一片深情 电影:2011年中考试题分类解析及汇编(上)

第一部分　积累运用芳草地
　　
　　一、字音字形
　　[考点透视]
　　字音、字形是中考语文基础部分的必考点，包括读准字音和准确书写两个方面。
　　纵观历年中考语文试题，字音部分主要有三个侧重点：
　　1、生字。即相对而言较为陌生、不太常用，而又在3500个规范汉字之中的字，如“菁”、“讪”等。
　　2、多音字。多音字因语境的不同而呈现不同的读音，如“和”、“差”等字的多个读音。
　　3、易错字。易错是相对而言的，南、北方学生因方言、习惯和使用频率低而容易读错的词语，如“嗫嚅”、“轩邈”、“聒噪”、“踯躅”等。
　　字形考点，也有三个侧重点：
　　1、生字字形。这里说的生字是因学生使用频率不高而造成的“陌生”，如“接踵而至”的“踵”、“怪诞”的“诞”、“狡黠”的“黠”等。
　　2、易混淆字字形。易混淆字主要指形近字，如“焕然一新”的“焕”与“涣散军心”的“涣”；还包括音近字，如“顾名思义”的“义”与“意思”的“意”。
　　3、成语、广告语、俗语、新生词汇字形等。如成语“囊萤映雪”的“囊”、俗语“小辫子”的“辫”，广告语“默默无蚊”(蚊香广告，谐音广告语)，新生词汇如“博客”与“播客”。
　　在形式方面，语音、字形的考查主要有以下五种：
　　1、选择型。这类题型是历年中考的典型题型，要求考生选出所列字音或字形书写完全正确、有错误或没有错误的一项。这类试题的难点在模糊性，试题所列的字音或字形，学生因不太熟悉而容易模糊。
　　2、填空型。给出一段文字，根据语境或文段前后意义，或根据字音、字形填写正确的汉字或字音。
　　3、语境型。试题将要考查的字音、字形放在特定的语境之中，或要求给特定的字词注音、或给出读音要求写汉字，或提供多项字音、字形组合以供选择正确项。
　　4、改错型。从试题所列字音、字形中，先找出错误项，然后加以改正。这类试题的难度相对较小，可用排除法解答。
　　5、音、字混合型。这类题型因综合性较强、题型新颖而将是今后中考字音字形考查题发展的一个方向。
　　在此需要我们注意的是，对中考字音字形考查题的解题，不要操之过急，要沉着冷静。对于选择题和改错题，可用排除法逐一排除正确或错误项。对于模棱两可的答案，先放置，在通读试卷之后，兴许阅读材料的某些字音、字形能给我们一定的启发。对于字音，一定要联系语境确定，声调的书写和位置要正确。对于字形，联系词语意义和语境进行分析，书写是关键，要求正确、美观。
　　[典型例题解析]
　　1、(2011年四川眉山卷)下列各组词语中加点字的读音没有错误的一项是(　)
　　A、佃(diàn)户　忍俊不禁(jīng)
　　埋(mái)怨　面面相觑(qù)
　　B、栖(qī)息　矫(jiǎo)揉造作
　　酷肖(xiào)　断壁残垣(yuán)
　　C、伫(zhù)立　忧心忡忡(zhōng)
　　差(chāi)使　吹毛求疵(cī)
　　D、留滞(zhì)　味同嚼(jué)蜡
　　晌(xiǎng)午　花团锦簇(cù)
　　解析：本题16个字音，其考查点包括了前后鼻音“禁”、“晌”，生字字音“觑”、“嚼”、“伫”，多音字音“埋”、“差”，易错音“垣”、“肖”、“忡”、“滞”。A项，“禁”应读jīn，“埋”应为mán；C项，“忡”应读chōng；D项，“嚼”应读jiáo，“晌”应读shǎng。正确答案为B。
　　2、(2011年湖南娄底卷)下列词语没有错别字的一项是(　)
　　A、恍惚　矜持　金碧辉煌　措手不及
　　B、震慑　狼藉　按步就班　司空见惯
　　C、漫骂　憔悴　凶神恶煞　一泻千里
　　D、蜕变　挑衅　记忆尤新　眼花缭乱
　　解析：此题所列16个词语48个汉字字形。其中三组有错，每组一个错别字。B项，“按步就班”的“步”应为“部”，“部”为部门之意；C项，“漫骂”应为“谩”，“谩”是欺骗、毁谤的意思；D项，“尤”应为“犹”，“犹”是“还”的意思，而“尤”是“更加”的意思，“记忆犹新”指过去的事至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样。正确答案为A。
　　[常见题型撷英]
　　1、(2011年广东湛江卷)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　)
　　A、蜷伏(juǎn)　确凿(zuó)
　　B、稽首(jī)　哂笑(xī)
　　C、冗杂(róng)　弥漫(mí)
　　D、濒临(pín)　殷红(yīn)
　　2、(2011年广东佛山卷)下列句子中没有错别字的一项是(　)
　　A、这里看不到什么东西，和前几天令人毛骨耸然的单调没有什么任何区别。
　　B、已经决别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
　　C、他们对这位文坛泰斗颔首低眉，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
　　D、你讲的话很有道理，不愧为法律界的中流底柱。
　　3、(2011年四川内江卷)下列语句中加点字的注音错误的一项是(　)
　　A、内江又名甜城，坐落在美丽富饶(ráo)的沱江之滨，是川东南乃至西南各省交通的重要交汇点，有“川中枢(shū)纽”、“川南咽喉”之称。
　　B、白云山有“川中小青城”之称，由108个山头组成，峰峦(luán)叠翠，连绵起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深壑(hè)纵横交错，悬崖绝壁随处可见。
　　C、有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀(yào)，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩(xì)息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……
　　D、干枯的小草儿在我脚下发出簌(sù)簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得(dé)意的小草儿。
　　4、(2011年湖北宜昌卷)在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
　　①托尔斯泰的眼睛不会放过任何微不足道的细节，同时也能全面揭示广袤(　)无yín(　)的宇宙。——选自茨威格《列夫·托尔斯泰》
　　②李可染先生以他深邃(　)的艺术思想和精zhàn(　)的艺术技巧，深深地感动着我。——选自范曾《我的自述》
　　5、(2011年湖北襄阳卷)给下面一段话中加点的字注音。
　　生命是什么?生命是那园圃(　)中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋(　)中彰显英姿；生命是那峡谷中的河，在奔流不息中见证顽强。
　　6、(2011年浙江湖州卷)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
　　早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶pān＿＿(1)谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，xuàn＿＿(2)耀在枝头；而当阳光微笑着与草地上的鲜花对话时，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在—起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像是一个个恭听教huì＿＿(3)的耳朵。
　　7、(2011年辽宁朝阳卷)阅读下面的语段，完成(1)-(3)题。
　　美丽的圣湖，静若处子，隐身在喜马拉雅山北麓群山之中。湖水碧如翡翠，依山而走，似舞动的衣袂，＿＿＿＿，一眼不可穷尽。若想kuī其全貌，环湖一周有250公里之遥。从空中俯kàn圣湖，漫溢的湖水，酷似一束＿＿的珊瑚。
　　(1)给加点字注音。
　　①北麓(　)　②翡翠(　)
　　(2)给语段中的两处拼音写上汉字。
　　①kuī其全貌(　)　②俯kàn(　)
　　(3)将下列词语选填在语段横线上。(只填序号)
　　A、若隐若现　B、虚无缥缈
　　C、别具一格　D、玲珑剔透
　　8、(2011年江苏连云港卷)阅读下面一段文字，完成题目。
　　诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心xián(　)。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；＿＿＿，＿＿＿。cháng(　)徉其间，我们的情感将在潜移墨化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。
　　(1)根据拼音写出汉字。
　　(2)画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。
　　(3)请仿照画横线的句子，续写一句话。
　　9、(2011年浙江义乌卷)读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字。
　　山是凝固的美，水是奔腾的美；直线是流(chàng)＿＿＿的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是(fán)＿＿＿华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要我们有发现美的眼睛，有感(wù)＿＿(3)美的心灵。
　　10、(2011年江苏苏州卷)下面一段话中有四个错别字，把它们找出来，然后改正。
　　一侧枕河石栏把时光留转诉说给你，两眼沿路古井将几多风雨深蕴其中，俯身探视苔痕青绿的井口，你会平添感概：两千年了，历尽苍桑，它依然清澈无比!抬首凝望墙影斑驳的老宅，你会顿生暇想：喇叭声响，爆竹连天，一顶花轿抬进巷来……
　　(1)＿＿＿应改为＿＿＿
　　(2)＿＿＿应改为＿＿＿
　　(3)＿＿＿应改为＿＿＿
　　(4)＿＿＿应改为＿＿＿
　　11、(2011年山西卷)眼过千遍，不如手抄一遍。张梦超同学从初中语文课本中摘录了四个句子，但不小心抄错了一个字，请细心的你帮他改正。
　　A、看不厌，看不厌哪些在波峰涛谷中飞翔的白帆。
　　B、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
　　C、一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。
　　D、啊，你——令人叹服的大自然，高慢的魔法师，卓跃的雕刻家。
　　＿＿＿改为＿＿＿
　　12、(2011年山东日照卷)给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。
　　人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精妙绝纶的艺术品，展示出大自然深suì、高超的智慧。(严春友《敬畏自然》)
　　①绌——　②suì——
　　③＿＿改为＿＿
　　13、(2011年河北承德卷)根据拼音写出汉字，并给加点的汉字注音。
　　在连嶂竞起群峰＿＿(sǒng)翠的山地上空读云，你会惊＿＿(yà)稼轩公“我看青山多妩媚”乃神来之笔。绿乃是山的光谱，在阳光的激射下，有一簇(　)树冠，就有一蓬荧荧熠熠的绿焰。这绿焰落在峰巅，便会燃起鹅黄嫩碧，落在山腰，便会燃起苍苍茫茫，落在幽谷，便会越过苍茫，燃起一派深蓝浅黛(　)。
　　14、(2011年安徽卷)阅读下面的文字，完成(1)－(2)题。
　　盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。
　　繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shǔn吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。
　　烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。
　　(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
　　shǔn(　)吸　堤(　)岸
　　(2)文中有错别字的一个词是“＿＿”，这个词的正确写法是“＿＿”。
　　(四川　苏先禄)
　　
　　二、词语
　　[考点透视]
　　中考词语的考查包括以下几个方面：关联词语的选用、词语的解释与辨误、近义词的辨析、成语的正确使用等。
　　1、从题型上说，词语运用题以选择题为主，命题者往往提供多种语言环境供辨析选择，这样的题型便于我们能够在同中求异，异中求同，比较辨析。
　　2、从考查内容上说，大多要求考生联系具体语言环境理解词语的意思，在阅读和实践中运用词语。所考词语一般出自所学课本，但也有部分流行词语，比如“给力”。
　　3、从考查比例上说，成语的考查可以说占了整个词语运用考查的半壁江山。因而我们必须加强成语的积累，在实践中提高成语运用的能力。
　　解题技巧一：对选填恰当的关联词之类的试题，要注意虚词的搭配，防止滥用和残缺。
　　解题技巧二：近义词的辨析可以从以下几方面入手：1、事物表示的范围不同。如“战争”和“战斗”两个词，“战争”表示的范围比较大，而“战斗”相对比较小。
　　2、从语义轻重看，程度不同。如“批评”的词义轻于“批判”，“失望”的词义轻于“绝望”，“宝贵”的词义轻于“珍贵”，“责备”的词义轻于“谴责”等。
　　3、使用对象不同。如“锋利”多指工具、武器等头尖或刃薄，容易刺入或切入物体，多用来形容器物；“犀利”也指武器、语言等锋利、锐利，多用来形容言辞、文笔等。
　　4、搭配关系不同。如“培养”多与“能力”“孩子”等搭配，“培育”多与“品种”“秧苗”等搭配。
　　5、感情色彩不同。如“溺爱”指过分宠爱，含贬义，而“喜爱”却含褒义；再如“顽强”与“顽固”，“鼓励”与“怂恿”等。
　　解题技巧三：词语的感情色彩可以分为褒义词、贬义词、中性词。褒义词指带有肯定、赞成、尊敬、礼貌等感情色彩的词，如崇高、美好、伟大等。贬义词指带有贬斥、憎恨、轻蔑等否定感情色彩的词语，如卑鄙、丑恶、愚蠢等。介于褒义和贬义之间，不带有感情色彩的词语，是中性词，如惊奇、结果等。辨析词语的感情色彩，要遵守“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，考虑到具体的语境。
　　解题技巧四：成语的正确运用要做到以下几点：1、了解成语的来源。成语大多是从古代的神话故事传说、古诗文、寓言中逐渐演化来的。2、弄懂成语的意义。3、注意成语的感情色彩的变化。如“明哲保身”原来是指深明事理的人能保全自己，含褒义；现在则是指因为怕犯错误或得罪人而对原则问题不置可否的自由主义态度，含贬义。
　　[典型例题解析]
　　1、(2011年北京卷)在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是(　)  　分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作，＿＿＿年代久远，＿＿＿画作的墨迹已有些暗淡，＿＿＿丝毫掩盖不住它内在的神韵。
　　A、因为　所以　但是
　　B、不仅　而且　但是
　　C、尽管　但是　所以
　　D、由于　而且　所以
　　解析：关联词语一般是成套使用的，所以在判断关联词语使用正确与否时，一要看是不是成套的关联词语，二要反复品读句子，揣摩句子的意思，再来判断关联词语。三要看所选用的关联词语是否能够准确地表达句子的意思。这道题目，我们可以确定“画作的墨迹已有些暗淡”前面是因果关系，因而要用“因为……所以”；最后一个句子是一个转折关系的句子，应该用“但是”。答案是A。
　　2、(2011年浙江衢州卷)根据语境，依次填写词语最恰当的一项是(　)
　　①在一片＿＿＿中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
　　②最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样＿＿＿。
　　⑧秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的＿＿＿和怡悦。
　　A、宁静　寂静　肃静
　　B、寂静　宁静　肃静
　　C、寂静　肃静　宁静
　　D、肃静　寂静　宁静
　　解析：此题考查学生近义词的辨析能力。第①句，在“寂静”的环境中，更能衬托出人物内心的恐惧。第②句，出自《最后一课》，镇上的人为了表达对祖国语言的热爱，态度庄重而严肃，安静地等待老师上最后一堂法语课，肃静的意思是严肃而安静。第③句，“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁。答案是C。
　　3、(2011年四川眉山卷)下列句子中加点成语使用恰当的一项是(　)
　　A、眉山多风光，绿树葱茏的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人目不窥园，流连忘返。
　　B、当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，霎时海浪涛天，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。
　　C、当本·拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后，美国民众当晚在曾经被撞毁的纽约世贸中心前，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。
　　D、利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭，反政府军又节节取利，加上美国等国的推波助澜，利比亚政府军已到了进退维谷的地步，前景让人堪忧。
　　解析：此题考查学生正确使用成语的能力。A项，“目不窥园”形容埋头读书，专心治学，此处应用“目不暇接”；B项，“沧海桑田”比喻世事变化巨大，不能修饰“摧毁”；C项，“歇斯底里”形容因情绪过分激动而举止失常，不能修饰“聚会”。答案是D。
　　[常见题型撷英]
　　1、(2011年河南卷)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(　)
　　把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华＿＿并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，＿＿了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。＿＿高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平＿＿一定会大幅度提高。
　　A、见证　铸就　只有　才
　　B、印证　造就　只要　就
　　C、印证　铸就　只有　才
　　D、见证　造就　只要　就
　　2、(2011年四川资阳卷)在下面句中横线上选填词语正确的一项是(　)
　　①悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的＿＿，历代古人的悲欢离合早已烟消云散。
　　②接受了香山饭店的设计工作后，他工作认真仔细，不但多次到香山＿＿地形，攀登顶峰，俯瞰周围环境，而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、承德等地，＿＿当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式。
　　③要把我们的城市建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区，＿＿规划发展。
　　A、①痕迹　②勘察　考察　③因地制宜
　　B、①遗迹　②考察　勘察　③因地制宜
　　C、①痕迹　②勘探　考察　③因势利导
　　D、①遗迹　②考察　勘察　③因势利导
　　3、(2011年浙江义乌卷)根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在横线上。
　　我梦想漫步在钱塘江畔，在潮起潮落中，感受“震撼激射，吞天沃日”的＿＿；
　　我梦想徜徉在滕王阁下，在落暮余晖里，想象“千里逢迎，高朋满座”的＿＿；
　　我梦想登临泰山之巅，在红日喷薄时，欣赏“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的＿＿。
　　A、壮阔　B、壮丽　C、壮观
　　4、(2011年湖北恩施卷)下面句子中加点词语的解释不当的一项是(　)
　　A、我希望他们不再像我……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活。(展转：同“辗转”，形容生活不安定，到处奔波。)
　　B、我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。(云翳：喻指丰富多样的经历、体验。)
　　C、小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?(痴想：指不切实际、难以实现的想法。)
　　D、风里带来些新翻的泥土气息……都在微微润湿的空气里酝酿。(酝酿：形容各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。)
　　5、(2011年连云港卷)下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是(　)
　　A、连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收。
　　B、在省“中学生与社会”作文大赛中，我市多名中学生以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容夺得一等奖。
　　C、近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂……种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安。
　　D、他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，好听极了。
　　6、(2011年浙江余姚卷)下列各句中，加点成语的使用正确的一项是(　)
　　A、赵本山的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。
　　B、对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必较真，长大了自然会解决。
　　C、随着社会阶层的分化，中国社会出现了比较严重的利益协调危机。困难群体社会资源匮乏，人微言轻，当自身利益被侵犯时往往束手无策。
　　D、只要你能身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境了。
　　7、(2011年重庆卷)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　)
　　A、三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。
　　B、炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。
　　C、为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。
　　D、网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。
　　8、(2011年四川达州卷)下列句中成语运用错误的一项是(　)
　　A、柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!
　　B、宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。
　　C、《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。
　　D、孟子认为在“生死”与“义”的问题上，“义”重于“生”，“不义”重于“死”，深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。
　　9、(2011年湖南娄底卷)下列句子中加点成语运用错误的一项是(　)
　　A、《闪闪的红星》是一部优秀的儿童影片，上世纪七十年代至今一直脍炙人口，深受广大人民群众的喜爱。
　　B、两岸实现“三通”以来，去台湾和大陆观光的旅客滔滔不绝，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。
　　C、今年上半年长江中下游出现60年罕见旱情，湖泊干枯、河流断流、农田开裂，灾区人民心急如焚。
　　D、骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年道德和法律的教育。
　　(河南　杨雪珍)
　　
　　三、句子
　　[考点透视]
　　句子考查属于中考语文积累与运用部分的必考试题。相对过去而言，2011年中考句子考查试题涉及的能力点更多，覆盖面更广，涵盖标点辨识、病句修改、语序排列、修辞分析、句子仿写、句子改写、句子缩写、句子补写、句子理解、句子概括和句子运用等诸多方面。试题呈现方式更加灵活，有单独考查，有组合考查，综合性增强。题型更为多样，主观题增多。不少地区题量逐渐增加，分值不断提高，难度有所加大。
　　[典型例题解析]
　　1、(2011年浙江杭州卷)下列句子中标点符号的使用都正确的一项是(　)
　　A、三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。
　　B、“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。
　　C、红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。
　　D、我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢?
　　解析：此题考查标点的辨识。在平时的复习中我们要熟练掌握常用标点符号的使用方法，注意考查频率较高的一些标点符号(如冒号、引号、书名号、破折号和省略号等)的常见错误。复句内各分句之间正常用逗号(只有并列复句分句内部已有逗号停顿，分句之间才用分号)，顿号只用于句子内部并列词语之间的停顿。A项的顿号和C项的分号都应改为逗号。D项是一个反问句，只能在句末使用问号，第一个问号也应改为逗号。正确答案是B。
　　2、(2011年四川资阳卷)方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。
　　王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件事情要麻烦您：②最近，为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。③我很想读一读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈的斗争历程，可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。
　　第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为＿＿＿＿。
　　第②句成分残缺，应改为＿＿＿＿
　　第③句搭配不当，应改为＿＿＿＿
　　第④句不得体的词语是＿＿＿＿，应改为＿＿＿＿。
　　解析：修改病句可以分两步走，先反复审读辨析病因，再对症下药恰当修改。此题已指明病因，只需正确修改即可。参考答案：①熟悉②最近，学校为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。③我很想读一读《红岩》这部小说，详细了解革命先烈的斗争历程。④必须“麻烦”或“烦劳”(改为“请你”也给分)
　　3、(2011年浙江杭州卷)阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。
　　西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发，决定撰写《三都赋》。陆机听了不禁嘲笑左思不自量力，说即使费力写成，也一定毫无价值。①＿＿＿＿，他广泛查访了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作，反复修改。整整花费了十年的心血，左思终于完成了《三都赋》。左思用行动证明：②＿＿＿＿。
　　解析：此题要求补写句子，综合性较强，较一般的归位题和排序题要难。①处要注意前后句的语意关系，要带有过渡性；②处是对上文的总结，要注意观点与材料的关系。答案示例：①左思毫不气馁②成功来自于认准目标，持之以恒(意思基本符合即可)
　　4、(2011年山东聊城卷)将下面消息的内容概括为一句话新闻。
　　昨日(5月30日)中午11时39分，刘若曦发表微博说：“还有十天，我便成为一名成年的中国公民。经与父母商讨，我已决定参加今年深圳市福田区人大代表换届选举。姓名：刘若曦。年龄：十八岁。参选理由：依法参加人大代表选举，是宪法赋予每位公民的权利。理念：人民代表为人民；为民众表达诉求、争取利益。口号：民主政治，需要每个人的参与。请投下你神圣的一票。”
　　刘若曦在微博上对自己的简介是：就读于市高级中学高二八班。将参加2011年第六届深圳市福田区人大代表选举。
　　解析：此题考查学生的概括能力和表达能力。解题时必须通读材料，整体感知，在此基础上取主舍次，抓住关键词语或句子来归纳提炼。此题可抓住第一段文字的前两句和第二段的第二句来分析概括。答案：高二学生刘若曦5月30日宣布满十八岁后将参加福山区人大代表选举。
　　5、(2011年山东青岛卷)请模拟下面设问的形式，并以“生命”为比喻的本体，写一段对生命认识与感悟的文字。(要求：简明、有文采)
　　生命像什么?生命像奔腾不息的一江春水，最终东流入海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根……生命是生生不息的，生命是永恒的。
　　解析：做仿写题，首先要认真审题，看清题目的硬性规定，如本题中的“简明、有文采”；其次要分析例句，明确在结构形式、句式特点、修辞手法、感情基调等方面的潜在限制；第三是根据原句相关内容，展开丰富的联想和想象；最后是推敲词句，注意形式与内容的一致、语意的连贯。答案示例：生命像什么?生命像一幅长长的画卷，等待我们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们去用心演奏……生命是美好的，生命是多姿多彩的。
　　[常见题型撷英]
　　1、(2011年山东潍坊卷)下列句子中标点符号运用有误的一项是(　)
　　A、在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。
　　B、为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效?
　　C、博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。
　　D、黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。
　　2、(2011年北京卷)下列句子的标点符号使用正确的一项是(　)
　　A、每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”
　　B、传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。
　　C、京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
　　D、为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。
　　3、(2Oll年浙江温州卷)根据语境，下面横线上填人的句子排列恰当的一项是(　)
　　我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。＿＿＿＿＿＿
　　①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。
　　②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两根细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。
　　③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。
　　④及至四顾无人，“唰”的一声，飞跃到小麻雀跟前。
　　A、③①②④　B、③②①④
　　C、②③④①　D、②④③①
　　4、(2011年四川眉山卷)下面这段文字的恰当顺序是(　)
　　①从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。②这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。④但当事人坚信它一定会出现。⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
　　A、⑤①③②④　B、①③②④⑤
　　C、⑤③①②④　D、①③⑤②④
　　5、(2011年北京卷)结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是(　)
　　故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，＿＿＿。故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。故宫＿＿，外围是一条护城河，四周是3400米的城墙。城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致，＿＿＿＿。
　　①为中国古建筑中的杰作
　　②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫
　　③整个建筑被两道坚固的防线围在中间
　　A、③①②　B、②③①
　　C、②①③　D、①③②
　　6、(2011年湖北武汉卷)将“不仅皇家建筑如此，民间建筑中也频繁出现狮子的形象”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是(　)
　　(A)在古代小品建筑中，人们最熟悉的形象莫过于狮子。(B)我们参观北京故宫，从天安门进去，首先见到的是天安门前金水桥左右的两只石雕狮子；进了紫禁城，在太和门两旁又可以见到两只铜铸的狮子；内廷的入口乾清门左右也有镀金的铜狮子。(C)在民间，稍微富有的人家总喜欢在门口的抱鼓石上雕两只小石狮子。各地城乡的寺庙、衙署，农村的祠堂门口，都可以见到各式各样的狮子。(D)狮子为什么这么受欢迎呢?大概是因为人们喜欢狮子守门所带来的喜庆与安详，喜爱“狮子狮子，事事如意”所蕴含的意义吧。
　　7、(2011年四川眉山卷)下列各句中，没有语病的一项是(　)
　　A、为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。
　　B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
　　C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
　　D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
　　8、(2011年广东卷)下列对病句的修改不正确的一项是(　)
　　A、“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。(删除“独自”)
　　B、他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为“晚年的他”)
　　C、由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”)
　　D、有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)
　　9、(2011年浙江舟山卷)下面这段文字中画线句子各有一处语病，请在原句上改正。
　　①5月1日起，《刑法修正案(八)》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。②通过这两个新规，对醉驾者起到了极大的震慑作用。③据公安部交管局统计，截至15日，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。④不仅醉驾数量大减，各地酒后驾车的数量也大大减少。
　　10、(2011年浙江杭州卷)根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。
　　生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。
　　11、(2011年山东泰安卷)对下列句子的修辞方法判断错误的一项是(　)
　　A、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)
　　B、徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。(排比)
　　C、大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。(比喻)
　　D、谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?(反问)
　　12、(2011年贵州安顺卷)在“诵经典”、“唱红歌”系列活动中，有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的诗句、歌词吗?请写出一句并简要赏析。
　　示例：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”运用了设问和比喻的修辞手法，具体生动形象地写出了心中的无限愁苦。
　　13、(2011年湖北襄阳卷)请用一句话概括 下面这段文字的主要内容。(不超过20字)
　　昨日，襄阳市第六次人口普查领导小组办公室、市统计局联合召开新闻发布会，公布全市第六次人口普查主要数据：截至2010年11月1日零时，全市常住人口为5500307人；其中枣阳市常住人口最多，达到1004741人；鱼梁洲常住人口最少，不足1.3万人。据全省第六次全国人口普查主要数据公报显示，襄阳常住人口数量位于全省第四，仅次于武汉、黄冈、荆州。
　　14、(2011年湖南娄底卷)根据下面提供的情境回答问题。
　　6月4日，李娜获得了2011年法国网球公开赛的冠军。有人说，29岁才攀上顶峰有点晚，李娜不以为然，她说：“我觉得我还年轻，年龄不是问题，那只是纸上的一个数字。”
　　李娜说的这句话表达的意思是：＿＿＿＿＿
　　15、(2011年江西卷)下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是(　)
　　A、原句：农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。
　　改句：农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的责任呢?
　　B_原句：日本福岛核电站已经好久没给我们带来好消息了。
　　改句：日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。
　　C、原句：在鹿特丹世乒赛上，中国健儿把五块金牌全部收入囊中。
　　改句：在鹿特丹世乒赛上，五块金牌全部被中国健儿收入囊中。
　　D、原句：一个人如果仅仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错。
　　改句：一个人常常会把人看错，是因为他仅仅站在自己的立场上看人。
　　16、(2011年山东滨州卷)欢迎参加初三某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。
　　在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，＿＿＿，＿＿＿＿，心中荡起甜蜜的回忆。
　　17、(2011年广东卷)从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内)
　　张望　点缀　不知不觉　莺歌燕舞　万紫千红　眼花缭乱　心旷神怡
　　18、(2011年山东日照卷)用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。(要求：句序合理，标点正确，可以删去和调换词语，但不得改变原意)
　　①人们要学会辨别真伪，提高警惕性。
　　②随着科技的进步，人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品。
　　③网上商品质量没有保障，售后服务欠缺。
　　19、(2011年浙江宁波卷)下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。
　　①青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活□青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。②世上并没有什么可怕的事，只要有＿＿＿(不管前面的困难有多大，阻力有多大，都要义无反顾地前行)的勇气。③我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；它也是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。
　　(1)句①的“□”中应加上的标点是——。
　　(2)如用格言警句来替换句②括号中的内容，下列最恰当的一项是(　)
　　A、明知山有虎，偏向虎山行
　　B、少壮不努力，老大徒伤悲
　　C、舍生取义，杀身成仁
　　D、只要工夫深，铁棒磨成针
　　(3)修改习作片段中的画线部分，使句③结构整齐，表达简洁流畅。
　　勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；＿＿，＿＿；＿＿，＿＿。
　　20、(2011年重庆卷)阅读下面的文字，回答问题。
　　2011年4月，重庆市妇联、大渝网等联合发起了“爱心字典捐赠”活动，来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊，并表达了期盼和祝愿。
　　“亲爱的小朋友，愿小小的字典能为你开启知识的大门!”一名大学生在认捐的字典上写下了深情的祝愿。
　　“爱心字典，点亮人生!”一位老人在捐献后留言。
　　截至目前，捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。
　　(1)“爱心字典，点亮人生!”这句话该怎样理解?请简要谈谈。
　　(2)如果你捐了一本字典，请在字典上写一句留言，表达鼓励之意。要求：至少使用·种修辞手法，不得照抄材料中的留言。
　　(江苏　曹植喜)
　　
　　四、文化、文学常识
　　[考点透视]
　　在《考试大纲》中，针对文学常识这一知识点的要求：识记中国重要作家的时代及代表作品；识记外国作家的国别及代表作品；识记文学体裁常识。试题在试卷中的呈现方式主要有：
　　①选择题：即选出所列作家均为同一朝代的一项；选出作品、年代及作者搭配有误的一项；选出名著中人物与故事情节搭配不当的一项；选出作家作品、年代及作品人物表述有误的一项；选出文体知识、文化常识表述有误的一项；选出课文内容表述有误的一项；选出作家作品及作品人物表述正确的一项；选出对文化常识理解有误的一项。
　　②填空题：作家作品、作家流派及作品人物填空；文学、文化常识填空。
　　③简答题：结合某一诗人的有关诗句对其诗歌创作进行简要评价。
　　[典型例题解析]
　　1、(2011年山东泰安卷)下列说法有错误的一项是(　)
　　A、陶渊明，东晋著名诗人。代表作《桃花源记》的文体是“记”。
　　B、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
　　C、鲁迅(1881—1936)，原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
　　D、《史记》是我国第一部编年体史书，全书130篇，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是东汉著名史学家、文学家司马迁。
　　解析：对文学常识选择题，我们可以采用一锤定音法或排除法做题。一锤定音法：即从选项中一眼选中正确答案的方法。这就要求学生对选项有百分百的把握，否则不可用。排除法，即就选项中的每一项内容作具体分析，然后将不正确的选项逐一排除，最后选出正确答案。此法的最大优点是稳妥、把握性强、正确率高，是一种常用的解题方法。本题答案是D，因为司马迁是西汉人。
　　2、(2011年湖南怀化卷)下列关于作家、作品的解说不正确的一项是(　)
　　A、《济南的冬天》作者老舍，中国现代著名作家，其代表作有《骆驼祥子》等。
　　B、《天净沙·秋思》是一首元曲，作者马致远，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
　　C、《假如生活欺骗了你》出自《普希金诗集》，作者普希金是法国诗人。
　　D、《左传》相传是春秋时鲁国史官左丘明所写，课文《曹刿论战》就选自其中。
　　解析：答案是C。试题涉及古今中外著名作家，作品体裁涉及小说、元曲、诗歌、文言文，考查内容涉及作家作品、曲牌常识、作者国籍、文章出处。一一检查选项，发现C项所说“作者普希金是法国诗人”有误，因为普希金是俄国著名的文学家、诗人、小说家及现代俄国文学的创始人。
　　[常见题型撷英]
　　1、(2011年河北承德卷)下列有关文学常识与名著的说法没有错误的一项是(　)
　　A、《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与山海经》选自鲁迅的短篇小说集《朝花夕拾》；《智取生辰纲》选自施耐庵的长篇小说《水浒传》。
　　B、按作者所生活的朝代的先后顺序排列下列诗文应为：《送杜少府之任蜀州》《饮酒》《游山西村》《山坡羊·潼关怀古》《送东阳马生序》。
　　C、“人，应该赶快生活”出自奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成》，这句话告诫人们不要荒度光阴，要抓紧时间做有意义的事。
　　D、“好事情”是鲁滨逊在食人部落冲突中救起的“野人”，是一个勤劳、聪明、知恩图报、向往文明生活的被殖民者形象。
　　2、(2011年福建泉州卷)按提示填空。(任选3处作答)
　　初中阶段，我们学了不少鲁迅先生的文章，从中受到中华文化的熏陶，更为他的伟大精神所感染。读《故乡》，我们感受到他＿＿＿＿＿的强烈愿望；读《风筝》，我们钦佩他＿＿＿＿＿的可贵精神；读《鲁迅自传》，我们敬仰他＿＿＿＿＿的崇高品格；读《藤野先生》，他那＿＿＿＿＿令我们油然而生敬意。
　　3、(2011年辽宁本溪卷)根据自己的积累，选出下列说法有误的一项(　)
　　A、孟子，名轲，战国时期邹人，他与门人所著的《孟子》是儒家经典之一。
　　B、《天净沙·秋思》表达了羁旅之思。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
　　C、《马说》是唐代文学家柳宗元所著，文章运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐来比喻贤才难遇明主。
　　D、陆游，南宋爱国诗人。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自他的《游山西村》。
　　4、(2011年广东深圳卷)请选出下列说法错误的一项(　)。
　　A、诗这种文学样式，偏重于抒情言志，即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗，也必须饱含感情。
　　B、“昨晚，来自国内外的嘉宾共同见证了深圳大运中心的落成。”这句话的主干是“嘉宾见证落成”。
　　C、鲁迅先生的文学作品塑造了一系列的知识分子形象，比如《藤野先生》中的藤野先生、《故乡》中的“我”以及《孔乙己》中的孔乙己等。这些人物都出自他的小说。
　　D、“人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，或许仅仅是因为它喜欢运动。”运用了拟人的修辞手法。
　　5、(2011年贵州遵义卷)下列选项内容对--应有误的一项是(　)
　　A、醉酒戏嫦娥——猪八戒——《西游记》
　　B、智取生辰纲——鲁智深——《水浒传》
　　C、搭救星期五——鲁滨逊——《鲁滨逊漂流记》
　　D、远航慧驷国——格列佛——《格列佛游记》
　　
　　五、名著阅读
　　[考点透视]
　　中考中名著阅读的考查，从命题角度来看，主要有以下特点：
　　1、立足文本，精选材料
　　立足原著本身，注重从原著里精心抽选那些经典的情节或片段作为名著阅读材料，考查学生对名著中主要人物的认识，以及对经典情节的把握程度。
　　2、多方整合，综合性强
　　将名著考查和口语交际、句子仿写、阅读理解、拟写对联、综合性学习、漫画表述、猜谜语等结合起来考查，试题较灵活，考查难度大。试题重在考查学生综合运用知识的能力。
　　3、深层阅读，拓展升华
　　要求学生对文学名著有自己独到的阅读体验及评价，有时甚至要求学生达到“鉴赏、评价”的水平。
　　2011年各省市名著阅读试题的考查形式从单一性向综合性逐渐变化，主要呈现形式为：选择题、填空题、简答题、表格题、仿写题。
　　[典型例题解析]
　　1、(2011年河南卷)下列关于文学名著的表述，有错误的一项是(　)
　　A、《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。
　　B、衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。
　　C、《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。
　　D、《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。
　　解析：本题考查学生对文学名著的主要情节、主要人物、主要特色以及主题思想的了解。B项，衍太太是鲁迅《父亲的病》中的人物，她是一个心术不正、爱推卸责任的人，经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当老好人，作者表达了对她的不满、憎恶之情。答案是B。
　　2、(2011年福建福州卷)下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四个人物，依次对应正确的一项是(　)
　　①在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了[甲]的辟水金睛兽，随即到芭蕉洞哄骗罗刹女。
　　②夜里家中失火了，[乙]头顶麻袋，裹着给马披的被子，冲进大火中抢救出硫酸盐罐，拦住受惊吓的枣红马，央求邻居一起抢救仓库。
　　③[丙]粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里。他曾说：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”
　　④快到收割的时候了，麦子长得至少有十多米高。[丁]走了一个小时才走到这一片田的尽头。
　　A、甲：红孩儿　乙：外祖母
　　丙：列夫·托尔斯泰　丁：尼摩船长
　　B、甲：牛魔王　乙：外祖母
　　丙：列夫·托尔斯泰　丁：格列佛
　　C、甲：牛魔王　乙：格里戈里
　　丙：贝多芬　丁：尼摩船长
　　D、甲：红孩儿　乙：格里戈里
　　丙：贝多芬　丁：格列佛
　　解析：这道试题虽然是以选择题型出现的，但出示的选项故事性强，比较灵活，学生只有深入阅读名著才能解答好。①由“辟水金睛兽”可知[甲]是牛魔王，因为“辟水金睛兽”是《西游记》中牛魔王的座驾。②“冲进大火中抢救出硫酸盐罐”等情节是《童年》中慈祥能干的外祖母镇定自若的表现。③“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”这句话是罗曼·罗兰《名人传》一书中的托尔斯泰的名言。④是《格列佛游记》第二卷“布罗卜丁奈格游记”最开始的情节，是格列佛人大人国的奇幻经历的开端。答案是B。
　　[常见题型撷英]
　　1、(2011年浙江丽水卷)选出下列作品、人物、性格特点搭配正确的一项(　)
　　
　　2、(2011年湖南株洲卷)名著阅读。
　　造物者——
　　倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，
　　我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”
　　这首小诗的作者是＿＿。小诗把对＿＿＿的歌颂、对童真的呼唤、对＿＿＿的咏叹完全地融为一体，给人以无穷的回味和启迪。   　　3、(2011年四川广安卷)名著阅读。
　　他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天?”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……”
　　(1)材料中B处人物是＿＿＿，文段以内心独白的方式，生动地刻画了他在＿＿＿＿＿＿的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱、战胜自我的全过程。
　　(2)请根据材料对应的名著中写一则推荐语(可选择内容、人物、语言等方面来写，不少于50字)。
　　我推荐的名著是《＿＿＿＿》
　　我的推荐语：＿＿＿＿
　　4、(2011年福建厦门卷)(1)某同学抄录施耐庵《水浒》第十七回的回目时，遗漏了下句，只记得那句与杨志有关。请你帮他从选项中找出该回目的下句。
　　《水浒》第十七回　花和尚单打二龙山＿＿＿＿＿＿
　　A、黑旋风沂岭杀四虎
　　B、青面兽双夺宝珠寺
　　C、及时雨会神行太保
　　D、小李广梁山射雁
　　(2)下面是从笛福《鲁滨逊漂流记》中摘录的一则“鲁滨逊日记”：
　　五月四日。出去钓鱼，但没有钓到一条我敢吃的鱼，当我感到十分厌倦，正要离开的时候，却钓到一只小海豚。我所用的长长的钓丝，是用绳纰pī搓成的，只是没有钓钩。可是我还是经常钓到足够的鱼来吃。我把它们晒干了吃。
　　①在这则日记中，鲁滨逊的生存智慧具体表现在哪里?
　　②富有生存智慧的鲁滨逊在荒岛还做了哪些事来解决他的生活难题?(概述两个事例)
　　(3)鲁迅评论吴承恩《西游记》：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中，哪一个最富有人情味?请联系小说内容谈谈你的理由。
　　5、(2011年四川眉山卷)[甲]达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧!”
　　保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
　　[乙]那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西?”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往哪里去?”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶?”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃?也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么?”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃!好大胆!”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事?也来打人!”杨志道：“你理会甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的勾当艰难!多少好汉被蒙汗药麻翻了!”
　　(1)填写表格。
　　
　　(2)甲段中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么?从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神?
　　(3)乙段中的主要人物杨志，后来也被逼上梁山，也成为108个英雄好汉中的一位。请根据这个人物的相关故事内容，完成下面的下联。
　　上联：保尔呕心沥血写小说
　　下联：杨志＿＿＿＿＿＿＿
　　
　　六、综合性学习
　　[考点透视]
　　中考“综合性学习”试题的命题有如下特点：
　　1、百花齐放，各有千秋
　　从内容方面来说，有的紧扣社会热点事件，考查学生对热点问题的探究能力；有的善于挖掘本土资源，颇具地方特色；有的以“传统文化”为活动主题，体现了命题者试图用中考这根指挥棒，导向民族文化精髓的良苦用心；有的综合性学习主题活动尽管取材于课本，但又拓展延伸了活动的内容及形式，很有创意。
　　2、注重能力，考查到位
　　着重考查学生的审题能力、阅读能力、理解能力、整合能力、实践探究能力、语言表达能力和创新能力等。
　　3、关注过程，重视体验
　　注重让学生自主地开展实践活动，积累自己独到的情感体验，培养学生强烈的参与意识和合作意识。
　　4、试题新颖，富有创意
　　命题者不管是创设情境还是设计问题，都独具匠心，给人耳目一新的感觉。有的试题巧设伏笔，问题暗含玄机；有的试题图文并茂，激发学生的答题兴趣；有的试题设置语境，让学生能及时转换角色；有的试题贴近学生心灵，让学生再次得到了一种情感体验。
　　综合胜学习试题在试卷中的呈现方式：
　　①填补题：即命题者出示几段对话，要求学生围绕活动主题按要求填写对话中的空缺部分。
　　②运用题：如围绕活动主题要求学生写宣传语、写赠言、写颁奖词、写开场白、写推荐语、写短信、写请假条、写广告语、提建议、拟对联、仿写题、图文转换、赏歌词等。
　　③改错题；命题者故意出示一段错误的文字，让学生要求围绕活动主题来判断改错。
　　④整合题：要求学生根据提供的材料筛选、整合、提取信息，有的还要求探究出问题的规律，写出自己的看法。
　　⑤设计题：要求学生设计出活动的项目、内容、板块及步骤等。
　　[典型例题解析]
　　1、(2011年湖北荆州卷)“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海……”一曲《长江之歌》激起了同学们探究长江的热望。班上决定以“我在长江边长大”为主题开展综合性学习，请你参与。
　　(1)江山多胜迹，风骚贯古今。下面是围绕主题搜集的经典诗文，请你补充完整。
　　长江浩浩西来，汇细流，纳巨川，逶迤万里。生生不息的长江水孕育了多姿多彩的古典文化。出峡口，有渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，＿＿＿＿＿①；渡荆门，有诗仙吟诵：山随平野尽，＿＿＿＿＿②。过洞庭湖，范仲淹把酒临风：先天下之忧而忧，＿＿＿＿＿③；登岳阳楼，陈与义凭危徘徊：登临吴蜀横分地，＿＿＿＿＿④；宣州饯别，李太白幽愤而作：抽刀断水水更流，＿＿＿＿＿⑤；扬州酬酢，刘禹锡慨然自勉：沉舟恻畔千帆过，＿＿＿＿＿⑥。赤壁咏史，杜牧以史鉴今：东风不与周郎便，＿＿＿＿＿⑦；京口怀古，辛弃疾思接千载：千古兴亡多少事?悠悠。＿＿＿＿＿③。江流奔涌，你究竟能承载多少不一样的人世悲歌?逝者如斯，唯一不变的是忧国忧民的文人情怀!
　　(2)阅读下面新闻一，请为这则新闻拟写一个标题(10字以内)。
　　(3)针对三则新闻事实，班上决定组织一个街头宣传活动，班长以对联的形式撰写了一条宣传标语，请你补充完整。
　　有时涝有时旱须长远打算
　　□□□□□□要统筹规划
　　(4)如果你是这个街头宣传活动的主持人，请你准备一个60字左右的开场白。 新闻一：今年4月份以来，地处长江沿线的荆州遭遇持续干旱天气，农田干裂，鱼塘缺水。截至5月30日，荆州八个县市区受旱面积已达529.12万亩，旱情已导致洪湖水面缩小了108平方公里，曾经是荷花的海洋，现在湖底可以行车走人。
　　新闻二：2010年7月8日至21日，荆州普降大到暴雨，长江水位高涨。连续暴雨导致全市188.64万人受灾，因灾死亡7人，受灾面积28.09万公顷，倒塌房屋8929间，损坏房屋19478间。专家认为，围垦占用湿地，滥砍滥伐森林，堵塞淤积水系，是洪涝不断的主要原因。
　　新闻三：据悉，目前长江荆江段主要污染物为氨氮、高锰酸钾和大肠茵群，造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放长江和工业废水的处理率低下。目前，已加强对长江流域水污染防治及河道疏浚工作，在科学治理、统筹规划上拿出了具体措施。
　　答案：(1)①猿鸣三声泪沾裳②江人大荒流③后天下之乐而乐④徙倚湖山欲暮时⑤举杯消愁愁更愁⑥病树前头万木春⑦铜雀春深锁二乔⑧不尽长江滚滚流(2)示例一：沿江也缺水洪湖直喊“渴”。示例二：荆州旱灾严重。示例三：干旱在持续湖底可走人。(3)示例一：一边治一边污。示例二：有人治有人污。示例三：昨日治今日污。示例四：一边疏一边堵。(4)示例一：长江，是我们的母亲河。水质污染夺去了她娇美的容颜，持续干旱消逝了她丰腴的体态，泥沙淤积侵占了她博大的胸怀。我呼吁：行动起来，拯救母亲河!示例二：我们生在荆楚大地，长在长江岸边。长江母亲养育了我们，孕育了荆楚文明。可是由于人为破坏，长江正遭受着严重威胁。朋友们，救救长江!救救我们自己!(答题要点：①抓住长江的特点；②反映长江的现状；③有呼告的语言色彩，感情真挚)
　　[常见题型撷英]
　　1、(2011年浙江宁波卷)近日，学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动，请你参加并完成以下任务。
　　活动一：下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当内容。
　　学生：陈教授，您好!我是校报小记者，想请您介绍一下“海上丝绸之路”。
　　陈教授：好的!“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。当时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。
　　学生：＿＿＿＿＿＿
　　陈教授：这个问题提得好!“海上丝绸之路”的开通，不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件，更对不同民族的文化交流、融合发挥了巨大作用。我们宁波当时就是“海上丝绸之路”的起点之一。
　　活动二：下列材料是宁波成为“海上丝绸之路”起点的部分有利条件，请简要概括。
　　材料一：宁波位于东海之滨，它南通闽、粤，东临日本，北与朝鲜半岛遥遥相望。
　　材料二：宁波人历来活跃在国际商贸舞台，他们走南闯北，开拓新领域，创造了许多奇迹。据不完全统计，现有73000多宁波籍华侨华人分布在世界64个国家和地区。
　　材料三：春秋战国时，宁波港已成为我国著名九大港口之一；唐朝时期，跻身四大名港行列；宋元年间，又是三大对外贸易港口之一；清朝时，被辟为“五口通商”口岸之一；如今，宁波港拥有了“洋洋东方大港”的美誉。
　　有利条件：＿＿＿＿＿＿
　　活动三：本次活动需要一则宣传语，请从下列三副对联中，选择你认为最能体现宁波“海上丝绸之路”特色的一项，并简述理由。
　　A、七千年河姆渡骨哨鸣响
　　八百里四明山云茶飘香
　　B、三江竞帆，招揽九天日月
　　东海涌浪，吞吐五洲风云
　　C、香樟如盖，郁郁兮摇翠
　　山茶似焰，灼灼兮飞红
　　我选择＿＿＿，简述理由：＿＿＿＿＿
　　2、(2011年浙江舟山卷)5月10日，《浙江日报》刊登了第六次全国人口普查“浙江省2010年人口年龄与性别分布示意图”(见下图)。14岁的小华和43岁的父亲看了这幅图后，有一段引人思考的对话。请你根据语言环境，在横线上将父子俩对话的省略部分补充完整。
　　
　　小华：老爸，你看这图多漂亮啊!它既像上海世博园里那棱角分明的中国斗拱，一头连接着过去，一头连接着未来；(1)又像＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿。父亲：是啊，不仅如此，老爸还发现了我省人口年龄与性别分布的两个特征。你看出来了吗?小华：噢，我看出来了!(2)第一＿＿＿＿；第二＿＿＿＿。
　　父亲：所以啊，二十年后，我国就进入老龄化社会了，你们的担子可重啦!不但要照顾双方的爸爸妈妈，还有爷爷奶奶外公外婆。
　　小华：(3)＿＿＿＿。
　　3、(2011年浙江温州卷)文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受温州的历史文化。
　　[城市印记]温州市五马街口的这座雕塑(见下图)，体现了温州精神，请为其取一个瀹当的名字。
　　
　　[妙联拾趣]温州江心寺正门的楹柱上有一副对联，大意是“浮云早晨来会聚，每天早晨来会聚，早晨会聚后早晨飞散了；潮水常涨，时常上涨，时常上涨后时常消退”。根据对联大意，用“／”给此联断句。
　　上联：云朝朝朝朝朝朝朝朝散
　　下联：潮长长长长长长长长消
　　[追慕先贤]你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响力?请推荐一位并简要说明理由。
　　备选：谢灵运　叶适　刘基　孙诒让　苏步青
　　我推荐＿＿＿，＿＿＿＿＿。
　　4、(201]年湖北黄冈卷)“读万卷书，行万里路”，走出书斋，畅游天下，外出旅游已经成为人们生活的时尚，今年我国首次将每年的5月19日定为“国家旅游日”。让我们放松心情，踏上旅程，来感受旅游文化的魅力吧!
　　[连线人文]下面列举了我国的一些重点风景名胜区，你知道这些地方吗?请仿照示例，选出两个景点，写出与之有关的人物、诗文、传说或故事名称。
　　①襄阳古隆中②黄河壶口瀑布③南京钟山④黄山⑤岳阳楼——洞庭湖⑥桃花源⑦井冈山③杭州西湖⑨韶山⑩长江三峡
　　示例：襄阳古隆中——诸葛亮《隆中对》
　　杭州西湖——苏轼：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
　　[广告美景]在“2011灵秀湖北十大旅游名片”入围的候选名单中，黄冈占有五个：麻城红杜鹃、红安烈士陵园、浠水三角山、黄梅五祖寺、英山桃花冲。作为家乡人，请选一处景点仿照以下示例，拟一条广告语以吸引天下游客。(不能与示例相同)
　　示例：麻城红杜鹃——人间四月天，麻城看杜鹃。
　　[评说现象]请仔细观察下边名为“自卫”的漫画，分别用简洁的语言描述画面的内容并揭示它的讽刺意义。
　　
　　画面内容：＿＿＿＿＿＿
　　讽刺意义：＿＿＿＿＿＿
　　[分享收获]一路游来，自然美景、历史文化、风土人情让我们大开眼界，返程中你一定抑制不住心中的喜悦，那么赶快拿起电话向爸爸妈妈说几句这次出游的收获吧!。他们一直在