女大学生现“恨嫁族” 课堂上教如何钓金龟婿

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女大学生现“恨嫁族”
课堂上教如何钓金龟婿

导语：“剩男剩女”的年龄门槛越来越低，不少大学生也害怕被剩下。在期待爱情的同时，高校也适时推出了很多校内的婚恋课程或婚恋讲座，教授恋爱技巧。婚恋课程悄然走红为我们带来了怎样的思考呢？

据调查，在高学历女生中普遍存在两种极端情况，一种是希望毕业马上能结婚的“恨嫁族”，她们希望以年轻为资本确定好婚姻关系；另一极端就是被社会关注的“剩女”，由于不愿意早早投入婚姻，导致年龄不小迟迟不嫁。某相亲类节目的报名情况显示，报名者的年龄段越来越小，为了避免今后成为“剩女”，越来越多的女大学生成为了“恨嫁族”。“如今报名参加征婚的人中，甚至出现了90后女生。”

近日，上海交大饮水思源BBS上的一则“征婚帖”引起了广泛关注。这个“征婚帖”是由4位女生一起发的。她们将各自的择偶要求“明码”标明，还附上了个人的生活照，希望在毕业前找到“另一半”。

据了解，专门开设婚恋方面课程的高校不多，但大多数学校都会将这部分内容融入两性关系类的课程中，邀请校外专家做婚恋、情感相关的讲座，还有一些学校会在心理健康课、性教育课中穿插婚恋观的教育。

“目前大学生已经可以结婚，但是由于在校园里谈到恋爱和性都觉得很敏感，所以在大学里真正的婚恋教育类课程非常少。” 北京交通大学心理素质教育中心田宝伟博士介绍，目前北交大除了开设一些讲座外，也尝试开设了两门选修课，《两性心理学》和《青春期性健康教育》，在这些课程中都会涉及一些婚恋教育。这些课程在学生中很受欢迎，很多时候课堂都爆满。

田宝伟认为，婚恋教育非常有必要，因为大学生已到了恋爱的生理期以及法定可以结婚的婚恋年龄。但大部分孩子接受的正规恋爱和性的教育非常少，大部分是通过寻找报刊和音像制品获得这方面的内容，所得知识比较偏颇。田宝伟表示，他们会在课堂中讲爱情理论，也会讲爱情心理学的理论，两性交往中容易出现的问题，爱情和婚姻的过程等。

“你想获得更幸福的人生吗？让我们一起学会生活学会爱！”这是北京大学(微博)教育学院公选课《生活教育成功人生的基础》的课程介绍，教学生如何看待爱情、婚姻、性是这门课程的主要内容。据介绍，该课程隶属于中国红十字会心灵阳光工程下的LE生活教育项目，2006年由北大教育学院教授田玲首次将该课程引入北大本科常规课程，如今已被北京近十所高校推广，目前的授课老师为北大教育学院副教授宋映权。

为了打消学生对于学分和考核标准的疑虑，2006年开设这门课程时，田玲教授曾写下详细的课程介绍。田玲教授认为，开设课程的初衷是由于她发现了本科生成长中的一系列与生活、人际、情感、精神相关的问题与需要。田玲教授认为，无论是提供高等教育的人，还是接受高等教育的人，都需要从“先成人后成才”或“既成才也成人”的思路思考教育问题，这门课程就是要“帮助学生成长为不仅头脑强大的人，也是心灵坚强的人。”

田玲教授称，很多学生学习成绩优异，可心理年龄很小。在自我没有发展成熟的情况下就面对两性关系，他们无从判断自己要什么，什么样的人适合自己。这也是当今大学生在恋爱中普遍存在的问题。

在教学中，这门课程主要采用小组互动、角色表演、幽默故事和个人应用等多样、活泼的教学方式，以提高学生的学习兴趣。尽管不以考试作为主要考查手段，但田玲教授认为，针对该课程与学生生活经历和个人成长关系密切、应用性较强的特点，不以闭卷方式考查，对学生的评价采取课堂参与、课外阅读和学期论文等综合方式。

针对这种现象，资深心理咨询师舒柳敏表示，这和目前的就业压力、职场竞争激烈的状况不无关系。女大学生求偶的目的并不仅想要一段爱情关系，还想要一个有经济保障的婚姻。

舒柳敏认为，女大学生在面对婚姻时，要跳出理想主义的误区：有一个能干的丈夫未必等于有一个幸福的婚姻。婚姻不是做生意，找个能干的合伙人就可以收获理想的结果。

除了来自经济、事业方面的压力，还有一种压力是来自于担心成为“剩女”的压力。随着通讯越来越发达，人与人之间的心灵交流却越来越少。一边是人际关系上的焦虑，一边却又无法进入婚姻关系。日复一日，许多人便心不甘情不愿地成了“剩女”。

舒柳敏指出，当高学历女生提出“非千万富翁不嫁”的条件时，她也走进了认知的误区，即她没意识到自己其实也很能干，不一定非要依靠男人才能保障自己的幸福。女大学生们应该学会以更合理的、良性的方式去处理自己的焦虑，“女性在婚姻中希望寻求保障和安全感，但真正的安全感是自己给自己的。”

王琪是中国红十字会心灵阳光工程下的LE生活教育项目的中国讲师及国外专家翻译，曾到上百个大学作过婚恋主题讲座。接触大量大学生后，她发现，中国的婚恋教育大都离不开无处不在的媒体。“韩剧与台湾偶像剧传递的王子与公主式的爱情梦想，美剧传递的开放的性态度，以及各种电视节目尤其是当下盛行的相亲节目，对当代青年人的爱情观有着深刻的影响。青年人对影视作品中爱情文化的学习已经在现实生活中随处可见，而这种社会教育往往是片面、偏颇的。”

“年轻人一旦进入恋爱，总以为自己与异性的期望值和时间表是一致的，但实际上男女对异性的期望很多时候非常不同。我们想告诉学生的是，恋爱和婚姻最重要的是‘成为合适的人’，而不是简单的‘找到合适的人’。如果一个人能按照异性对未来伴侣的期望值提高自己，那么将来就更容易吸引那些合适的人，更容易预备好进入恋爱和婚姻。”