语文是一门基础学科，不管是小考、中考还是高考，都是必考科目！所以我们首先要重视语文，重视语文的复习的重要作用！关于五大名校的命题方向及简单的备考建议，我们已经有系统的分析了，所以我们在此就不赘述了！古人云：知己知彼百战百胜！所以我们知道了命题的方向，也知道了重难点，接下来就是我们该怎么做？怎么去战胜敌人，就是要懂得学好语文的方法！
语文的学习是一个不断积累的过程，但不是死记硬背，语文的学习也是有一定的方法的。小升初语文的内容包括基础知识，阅读和写作三部分。其中第一部分——基础知识部分包含：拼音，汉字、词语部分、古诗文、句子、口语交际、综合学习、名著考查等方面。其中，
1.拼音和汉字部分主要考查生僻字、易错字、难写字、口语习惯中经常出现的错误读音等。这就要求我们在平时多积累，我们这个超常实验班会进行系统的训练，并进行总结归纳经常出现的考点和针对学生的情况制定合理的反复巩固的过程，做到查漏补遗快速掌握！
2、词语部分：主要考查词语的理解、运用、同义词的区别、词语的感情色彩等。包括两个重点：第一是词语理解，考查词语在不同语言环境中的意义。第二是成语，这是重点也是难点，不仅要考查成语的积累，成语的感情色彩，更多的则是成语的恰当运用。
3、古诗文部分：考查主要以《小学生必背古诗词》为主，重点考查千古名句、哲理性诗句和表现诗人品格及志向的诗句。
4、句子部分：主要考查病句修改、仿写、修辞和续写。句子仿写，有的是给例句仿写，有的则是给情境仿写。这需要考生平时注意写作训练，积累一定的语文知识，掌握一定的写作技巧，同时还要学会把握文章的感情色彩及思想，做题时才能够得心应手。病句修改主要考查语序的排列、句子成分及词语搭配。
5、口语交际：不仅从形式上考查学生说话是否合情合理，是否得体，是否懂礼貌；从内容上考查学生跟人交谈是否诚恳，是否有情感；从写作能力上考查表达是否准确、有效。要求学生平时要学会“会说话”“巧说话”，委婉得体地表达自己的思想。
6、综合性学习：考查中还涉及到了对联、传统节日、告示牌的解读、漫画的解读、消息的提炼与概括，这是对学生综合能力的考查。要求学生平时要注意知识积累，注意理解、分析和概括能力的训练，提高语文素养。
7、名著考查：需要学生平时注意了解名著的名称、作者、主要故事和主要人物。
第二大部分，也是小升初考试最重要，同时也是最难的部分——阅读理解
阅读理解考查的内容较多，难度较大，囊括了词语理解、内容概括、句子含义的理解、观点表达、写作方法及作用、修辞手法和文章思想的提炼等方方面面。主要考查学生对文章的整体感知能力，对文句的理解能力，对文旨的把握、对文意的分析和主观认识、感受的表述及表达能力。大量的主观性试题更贴近学生生活，更注意学生生活观察和社会体验，注重激发学生的个性和创造性。需要考生注意的是，大多数文章主题都选自七年级语文课本中的单元主题，有些甚至是原文。这就提醒考生，阅读量不仅要足够、面宽，还要提升阅读层次，不能仅仅局限于小学生阅读篇目，要适当向中学延伸，特别是初一年级语文涉及到的主题。
1、概括能力考查：无论是提炼信息、概括内容，还是用概括性的语言回答问题，都要求考生具备一定的总结概括能力。
2、句子含义的理解：阅读部分的重点，也是难点。要求学生在平时的阅读训练中准确把握文章中心，把握人物的情感态度，领会作者的意图，感悟文章所弘扬的精神或说明的道理，做较深层次的解读。
3、主观认识的表达：主要考查学生对文章主旨的把握。无论是情感的把握、精神的描述，还是体会或启发，都是在考查学生是否能准确把握文章中心思想，并在此基础上，清晰、准确、全面、深刻地表达自己的主观感受。
4、表达方法：主要考查说明方法及其作用，修辞手法的运用等。说明方法的考查难度不大，主要是小学语文课堂上学习过的方法，考生在平时的语文学习中要熟练掌握每种方法，熟悉每种方法的作用，并在自己的习作中学习使用。修辞手法的考查有一定的难度。小学阶段常用的修辞修辞手法考的较少，考查到了中学语文涉及到的一些比较简单的修辞手法，通过我们超长班的系统复习，应该能够做到熟练的掌握！写作方法主要考查开头结尾的作用，过渡句的作用，人物形象的表现方法等，这都需要考生在平时的语文学习中，勤思考，多训练，并熟练掌握。
阅读作为语文考试中最重要的部分，虽然考查的内容庞杂，但还是有方法和技巧可循的，我们将阅读的内容做了划分和区别，做了系统的方法教案，能够让学生在短时间内，能够准备把握题意，学会各类阅读考试题型的答法。现将部分答题技巧附上！
第三部分是作文，小升初的作文考查记叙文的写作，且要想在短期内写好作文，就要系统的将小学时期和初一初二所涉及的作文素材进行思考准备，勤于练笔，才能取得好的作文成绩。我们会将方法和实践相结合，让学生学会审题，学会构思，准确表达自己的真情实感，写出情真意切的文章来！
附：小升初语文议论文阅读答题技巧
议论文阅读答题技巧（记叙文、说明文、文言文阅读见小班课堂）
议论文三要素：
1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点）
⑴明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）
⑵方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明） ⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。
3、论证（怎样证明）
⑴论证方法 ①举例论证（例证法）事实论据记叙
②道理论证（引证法和说理） 道理论据 议论
③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）
④比喻论证 比喻
⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）
⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
4、 议论文的结构
⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
⑵类型： ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。
5、议论文的语言 ⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；
⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；
⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；
⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
6、驳论文的阅读
⑴作者要批驳的错误观点是什么？
⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；
⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？
7、常见考点
①、议论文的论点考点：
第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。
第二，注意论点在文中的位置：
（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等
第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。
③、议论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式：作者如何证明论点的？
ü ü答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
④、议论文的论证方法考点
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，主要要求掌握的有以下四种：
1、例证法：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
2、引证法：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。
3、喻证法： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
4、对比论证法：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，首先分辨文中用什么和什么作对比，然后分析对比为了证明什么，最后把握对比论证法的特殊作用——是非曲直分明，给人印象深刻。
ü 答题思路：
ü （1）道理论据，增加论据的权威性。
ü （2）事实论据，从哪个角度来证明论点。
ü （3比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。
ü （4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
⑤、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：
A、语言准确表现为：① 概念使用准确，② 定语、状语等修饰成分恰当。
B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。
ü ü答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？
ü ü答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。
⑥、议论文中代词的指代对象考点：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。
⑦、开放性、拓展题考点
这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。
⑧、议论文中非议论成分考点
答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）
中财网