上海混凝草音乐节:新东方《新概念》2笔记(1) - 英语综合学习 - 太傻超级论坛 - Powered by...

新东方《新概念》2笔记(1)

　　then we can come to lesson 4,我们来看第四课。7 n6 D; g- j2 I1 N7 F
                An exciting trip
  n$ v! h# E( D, G    叫激动人心的旅行，so the new words 　　　read after me.. h( j8 s5 w4 ]+ K( U
    ok,today will have three words,今天我们就说三个单词，! w* O8 b- |7 E' k) Y% k
    1、exciting, means 令人兴奋的，
( R3 w9 O" ~" B4 r7 {　　这个词就是一说起来说来话长的词，而通过这个词我们能了解整修的这一类词都有一个什么特征。7 l6 w1 }- U! I3 H% b
    so the first one,look at blackboad we have "excite",excite means 激动，是一个v.，然后我们今天的构词法是在excite的后面加了个什么？ing，好去e加ing，变成了adj.。然后我们常常还会见到一个excited,也是adj.地这样我就会理解为，原来某一种v.加了ing或加了d之后它都能变成adj.。而我们exciting和excited的区别在哪儿呢？我们说在翻译上，翻译上我们有同学会说我看过一本书上这么写：说ing的主语是物，ed的主语是人，上堂课就有同学跟我说了intresting的概念，但是我们现在现在请大家注意好了，事实上你不用看他的主语是什么，因为看他的主语有时候会发生错误，我们要求你要理解他的本质含义是什么。我们说英语和汉语都是语言对不对？他们必然有共同的相通点。exciting翻为：令人怎么怎么样，而ed翻为自已感到怎么样。令人感到：ing。自已感到：ed。那是怎么个概念呢？下面我们就来看一下，如果一个东西你会说的是这个主语是自已感到怎么样他就加ed，如果这个主语是让别人来感到怎么样那就加ing，所以下面我们一起来看一下什么叫做exciting，我们会说：哎呀，这个消息.....如果我的主语是消息，什么样的消息？我现在是感到激动的消息还是令人感到激动的消息呀？是令人感到激动。那所以他就会说exciting news还是excited news？exciting news.然后会说这个小男孩可兴奋了，那是什么样的一个boy?excited boy.那个男孩是自已兴奋对不对？所以他是excited boy.understand?所以在这个词中你不要根据他的主语是人还是物，那我们说这不很好吗？你看，你的消息是物，就用exciting嘛，那个是人嘛，就用excited，那这个东西不保险在哪儿呢？我们会说哎呀，我一看到那个小孩子我就感到兴奋，长得太可爱了。那我就称那个小孩为什么样的boy?现在不是那个小孩自已的兴奋，而是我看到他之后我在兴奋，那么那个孩子就有了什么样的一个特征？是自已感到还是令人感到？令人感到，我就会说那个小孩是个exciting boy.所以我们说有这样的人吗？有，有一种人就是你一看到他你就觉得一生都有劲，有一种人你一看到他你一生的劲都没了，那这种一看到他没劲都会变得有劲的人就叫什么？exciting。所以我们现在再来看，什么叫做interesting man，你能告诉我什么叫做interesting man?我们曾经有个同学，当时做这个句子，the man is怎么样，然后他说the man is interested,因为人做主语就用ed，这句话不对，因为这句话一理解就会明白，the man is 那个人不是自已感到激动，说那个人很有意思，实指上是那个人自已有意思还别人感到有意思？别人感到有意思。所以这句话一定会说成the man is interesting，understend?那下次记好了，ing翻为令别人感到，interested翻为那个n.自已感到，那么这样的词我们为什么先把他的v.说出来呢？这个v.还有一个让大家想不到的概念呢，我们常常会说那个消息令我激动，以前我只能分成两句，The news exciting,I am excited.我感到激动，那则消息令人激动。现在我怎么能把消息令我激动表达出来？那我就要借助于v.了，因为这个v.翻为激动嘛。那现在我会怎么用呢？记好了，他的概念一定是.....；我们现在这么记啊，一个词能加ing或ed做adj.翻为令人或感到的这个词，它往往这个v. ....既然是令人既然是感到一定是跟人的思想、思维活动、情绪有关对不对？承认吗？好，那这个词就具有一种特征它的宾语一定会是人，什么概念，那下面我们就来看刚才那个句子，那个消息令我激动，我们刚才是分成两句话说，现在我一句话说完就是The news excited me.那个消息excited谁？me。所以我们的excited翻为让后面的这个感到怎么样。understend?这就是我们说的这个excited。' j1 U& @/ a5 O/ ^+ {1 u/ H
　　那么我们再来看一下其他的词有没有也会是这个概念呢？有！那就看我们刚才大家都一直在举的另外一个句子，叫interesting叫令人感到有趣的，interested叫感到有意思的，所以我就会知道，这个词会是什么词？v.，所以我会说：那本书让我感到有意思，也就是我感到那本书有意思，那你会怎么说呢？你现在用v.的概念是I interst　the book,还是The book interest me？这就是我们刚才所说的他能加ing加ed来表示令人或感到的话，他的v.一定会有一个特征就是什么做宾语？人！所以他一定会说成：The book interests me.＋s，因为the book是单数。那本书让我觉得很有意思。明白吗？这是我们今天第一次见到。今天的概念当我们以后在整个一本书当中我们会把这句话重复上六遍，但是大家给我数，数到六遍之后我就再也不说了，这句话我再说第七遍我就是傻瓜。那今天我们第一遍到这儿为止，我们说某一种词后面能加ing能加ed，它本身是v.，这个v.本身要加什么做宾语？？人做宾语，而加了ing后是adj.是指令人感到，而加了ed之后是自已感到，
/ u$ Y6 r5 f# X, y; W　　(5-3)ok,that all,next word.下面一个词：receive
- z2 u0 F3 S1 g/ j  G/ A7 _# a; N- B    2、receive means收到或接到。0 |* D- k/ H: E
　　这个收到或接到，那么所有所有的人一说起收到或接到，如果大家以前有上过二册的同学肯定会知道，你们教师肯定说过一个词叫accept,receive和accept两个必然是联在一起的要求大家区分的词，accept和receive都表示收到，但是receive表示一种什么样的收到呢？客观的收到！accept是一种同意接收的概念！receive是客观，什么叫客观？客观就是事实对不对？不管你愿不愿意你都会收到这个东西，叫receive sth.。而什么叫做accpept呢？它强调了一个什么接收？很乐意并且同意接收，实质上翻为收下了，好，那这个句子很好解释，用一句话就能很好把这两个v.说清楚，叫This morning I received a bunch of flowers from a boy.今天早上我收到了一束花，今天早上我从一个男孩那儿收到了一束花，然后这个时候我就觉得哎呀，这束花我秒能收，我受之有愧对不对？我才教大家一堂课，那么这个时候我就会怎么说呢？but I didn't accept it.但是我没有把那束花收下来。understend?这个时候我就不会说I accept it.我就会说I didn't accept，我没有同意接受，我又把那花退回去了。就是这个概念，I didn't accept it.但是我没有接受。像这样的概念我们就会知道，在前不久大家都会知道，美国有很多的炭疽病毒，如果一旦发现那个信上有炭疽病毒你还会要收么？你就不会要收了，但是不管你收不收那上面都会写着你学院的名字，你都会收到那个东西是不是？那我就会说，This morning I received a letter,but I 是accept还是didn't accept?didn't accept。但是这个时候你家的父母从外地给你寄来一个包裹，你会说I received　sth. and accept.我很高兴的就收下了，好这就是我们说的两个接受receive and accept。那我们除了这样两个接受还有一个叫收到，习惯上还有一个收到用更简单的词take，也可以表示收到，take sth.，所谓的take sth.叫收到了什么，所以这个收到是什么呢？我们大家要记两个短语，一个叫做接受考试，我们说期末到了我们要考试了，这个时候the students take the exam,接受考试叫take the exam.还有一种叫take advice.advice叫建议，什么建议？接受建议。所以接受建议和接受考试用哪个词？take。所以我们不同的收到用不同的词，那这样我们在二册又会多了一个让大家很麻繁但是却很有意思的事情就是你会在家里面坐着想，在汉语里面用同一个词，他在英文当中到底有多少个不同的表达方式，今天我们学到了三个收到，一个take，一个receive，一个accept。而我们以后有一个词和receive可以通用的叫have，have sth.，说我拥有了什么东西，实际上就是我收到了什么东西。have sth.。所以我们今天会说receive a letter from somebody.从某人那收到了一封信，实质上就是收到某人的来信。我们又可以说成have a letter from sb.。this is receive and have.　　　2、and last word,最后一个单词，abroad这个词它翻为在国外，我不管在国外还是国外还是去国外的概念，abroad就记住一个概念adv.，abroad要记他的词性，什么叫adv.？一说起adv.马上我就会想到adv.是干嘛的？修饰v.的，所以他跟别的词就有一个最明显不同的特征就是adv.可以直接跟v.连用，不需要加介词，所以我们的出国怎么说？本身出国应该说到某个地方去，叫go to吧？但是我们现在问题是abroad这个词不需要加介词了，直接说go abroad。那出国定居呢？所谓的出国定居就是居住在国外吧？居住应该用live，live abroad，就够了，然后我们出国上学呢？study a broad，就直接一个v.加abroad就表示在国外干嘛，表示在国外住啊，或去国外啊，或是怎么国外啦，反正它是跟什么连用？跟v.连用。6 G* s% Y3 ^3 v" [
　　OK,that is all,那这样我们就有三个词大家记住了没有？叫exciting，叫令人激动的。还一个receive收到，什么样的收到？客观上收到，不管你高不高兴你都会收到这个东西。然后我们有个abroad，要记好了他的词性，跟v.直接用，不需要加介词。
% `6 n) H$ _5 c* S% m$ a) S　　好，那剩下的我们有firm，叫商行，公司，我们最熟息的在一册学了一个company对不对？你把company和firm放在一起就可以了，以后你会说我有一个公司你既可以说I have a company又可以说I have a firm.: m" c( L1 L3 {: J$ m$ d. P: v
    好，那第二个different and centre.- w+ A% S. Y& q' z6 [
    and now let's look at the text.6 k6 u8 O( ?0 t
    好，这篇文章我们来一起来读，now we'll read  togeter.. i* n! H  G/ @0 p
    看来我们大家回家要稍微注意一下语调要顿挫点。你那个very exciting读完了所有人都看着了，so，你在读音的时候你本身就是，他他既然发现很快乐，你就想想我也很快乐对不对？读好了你自已听了都会觉得快乐，所以我们要求大家学会这种语调千万不能一下子读下来，全部都爬倒了。
  [6 U4 |$ s4 m  }$ u; i　　好，这是我们今天的第一句话：1、I have just received a letter from my brother,Tim.
4 a, |$ g  d, p4 u% p0 t* B, _1 e　　2、here,received a letter from那我们以后都会说了，这句话从今以后大家收到所有的来信都会这么说了I have just received a letter from 什么什么都可以，好，那这句话用说吗？just跟完成时态连用，不用说了。好，这个brother是谁？who is my brother?Tim，yeal，后面这个Tim跟my brother什么关系？同谓语。
3 S  G' c1 @+ G8 E0 x6 ?# p$ V　　3、然后说He is in Australia.他在这个Australia，He is in Australia是在国家嘛。* P0 Z  U( [# [# Z
　　4、He has been there for six months.这个读音不知道大家刚才注意没有？for six months.本身th会读什么？读夹在两齿中间的音，那么他现在又加了一个s，我们会说轻辅音后面的s会读s本身，无意当中大家会觉得这个词读着你也费力我也费力，那么在这个表达方式中我们就有一个习惯，把前面的音省掉了，直接读成一个很简单的。那有同学说我怎么能知道是一个月还是六个月啊？你一个月不读s啊，所以你一听就会明白，one month,two months,你看，一听就会出来对不对？一个单数一个复数嘛。
; ^: q2 I0 |+ l2 z　　好，注意我们这个词在这里面的读音.has been there for six months.
2 G! z% Q- q9 _    has been there这句话跟我一起把这句话重复两遍，不用跟我重复，自已重复两遍，你知道我让你重复的目的是什么吗？就是那个has been，他到这儿已经有多久了，你看，它这句话翻为他已经到那儿有六个月了，对不对?那么我们汉语当中说他已经到北京有一年了，你的第一个概念肯定是到，到是什么？我们大家张口就会告诉我到叫arrive，那么肯定会有人说他已经来了一年了叫He has arrived，那你就犯了一个致命性的错误，就是arrive这个词我们以后会说，他是个瞬间v.，他到达只在一瞬间到达，他把腿一踏上北京的泥土他就表示到达北京了，所以他是不能延续的，像瞬间v.是不能和段时间连用的，所以我们记好了，你可以说我已经到北京了：I have arrived in Beijing.可以！一旦跟时间连用这个arrive就不能用了，arrive怎么变呢？变成我们今天这个概念叫He has been....不能叫been Beijing啊，有同学说He has been Beijing那你又错了，因为你一旦变为He has been Beijing，has been我们都知道是be动词的完成时态吧？那你实指上这句话一说你就明白，He has been Beijing就变成了He is Beijing，他就是北京。可能吗？不可能。他只可能是什么北京？在北京。所谓的他到北京不就是他在北京一年了吗？所以这句话一定会说成He has been in Beijing for one year.好，那我们今天以后会说到某地有多久习惯上用什么句型？has been＋in 地点，这个地点前面要加in对不对？好，所以会说：哎呀，他到美国已经有两年了，He has been in America for two years.好，这是我们所说的has been，那有同学说文中这个there前面不加介词啊？为什么没加介词？为什么没说He has been in the there?因为there是adv.不需要加介词。
7 `' v4 p- z8 D; ^. e  g1 l　　He has been there for six months.他已经到那儿有六个月了。
$ R2 |) H7 v4 o! Q4 b, }6 D　　5、Tim is an engineer.刚才大家读的时候几乎没连读，所以我读的比你快，大家没发现这句话我停了半天才等你上来的么？因为你没连读所以我比你快，我们听力当中的第三个障碍就是连读，也是以后大家面临的最大障碍，所以我们大家一起来看，如果这句话单独读会说Tim is an engineer，如果要连读的话我们来看看会怎么连读？你会发现跟刚才分开读压根音就变了，对不对？每个词都可以连读，所以每个词之间你都画一个连读符号。说Tim是一个工程师。7 M+ r+ i/ `. w1 s5 C! {
　　6、He is working for a big firm and he has already visited a great mumber of differentplaces in Australia.第三个大家要学会在读书的时候要尽量加快速度，非旦要注意语调你还要学会加快速度，因为你考试的时候听到的比较慢，但是你要真正走向西方国家的话你会发现他讲话的时候速度非常快，我们看一下美国电影和英国电影就能看得出来，他那一句话等不得一句话，恨不得一口气七里古鲁说完算了，那么在这里面我们也要根据他要习惯他的语速，但我们今天在这里不是语速，是He is working for a big firm.我们现在要学会一点，叫找到问题，我们说江博老师发明的激情联想法既是教学法更是学习法，就是你只要知道这个东西你怎么去发现他怎么进行联想对你的学习自我学习非常有好处，好，那我们来看看work for，说work for的时候如果我是你，我会这么想：其实你要知道我的背课过程就是我站在你的角度我会怎么想。我总是想，如果这句话我一点不懂的话我会问什么样的问题，所以我才会得知你想要知道什么。所以你看啊He is working for a big firm.他说他在一家大公司上班吧？那我马上第一个概念就是他在一家大公司上班好像不应该是for，应该是in才对，那我应该说He is working in...那有同学说不对吗？他就习惯用for。不对，有work in
  g! C& @' E2 s) B0 J& T    (5-4)有work＋in＋地点的，那我们就在这里来看他为什么不用in a big firm而用work for a big firm?
. l# k, \: l  \8 {' h% c4 T    work for a big firm.那么我们说在这个概念当中要注意好了，这两个侧重点不一样，它的强调说话语气的侧重点不一样，in强调的是地点，所以work in＋地点的时候表示我在那个地方上班，他的语音就落在了哪上面？地点上。而work for在这里面那很明显了work for他没有强调这个地点，那他就会强调work。
2 E3 n2 ~" y7 N! t6 T/ L　　所以你看啊，He is working for a big firm.他为什么不说in a big firm?我们在坐的人都是外地人，都会心里有种感觉就是你的父母关心的不是你在哪样的荣耀的公司还是丢脸的公司上班，他只要确定你在那个地方还是在工作就可以了，对不对？所以你的家人他并不在乎说，他对外肯定会说我的女儿在北京在上班呢，不是在那儿流浪呢，他绝对不会说我的女儿不在联想啊，在一家不起眼的公司上班，他只是想到我的女儿能自食其力，所以他在这里面就强调了他的弟弟在那儿不是闲荡，是工作。所以我们下面来看这种概念，如果你的父母很担心你，像我第一个月来，如果我用英文给我妈妈写信我就会这么说：Now I am working for a school.我会告诉他现在我在工作，在一家学校工作，我连学校名都懒得告诉他。只有我在北京呆上四五年之后我妈妈急了，说你到底在什么学校上学呀？怎么上到今天还在那个地方上？这个时候我会说：“新东方你听说过没有？我在这里当老师。”这个时候我就会跟他说，因为我妈妈已经知道我在工作呢，他现在关心我在什么地方工作，那我就会说I am working in the New Oriental school.当我想说不同的侧重点我就会用不同的词。好，那今天在这里面他哥哥样心的只是他上没上班没有，所以他用is working for a big firm.1 s" Z2 A  w* e3 X, \8 [9 q
　　and he has alreaky visited a great number of，a great number of这个短语你要记，a great number of means a lot of许多，这个词就是我们说的什么概念，a lot of，我们要求在这里注意的是a treat number of这个词后面一定要加可数n.复数，而a lot of是可以加可数可以加不可数。那我们今天要知道这个词不等同于a lot of跟a lot of之间只是什么关系？≈的关系。那么我们用这个短语的时候有同学说这个短语学了就是学啦，其实我们大家立刻要学会拿出来用，比方说我有好多朋友，你以前你会说I have a lot of friends，然后今天为了表示你学过二册跟以前不一样了，你就会对别人怎么说呢？I have a great number of friends.那说士别三日当刮目相看，人家会跟你讲：士别一日就刮目相看了。你会用a great number of这个短语来说很多的，当然我用的是firend，如果说我有很多时间可不可以这么说？说I have great number of time.可不可以啊？那不可以。因为time是不可数n.。所以我们在这里要注意好了，可数n.才能这么用。他说他已经参观了a great number of differentplaces in Australia.他已经参观了Australia很多不同的地方。# d* t+ X) w* ]- a7 G5 \+ D
　　7、He has just bought an Australian car and has gone to Alice Springs,什么叫gone to？这是我们现在完成式中必备的一个概念，什么叫has gone to？什么叫has been to？两个短语都加地点。两个区别在于：has gone to翻为去了某地没回来；has been to翻为曾经去过某地，现在不在那个地方。什么概念呢？如果现在我站在这儿我会问你：“哎，你去过巴黎吗？”那产质上就表示你现在在不在巴黎？你在中国对不对？我就会说Have you been to paris?那还有一种什么情况呢？还有一种就是我们俩约好了在电影院前面见面，结果我左等也不来右等也不来我就会打电话到你家里，我就会问你妈妈：“他有没有去电影院啊？”这时候的去电影院你妈妈就会怎么回答呢？哎呀，我的孩子已经去了，那他会怎么说？是has been to the cinema还是has gone to the cinema?这个时候表示去了还没回来呢就叫has gone to the cinema.所以，gone to翻为什么？去了没回来。been to叫曾经去过。好，那我们今在句子中他表示的是他弟弟在Alice Springs那个地方回没回来？没回来。他现在已经去了Alice Springs。什么是Alice Springs？是同谓语，同谓语叫a small town in the centre of Australia.是Australia中心的一个小城镇。/ e: j) H+ v9 q& H; s8 c3 c' d# J
　　8、He will soon visit Darwin. He will soon，soon means很快、立刻，是一种时间上的快，不是动作上的快，是时间。他在时间上很快就会去vesit Darwin.会去Darwin那个地方。
# o; a0 t  _3 R* T8 A/ \, k6 h/ Y2 X　　9、From there,是从那时起还是从那地方起？从那地方起，所以我们的from这个词后面既可以加时间也可以加地点，我们可以说从八点半到十一点半对不对？可以说from half past 8 to half past 11，那么我们加的是时间，而我们今天这里的from there，我们说从北京到天津，from Beijing to Tianjin.所以from后面加地点加时间都对。1 h/ \& q9 c* w0 E/ q' X
　　10、From there,he will fly to Perth.
5 v- k, G0 m; Z' d8 F    fly to，what is fly to means?什么叫fly to?fly to perth just means:go to perth by air.我们以前大家习惯上都by plane对不对？乘飞机。事实上我们很少用by plane，习惯上说by air。: O& ?7 j. ?$ |3 e6 r# Z. ?
　　by air坐飞机。4 E+ O6 e$ ^8 E
　　11、Mybrother has never been abroad before,here,now I went to and line "befor"现在我想让大家把这个befor用彩笔画下来。
0 ?& O7 @9 o/ C  q　　befor我们在第一课说练习的时候befor后面要加词或句子对不对？表示在什么之前吧?而我们befor这个词今天在这里还放在句子的后面，而且后面什么都没了你看到没有？那么也就意味着今天的befor是个adv.翻为“在此之前”。而且befor是一个什么标志呢？是一个现在完成时的标志。你下次看到一个befor在一个句子的末尾出现就翻为在此之前，而他一定跟完成时态。  Z& e: z- U! o! r% ?( y/ @
　　那这句话就翻为我的弟弟在此之前从没出过国。9 M4 m7 d  R* w  }) j2 H6 [
　　12、so he is finding this trip very exciting.
! j0 I+ J$ e$ \    now,here we have "find" 在这里面我们就来看看find的用法，find trip exciting，事实上如果我要说，我就把该省的都省了就会变为find叫什么词？v.；trip是n.；v.后面的n.叫什么？叫宾语吧？那我们刚才说了exciting是什么词？是adj.；那这个exciting是跟find有关系还是跟trip有关系？跟trip有关系，所以我们就会称这个宾语后面的adj.又跟这个宾语有关系我们就叫它宾语的补足语。补充说明宾语的状态，那因此我们今天看到的概念就叫find＋宾语＋adj.做宾补，发现什么怎么样，我们就这么来翻，你看和汉语几乎是对帐的，那会说成find the room clean.就够了。所以我们要明白，有些句子当你怀疑自已能不能说的时候一旦有了一条语法，比如说有了find这个词你以后就会明白，啊这种用法我可以直接用了，find＋宾语＋adj.。) x. U; s: m0 Y7 E
　　eg:所以我再来看一下，哎呀，发现他很高兴啊，我一回家发现我的妈妈很高兴，那这个时候“我发现他很高兴”怎么说？find her happy.好，那这样就是我们的adj.做宾补。那这是我们今天的第一个，大家这句话就明白了对不对?find trip exciting.
' ^8 Y% s8 i( @  ~    问题是我们在find后面居然用了一个什么find?is finding，这个结构我们在这里应该怎么说呢？应该这么说：find这个词我们大家一般会在写的时候很少会说正在发现，一般都说发现了什么事，但是我们find这个词有很多时候就是当你收听一些外台的节目的时候你会发现find这个词在外台的电视节目和广播节目当中常常它不说I find，因为我发现、我现在发现 他常常不说I find，他常常就说I'm finding...，他就用他的进行时态来表达。所以你常常会听到那个广播节目会说：哎呀，这一次的节目办得特别有意思，你会听到他说：we find the program exciting吗？不是！他会说：“We are finding the program very exciting.　program？还记得刚才听力里面的那个节目？" i8 s+ u3 B, b& _$ y
　　然后我们会说我发现什么什么地方越变越漂亮了，那我们就会说We are finding the place more beautiful.find...more beautiful.更漂亮啦。
1 n  U1 M' o9 {+ ~6 a# R　　好，那今天在这里要记好了，find这个词一般在我们以前认为当中习惯是不用进行时态的，但是find这个词在英文当中使用的时候，特别是口语当中用进行时态的非常多。特别是我们的口语。好那你以后你可以这样，你写你可以写I find怎么怎么样，你说的时候你可以说I'm finding...因为一旦说了I'm finding或者He is finding给人感觉很生动对不对？表示哎呀，我现在正在发现。1 |$ S% F0 }  j$ {  C
　　但是不是什么词都可以用be doing的，所以下面我们一起来看语法精粹上面的部分，语法精粹的第4页，它说的是方框里面的词，看到没？他还说此条戒律请你背十遍，你回去慢慢背十遍吧，那么我们现在来看第四页这个方框里的这句放在，现在我们就先把这句话看清楚，到底是什么话叫我们背十遍？
0 I- e0 r" A8 d/ ~: I1 `6 E% L　　下面表示哪几种v.？表示状态、感觉、情绪、精神活动的v.不可用于进行时态，不可用于，别把它记反了，是不可以用于进行时，那么底下他有例词，eg:believe doubt see hear know understand belong think consider feel look seem show mind have sound taste require possess care like hate love detest desire
7 P' }3 A5 U- M$ p' ?　　在这几个表达词当中我们都能看到像这样的词是能加be doing的吗？不能！但是你发现了吗，它聪明就在这里，你始终找不到find这个词，find这个词不一定属于它之类，按理说find应该属于一种状态对不对？它属于一种发现一种状态吧？但是find这个词可以用于现在进行时。而剩下的我们举出来的词是常常不用的，那么我们要记好了，英文中有些词是不能和段时间连用的，今天已经知道了第一个词，不能跟段时间连用的哪个词？arrive。还有一些词不能用于进行时态，哪些词？今天书上的，也是我们要求大家背的第二部分，还有一些词会用进行时态表示将来时态的，哪些词？go come leave arrive这样的词，所以你要知道，所有的在这上面的语法都是错综交杂在一起的，他没有一条明显的你是你我是我的界线，语言当中永远是绞在一起，好，所以我希望今天这部分大家能够记得住。! F( L: B% e  Y0 R9 A8 K
　　now  so much lesson 4好，那这样我们第四课就结束了，而我们今在3、4两课中都有一个key structures 都有一个关键句型，第三课的关键句型：一般过去式；第四课的关键句型：现在完成时。这两个概念请大家回家先看一下我们的语法精粹，下一堂课我们在第5课的key structures要讲，这个一般过去式和现在完成时的相同点是什么，不同点是什么，用的时候要注意什么，understend?而这两个都是我们一册的内容对不对？现在你回家把你一册所有的笔记翻出来跟我们精粹中的找出来，然后我们下堂课再来解释他们有什么不同，但是今在我们就可以知道我们已经学了几个词一出现就标志着完成时，哪几个词？just before already像这样的词一出现就标志着完成时态.4 I5 Z' g/ n' U4 g# A
    好，那这部分我们就不看了，那Special difficulties难点。今天的难点可以自已看，receive 跟take。其实receive跟take两个是很难打到一块的，只有在表示接受意见、接受考试的时候take才表示接受，剩下一般情况表示拿和带的意思和送的意思不表示接受，而receive就表示收到，OK，and you can by youself,right?我们大家难点自已看好吗？然后我们来看今天最后一部分lesson 5+ e3 \  P" d. c# h+ _2 Z' P  T! S5 r
　　(6-1)上次课我们已经结束了第4课，now,today do the exercise of lesson 4,and lesson 4 and we have the first.好首先我们来一起回忆一下我们在第四课中我们有几个句型要求背诵，首先第4课中我们要纠正大家一个习! }3 m0 V' V" m7 Z* B
惯上会犯的错误，但是我们今天以后就不会再犯的一个错误叫做：他到某地多久了，记得这句话吗？你能不能说He has arrived for one year.可不可以？不可以，段时间是不能跟arrive连用的，你一定要怎么说？He has been 然后加什么东西。好，那所以我会说：我到这儿已经有三年了，I have been here for three years，就不叫I has了，here是adv.直接用，; {8 m* u- p% u' c% w% F
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5 s) M4 o/ w/ u8 V好，那这是我们上堂课要求大家一定要会说的一句话，第二个我们在上堂课学了一个非常可爱的单词叫find，那么find这个词怎么用呢？我们以前都会说find the book找到那本书，现在我们光说找到一本书是不足以说明问题了，我们会说：发现这本书很脏，那我会说：find the book dirty.find＋n.做宾语＋adj.做宾补。好这是我们上堂课的一个重要结构。* f0 Z# Y/ O$ g, I2 L
　　一起来看我们今天面临的两个题目：No.3 and No.4
8 }  d+ R( O5 j0 g　　第3题是我在第一次课就应该说的一个题目，我原以为可以不用说了，但是下课问的同学很多，所以现在我们一起来看这几个介词。
8 j8 X! _  N+ X5 O1 h　　(3)Tim is in Australia.He went＿＿Australia six months ago.
; f- M; G9 r4 L+ r我们在第一课有一个非常类似的句子，说他去了theatre就证明他当时就在那个theatre对不对？那这题他说He went＿＿Australia six months ago.A、to  B、in　C、at　D、into在这里面的几个介词首先我们一起来看C的概念，at：什么叫at?这个词不知大家注意没有，at这个词几乎没有go at的概念，我们只有go to，so，我们at表示位置，at这个词几乎没有go at的概念，我们只有go to，so，我们at表示位置，一般前面习惯上的v.都是be，都是be at the cinema(theatre)，所以at一般be at..是一个典型表示位置的介词短语，他的v.习惯是be动词，这是我们的at的用法，那么当然如果跟其他什么look这样的词就是另外一个意思了，它就不跟位置有关了对不对？好，那么接着我们来看go会说什么呢？有没有go to？有没有go in？有。有没有go into？也有。那么这样我们就来看一下这个to、in、into的概念是什么，一般我们要用go in的话what is "in"?这个in我们一般做adv.用，有go我们不熟息，但是我们知道go的反意词是什么？come！而我们常常会说：我可以进来吗？May I come in?你看那个in的后面什么都没有了，实质上这个in已经成为了adv.。所以我们要记好了，go in的后面一般很少加宾语，go in的后面，一般几乎是不加宾语的，所以我们会说哎呀，他进去了，说：He went in.That is ok.就够了，不需要说其他的东西，好，那么这个是go in。
' c8 D6 |( N4 T% F! z/ C4 Y: q$ A    and second we have "go to"and  "go into"那下面这两个词我们就再来看一下，go to和go into，to也好，into也好我们会发现他有一个共同部分，什么概念？to，所以记好了，只要有to 这个概念他的后面就一定要有宾语，那这样我们就来看一下，in的后面可以加宾语可以什么都不加对不对？而我们有to的话就一定要加宾语了，所以这样我们就会想到go to the theatre，你会说的是go to the cinema、go to shool，你会发现所有的什么什么to的后面都会有一个宾语，那么有同学说into为什么不对呢？into恰恰我们把这个词拆开来，什么叫into？就是in再加to，那么这两个介词曾经有个同学说：我以前看过一本书上说to=into对不对？不对。汉语等于，英语不等于。因为to的概念是去那个方向，他只强调方向，go to the cinema只强调cinema是他的最终目标；go to the great wall.长城是他的最终目标。什么叫into呢？就是非旦有去向的动作，还要有一个什么动作？进到里面去的动作，比方说，现在我去上学了，那我只是往学校的方向走那我就叫go什么？go to the shool,但是我从这个门口进来，说哎呀，我到班上去并且进去了，那我这个时候就叫什么动作？go into the room。所以下面我们就一起来看这句话的表达方式，He went＿＿Australia six months ago.他六个月之前去澳大利亚，并没强调去澳大利亚并且进去了，对不对？他有没有强调进去的概念？没有。所以你要记好了，一旦是into的话非旦强调去而且更强调进入的含义。他在这里面他只说六个月前他去了澳大利亚，他没有表达说他进去了，所以我们能不能用into啊？不能，好，那答案就出来了，你看，后面能加宾语的是A跟D，A只表示去了，而我们的D呢，他还表示一定要进入才能叫去了，所以答案是A。9 d3 J0 h+ v. o1 N) D
　　所以我们记好了，去某个国家不说go into，会说go to；除非进了某个房间他才喜欢说go into。所以我们就会想到有一个很简单的词，叫搬家，搬家叫move，搬进来一个词就清楚了叫:move in，那我会说搬到新房子里（我正在往那边搬）叫：move to the new house.现在我非旦往那边搬而且我都已经把东西搬进去了，那我就会说：move into the new house.所以我们通过一个介词就能改变你整修句子的含义，里面是有些区别的。- u( j% r8 X) f, \/ s
　　下面我们来看No.4，第四题，他说Tim is in Australia.How long＿＿rhere?( g8 i; h! U6 P; P6 i
                A.is he       B.has he been      C.has he       D.was he
4 _. S1 v0 f( E. E　　还是这句话，一看到how long我们就会说how long对什么提问？对段时间提问，而段时间恰恰跟什么时间相连？跟现在完成时相连，所以我一看到How long我就会知道这句话用什么时态？现在完成时。那A是不是现在完成时？不是。B是不是？我们说现在完成时的标志是有have还要有v.的过去分词，所以B是。C是不是？C很多同学都以为是，实质上他不是，他只有一个have但是他有没有v.的过去分词啊？没有。我们说光有一个have是表达不了完成时态的，所以C不是。D是不是呢？D是什么时态？一般过去时，好那我们的答案就只会剩下B了。所以当我看到how long的时候我已经出来答案了。他一定是现在完成时。+ `& {% s3 e* J8 r- w3 h3 z/ G3