃二乃探討病毒性肝炎患者血液金屬元素及氧化壓力與病毒數，結果發現罹患C 型肝炎患者其血液中比健康受試者有明顯較低的鋅、硒含量與較高的銅濃度(P<0.05)，然而鐵含量與健康受試者無明顯差異。此外，血液中較正常組高的氧化壓力及抗氧化酵素活性、血液中鋅、硒及銅濃度，均與血清病毒數有明顯的相關性。患者治療前有明顯較高的鉛及汞含量，在治療過程期間，其重金屬含量與病毒數可以明顯降低，且呈顯著相關性。子計劃三旨在探討重金屬與自由基在糖尿病可能扮演角色，患者有較高的脂質過氧化產物，且常生活品質、或心理健康情形與脂質過氧化產物、糖化血色素值呈顯著負相關性。動物試驗一乃模擬第一型糖尿病並以alloxan (80 mg/kg) 來破壞pancreatic function，發現以腹腔注射鋁金屬(27 mg/kg/d, 2 weeks) 如同alloxan 作用，亦造成大鼠有明顯較高的血糖及胰島素值，並造成胰島細胞明顯萎縮。此外，在動物試驗二中發現，母鼠在懷孕期間口服鋁金屬(185 mg Al/kg)，造成血糖明顯較對照組高。其它相關文獻已陸續提及，高劑量鋁可能誘發生物體的氧化壓力。因此，鋁元素可以誘發氧化壓力與降低血糖控制的能力。此外，本年度執行計劃期間舉辦一場有關「營養與心血管病變」之學術研討會。心血管病變與周遭環境因子及基因之敏感性等有密切關係，同時血管內皮細胞及內皮生長因子等在維持血管正常功能執行是不可缺的。透過臨床觀察及基礎研究模式的探討，了解到相關血管因子在疾病治療上之重要性與營養介入的應用性。綜合以上的結果顯示，金屬元素在體內的恆定性、毒性及因其誘發之氧化壓力，在病毒性肝疾與糖尿病均扮演重要角色。
計畫特色
本計畫旨在在依「重金屬與微量元素之檢測平台的建立」、「病毒性肝炎患者血液金屬元素及氧化壓力與病毒數之關係」、「重金屬與自由基在糖尿病可能扮演角色」等三個主題，期首先建立檢測平台，進一步進行臨床試驗及動物模式建立，了解重金屬、微量元素及自由基可能對肝病變與糖尿病治療過程之影響。
補助年度
94年度
計畫名稱
毒災毒化物之鑑識、防護與即時監控系統之建置(Ⅱ)
補助金額
8,000,000元
計畫執行成效
透過本次計畫之主導，其效益應可涵蓋下述範疇：
1.經由儀器設備的採購、實驗單元教學DVD 的製作，提升實驗實做教學的教學品質。2.提供教師教學及研究時所需的儀器設備，以提升教師的教學及研究技能。3.經融入相關實驗及專題研究課程後，可培養學生具有相關的奈米微粒分析鑑定技術，加強就業競爭力。4.透過毒災時奈米級微粒及毒性重金屬的分析鑑識技術的建立，可與地區相關產業界建立合作關係，並可當為服務產業界的基礎。5.經由毒災毒化物防治工程學程的持續開設，可提供學生跨領域課程的學習機會。6.建立毒化物奈米微粒在毒化災現場的擴散防護資訊、採樣分析技術與生物偵測技術，以提供業界相關技術的諮詢服務。7.經由本次計畫之採購儀器設備如毛細管電泳儀與螢光分光光譜儀，已納入本系的儀器分析實驗、作業環境測定、生物性危害與預防及專題研究等課程中，並且製作實驗的單元教學DVD，以建置毒性奈米微粒生物偵測技術與採樣檢測技術，以提升學生專業實作技能。8.配合本子計畫所採購的相關儀器設備，建立毒災毒化物生物偵測的技術，可與地區相關產業界建立合作關係，並積極落實與產業之建教合作。9.監控系統全功能影像接收及儀器設備控制。並達成自動化數位量測系統介面的建置，以及圖控式操作環境的設計與實作。10.完成圖控式自動量測之人機介面課程教學教材建立，以及感測器原理與控制課程教學教材與設備的建置。11.提升微處理機系統實習設備，將相關技術融入課程中，培養學生專業實作技能，並鼓勵學生充份利用相關實驗設備，以加強學生之實務能力。12.完成微處理機基礎課程及進階課程投影片，操作文件及題庫製作。13.學生在參與網路即時監控研究的專題實作，利用相關儀器設備及教材，完成兩篇相關的專題作品：『類比信號自動量測與遠端即時監控系統製作』以及『感測器動作原理』。14.與為希科技股份有限公司簽訂策略聯盟，建置『中區Xilinx 晶片教育中心』，除提供學生課程學習外，亦在建立中部地區對產學界提供優質的教育訓練服務。
計畫特色
本計畫中，在環境工程子計畫中本年度計畫中購入電動微粒分徑器(Electrostatic Classifier, EC)及感應偶合電漿分析儀(ICP/AES)，移動式電動微粒分徑器搭配環工系原有的核凝計數器(Condensation Particle Counter)可組成掃描移動式微粒分徑系統(SMPS)，可用來分析大氣中或毒災發生時，環境細微粒的粒徑分布，感應偶合電漿光譜儀(ICP/AES)主要用來分析毒災微粒中重金屬的成分，此外感應偶合電漿光譜儀可支援儀器分析、環境儀器分析及實驗、進階污染物分析、專題研究等實驗相關課程，而SMPS 則可支援環境採樣技術、環境奈米技術、空氣污染物分析及實驗及專題研究等相關課程，並可提供研究生進行畢業論文使用。經由此次計畫購入的電動微粒分徑器及感應偶合電漿光譜儀，搭配環工系原有之毒化物分析儀器GC/MS、GC、FTIR 等儀器，使環工系在毒化物成分分析(如微粒粒徑、有害重金屬成分、半揮發性的毒性化學物質)之儀器設備已趨齊全，並能建置一個設備齊全的毒化物鑑識實驗室。
在工業安全的子計畫中，本年度主要執行毒災毒化物奈米微粒之擴散防制及生物偵測兩方面。在毒化物之擴散防制上則藉由毒災毒化物奈米微粒在半密閉空間之擴散技術，經由改變幾何模型或邊界條件，觀察不同的結果進行參數研究等。在毒災毒化物奈米微粒之生物偵測方面，包含生物性奈米微粒之採樣、測定與生物偵測技術之建置，本系已製作相關的毛細管電泳儀與螢光分光光譜儀實驗單元的教學DVD，以此多媒體教材為相關的實驗課程。本分項計畫建立『網路即時監控系統』，包括量測自動化及網路遠端監控技術。遠端即時監控系統結合網路系統、VB 程式及硬體部分之歩進馬達控制電路與影像傳送設備，並使用VNC (Virtual Network Computing)軟體來驅動遠端的個人電腦並加以控制，以達到『看得到，並控制得到遠端目標物』的目的。類比信號自動量測系統使用LabVIEW 軟體，經由GPIB 卡與待測儀器連接，或經由DAQ 卡與感測器連接，並經由遠端即時監控系統，由控制端電腦擷取被控端電腦所量測的類比訊號。計畫中並完成微小化無線訊號擷取系統之研製，以先進的SoC 微控制器為主體，結合無線傳輸模組，達成遠端訊號擷取之目的。系統中之微控制器採SoC 微轉換器，應用內建高速(420kSPS)高精準度(12-bit)之類比-數位轉器，將感測器之類比訊號精準轉換為數位資料。在資料擷取完畢後，透過Wireless USB SoC 傳輸模組，傳輸至PC 端進行處理與儲存。提供即時監測技術一種低成本、低耗電之微小化無線訊號擷取裝置，以精準蒐集感測器所測得之相關資訊。
補助年度
95年度
計畫名稱
食品與化妝品品質監測評估暨生物與化學領域良好實驗室作業規範(GLP)平台之建置
補助金額
10,000,000元
計畫執行成效
總計畫：
1.完成各子計畫相關儀器採購(36 項)
2.完成相關檢驗項目標準作業程序(SOP)
3.完成ISO 17025 生物領域認證實驗室空間建置
4.完成GLP 標準動物房之改建及其設備之購置
5.完成ISO/IEC 17025 實驗室品質管理訓練課程
6.完成測試實驗室主管訓練(95.11.14-15)
7.舉辦ISO17025 實驗室認證實務研討會(95.11.25)
子計畫一：基因改造食品檢測技術與服務平台之建立
1.完成基因改造食品檢測所需之儀器及空間之設置。
2.獲得行政院衛生署委託補助94 年度研究計畫「國產基因轉殖稻米安全評估模式之建立與基因
改造安全評估GLP 實驗室之建置」群體型計畫，共計500 萬元，含學校配合款則690 萬元。
3.接受衛生署委託進口GMO 玉米及大豆之審查工作、建立GMO 檢驗流程及標準作業程序書。
4.參加國際性研討會。
5.開設相關課程及舉辦GMO 相關研討會。
子計劃二：食品安全與保健食品之功能性評估平台之設立
研究(含產學合作計畫)：
1.完成GLP 標準動物房之建立及設備購置。
2.完成轉植酸酶基因稻米之動物飼養安全評估試驗，經費共計160 萬元。
3.完成農委會產學計畫「本土分離之乳酸菌作為抗腸內病原菌與抗下痢飼料添加物之應用
(續)」。
4.完成生合科技公司委託動物試驗計畫之合約書簽署，擬於民國96 年1 月1 日至96 年6 月30日進行「克菲爾產品之抗過敏動物模式評估」。
5.開設相關課程與學程
子計畫三：食品與化妝品品質與毒化物及微生物檢驗分析中心及GLP 實驗室之設立GLP 實驗室設立
1.空間建置及儀器購置
2.人員訓練
(1)完成ISO/IEC 17025 實驗室品質管理訓練課程。
(2)完成測試實驗室主管訓練。
3.舉辦ISO17025 實驗室認證實務研討會。
4.完成生物領域認證實驗室品質手冊之撰寫
5.完成多項食品及化妝品委託檢測工作。
計畫特色
本計畫依補助重點『培育當前產業需求重點科技人才』，並依據學校既有基礎(團隊、設施、空間)而規劃，其目的在提升本校教學品質，整合民生學院及弘光科技大學相關軟硬體資源，強化相關課程教學實驗設備，培訓食品與化妝品檢測評估人才，建立GLP 規格實驗室，協助廠商解決問題，擴增產學合作計劃數量，強化本校教學與研究品質，並增加學生之就業率。
補助年度
95年度
計畫名稱
臨床醫學之營養研究暨醫學營養檢測中心設置計劃
補助金額
4,000,000元
計畫執行成效
短程目標之成果上，本計劃首先採用綠螢光肝臟之斑馬魚動物平台為主，並以morpholino (Mo) 為失活之功能性研究方法，其結果顯示除了肝臟外在一些組織也發現局部缺血，引起肝臟之縮小。且肝臟發育的hex 基因標記在morphants 中有隨著個體發育向上調節之趨勢。因此本研究總結progranulin 基因在局部缺血狀態下和肝臟早期發育有關，並極有潛力將其開發成早期老化或血管鈣化之基因標記。所以後續目標，將以綠螢光肝臟、紅螢光血管之動物平台為研究主軸，並以探討鈣離子、鈣離子螯合物-BAPTA、progranulin 基因在血管增生之問題進行研究，期建立營養因子分析動物平台，亦可和本實驗室和中央研究細生所吳金洌特聘研究員所共同建立之PTC 敏感品系及IGF-1R 啟動子基因轉殖斑馬魚進行配種，以便應用於人類血管疾病之早期檢測及治療，可在糖尿病及老年疾病等領域開發分子檢驗之平台技術。
計畫特色
本整體計畫目標以整合實驗中心設置與進行微營養在疾病研究為主，建立以「醫學營養檢測中心」為核心，設置「微量營養」、「自由基檢測」與「分子營養」輔助實驗室為支援，搭配「營養醫學研究所」的成立，形成整合且相互支援的網狀系統。期以整合醫護學群與中部地區相關醫療院所等之資源共同執行，以發展本校「營養醫學」之重點特色。
補助年度
95年度
計畫名稱
毒災毒化物之鑑識、防護與即時監控系統之建置(Ⅲ)
補助金額
7,750,000元
計畫執行成效
此研究發展的即時災害預報系統包括二個主要部分，稱為相關模式和GIS 客制設計模式。相關模式包括大氣汙染預測模式、大氣汙染標度預測模式、和災害計算模式。藉由GIS，系統可以整合從不同來源的資料，譬如RS 和GPS，這些都要求有大氣汙染模式和災害計算。
災害預報系統的測試結果顯示能正常執行，且測試結果能滿足物理現象。我們也開發一套「Windows XP Embedded 實驗手冊」，其目的在於設計毒災毒化物特殊化用途的監控與量測整合性系統，預期能融入整合相關災害預報系統技術。
計畫特色
計畫主要目標建立高親水性或水溶性之有機毒化物的鑑定技術，並採購液相層析質譜儀(LC/MS)以進行鑑識技術的建立，由儀器設備的採購及鑑定技術的建立，可了解高親水性或水溶性之有機毒化物在環境中的流布情形，以利後續的災後環境監控或風險評估。
補助年度
96年度
計畫名稱
食品與化妝品品質監測評估暨生物與化學領域良好實驗室作業規範平台之建置
補助金額
8,800,000元
計畫執行成效
總計畫：
1.完成各子計畫相關儀器採購27項。
2.完成ISO 17025生物領
域認證實驗室品質手冊，並向全國認證基金會(TAF)提出申\
請。第一期認證項目包括總生菌數、大腸桿菌群及大腸桿菌
三項。
3.完成ISO 17025化學領域認證實驗室硬體設置。
4.完成標準動物房之改建及試運轉。
5.完成新進人員＂實驗室認證規範ISO/IEC 17025訓練＂課程。
6.完成本年度微生物檢驗能力比對試驗。7.檢驗人員完成＂量測不確定度評估＂基礎班之訓練課程。
子計畫一：基因改造食品檢測技術與服務平台之建立
1.建立GMO檢驗流程及標準作業程序書。
2.建立基因改造植物35S啟動子之分子檢測技術。
3.接受衛生署委託進口GMO玉米及大豆之審查工作。
4.與藥檢局洽談素食檢驗業務與取得衛星實驗室之可能性。
5.向行政院衛生署提出96年度「豬乳鐵蛋白基因轉殖稻米安全評估計畫」群體型計畫。
6.開設相關課程：(1)應用分子生物學（3學分）(2)生物產業科技特論（3小時）。
子計劃二、食品安全與保健食品之功能性評估平台之設立
1.執行農委會國家型計畫「具生菌劑特性之不同種乳酸菌株
篩選及飼料用多種菌株組合生菌劑之開發」，已建立30株乳
酸菌之提升免疫能力、抑菌及抗生素耐性試驗，並著手進行
多種菌株組合之生菌劑產品開發。
2.完成衛生署計畫「建立國產基因轉殖稻米之安全性評估模
式」整合計畫之子計畫(二)：轉植酸酶基因稻米毒性評估。
計畫成果刊登於Journal of the Science of Food and Agriculture
雜誌(publish online)。
3.已完成產學合作計畫「克菲爾產品之抗過敏動物模式評
估」，研究成果已於第四屆亞洲乳酸菌研討會口頭發表。
4.於N棟N607室完成標準動物房之改建及設備購置，包括墊
料更換台、消毒劑電動噴霧器、兔籠等。
5.已開設課程(1)生技產業行銷與專利、(2)產品安全性與功能性評估技術、(3)生技產品製程與實作、(4)生物產業科技特論。
子計畫三：食品與化妝品品質檢驗與分析中心及TAF實驗室
之設立
1.完成TAF化學認證實驗室主體工程。
2.完成化學領域認證實驗室購置儀器：粗纖維測定儀、膳食
纖維測定儀、蛋白質分解裝置、凱氏氮蒸餾裝置、樣品保存
櫃、分光光度計。
3.完成本年度微生物檢驗能力比對試驗。
4.檢驗人員完成＂量測不確定度評估＂基礎班之訓練課程。
5.完成生物領域認證實驗室品質手冊之撰寫，並向財團法人
全國認證基金會(TAF)提出認證 申請。
6.應產業界要求完成多項檢驗業務。
7.開發完成「高效抗氧化精油乳液」配方。
計畫特色
本計畫依補助重點『培育當前產業需求重點科技人才』，並依據學校既有基礎(團隊、設施、空間)而規劃，其目的在提升本校教學品質，整合民生學院及弘光科技大學相關軟硬體資源，強化相關課程教學實驗設備，培訓食品與化妝品檢測評估人才，建立GLP規格實驗室，協助廠商解決問題，擴增產學合作計劃數量，強化本校教學與研究品質，並增加學生之就業率。本計劃包括下列工作及平台之建立:（一）基因改造食品檢測技術與服務平台之建立（二）食品安全與保健食品之功能性評估平台之設立（三）食品與化妝品品質與毒化物及微生物檢驗分析中心及GLP實驗室之設立。
補助年度
96年度
計畫名稱
營養與臨床醫學研究暨營養醫學研究中心設置計劃
補助金額
2,000,000元
計畫執行成效
根據189 位 CRF 患者與40 位健康受試者的血液生化分析值之比較，CRF 患者有顯著較高的Ca x P、CRP、同半胱胺酸(homocysteine, Hcy) 含量與OPG 含量。我們推測Hcy 誘發血管平滑肌細胞(VSMCs) 增生及鈣化原因，與 Hcy 含量過
高及因Hcy 誘發自由基的產生有關。然而，葉酸可能降低自由基的生成與改變甲基代謝(methyl metabolism)，可以抑制 medial calcification 的惡化。分項計劃一之內容乃建立血管鈣化之細胞及動物模式，分別探討Hcy 與血管鈣化的相關性、及葉酸可能抑制因Hcy-induced medial VSMCs 鈣化之分子機制。由於本計畫於 8 月份才接獲通知開始執行，故動物試驗部份仍在進行中。至於細胞實驗部份，我們發現Hcy 明
顯誘發VSMCs 產生自由基，鈣化的發生與 Hcy 濃度及自由基含量，均呈顯著的正相關性。先在培養液中添加水溶性抗氧化劑troxol，可以防止 Hcy 誘發VSMCs 的氧化壓力增加。鈣化相關蛋白OPN mRNA 的表現，也因鈣化現象而大量表現。顯示因Hcy 誘發 VSMCs 的鈣化現象與自由基的產生有關。因此，葉酸改變甲基代謝進而抑制因Hcy 誘發血管細胞鈣化外，是否與葉酸具降低氧化壓力有關，值得深入探討。
分項計劃二之續發性副甲狀腺高能症患者血管鈣化的代謝產物及血液蛋白標記的分析。除由護理系老師進行患者生活品質之影響因子的評估外，亦與中山醫學大學營養科學系合作，共同分析患者及正常人血液蛋白的變化，利用二維電泳的方式，分析患者及正常人的血液中的蛋白質表現之差異。由於本計畫於8 月份才接獲通知開始執行，故目前仍在持續進行中。
計畫特色
計劃重點乃探討續發性副甲狀腺高能症患者生活品質的影響因子，並藉由建立血管鈣化之細胞/動物模式、與分析血管鈣化的代謝產物及血液蛋白標記，來探討微營養素在血管鈣化上可能扮演的分子機轉。期能強化分子營養研究室之各項檢測能力，並整合「微量營養」及「自由基檢測」實驗室及臨床醫療資源，建構完成國內第一所微量營養及分子營養的檢測暨研究中心，以協助學校及醫院的營養醫學研究之所需。最後我們希望研究中心的每項研究所得到之微量元素及分子檢測的相關資料，能對患者的輔治醫療及早期診斷有所助益。
補助年度
96年度
計畫名稱
綠色環境產品，奈米材料檢測、綠色能源教學與健康安全環境之維護
補助金額
2,630,000元
計畫執行成效
本計畫中完成資工系重點發展特色相關設備之採購，並結合大學部專題研究，進行【智慧型照護系統】之相關技術的研發，並充實【SoC 嵌入式系統】相關之教學及研究環境設備。在前述相關技術的發展部分，完成了【智慧型呼吸流量監測系統】、【遠端嬰兒互動系統】及【老人行動定位監護系統】，並延伸出【以iSCSI 為基礎之泛用型無硬碟系統】及【PC/NB
救援系統製作】之嵌入式系統相關應用技術的開發。
計畫特色
本計畫之規劃執行目標以三年期程達成，就綠色產品與奈米材料之檢驗分析方法、綠色能源教學示範、安全與健康室內環境維護系統三個主軸各形成分項子計畫。總體規劃著重資源整合，各子計畫分別整合工學院內各系師資與資源，其中綠色能源教學示範是借重工業安全衛生系教授的電機與能源應用專長與環境工程系教授的生物與生質能源專長；安全與健康室內環境維護系統計畫也借重工業安全衛生系教授的室內空氣品質專長與資訊工程系教授的SoC 嵌入式系統開發技術。本計畫中，資工系以多元化的師資為基礎，結合校院特色進行跨領域應用研究。將本計畫所支援的研究設備，融合至該系大學部專題課程，開發多種與【智慧型監測系統】相關之監測設備。其成果充分發揮該系【SoC 嵌入式系統】之重點發展特色，並符合本校醫護特色的發展需求。
97年度計畫成果報告
社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計劃
Innovative Teaching Program for Developing Elderly Health Care and Health Management in Communities
中華民國97年4月18日台技(一)字第0970059628r號
全 程 計 畫：自 97 年 04 月21 日至 99 年 12 月10 日止
本年度計畫：自 97 年 04 月21 日至 97 年 12 月 10日止
執行學校名稱：弘光科技大學
報告撰寫日期
2008/12/10
目錄
一、計畫基本資料表. 1
二、整體計畫中文摘要. 2
三、整體計畫英文摘要. 3
四、年度計畫執行成果中文摘要. 5
五、年度計畫執行成果英文摘要. 8
六、年度計畫執行內容及成果說明. 12
（一）計畫目標. 12
（二）總計畫與各分項計畫間的整合架構與互動關係. 15
（三）計畫管理. 19
（四）計畫實施方式或教學方法. 19
（五）人力運用情形說明. 22
（六）經費運用情形說明. 26
（七）年度計畫執行成效. 28
七、經費運用情形一覽表. 35
八、年度計畫查核點執行情形. 36
九、所面臨問題與因應措施. 38
十、附錄. 41
圖目錄
圖一：總計畫與各計畫之整合架構與互動關係概念圖. 16
圖二：校際團隊整合與計畫互動架構圖. 17
圖三：全人健康照顧教學平台發展計畫概念圖. 18
表目錄
表一：97年度經費運用情形一覽表. 35
表二：計畫查核點執行情形. 36
表三：歷年獲教育部補助計畫之執行成效及特色一覽表. 41
計畫型態
□校內整合型 ■校際合作型
計畫歸屬
■新申請案 □延續案
計畫領域
□政策型：（ ）■特色型：（健康管理服務）
總計畫名稱
社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計劃
執行單位
■校際，主辦學校：弘光科技大學
夥伴學校：虎尾科技大學
計
畫
總
主
持
人
姓名
趙淑員
計
畫
聯
絡
人
姓名
陳伶珠
電話
04-26318652 ext. 3000
電話
04-26318652 ext. 6020
傳真
04-26337652
傳真
04-26317490
sychao@sunrise.hk.edu.tw
clc.judy@gmail.com
計畫
核定經費
執行
年度
經常門
資本門
小計
（補助經費）
學校配合款
合計
（補助經費＋配合款）
97
0
8,950,000
8,950,000
1,790,000
10,740,000
合 計
0
8,950,000
8,950,000
1,790,000
10,740,000
計畫序號
計畫名稱
主持人
職稱
服務單位
總計畫
社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計劃
趙淑員
主任
教授
健康照護研究中心
弘光科技大學
護理系
分項計畫1
社區銀髮族之生活照顧服務模式分析
黃玟娟
助理教授
弘光科技大學
老人福利與事業系
分項計畫2
社區銀髮族之健康照護模式分析與建構
趙淑員
教授
弘光科技大學
護理系
分項計畫3
銀髮族社區健康照護網路建構與分析
魏榮君
助理教授
弘光科技大學
資訊管理系
分項計畫4
智慧生活空間技術於銀髮族照護之研究
童建樺
副教授
弘光科技大學
資訊工程系
分項計畫5
銀髮族健康管理示範教學教室與社區服務規劃
張炳華
助理教授
弘光科技大學
健康事業管理系
分項計畫6
銀髮族跨區照護服務推廣計畫
陳大正
主任秘書
教授
虎尾科技大學
資訊管理系
本計畫目的在於規劃與建置一銀髮族全人照顧與健康管理之創新教學發展計劃。整體計畫包含三個構面，分別是教育學習面、社會服務面與學術創新面，其目標是希望整合跨校、跨院系的教學資源、社區醫療照顧服務資源、社區組織、以及創新銀髮福祉科技，提供學生優質且專業的健康照顧與管理學習環境、銀髮長者全面性健康照護服務，並提昇在地健康照護科學技術的發展。計畫之創新特色為利用現有之網路服務系統，將社區老人之生活或醫療保健需求經由網路資訊系統，傳遞至健康照顧教學服務管理中心，經管理中心服務人員彙整資訊後，經個案管理評估與分析，透過整合之服務平台，派送必要之協助與服務，以滿足社區老人之生活或健康照顧需求。計畫時程分為三年，第一年計畫之目標為建構健康管理服務系統之教學平台建立，第二年是結合學校教育訓練系統發展健康照顧管理人才培育計畫，最後一年則為社區推廣服務與進行系統成效評估。團隊之成員有弘光科技大學之老人福利與事業系、食品營養系、護理系、物理治療系、資訊管理系、資訊工程系、健康事業管理系，以及虎尾科技大學資訊管理系、弘光科技大學附設老人醫院、光田醫院與弘道老人福利基金會等。預期之成果，為建構中部地區銀髮社區服務之健康管理教學示範中心與提供全人照顧之社區銀髮族照顧管理服務系統。
關鍵詞：銀髮族、全人照顧、社區生活模式、遠距照護、個案管理
The aim of this project is to establish an innovative teaching program of comprehensive care and health care management for elderly people. The whole project includes 3 dimensions: education, social services, and academic innovation. The goal of this project is to integrate teaching resources, community medical care service resources, community organizations, as well as the innovative elderly welfare science and technology of cross-school and cross-department, to provide a high-quality and professional health care and management learning environment for the students, an integrity health care services for home-based elderly, and to promote the development of local health care and science and technology. The innovative feature of this project is the internet service system utilization. The elder’s living or medical service demands are transmitted to the Health Care Teaching and Service Management Center via internet information system. The management center operates the data collection process, after assessing and analyzing, delivers the necessity assistances and services via the integrative service platform to satisfy the elder’s demands. The whole project is divided into 3 years. The first year is aimed to establish a teaching platform of health management service system. The second year is to integrate the educational training system to develop the health care management talent cultivation plan. The last year is aimed to promote community services and evaluate the outcome of the system. The team members include the Dept. of Senior Citizen Welfare and Business, Dept. of Food and Nutrition, Dept. of Nursing, Dept. of Physical Therapy, Dept. of Computer Science and Information Management, Dept. of Computer Science and Information Engineering, Dept. of Health-Business Administration of Hungkuang Univ., Dept. of Information Management of National Formosa Univ., Gerontology Hospital of Taichung City, Kuang Tien Hospital, and Taichung City Hondao Senior Citizens’ Welfare Foundation. The whole project expects to establish a health care management teaching demonstration center of aging service and provide a comprehensive care service system for the elderly people of central Taiwan.
Key words: elderly people, comprehensive care, community living model, telecare, case management
本計畫97年度整體計畫目標係建立一全人健康照顧教學平台，主要成果可分為三點，第一是建立合作之銀髮社區—台中縣沙鹿鎮洛泉社區與福興社區，做為本計畫後續教學與服務合作社區，並完成293份銀髮族健康照顧/照護需求問卷調查；第二是完成建置各分項計畫之教學服務設備與訓練系統；第三是依據樣本社區銀髮長者之各項服務需求，規劃各系所在銀髮族健康照顧領域上的課程，作為後續發展跨領域學程的基礎。期間除召開會議協調各分項計畫執行、舉辦健康照護相關議題研討會、專家諮詢會議外，年底辦理成果發表會，做為後續經驗傳承與計畫執行上之參考。各分項計畫成果摘要如下：
分項計畫一成果摘要
計畫一97年主要成果是完成社區銀髮族生活照顧需求調查、建置老人相關課程以及累積實務教學相互整合的資料與教材。生活照顧調查項目包括身體功能、疾病史、居家安全、自我認知、家庭背景、生活期望以及社會支持系統等。調查結果可瞭解沙鹿地區老人生活照顧模式與需求，物理治療系亦根據居家安全調查結果，發展居家安全的評估照顧模式。調查結果發現社區老人主要照顧者為子女，有50.2％，其次為配偶37.7％，老人擁有現住房屋所有權，有66.4％，喜歡的居住方式為與子孫配偶同住，有48.2％，但仍有7.5％老人選擇獨居。生活照顧方面，86.6%有人為其備餐，95.2%在情緒上有受到支持。
分項計畫二成果摘要
計畫二運用社會調查方法實地對沙鹿鎮洛泉里與福興里老人健康照護需求進行了解，評估社區老人之生活健康狀態、心理健康狀態、營養狀況與社會支持。調查結果發現社區老人健康問題依序為高血壓、糖尿病與骨質疏鬆，其中情緒支持需求亦普遍存在老年族群中，對於憂鬱量表或MMSE得分較高的老人，配合護理系社區衛教與老人福利與事業系獨居老人的關懷與輔導進行與社區合作的實務教學與服務。完成遠距居家照護系統與數位教材之開發，建置完成「健康諮詢教室」，提供護理系與其他相關系所銀髮族健康照顧教學之用。
分項計畫三成果摘要
計畫三於97年完成建置「社區銀髮族遠距健康照顧與管理教學示範教室」及「遠距居家照護資訊系統」。「社區銀髮族遠距健康照顧與管理教學示範教室」提供遠距居家照護生理監測之教學環境，此教室可提供學生了解遠距居家照護之應用情境－被照護者與照護者間的互動情形。「遠距居家照護資訊系統」係以本校護理系副教授洪麗珍發展之系統為主要建置之系統，提供被照護者的生理量測與衛教關懷環境。另外，資訊管理系在支援遠距居家照護資訊系統維護工作上，完成建置系統維護開發工作站，提供資訊管理系教師與專題學生維護系統與發展新系統的一個基礎工作環境。
分項計畫四成果摘要
計畫四自97年起依序完成照護系統發展、教學實驗室規劃與建置、照護系統相關課程導入、SoC硬體系統雛形開發、居家照護硬體系統測試、微控制器課程建置、以及居家感測系統雛形開發等項目。其流程進度之觀念在於教學設備建置與課程導入，初期以教育學生照護系統相關發展技術之觀念，而後帶領學生以專題方式，完成照護系統之開發，並回饋至資訊專業課程及本校他系課程參考。此執行進度之訂定符合技職體系人才培育流程，並希冀藉由此計畫之支援，達成跨領域人才訓練，提昇資訊工程系學生畢業後之職場競爭力。
分項計畫五成果摘要
計畫五主要為提供社區老人生活與健康照護服務之管理窗口，所以先期成果為建立一管理教學教室，內架構有31席之電話訪問調查與客戶服務系統，其次為人員訓練，建立訓練課程與跨領域學程，提供學生實務學習之機會，最後為資料建檔、異業結盟管理與社區服務等工作。本分項計畫所提供之教學環境，可連繫學生在校所學之專業課程與社區學習之資源。
分項計畫六成果摘要
計畫六完成跨區域銀髮族健康及生活照護之推廣，以雲林縣大埤鄉為認養社區。透過跨區社區的認養，藉由結合虎尾科技大學負責執行「教育部97年雲林縣數位機會中心輔導計畫」，結合大埤鄉當地數位機會中心與社區人力資源之合作進行社區資源相關資料調查，並藉由分項計畫1、2所建立之生活、健康照護模式而製作銀髮族生活與健康照護服務需求問卷調查表，藉由數位機會中心與當地人力資源將問卷訪問順利導入本分項計畫所認養之偏鄉社區並實施。藉由建構社區型之健康照護系統之被照護端相關設備，與分項計畫3所建立之資料庫平台進行整合，並與分項計畫4、5之生活空間技術及服務健康管理服務窗口結合，達成在本計畫第一年度計畫跨社區推廣的目標。
The aim of 2008 project is to establish a health care teaching platform. The achievement can be divided into 3 parts. First, established an aging community for teaching and service cooperation-- Lo-chen and Fu-shing community of Shalu Town in Taichung County, and completed a 293 health care needs survey. Second, established teaching and service facilities and training system for all sub-projects. Last, according to the results of service needs of sampled community, developed health care courses. During this year, coordinate meetings and consulting conferences, and a conference on the achievement of this project are achieved. The outcomes of sub-projects are as followed:
Sub-project 1
Sub-project 1 completed the living and care needs survey of the community elderly people and developed practical teaching materials for gerontology courses. The survey is conducted in Lo-chen and Fu-shing community of Shalu Town in Taichung County. The survey includes body function, illness, home safety, recognition, family, life expectation, and social support. Results showed the living and care models and demands of Shalu area. According to the result of home safety investigation, staffs of Dept. of Physical Therapy developed the home safety evaluation and care models. Results showed that 50.2% caregiver are elderly people’s children, followed the spouse, 37.7%. There are 66.4% elderly people have the ownerships of their houses. There are 48.2% elderly people reveal their favorite living style is living with spouse, children and grandchildren, though 7.5% chose living alone. 86.6% of the elderly people have someone to prepare meals for them, 95.2% have someone to provide social support.
Sub-project 2
Sub-project completed interviewing the health care needs of the elderly people to evaluate the living health status, mental health status, nutritional status, and social support in Lo-chen and Fu-shing community of Shalu Town, Taichung County. Result shows that hypertension, diabetes, and the osteoporoses are the most common healthy problems among community elderly people. Emotional support is also a common need for elderly people. Those who have higher scores in depression inventory questionnaire and MMSE, received health education and care services with the cooperation of Dept. of Nursing, Dept. of Senior Citizen Welfare and Business, and community association. This project completed to develop a home-based telecare system and digital teaching materials, and a “health consulting classroom” to provide students of Dept. of Nursing and other related departments in teaching aging health care courses.
Sub-project 3
Sub-project 3 completed establishing “the community aging telecare and management teaching demonstration classroom” and “the home-based telecare information system”. “The community aging telecare and management teaching demonstration classroom” provides the biological monitor and test environment of telecare, and provides students to understand the interaction between the careers and care receivers of telecare situation. “The home-based telecare information system” is base on the system developed by associate Prof. Li-Chen Hung of the Dept. of Nursing, HungKuang Univ.. It can provide the biological measurement and health education and care environment for care receivers. On the task of maintaining home-based telecare information system, Dept. of Information Management established a system maintenance and development workstation which provides a basic work environment of maintaining and developing new systems for teachers and students.
Sub-project 4
Sub-project 4 has completed the health care system development, teaching laboratory planning and establishment, health care courses induction, SoC hardware system prototype development, the home-based health care hardware system test, the microcontroller courses establishment, as well as the home-based sensing system prototype development. The main process is focus on teaching facilities development and courses induction. The initial stage is focus on teaching health care system development technology related ideas, and then lead the students complete the health care system development with specific projects, and feedback to the information special courses and other related courses. The progress of this project consist with the talent cultivate progress of technical and vocational education. This project achieves the cross-field profession training and raises the workplace competitiveness of graduate of Dept. of Information Engineering.
Sub-project 5
Sub-project 5 had completed a health secretary training classroom. This training system has 31 sets PC and 31 authorized CATI program supports. This sub-project also designed a series training courses for students for doing a health secretary. These courses standardized the caring flowchart for healthy or unhealthy elders living in community. Moreover, this sub-project offers a practical learning environment for students to intern in community service. Students can use this facilities and environments to achieve a better learning efficiency.
Sub-project 6
Sub-project 6 had built up and executed the model of living/health care for elderly people in cross community in the Dapi Township, Yunlin County. In Yunlin County, many townships are the kind of remote districts without sufficient living/health care services for elderly people. In this sub-project, the sources of 2008 MOS Yunlin digital opportunity center counseling project executed by NFU is shared for helping the execution of the project. So, the community sources investigation, interview with the elders, and the activities participation of the project can be completed. By this way, the health care information system is built and ready for providing the health care services for the elderly people in Dapi Township. The information platform is read to integrate with other sub-projects in HungKuang Univ.. The objectives of this sub-project are achieved.
97年度執行內容與成果說明包括總計畫目標、各分項計畫目標、總計畫與各分項計畫間的整合架構與互動關係、計畫管理、計畫實施方式或教學方法、人力運用情形、經費運用情形、以及年度計畫執行成效，分別說明如後。
總計畫目標
本計畫旨在於應用網路科技無遠弗屆的特性，整合學校校內與校外之教學、醫療照顧與社區資源，共同發展出社區銀髮族之全人照顧與健康管理之教學服務管理系統。計畫之目標有三個面向，首要為建構學生優質之實務學習環境、其次為提供社區銀髮老人之健康照護環境、最後為健康照護科技技術之提昇。整體核心之精神為創新教學環境與提昇福祉科技，以達到人文關懷（Consideration of Humanity）、全人照顧（Caring of Comprehensive）與個案管理（Case Management）之教育精神，並經由本計畫之執行與推展，改善社區銀髮族之生活品質，也能節省醫療費用與照顧成本之支出。各分項計畫目標列述如下：
1目標：社區銀髮族之生活照顧服務模式分析
l 規劃社區工作與社區服務學程，開授實務課程，以減少教學內容與實務需求的落差。
l 規劃銀髮族生活照顧實務課程，使學生具備因應高齡化社會，發展長期照顧專業之教學特色。
l 進行台中縣沙鹿鎮福興社區與洛泉社區老人社會網絡、生活照顧型態與生活需求（包括老人家對技術產品和資訊的使用習慣與意願）調查分析。
l 檢視並評估社區與家庭提供老人照顧服務模式之特色與缺失，並將提昇老人身心靈健康層次之實務課程帶進社區。
l 思考及評估社區資源系統、社區文化與健康管理照顧系統的連結機制與實施的可能性，並帶領學生執行專題實務的演練。
l 建立社區老人服務團隊，提供老年優勢生活照顧管理之服務與諮詢。
分項計畫2目標：社區銀髮族之健康照護模式分析與建構
l 社區老人健康照護需求評估與分析。
l 建置慢性病老人網路健康資料庫。
l 建構社區老人健康照護模式。
l 發展遠距照護教學課程與數位教材。
l 建置學生實作與學習場域。
分項計畫3目標：銀髮族社區健康照護網路建構與分析
l 建立管理端、照護端與被照護端三者之操作平台與管理界面。
l 建立個案資料管理與居家照護服務系統。
l 建立線上健康履歷資料庫。
l 建立策略聯盟服務管理系統。
l 建立通訊系統整合之服務平台。
l 建置遠距照護管理系統。
4目標：智慧生活空間技術於銀髮族照護之研究
l 建立銀髮族行動定位系統研製與銀髮族居家照護設備研製相關教學內容，並導入銀髮族照護相關資訊科技於專題實作內容。
l 規劃建立智慧型監控系統、網際網路技術研究與應用與行動計算教學實驗室，導入相關基礎課程，以發展課程特色。
l 規劃建立智慧生活空間相關設備，並融入相關課程，提昇實務教學內容。
l 規劃建立智慧生活空間相關設備，導入大學部專題應用研究，累積教師與學生相關研究能量。
l 利用銀髮族行動定位系統研製與銀髮族居家照護設備研製所購置的相關儀器設備，使教師強化與地區產業界之建教合作關係，爭取相關產學合作計畫，以增進產學互動。
l 藉由特色實驗室的建立與相關課程的導入，使學生能接觸最新資訊應用科技，提昇畢業後就業競爭力。
分項計畫5目標：銀髮族健康管理示範教學教室與社區服務規劃
l 建置健康管理示範教學教室之硬體設備。
l 規劃教學服務軟體系統，並提供相關技術規格予分項計畫3進行程式開發。
l 進行健康秘書之課程規劃與教育訓練。
l 依分項計畫1與分項計畫2進行樣本社區個案資料之建檔、校正與維護。
l 進行異業策略聯盟之服務規劃與管理。
l 協助分項計畫6跨區服務人員訓練。
l 規劃跨領域學程之課程規劃、師資安排與設備管理。
l 進行樣本社區之老人居家服務與照護規劃。
l 認養跨區照護服務推廣計畫之示範社區。
l 將結合分項計畫1與分項計畫2之分析模型導入所認養之跨區照護服務之示範社區。
l 彙整當地老人家庭狀況、健康狀況以及分項計畫1與分項計畫2相關所需的分析資料。
l 建置跨區照護服務網路平台並與分項計畫3所建立之平台進行整合。
l 針對當地老人醫療保健的相關知識傳授，建立正確的照護醫學觀念。
l 實際執行與成效評估，滿足當地老人需求，給予適合的照護服務。
本計畫結合弘光科技大學與虎尾科技大學的跨校際合作，共同推展計畫。計畫的概念係將社區銀髮族服務分為需求面、供給面、教學面、與研究面四個面向，此四面向涵蓋的內容均整合於「社區銀髮族遠距居家照顧與健康管理教學示範中心」，由健康照護科學研究中心負責統整計畫的建置與推動，總計畫與各計畫之間的整合架構與互動關係可以概念化如圖一所示。
各計畫執行過程，跨校與跨院系之間的整合推動必須依賴校際團隊的整合與各行政支援單位支持，俾使各分項計畫順利推展，期間各執行單位互動密切，校際團隊整合與計畫互動架構圖如圖二所示。
97年度重要任務之一為建立一全人健康照顧教學平台，藉由實驗社區的參與，建立社區老人健康照顧/照護需求資料，並將此資料回饋到各分項計畫的課程教學與規劃，以及後續計畫的發展，各分項計畫的角色功能與相互關係概念如圖三所示。
整體計畫架構
社區老人
生活健康照護服務
分項計畫1生活照顧分析
與服務提供(老福系等)
分項計畫2健康照護分析
與服務提供（護理系）
分項計畫3資訊網路建置
與服務提供（資訊管理系）
分項計畫4 居家照護裝置
與服務提供（資訊工程系）
分項計畫5 行政管理規劃與服務提供（健康事業管理系）
分項計畫6跨區服務規劃
服務提供（虎科大資訊管理系）
心理健康狀態
生理健康狀態
(福興里) 健康評估(洛泉里)
照護需求
健康老人
慢性病患
健康
促進
健康
促進
憂鬱
糖尿病
高血壓
資源轉介
諮詢服務
營養
狀況
健康
資料庫
社會
支持
教 學 環 境
硬體
健康指標
量測器材
軟體
遠距居家
照護系統
健康祕書(具個案健康管理能力)
健康照護
管理學程
遠距居家照護系統
數位教材
97年度
遠距照護課程
遠距健康管理
示範教室
未來預定
開設課程
本計畫管理係藉由校內行政稽核機制與教育部訪視，進行整體計畫與各分項計畫管理。執行方式包括召開計畫小組成員協調會議、ISO品質稽核、校內計畫執行成果訪視、與教育部訪視。計畫管理實際執行情形如下：
l 小組會議：召開小組會議，平均每月2次，進行溝通協調，合計共16次（5/1、5/7、5/13、5/26、6/3、6/17、6/26、7/11、7/22、8/13、9/10、9/18、10/7、10/29、11/12、11/19）。
l 內部稽核：由校內秘書室稽核組進行ISO品質稽核（計畫進度），共3次（9/4、9/19、9/22）。
l 校級訪視：實地進行期中計畫執行情況校內長官訪視，共2次（9/23、10/16）。
l 部級訪視：教育部訪視委員參訪（10/20）。
總計畫：社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計劃
l 規劃、協調、整合各分項計畫之內涵。
l 推動、協助各分項計畫之執行。
l 召集各分項計畫協調會議。
l 進行實驗社區拜訪，使後續實地問卷調查建立互信機制。
l 舉辦社區校園參訪活動，邀請實驗社區關懷據點幹部蒞校參觀相關設備及意見交流。
l 邀請行政院衛生署護理及健康照護處正副處長進行專題演講，確立計畫發展方向。
l 辦理銀髮族健康照護研習活動及97年度計畫成果發表觀摩會。
分項計畫1：社區銀髮族之生活照顧服務模式分析
l 規劃「社區工作與社區服務」學程，將專業與通識結合，並將課程導入社區服務，減少教學內容與實務的落差。
l 進行台中縣沙鹿鎮福興社區與洛泉社區老人社會網絡、生活照顧型態與老人生活需求等（包括老人家對技術產品和資訊的使用習慣與意願）面向的調查分析。
l 進行焦點團體訪談，瞭解社區資源與老人生活的關連。
l 檢視並評估社區與家庭提供老人照顧服務模式之特色與缺失，將相關提昇老人心靈層次之實務課程導入社區服務。
l 思考及評估社區文化、資源系統、與健康管理照顧系統的連結機制與實施的可能性，帶領學生在社區進行專題實務演練，包括體適能、預防尿失禁等健康促進活動。
l 搭配老人福利與事業系「服務學習」課程的實習演練，提供老年生活照顧管理之服務與諮詢。
l 由物理治療系開設「長期照護」、「老人物理治療」、「基礎物理治療學」3門課程，敎授老人遠距照護、居家安全及跌倒風險評估，並結合物理治療師至社區老人家中進行生活環境居家安全的實地調查與評估。
分項計畫2：社區銀髮族之健康照護模式分析與建構
l 運用社會調查方法，實地對社區老人健康照護需求進行訪視評估，並對結果進行分析。
l 藉由實地訪視結果建立社區慢性病老人網路健康資料庫。
l 透過健康管理示範教室以及健康照護管理學程，培育健康秘書，並配合遠距居家照護系統及數位教材的運用，並結合社區的醫療及相關社會資源以建構社區老人健康照護模式，並將此健康照護模式複製於雲林地區缺乏醫療資源的社區。
l 以護理系「老人長期照護概論」及通識教育「老人照護—人文與科技的整合」課程中導入遠距照護概念，並逐步製作遠距照護教材及網路學習數位教材。
l 選定台中縣沙鹿鎮洛泉里及福興里為實驗社區，以此二社區65歲以上老人為實施需求訪問對象，事先與社區發展協會及里長建立夥伴關係，建置學生實作與學習領域。學生透過研習及實地逐戶訪視調查的過程，從中可以學習到：(1)如何進入社區、(2)如何與長者溝通、(3)如何與長者建立良好人際關係、(4)長者的基本生活型態、(5)長者的身、心健康情形、(6)長者與現代化設備間的聯結情形、以及(7)訪問技巧。
分項計畫3：銀髮族社區健康照護網路建構與分析
l 以資訊管理系為主責系，規劃建置「社區銀髮族遠距健康照顧與管理教學示範教室」及「遠距居家照護資訊系統」。
l 發展應用資訊科技之遠距居家照護系統。
l 導入遠距居家照護系統於「護理資訊學程」。
l 建立遠距居家照護資訊系統服務團隊，建置一個讓學生做中學的實驗教學環境，目前團隊由計劃共同主持人陳富國組織領導，目前有專題學生7人與工讀學生10人。
l 建置照護案例的健康履歷資料庫系統。
分項計畫4：智慧生活空間技術於銀髮族照護之研究
l 建置智慧型銀髮族照護系統教學實驗室。
l 配合資訊工程系以醫護相關之「智慧生活空間」重點發展方向，以「嵌入式系統整合應用」與「網際網路整合應用」兩大主軸為主要應用方向。
l 規劃智慧型銀髮族照護系統相關課程。
l 進行智慧型銀髮族照護系統相關專題研究，以達跨領域整合應用。
分項計畫5：銀髮族健康管理示範教學教室與社區服務規劃
l 建置健康祕書管理示範教學教室之硬體設備。
l 規劃教學服務軟體系統，並提供相關技術規格予分項計畫3進行程式開發。
l 進行健康秘書之課程規劃與教育訓練。
l 依分項計畫1與分項計畫2進行社區個案資料之建檔、校正與維護。
l 規劃跨領域學程之課程規劃、師資安排與設備管理。
l 進行社區老人居家服務與照護規劃。
分項計畫6：銀髮族跨區照護服務推廣計畫
l 建置社區型生理資訊照護系統、資料庫平台及相關資訊設備。
l 進行偏鄉社區（雲林縣大埤社區）之社區資源調查以及社區老人生活、健康模式調查與分析。
l 進行銀髮族跨區照護服務推廣活動。
l 在跨領域整合應用部分，指導對銀髮族跨區照護服務相關專題研究興趣之碩士生進行研究並作為碩士論文之主題。
l 在教學課程方面，著重於資訊系統開發的方向，規劃服務導向架構（SOA）的相關課程，提昇健康照護資訊系統與資訊整合的應用。
總計畫 社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計畫
計畫人力運用之情形
l 計畫總主持人1人：擔任總計畫之執行與管考、健康照護科學研究中心主任。
l 協同主持人4人：協助計畫推動、系統建置與計畫執行、管考。
l 專任助理1人：協助健康照護科學研究中心行政工作。
l 工讀生3人：協助資料整理與資料建檔。
行政支援情形
l 秘書室稽核組：協助計畫管考與查核點追蹤。
l 會計室：協助計畫經費核支與帳務管理。
l 總務處：協助計劃設備採購與議價。
分項計畫1社區銀髮族之生活照顧服務模式分析
計畫人力運用之情形
l 計畫主持人1人：擔任計畫之執行與管考工作。
l 協同主持人1人：協助居家安全評估、系統設備建置與訪視之
執行、管考。
l 工讀生30人：擔任問卷訪談、資料整理與資料建檔。
行政支援情形
l 工讀生2 人：協調計畫相關課務工作規劃與設備採購等行政
工作。
l 秘書室稽核組：協助計畫管考與查核點追蹤。
l 會計室：協助計畫經費核支與帳務管理。
l 總務處：協助計畫設備採購與議價。
l 老人福利與事業系與物理治療系課程委員會：協助計畫相關教育訓練課程開設與學程規劃。
分項計畫2社區銀髮族之健康照護模式分析與建構
計畫人力運用之情形
l 計畫主持人1人：擔任計畫之執行與管考工作。
l 協同主持人7人：協助護理血壓、血糖、憂鬱評估、營養評估
及遠距居家照護系統軟體撰寫。
l 工讀生10人：資料整理與資料建檔。
行政支援情形
l 工讀生數人：協助研習會進行、問卷調查、教學與設備採購等
行政工作。
l 秘書室稽核組：協助計畫管考與查核點追蹤。
l 會計室：協助計畫經費核支與帳務管理。
l 總務處：協助計畫設備採購與議價。
l 系課程委員會：協助計畫相關教育訓練課程開設與學程規劃。
分項計畫3銀髮族社區健康照護網路建構與分析
計畫人力運用之情形：
l 計畫主持人1人：擔任計畫之執行與管考工作。
l 協同主持人2人：協助計畫健康照護網路建構與分析。
l 專題學生7人：參與規劃、執行專題研究。
l 工讀生10人：資料整理與資料建檔。
行政支援情形
l 工讀生數人：協助研習會進行、問卷調查、教學與設備採購等
行政工作。
l 秘書室稽核組：協助計畫管考與查核點追蹤。
l 會計室：協助計畫經費核支與帳務管理。
l 總務處：協助計畫設備採購與議價。
l 系課程委員會：協助計畫相關教育訓練課程開設與學程規劃。
分項計畫4智慧生活空間技術於銀髮族照護之研究
計畫人力運用之情形
l 計畫主持人1人：擔任計畫之執行與管考工作。
l 協同主持人3人：協助計畫居家感測技術研發。
行政支援情形
l 秘書室稽核組：協助計畫管考與查核點追蹤。
l 會計室：協助本計畫經費核支與帳務管理。
l 總務處：協助本計畫設備採購與議價。
l 系課程委員會：協助本計畫相關教育訓練課程開設與學程規劃。
分項計畫5銀髮族健康管理示範教學教室與社區服務規劃
計畫人力運用之情形
l 計畫主持人1人：擔任計畫之執行與管考工作。
l 協同主持人4人：協助健康秘書課程規劃與人員教育訓練。
l 專任助理1人：協助問卷設計、統計分析、軟硬體設備管理與
人員教育訓練。
l 工讀生8人：擔任健康秘書服務與資料建檔。
行政支援情形
l 秘書室稽核組：協助計畫管考與查核點追蹤。
l 會計室：協助計畫經費核支與帳務管理。
l 總務處：協助計畫設備採購與議價。
l 系課程委員會：協助計畫相關教育訓練課程開設與學程規劃。
分項計畫6銀髮族跨區照護服務推廣計畫之發展特色
計畫人力運用之情形
l 計畫主持人1人：擔任計畫之執行與管考工作。
l 協同主持人2人：協助社區認養及訪問、系統設備建置與訪視之執行、管考。
l 工讀生3人：擔任問卷訪談、資料整理與資料建檔。
行政支援情形
l 工讀生1人：協調計畫相關資料調查工作規劃與設備採購等行政工作。
l 弘光科技大學秘書室稽核組：協助計畫管考與查核點追蹤。
l 虎尾科技大學會計室：協助計畫經費核支與帳務管理。
l 虎尾科技大學總務處：協助計畫設備採購與議價。
總計畫 社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計畫
總經費：1,712,990元
u 健康照護諮詢教室設備486,824元
u 遠距社區服務教學資源與教材開發433,000元
u 健康照護科學研究中心設備138,198元
u 專家諮詢演講與教育訓練132,273元
u 成果發表觀摩會60,000元
u 差旅費20,000 元
u 專任助理人事費319,903元
u 工讀費99,940元
u 雜支22,852元
分項計畫1社區銀髮族之生活照顧服務模式分析
總經費：1,131,350元
u 居家安全評估設備570,000元
u 高齡模擬體驗套組180,000元
u 社區高齡焦點團體座談活動與研習49,687元
u 社區訪員訓練14,030元
u 問卷執行與整理工讀費用179,550元
u 社區老人居家安全訪視物理治療師臨時工費用125,400元
u 雜支12,683元
分項計畫2社區銀髮族之健康照護模式分析與建構
總經費：1,401,391元
u 老人營養評估設備700,000元
u 健康指標量測器材224,676元
u 社區服務教材135,000元
u 工讀金341,715元
分項計畫3銀髮族社區健康照護網路建構與分析
總經費：2,456,000元
u 社區銀髮族遠距健康管理教學示範中心1,902,316元
l 個人電腦1,032,000元
l 數位生理監測設備400,000元
l 筆記型電腦80,016元
l DV數位攝影機49,600元
l 學生電腦桌204,200元
l 無線基地台5,000元
l 醫護中心實習教學環境131,500元
u 遠距居家照護資訊系統338,784元
u 系統開發維護工作站190,000元
u 掌上型電腦：24,900元
分項計畫4智慧生活空間技術於銀髮族照護之研究
總經費：1,529,600元
u 個人電腦1,529,600元
分項計畫5銀髮族健康管理示範教學教室與社區服務規劃
總經費：1,878,669元
u 健康秘書教學示範教室建置經費1,561,600元
u 筆記型電腦執行經費27,300元
u 掌上型電腦PDA執行經費16,000元
u 專任助理人事費188,744元
u 工讀費85,025元
分項計畫6銀髮族跨區照護服務推廣計畫之發展特色
總經費：630,000元
u 規劃社區型健康照護系統之被照護端相關設備345,000元
u 建構建置跨區照護健康資訊平台120,000元
u 個人電腦與週邊設備165,000元
本計畫依各分項計畫規劃之目標與方法實際實施，97年已展現相當豐碩的成果，各分項計畫執行具體成效分述如下：
總計畫：社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計畫
1. 設立「健康照護科學研究中心」一間，統籌規劃各項行政事務，協助各分項計畫的推動。
2. 建立實驗社區台中縣沙鹿鎮洛泉里、福興里之合作關係（5/29、6/10）。舉辦社區幹部校園參訪活動，共15名社區人士參與（6/23）。
3. 辦理計畫研討會議（5/29、7/2）與銀髮族健康照護系列研習活動（7/2-3、9/2、11/19、11/27），共6場，合計279人次師生參與。
4. 校內秘書室稽核組進行ISO品質稽核（計畫進度），共3次（9/4、9/19、9/22）。
5. 召開小組會議，平均每月2次，進行溝通協調，合計共16次（5/1、5/7、5/13、5/26、6/3、6/17、6/26、7/11、7/22、8/13、9/10、9/18、10/7、10/29、11/12、11/19）。
6. 計畫期中執行情況校內實地訪視，共2次（9/23、10/16）。
7. 配合教育部實地訪視活動，進行期中計畫執行檢視 （10/20）。
8. 辦理97年度計畫成果發表觀摩會，共57人次參與（12/8）。
分項計畫1：社區銀髮族之生活照顧服務模式分析
1. 購置高齡模擬體驗設備6套，居家安全評估設備1組。
2. 完成社區老人生活照顧模式調查訪員訓練2場，共27位訪員完成訓練。
3. 完成台中縣沙鹿鎮福興社區與洛泉社區老人社會網絡、生活照顧型態與老人生活需求等面向調查分析，共293份。
4. 邀請台中縣沙鹿鎮社區老人參訪老人福利與事業系、物理治療系相關設施與空間
5. 藉由老人福利與事業系「老人學」課程，結合老人福利與事業系師生、台北富邦銀行基金會、弘道老人福利基金會工作人員11人，帶領學生進行「高齡模擬體驗」活動，共154人參與（5/22，10/20）。
6. 藉由老人福利與事業系「社區組織與社區工作」課程，由老人福利與事業系師生36人進行台中縣沙鹿鎮洛泉里、福興里、晉江里、六路里的社區資源訪查。
7. 由老人福利與事業系與通識教育中心共同完成「社區工作與社區服務」學程規劃，共20名學生選讀。
8. 由老人福利與事業系主辦「21世紀老人福利與服務的建構與創新」研討會，校內外師生與社區人士共140人參與（6/24）。
9. 由物理治療系結合專業物理治療師1名、護理研究所及物理治療系師生9人，完成台中縣沙鹿鎮社區跌倒老人之居家安全訪視評估28位（8月-10月），以及跌倒老人肌耐力測試與評估，共完成16 份。
10. 進行洛泉社區焦點團體座談，共10位社區老人參與（11/10、11/15）。
11. 老人福利與事業系師生至實驗社區進行提昇老人心靈層次之實務課程「藝起開心」之藝術治療活動，共2位教師、13位學生、12位社區老人家參與（11/21）。
12. 由物理治療系、老人福利與事業系老師及專業物理治療師共4名，帶領老人福利與事業系及物理治療系學生6名，至實驗社區辦理「銀髮族老人體適能研習」活動，共12 位社區老人參與（11/25）。
13. 由老人福利與事業系舉辦社區工作成果發表會，共有社區幹部6位、學生35位參與（11/26）。
14. 老人福利與事業系大一學生藉由服務學習活動組成老人服務團隊，共14人，在實驗社區進行每週一次健康促進活動（10-12月，持續進行中）。
分項計畫2：社區銀髮族之健康照護模式分析與建構
1. 完成台中縣沙鹿鎮福興、洛泉社區老人健康照護需求與營養狀況調查分析，共293份。
2. 與分項計畫3合作發展「遠距照護系統」並完成測試。
3. 完成「遠距居家照護系統」軟體系統軟體需求分析文件。
4. 透過系統問題描述與需求分析文件撰寫及提出系統需求文件（包括病患、護士、研究端）。
5. 規劃「健康照護管理學程」（共22學分），97學年度已進行的教學科目包括：高級社區衛生護理學實習一（護理系）、長期照護概論（護理系）、護理資訊（跨系）、遠距健康照護（通識課程）、遠距居家健康照護（跨系）、健康事業概論（健康管理系）、膳食療養學（食品營養系）、營養教育與諮詢（食品營養系）、老人物理治療（物理治療系）、長期照護（物理治療系）、老人學（老人福利與事業系）、社區組織與社區工作（老人福利與事業系）、人機介面（資訊工程系）、微處理機系統（資訊工程系）、網頁程式系統（資訊工程系）、遠距居家健康照護（資訊管理系與護理系合開）、專題製作（資訊管理系）。
6. 完成教材開發，包括：「建置遠距居家學習環境」1份；網路學習教材「高血壓病患自我照顧須知」、「糖尿病患照護」、「憂鬱症老人的關懷」；教學錄影帶「高血壓」、「糖尿病」、「憂鬱關懷」、「居家防跌身體評估」4支。
7. 建置「社區銀髮族遠距健康照顧與管理教學示範教室」（MB105），97學年度已進行的教學科目包括護理系修課學生數200名；健康管理系修課學生數100名；食品營養系修課學生數100名；物理治療系修課學生數100名；老人福利與事業系修課學生數100名；資訊工程系修課學生數150人；資訊管理系修課學生數60人。
8. 設置「營養諮詢教室」（N505），提供銀髮族老人依其生理需求設計高血壓、糖尿病與骨質疏鬆之飲食設計。
9. 與實務界/策略聯盟機構完成慢性病全人照護與管理學程之課程諮詢。
分項計畫3：銀髮族社區健康照護網路建構與分析
1. 完成建置「社區銀髮族遠距健康照顧與管理教學示範教室」（MB105），教室容量為45人。
2. 完成建置「遠距居家照護資訊系統-1」，護理系洪麗珍老師發展之遠距居家照護資訊系統。
3. 完成建置「遠距居家照護資訊系統-2」，泰博科技遠距照護系統。
4. 完成建置「遠距居家照護資訊系統-3」，真茂科技遠距生理量測系統（寶貝機）。
5. 導入遠距居家照護服務模式於「護理資訊學程」，完成3門遠距照護課程規劃，包括：「遠距居家照護資訊系統發展（資訊管理系）」、「遠距居家照護實務（護理系與資訊管理系）」、「科技化社會的遠距健康照護服務（資訊管理系與通識中心）」。
6. 完成照護案例之健康履歷資料庫系統建置，完成資料建置的個案有30人，生理監測與其他個案照護相關資料目前已有數百筆記錄於資料庫系統中，且持續增加中。
7. 提供物理治療系與護理系「遠距居家照護資訊系統」單元教學，有3個班級約150位學生參與，共6小時（10/16、11/13）。
8. 遠距居家照護系統發展維護平台建置，可容納4人就地實機上線（建置於資訊管理系陳富國教師之研究室），系統可供至少20人遠端上線。
分項計畫4：智慧生活空間技術於銀髮族照護之研究
1. 完成建置「智慧型銀髮族照護系統教學實驗室」（J406）。包含「智慧型監控系統」、「網際網路技術研究與應用」等相關課程運用共10門，500人次以上學生受惠。
2. 將「智慧型銀髮族照護系統」導入相關基礎課程6門。其中「資料結構」、「網路概論」、「網頁設計」、「行動計算」、「資料結構與演算法」、「軟體工程概論」部分課程已於97年開課，300名學生參與。
3. 完成SoC硬體系統雛形開發。
4. 完成居家照護硬體系統測試。
5. 完成微控制器課程建置。
6. 完成居家感測系統雛形開發。
7. 完成智慧型銀髮族照護系統相關專題研究共5件，受惠師生達50人以上。
8. 分項計畫主持人於「健康照護研習會」發表「嵌入式系統於照護之應用」報告1場（9/2）。
9. 應用銀髮族照護相關「智慧型照護設備」之專題研究成果申請專利1件。
分項計畫5：銀髮族健康管理示範教學教室與社區服務規劃
1. 完成建置「健康祕書管理示範教學教室」（M605）及相關硬體設備。
2. 完成規劃教學服務軟體系統，提供相關技術規格予分項計畫3進行程式開發。
3. 完成電話訪問軟體建置（24個授權，WebCATI2008，展欣公司）。
4. 完成協助分項計畫1、2社區個案資料建檔與調查結果統計分析，共293筆。
5. 完成健康秘書人員訓練講義1套。
6. 完成規劃跨領域學程「社區銀髮族全人照顧與健康管理學程」，支援科目包括「健康事業管理概論」、「健康與疾病」、「健康社會學」、「健康保險制度」、「生命及健康統計學」、「資料庫管理」6門課程。
7. 邀請社區幹部與老人參訪本計畫相關空間與設施設備，共43人參與（6/23）。
8. 完成健康秘書初階班訓練2場，合計40人次參與（7/31、8/13）。
9. 完成健康秘書標準作業程序6套。
分項計畫6：銀髮族跨區照護服務推廣計畫
1. 完成建置社區型照護系統之被照護端設備（含血糖、耳溫、體重、血氧、吐氣流速等生理感測儀器、生理資訊蒐集電腦設備）。
2. 完成建立遠端資料處理與監測系統。
3. 完成建置網路資料整合平台。
4. 完成雲林縣偏遠社區之跨區服務推廣社區評估與認養，確定以雲林縣大埤社區為本計畫實驗社區。
5. 規劃並完成雲林縣大埤社區資源相關資料之調查報告。
6. 進行偏鄉社區之社區資源調查以及社區老人生活、健康模式調查與分析。
7. 導入分項計畫1、2之社區銀髮族生活健康照護模式，製作問卷並進行偏遠社區銀髮族問卷調查，共完成129份。
8. 結合虎尾科技大學負責執行之「教育部97年雲林縣數位機會中心輔導計畫」之「大埤數位機會中心」，確定提供社區據點及相關人力執行社區型遠距照護設備與活動。
9. 結合「教育部97年雲林縣數位機會中心輔導計畫」及銀髮族跨區照護服務推廣，進行大埤鄉健康照護推廣活動，共4位師生，70位社區人士參與（36位銀髮族實際參與遠距生理資訊系統受測）（12/2）。
10. 指導資訊管理系碩士生進行銀髮族跨區照護相關碩士畢業論文，97年有1 件進行中。
11. 規劃發展以虎尾科技大學資訊管理系為主的服務導向架構（SOA）學程。
表一：97年度經費運用情形一覽表
計畫序號及名稱
執行年度
本年度核定經費（單位：元，含配合款）
實際執行數（單位：元，含配合款）
執行率（％）
經常門
資本門（軟硬體設施費）
合計
經常門
資本門（軟硬體設施費）
合計
人事費
業務費
人事費
業務費
經常門
資本門
合計
總計畫：社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計劃
97
315,000
453,000
910,000
1,678,000
319,903
473,263
919,824
1,712,990
100%
100%
100%
分項計畫1：社區銀髮族之生活照顧服務模式分析
97
0
381,350
750,000
1,131,350
0
381,350
750,000
1,131,350
100%
100%
100%
分項計畫2：社區銀髮族之健康照護模式分析與建構
97
0
341,715
1,058,000
1,399,715
0
341,715
1,059,676
1,401,391
100%
100%
100%
分項計畫3：銀髮族社區健康照護網路建構與分析
97
0
0
2,456,000
2,456,000
0
0
2,456,000
2,456,000
100%
100%
100%
分項計畫4：智慧生活空間技術於銀髮族照護之研究
97
0
0
1,530,000
1,530,000
0
0
1,529,600
1,529,600
100%
100%
100%
分項計畫5：銀髮族健康管理示範教學教室與社區服務規劃
97
228,065
70,870
1,616,000
1,914,935
188,744
85,025
1,604,900
1,878,669
100%
100%
100%
分項計畫6：銀髮族跨區照護服務推廣計畫
97
0
0
630,000
630,000
0
0
630,000
630,000
100%
100%
100%
合 計
543,065
1,246,935
8,950,000
10,740,000
508,647
128,135
8,950,000
10,740,000
100%
100%
100%
計畫序號及名稱
年度查核點
執行進度
落後原因說明
超前
符合
落後
總計畫
社區銀髮族全人照顧與健康管理創新教學發展計劃
需求調查與分析
V
資料庫系統規劃
V
社區老人生活分析
V
社區老人健康分析
V
示範教學中心建置
V
學程規劃與教材開發
V
資訊軟體規劃與設計
V
年度成果展與工作坊
V
成果評估與報告撰寫
V
分項計畫1
社區銀髮族之生活照顧服務模式分析
老人生活照顧需求問卷設計
V
老人生活照顧需求問卷調查及資料分析
V
社區資源與生活環境居家安全的調查與評估
V
評估社區資源系統
V
年度成果展與工作坊
V
成果評估與報告撰寫
V
分項計畫2
社區銀髮族之健康照護模式分析與建構
老人健康照護需求評估
V
遠距照護系統需求分析
V
建置老人網路健康資料庫
V
建置健康照護諮詢教室
V
規劃遠距照護教學課程
V
教材製作與發展
V
建置學生實作與學習場域.
V
年度成果展與工作坊
V
成果評估與報告撰寫
V
分項計畫3
銀髮族社區健康照護網路建構與分析
建立管理端操作管理界面
V
建立照護端操作管理界面
V
建立被照護端操作管理界面
V
建立個案資料管理庫
V
建置遠距健康照顧與管理示範中心
V
年度成果展與工作坊
V
成果評估與報告撰寫
V
分項計畫4
智慧生活空間技術於銀髮族照護之研究
照護系統發展教學實驗室規劃
V
照護系統發展教學實驗室建置
V
照護系統相關課程導入
V
SoC硬體系統雛形開發
V
年度成果展與工作坊
V
成果評估與報告撰寫
V
分項計畫5
銀髮族健康管理示範教學教室與社區服務規劃
建置健康秘書教室設備
V
規劃教學服務軟體系統
V
進行樣本社區個案建檔
V
進行健康秘書課程規劃
V
年度成果展與工作坊
V
成果評估與報告撰寫
V
分項計畫6
銀髮族跨區照護服務推廣計畫
認養跨區服務推廣社區
V
分析社區老人生活照顧模式
V
分析社區老人健康照顧模式
V
建立個案資料管理庫
V
年度成果展與工作坊
V
成果評估與報告撰寫
V
推動跨校及跨院系的計畫實屬不易，為順利推動本計畫，在本校教務處下設立「健康照護科學研究中心」統籌規劃各分項計畫之執行，由總計畫主持人擔任中心主任。然各分項計畫推動期間，仍難免遭遇困難，大部分問題均已透過會議、協調等方式解決，少部分問題仍須持續努力。下列簡述本計畫推動期間所面臨之問題與因應措施：
問題1
本計畫所規劃之跨院系之社區銀髮族全人照顧與健康管理學程，因橫跨本校4院7系，對於課程開設之時程與課程規劃上，較不易達成與執行。
因應措施說明
透過本校教務處舉行課程規劃協調會，邀請相關院系參與，共同協商課程與相關之行政作業規範。
問題2
社區老人基於目前社會詐騙猖獗與對於本計畫之認同，以致問卷調查面訪與居家安全訪視事倍功半，相關資料收集不易，影響計畫之執行進度及成效。
因應措施說明
針對社區老人疑慮與需求，與社區共同商討適合之服務方案，持續創造與社區老人進行接觸互動之機會，以建立互信基礎，回饋社區，並協助社區辦理相關老人健康促進與關懷據點之活動，以加強雙方之認同度。
問題3
社區老人家中沒有相關網路或通信連線系統，以致未來相關生理監測設備，難以進行安裝。
因應措施說明
將於新年度計畫時，進行本計畫採行網路系統進行有線或無線傳輸之方式評估，以解決目前部分個案無法提供網路連線之困難。
問題4
智慧型監控系統相關課程所需之電腦規格較高，以本分項計畫所配置之經費（153萬）不易建構合用規格之電腦教學實驗室（60套）。
因應措施說明
分項計畫4成員以過去的教學經驗，評估相關課程需求，明列電腦規格配備之優先順序，排除多餘的周邊裝置，以達經費最佳化應用，完成適當的電腦教室建置。因此，最後購置的電腦配備，偏重CPU執行速度（4核心）、隨機記憶體空間（4GB），以提昇嵌入式系統相關課程教學實習流暢度所需。至於顯示效能部分，僅需正常功能，因此選擇主機板內建的顯示介面，以及市面量產19吋液晶顯示器，大幅降低購置成本。
問題5
銀髮族跨區照護服務的推廣最大困難之處在於必須取得雲林偏遠社區在地銀髮族普遍的認同與信任，且因地處偏僻且遙遠，執行相當不容易。再則，限於經費，銀髮族遠距照護服務無法以居家服務的模式進行，加上偏鄉地區需要服務者居住地點及活動時間相當分散，且一般資訊能力及健康醫療常識相當不足，若無專人協助難以透過資訊技術方式來達成推廣的目的。因此，本計畫的推廣型態建立以社區型的推廣模式來因應，因為進行社區型銀髮族跨區照護服務的推廣必須藉助當地固定的據點才可達成，而且此據點一定是社區民眾（包括銀髮族民眾）最常造訪之處，且必須藉助當地的人力資源才能全時的協助計畫的推廣和提供照護服務。但計畫的經營模式不可能自建據點和聘請人力執行，必須依賴現有的據點和人力資源進行才能達成計畫推廣的目的。
因應措施說明
本分項計畫透過虎尾科技大學負責執行「教育部97年雲林縣數位機會中心輔導計畫」，運用本校計畫輔導團隊與在地社區（鄉鎮公所）、數位機會中心組織已經建立的優良脈絡，結合已行之多年的大埤鄉當地數位機會中心與社區人力資源之合作進行社區資源調查及計畫活動推廣，除本計畫人員參與外更獲得本校輔導團隊人員及當地數位機會中心幹部之全力支援與支持，而使計畫的推展能迅速進行，配合數位落差中心推廣的教育課程與社區活動。
問題６
本計畫因預定使用空間變更，原計畫經費項目部份金額變動。依教育部經費使用規定，核定計畫書所編列之經費項目因故須變更時，須於計畫核定後三個月內，重新報部核定後，始准執行設備採購。
因應措施說明
依教育部規定於97年7月21日編列修正後經費項目相關表件，送部核定。教育部經費項目變更核定函於97年8月21日完成。因採購程序繁複，幸由本校各單位全力配合之下，順利完成所有設備採購事項。
本校（93-96）歷年獲教育部補助計畫之執行成效及特色節錄如下：
（共10件，總金額達56,680,000元）
補助年度
93年度
計畫名稱
毒災毒化物之鑑識、防護與即時監控系統之建置
補助金額
5,500,000元
計畫執行成效
透過本次計畫之主導，其效益應可涵蓋下述範疇：(1)經由儀器設備的採購、實驗單元教學VCD 的製作，提升實驗實做教學的教學品質。(2)提供教師教學時所需的儀器設備，以提升教師的教學技能，並培養學生具有相關的分析鑑定技術，加強就業競爭力。(3)強化教師在毒災毒化物鑑定分析的研究能力，更有助於教學內涵的提升。(4)學生在參與毒化物研究的專題實作之中，提供相關的儀器及教材，以培養其專業素養。(5)經由毒災毒化物防治工程學程，可提供學生跨領域課程的學習機會。(6)透過毒災毒化物分析鑑識技術的建立，可與地區相關產業界建立合作關係，並可當為服務產業界的基礎。(7)運用本校資源及此次毒災計畫之經費支援，跨領域結合環工系、工安系及資工系之課程、師資與設備，開設『毒災毒化物防治工程學程』，供本校環工、工安及資工之學生選讀，增加學生就業與就學之競爭優勢。(8)強化教師在毒化災擴散及防護的研究能力，更有助於教學內涵的提升。(9)學生在參與毒化災擴散及防護相關研究及專題實作之中，可培養具前瞻性的思考能力，強化其獨立性與創新性的專業素養。(10)完成嵌入式系統實習課程之教學講義及內容設計，並已經開授課程予學生修習。(11)教師取得三張MicrosoftWindows Embedded Training 課程的證書，增進本身教學能力。
計畫特色
化學災害會使化學物質外洩至環境中，並殘存於空氣、水體及土壤中，影響民眾之安全，此外其殘存於環境中的化學物質對人體產生危害。因此，在事故發生時及災後化學物質在環境中的濃度資料，對於災因分析、事故的緊急應變時人員的疏散、救災人員的行動依據、災後的環境品質及復育皆有很重要的參考價值。毒性化學物質於外漏會進入水體或土壤中，並存於土壤及地下水中進行持續擴散。因此，為了解毒災所造成之危害，實有必要進行土壤及地下水之毒化物進行鑑識及分析的工作，以作為災後的環境品質及復育的參考。本計畫採購相關的分析儀器及設備，將毒性化學物質於土壤及地下水的鑑識分析技術進行建置，並融入課程當中，加強學生對於環境中有毒化學物質辨識、採樣分析之實作能力，以加強就業競爭力並配合國家社會之需求。此外因應實驗設備及教材更新，在實作實驗部份之教材，已將相關實驗之單元，拍攝錄影帶作成VCD，作成多媒體教材，以便教師在上課講解外，學生亦能由相關的影像資料，對實作實驗有更深知體驗與認識。此教材亦可以提供環境工程相關產業，作為人員教育訓練之應用。
經由本毒災毒化物之防護與擴散系統之建置計畫,可完整建構對毒災毒化物分析鑑識及擴散之設備，在教學和研究能量及品質均可獲得提昇，並可將各式毒災分析防護擴散相關儀器之功能納入相關教學及實驗課程中，使學生和參與研究人員提昇對毒災毒化物相關之專業技能及知識。
Windows CE.NET 為微軟新一代嵌入式設備的作業系統，目前已廣泛應用在智慧型手機、個人數位助理、上網機、精簡型電腦及無線閘道器等。本計畫藉由設計一系列的Windows CE.NET 的系統教材與實驗課程，以由淺入深及理論與實驗並重的前提下，引導學生充分了解Windows CE.NET 的開發流程。課程的規劃以1/3 的時數講授Windows CE .NET 作業系統本身的運作原理與設計理念，2/3 的課程著重在讓學生實際操作的實驗課程為主。學生在修習完這項課程後能夠利Windows CE .NET SDK 開發出不同的Windows CE .NET 的產品。
補助年度
93年度
計畫名稱
生命教育資源與教師發展中心建置計畫
補助金額
3,000,000元
計畫執行成效
1.總計畫（1）相關研究報告的統整與交流（2）對生命教育議題共識的形成（3）生命教育知情技行體系的建立（4）兼顧學術理論與產業實務發展（5）注重上下學制的一貫課程整合（6）跨科際及多元文化的學術研究
2.分項計畫（1）課程中心：發展下列各模組相關課程
a.生命禮俗模組課程b.編輯寫作模組課程c.社區文化模組課程d.老人諮商模組課程e.老人福利服務課程f.創意思考服務課程（2）生命教育：透過生命教育相關影片教案之撰寫，以建立生命教育電影管之教學資源。
計畫特色
本校以醫護創校，迭經護專、醫專、技術學院等興革，至今擬提升為科技大學。卅餘年來，致力於技職教育，提供國家建設、發展的基層英才與中堅幹部，未嘗稍或懈怠。所秉持教育理念，莫不以培育「知識、品德與生活能力上整全的人」為鵠的。誠然，本校立校「以教授應用科學與技術，養成高級實用專業人才為宗旨」，但培養具開闊胸襟、宏觀視野，能獨立思辯、分析判斷，有終身學習能力，對人類、社會及環境有持續關懷與服務熱忱，並能協同其他人建立起未來人類社會的新文明、新價值與新秩序的整全的人，更是本校念茲在茲的辦學理念，與戮力以赴、責無旁貸的社會責任。本校通識教育委員會特定
本校通識教育的目標如下：(一)有通達的人生觀(二)有關懷的情操(三)有使命感的志業
希望透過通識教育的推動與實施，使學生無論在器識、知識、德業、義理、或人情方面都能貫通統整而宏達致遠；面對人生的喜怒哀樂、悲歡離合乃至名利地位的得或失都能豁達開朗，不忮不求，並事事知反求諸己，時時能立人達人。也期望能培養學生具有悲天憫人的情懷，不但能以人溺己溺、人饑己饑的同理心，關懷他人、關懷社會、關懷生命、關懷環境，更能身體力行，積極奉獻。在「博愛、專業、創新、服務」的辦學核心價值實踐中，引導學生進入職場後，把每一份職業都當成終身的志業，戮力以赴，而此一志業涵蘊著兼善天下的使命感，須盡己所能，福國利民。上述全人教育理念及架構在落實在課程設計、活動實施、專案研究方面，長期以來已經受到通識教育、全人教育及人文精神教育學界的充分肯定。在九十年通識教育的訪視中，本校通識教育中心在全國卅所技專校院中獲評「全國唯一零缺點」的殊榮，教育部技職司因此佳績特別以八十五萬委託本校辦理「技職校院通識教育課程一貫化研討會」。在專案研究方面，本校今年先以「提昇人文精神課程教學品質計畫」榮獲教育部「九十一年度技專校院申請發展發展學校重點特色暨提昇教學品質」新台幣一百八十萬專案補助，在計畫中將以哲學式的探索理性重建人文精神論述，並且將人文精神課程劃分為「人與自我、人與生命、人與自然、人與社會」四個領域，透過「學術沙龍」及「單元模組」的方式進行三十二單元的正式課程，配合大師級、院士級的人文精神教育教育講座、文史社會自然的經典閱讀、影片欣賞教學、參訪活動的實施，建構一個富涵基本性、主體性、穿越性、多元性、整合性原則，並且在知識、情意、技能三方面兼具知識承載及社會實踐的人文精神。
在「提昇人文精神課程教學品質計畫」的領航之下，本校再以「全國通識教育資源中心建置計畫」榮獲教育部「第二梯次提昇大學基礎教育計畫」新台幣一千六百萬專案補助，分項計畫三以人文精神課程架構為起點，使得本校的「分類通識課程」及「專業通識化課程」得以e-learning 化，並且做為人文精神課程的進階通識課程之外；另者，在分項計畫四之中，尤重校園文化形塑。駐校藝術家、駐校文學家亦將配合鄉土文學教授，弘光文藝文學獎、弘光文藝季及發現弘光的自然版圖活動的實施，使弘光四時宴饗音樂藝術氣息。
本計畫--「生命教育資源與教師發展中心」建置計畫，將在前述暨有的良好基礎上，踵續本校「以人為本?關懷生命」的弘光精神，而落實「從出生到死亡、從搖籃到墳墓」的全人、全程、全隊、全心的生命照護服務的終生志業。
補助年度
94年度
計畫名稱
臨床醫學之營養研究暨醫學營養檢測中心設置計畫
補助金額
5,000,000元
計畫執行成效
在子計畫一部份，已建立重要硬體設備的標準化程序操作，並協助子計劃二與子計劃三的檢測分析。子計劃二乃探討病毒性肝炎患者血液金屬元素及氧化壓力與病毒數，結果發現罹患C 型肝炎患者其血液中比健康受試者有明顯較低的鋅、硒含量與較高的銅濃度(P<0.05)，然而鐵含量與健康受試者無明顯差異。此外，血液中較正常組高的氧化壓力及抗氧化酵素活性、血液中鋅、硒及銅濃度，均與血清病毒數有明顯的相關性。患者治療前有明顯較高的鉛及汞含量，在治療過程期間，其重金屬含量與病毒數可以明顯降低，且呈顯著相關性。子計劃三旨在探討重金屬與自由基在糖尿病可能扮演角色，患者有較高的脂質過氧化產物，且常生活品質、或心理健康情形與脂質過氧化產物、糖化血色素值呈顯著負相關性。動物試驗一乃模擬第一型糖尿病並以alloxan (80 mg/kg) 來破壞pancreatic function，發現以腹腔注射鋁金屬(27 mg/kg/d, 2 weeks) 如同alloxan 作用，亦造成大鼠有明顯較高的血糖及胰島素值，並造成胰島細胞明顯萎縮。此外，在動物試驗二中發現，母鼠在懷孕期間口服鋁金屬(185 mg Al/kg)，造成血糖明顯較對照組高。其它相關文獻已陸續提及，高劑量鋁可能誘發生物體的氧化壓力。因此，鋁元素可以誘發氧化壓力與降低血糖控制的能力。此外，本年度執行計劃期間舉辦一場有關「營養與心血管病變」之學術研討會。心血管病變與周遭環境因子及基因之敏感性等有密切關係，同時血管內皮細胞及內皮生長因子等在維持血管正常功能執行是不可缺的。透過臨床觀察及基礎研究模式的探討，了解到相關血管因子在疾病治療上之重要性與營養介入的應用性。綜合以上的結果顯示，金屬元素在體內的恆定性、毒性及因其誘發之氧化壓力，在病毒性肝疾與糖尿病均扮演重要角色。
計畫特色
本計畫旨在在依「重金屬與微量元素之檢測平台的建立」、「病毒性肝炎患者血液金屬元素及氧化壓力與病毒數之關係」、「重金屬與自由基在糖尿病可能扮演角色」等三個主題，期首先建立檢測平台，進一步進行臨床試驗及動物模式建立，了解重金屬、微量元素及自由基可能對肝病變與糖尿病治療過程之影響。
補助年度
94年度
計畫名稱
毒災毒化物之鑑識、防護與即時監控系統之建置(Ⅱ)
補助金額
8,000,000元
計畫執行成效
透過本次計畫之主導，其效益應可涵蓋下述範疇：
1.經由儀器設備的採購、實驗單元教學DVD 的製作，提升實驗實做教學的教學品質。2.提供教師教學及研究時所需的儀器設備，以提升教師的教學及研究技能。3.經融入相關實驗及專題研究課程後，可培養學生具有相關的奈米微粒分析鑑定技術，加強就業競爭力。4.透過毒災時奈米級微粒及毒性重金屬的分析鑑識技術的建立，可與地區相關產業界建立合作關係，並可當為服務產業界的基礎。5.經由毒災毒化物防治工程學程的持續開設，可提供學生跨領域課程的學習機會。6.建立毒化物奈米微粒在毒化災現場的擴散防護資訊、採樣分析技術與生物偵測技術，以提供業界相關技術的諮詢服務。7.經由本次計畫之採購儀器設備如毛細管電泳儀與螢光分光光譜儀，已納入本系的儀器分析實驗、作業環境測定、生物性危害與預防及專題研究等課程中，並且製作實驗的單元教學DVD，以建置毒性奈米微粒生物偵測技術與採樣檢測技術，以提升學生專業實作技能。8.配合本子計畫所採購的相關儀器設備，建立毒災毒化物生物偵測的技術，可與地區相關產業界建立合作關係，並積極落實與產業之建教合作。9.監控系統全功能影像接收及儀器設備控制。並達成自動化數位量測系統介面的建置，以及圖控式操作環境的設計與實作。10.完成圖控式自動量測之人機介面課程教學教材建立，以及感測器原理與控制課程教學教材與設備的建置。11.提升微處理機系統實習設備，將相關技術融入課程中，培養學生專業實作技能，並鼓勵學生充份利用相關實驗設備，以加強學生之實務能力。12.完成微處理機基礎課程及進階課程投影片，操作文件及題庫製作。13.學生在參與網路即時監控研究的專題實作，利用相關儀器設備及教材，完成兩篇相關的專題作品：『類比信號自動量測與遠端即時監控系統製作』以及『感測器動作原理』。14.與為希科技股份有限公司簽訂策略聯盟，建置『中區Xilinx 晶片教育中心』，除提供學生課程學習外，亦在建立中部地區對產學界提供優質的教育訓練服務。
計畫特色
本計畫中，在環境工程子計畫中本年度計畫中購入電動微粒分徑器(Electrostatic Classifier, EC)及感應偶合電漿分析儀(ICP/AES)，移動式電動微粒分徑器搭配環工系原有的核凝計數器(Condensation Particle Counter)可組成掃描移動式微粒分徑系統(SMPS)，可用來分析大氣中或毒災發生時，環境細微粒的粒徑分布，感應偶合電漿光譜儀(ICP/AES)主要用來分析毒災微粒中重金屬的成分，此外感應偶合電漿光譜儀可支援儀器分析、環境儀器分析及實驗、進階污染物分析、專題研究等實驗相關課程，而SMPS 則可支援環境採樣技術、環境奈米技術、空氣污染物分析及實驗及專題研究等相關課程，並可提供研究生進行畢業論文使用。經由此次計畫購入的電動微粒分徑器及感應偶合電漿光譜儀，搭配環工系原有之毒化物分析儀器GC/MS、GC、FTIR 等儀器，使環工系在毒化物成分分析(如微粒粒徑、有害重金屬成分、半揮發性的毒性化學物質)之儀器設備已趨齊全，並能建置一個設備齊全的毒化物鑑識實驗室。
在工業安全的子計畫中，本年度主要執行毒災毒化物奈米微粒之擴散防制及生物偵測兩方面。在毒化物之擴散防制上則藉由毒災毒化物奈米微粒在半密閉空間之擴散技術，經由改變幾何模型或邊界條件，觀察不同的結果進行參數研究等。在毒災毒化物奈米微粒之生物偵測方面，包含生物性奈米微粒之採樣、測定與生物偵測技術之建置，本系已製作相關的毛細管電泳儀與螢光分光光譜儀實驗單元的教學DVD，以此多媒體教材為相關的實驗課程。本分項計畫建立『網路即時監控系統』，包括量測自動化及網路遠端監控技術。遠端即時監控系統結合網路系統、VB 程式及硬體部分之歩進馬達控制電路與影像傳送設備，並使用VNC (Virtual Network Computing)軟體來驅動遠端的個人電腦並加以控制，以達到『看得到，並控制得到遠端目標物』的目的。類比信號自動量測系統使用LabVIEW 軟體，經由GPIB 卡與待測儀器連接，或經由DAQ 卡與感測器連接，並經由遠端即時監控系統，由控制端電腦擷取被控端電腦所量測的類比訊號。計畫中並完成微小化無線訊號擷取系統之研製，以先進的SoC 微控制器為主體，結合無線傳輸模組，達成遠端訊號擷取之目的。系統中之微控制器採SoC 微轉換器，應用內建高速(420kSPS)高精準度(12-bit)之類比-數位轉器，將感測器之類比訊號精準轉換為數位資料。在資料擷取完畢後，透過Wireless USB SoC 傳輸模組，傳輸至PC 端進行處理與儲存。提供即時監測技術一種低成本、低耗電之微小化無線訊號擷取裝置，以精準蒐集感測器所測得之相關資訊。
補助年度
95年度
計畫名稱
食品與化妝品品質監測評估暨生物與化學領域良好實驗室作業規範(GLP)平台之建置
補助金額
10,000,000元
計畫執行成效
總計畫：
1.完成各子計畫相關儀器採購(36 項)
2.完成相關檢驗項目標準作業程序(SOP)
3.完成ISO 17025 生物領域認證實驗室空間建置
4.完成GLP 標準動物房之改建及其設備之購置
5.完成ISO/IEC 17025 實驗室品質管理訓練課程
6.完成測試實驗室主管訓練(95.11.14-15)
7.舉辦ISO17025 實驗室認證實務研討會(95.11.25)
子計畫一：基因改造食品檢測技術與服務平台之建立
1.完成基因改造食品檢測所需之儀器及空間之設置。
2.獲得行政院衛生署委託補助94 年度研究計畫「國產基因轉殖稻米安全評估模式之建立與基因
改造安全評估GLP 實驗室之建置」群體型計畫，共計500 萬元，含學校配合款則690 萬元。
3.接受衛生署委託進口GMO 玉米及大豆之審查工作、建立GMO 檢驗流程及標準作業程序書。
4.參加國際性研討會。
5.開設相關課程及舉辦GMO 相關研討會。
子計劃二：食品安全與保健食品之功能性評估平台之設立
研究(含產學合作計畫)：
1.完成GLP 標準動物房之建立及設備購置。
2.完成轉植酸酶基因稻米之動物飼養安全評估試驗，經費共計160 萬元。
3.完成農委會產學計畫「本土分離之乳酸菌作為抗腸內病原菌與抗下痢飼料添加物之應用
(續)」。
4.完成生合科技公司委託動物試驗計畫之合約書簽署，擬於民國96 年1 月1 日至96 年6 月30日進行「克菲爾產品之抗過敏動物模式評估」。
5.開設相關課程與學程
子計畫三：食品與化妝品品質與毒化物及微生物檢驗分析中心及GLP 實驗室之設立GLP 實驗室設立
1.空間建置及儀器購置
2.人員訓練
(1)完成ISO/IEC 17025 實驗室品質管理訓練課程。
(2)完成測試實驗室主管訓練。
3.舉辦ISO17025 實驗室認證實務研討會。
4.完成生物領域認證實驗室品質手冊之撰寫
5.完成多項食品及化妝品委託檢測工作。
計畫特色
本計畫依補助重點『培育當前產業需求重點科技人才』，並依據學校既有基礎(團隊、設施、空間)而規劃，其目的在提升本校教學品質，整合民生學院及弘光科技大學相關軟硬體資源，強化相關課程教學實驗設備，培訓食品與化妝品檢測評估人才，建立GLP 規格實驗室，協助廠商解決問題，擴增產學合作計劃數量，強化本校教學與研究品質，並增加學生之就業率。
補助年度
95年度
計畫名稱
臨床醫學之營養研究暨醫學營養檢測中心設置計劃
補助金額
4,000,000元
計畫執行成效
短程目標之成果上，本計劃首先採用綠螢光肝臟之斑馬魚動物平台為主，並以morpholino (Mo) 為失活之功能性研究方法，其結果顯示除了肝臟外在一些組織也發現局部缺血，引起肝臟之縮小。且肝臟發育的hex 基因標記在morphants 中有隨著個體發育向上調節之趨勢。因此本研究總結progranulin 基因在局部缺血狀態下和肝臟早期發育有關，並極有潛力將其開發成早期老化或血管鈣化之基因標記。所以後續目標，將以綠螢光肝臟、紅螢光血管之動物平台為研究主軸，並以探討鈣離子、鈣離子螯合物-BAPTA、progranulin 基因在血管增生之問題進行研究，期建立營養因子分析動物平台，亦可和本實驗室和中央研究細生所吳金洌特聘研究員所共同建立之PTC 敏感品系及IGF-1R 啟動子基因轉殖斑馬魚進行配種，以便應用於人類血管疾病之早期檢測及治療，可在糖尿病及老年疾病等領域開發分子檢驗之平台技術。
計畫特色
本整體計畫目標以整合實驗中心設置與進行微營養在疾病研究為主，建立以「醫學營養檢測中心」為核心，設置「微量營養」、「自由基檢測」與「分子營養」輔助實驗室為支援，搭配「營養醫學研究所」的成立，形成整合且相互支援的網狀系統。期以整合醫護學群與中部地區相關醫療院所等之資源共同執行，以發展本校「營養醫學」之重點特色。
補助年度
95年度
計畫名稱
毒災毒化物之鑑識、防護與即時監控系統之建置(Ⅲ)
補助金額
7,750,000元
計畫執行成效
此研究發展的即時災害預報系統包括二個主要部分，稱為相關模式和GIS 客制設計模式。相關模式包括大氣汙染預測模式、大氣汙染標度預測模式、和災害計算模式。藉由GIS，系統可以整合從不同來源的資料，譬如RS 和GPS，這些都要求有大氣汙染模式和災害計算。
災害預報系統的測試結果顯示能正常執行，且測試結果能滿足物理現象。我們也開發一套「Windows XP Embedded 實驗手冊」，其目的在於設計毒災毒化物特殊化用途的監控與量測整合性系統，預期能融入整合相關災害預報系統技術。
計畫特色
計畫主要目標建立高親水性或水溶性之有機毒化物的鑑定技術，並採購液相層析質譜儀(LC/MS)以進行鑑識技術的建立，由儀器設備的採購及鑑定技術的建立，可了解高親水性或水溶性之有機毒化物在環境中的流布情形，以利後續的災後環境監控或風險評估。
補助年度
96年度
計畫名稱
食品與化妝品品質監測評估暨生物與化學領域良好實驗室作業規範平台之建置
補助金額
8,800,000元
計畫執行成效
總計畫：
1.完成各子計畫相關儀器採購27項。
2.完成ISO 17025生物領
域認證實驗室品質手冊，並向全國認證基金會(TAF)提出申\
請。第一期認證項目包括總生菌數、大腸桿菌群及大腸桿菌
三項。
3.完成ISO 17025化學領域認證實驗室硬體設置。
4.完成標準動物房之改建及試運轉。
5.完成新進人員＂實驗室認證規範ISO/IEC 17025訓練＂課程。
6.完成本年度微生物檢驗能力比對試驗。7.檢驗人員完成＂量測不確定度評估＂基礎班之訓練課程。
子計畫一：基因改造食品檢測技術與服務平台之建立
1.建立GMO檢驗流程及標準作業程序書。
2.建立基因改造植物35S啟動子之分子檢測技術。
3.接受衛生署委託進口GMO玉米及大豆之審查工作。
4.與藥檢局洽談素食檢驗業務與取得衛星實驗室之可能性。
5.向行政院衛生署提出96年度「豬乳鐵蛋白基因轉殖稻米安全評估計畫」群體型計畫。
6.開設相關課程：(1)應用分子生物學（3學分）(2)生物產業科技特論（3小時）。
子計劃二、食品安全與保健食品之功能性評估平台之設立
1.執行農委會國家型計畫「具生菌劑特性之不同種乳酸菌株
篩選及飼料用多種菌株組合生菌劑之開發」，已建立30株乳
酸菌之提升免疫能力、抑菌及抗生素耐性試驗，並著手進行
多種菌株組合之生菌劑產品開發。
2.完成衛生署計畫「建立國產基因轉殖稻米之安全性評估模
式」整合計畫之子計畫(二)：轉植酸酶基因稻米毒性評估。
計畫成果刊登於Journal of the Science of Food and Agriculture
雜誌(publish online)。
3.已完成產學合作計畫「克菲爾產品之抗過敏動物模式評
估」，研究成果已於第四屆亞洲乳酸菌研討會口頭發表。
4.於N棟N607室完成標準動物房之改建及設備購置，包括墊
料更換台、消毒劑電動噴霧器、兔籠等。
5.已開設課程(1)生技產業行銷與專利、(2)產品安全性與功能性評估技術、(3)生技產品製程與實作、(4)生物產業科技特論。
子計畫三：食品與化妝品品質檢驗與分析中心及TAF實驗室
之設立
1.完成TAF化學認證實驗室主體工程。
2.完成化學領域認證實驗室購置儀器：粗纖維測定儀、膳食
纖維測定儀、蛋白質分解裝置、凱氏氮蒸餾裝置、樣品保存
櫃、分光光度計。
3.完成本年度微生物檢驗能力比對試驗。
4.檢驗人員完成＂量測不確定度評估＂基礎班之訓練課程。
5.完成生物領域認證實驗室品質手冊之撰寫，並向財團法人
全國認證基金會(TAF)提出認證 申請。
6.應產業界要求完成多項檢驗業務。
7.開發完成「高效抗氧化精油乳液」配方。
計畫特色
本計畫依補助重點『培育當前產業需求重點科技人才』，並依據學校既有基礎(團隊、設施、空間)而規劃，其目的在提升本校教學品質，整合民生學院及弘光科技大學相關軟硬體資源，強化相關課程教學實驗設備，培訓食品與化妝品檢測評估人才，建立GLP規格實驗室，協助廠商解決問題，擴增產學合作計劃數量，強化本校教學與研究品質，並增加學生之就業率。本計劃包括下列工作及平台之建立:（一）基因改造食品檢測技術與服務平台之建立（二）食品安全與保健食品之功能性評估平台之設立（三）食品與化妝品品質與毒化物及微生物檢驗分析中心及GLP實驗室之設立。
補助年度
96年度
計畫名稱
營養與臨床醫學研究暨營養醫學研究中心設置計劃
補助金額
2,000,000元
計畫執行成效
根據189 位 CRF 患者與40 位健康受試者的血液生化分析值之比較，CRF 患者有顯著較高的Ca x P、CRP、同半胱胺酸(homocysteine, Hcy) 含量與OPG 含量。我們推測Hcy 誘發血管平滑肌細胞(VSMCs) 增生及鈣化原因，與 Hcy 含量過
高及因Hcy 誘發自由基的產生有關。然而，葉酸可能降低自由基的生成與改變甲基代謝(methyl metabolism)，可以抑制 medial calcification 的惡化。分項計劃一之內容乃建立血管鈣化之細胞及動物模式，分別探討Hcy 與血管鈣化的相關性、及葉酸可能抑制因Hcy-induced medial VSMCs 鈣化之分子機制。由於本計畫於 8 月份才接獲通知開始執行，故動物試驗部份仍在進行中。至於細胞實驗部份，我們發現Hcy 明
顯誘發VSMCs 產生自由基，鈣化的發生與 Hcy 濃度及自由基含量，均呈顯著的正相關性。先在培養液中添加水溶性抗氧化劑troxol，可以防止 Hcy 誘發VSMCs 的氧化壓力增加。鈣化相關蛋白OPN mRNA 的表現，也因鈣化現象而大量表現。顯示因Hcy 誘發 VSMCs 的鈣化現象與自由基的產生有關。因此，葉酸改變甲基代謝進而抑制因Hcy 誘發血管細胞鈣化外，是否與葉酸具降低氧化壓力有關，值得深入探討。
分項計劃二之續發性副甲狀腺高能症患者血管鈣化的代謝產物及血液蛋白標記的分析。除由護理系老師進行患者生活品質之影響因子的評估外，亦與中山醫學大學營養科學系合作，共同分析患者及正常人血液蛋白的變化，利用二維電泳的方式，分析患者及正常人的血液中的蛋白質表現之差異。由於本計畫於8 月份才接獲通知開始執行，故目前仍在持續進行中。
計畫特色
計劃重點乃探討續發性副甲狀腺高能症患者生活品質的影響因子，並藉由建立血管鈣化之細胞/動物模式、與分析血管鈣化的代謝產物及血液蛋白標記，來探討微營養素在血管鈣化上可能扮演的分子機轉。期能強化分子營養研究室之各項檢測能力，並整合「微量營養」及「自由基檢測」實驗室及臨床醫療資源，建構完成國內第一所微量營養及分子營養的檢測暨研究中心，以協助學校及醫院的營養醫學研究之所需。最後我們希望研究中心的每項研究所得到之微量元素及分子檢測的相關資料，能對患者的輔治醫療及早期診斷有所助益。
補助年度
96年度
計畫名稱
綠色環境產品，奈米材料檢測、綠色能源教學與健康安全環境之維護
補助金額
2,630,000元
計畫執行成效
本計畫中完成資工系重點發展特色相關設備之採購，並結合大學部專題研究，進行【智慧型照護系統】之相關技術的研發，並充實【SoC 嵌入式系統】相關之教學及研究環境設備。在前述相關技術的發展部分，完成了【智慧型呼吸流量監測系統】、【遠端嬰兒互動系統】及【老人行動定位監護系統】，並延伸出【以iSCSI 為基礎之泛用型無硬碟系統】及【PC/NB
救援系統製作】之嵌入式系統相關應用技術的開發。
計畫特色
本計畫之規劃執行目標以三年期程達成，就綠色產品與奈米材料之檢驗分析方法、綠色能源教學示範、安全與健康室內環境維護系統三個主軸各形成分項子計畫。總體規劃著重資源整合，各子計畫分別整合工學院內各系師資與資源，其中綠色能源教學示範是借重工業安全衛生系教授的電機與能源應用專長與環境工程系教授的生物與生質能源專長；安全與健康室內環境維護系統計畫也借重工業安全衛生系教授的室內空氣品質專長與資訊工程系教授的SoC 嵌入式系統開發技術。本計畫中，資工系以多元化的師資為基礎，結合校院特色進行跨領域應用研究。將本計畫所支援的研究設備，融合至該系大學部專題課程，開發多種與【智慧型監測系統】相關之監測設備。其成果充分發揮該系【SoC 嵌入式系統】之重點發展特色，並符合本校醫護特色的發展需求。