天杞园特殊膳食副作用:思想引领发展，反思促生成长

来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/03 10:23:09
思想引领发展，反思促生成长

    

 

    今天是培训第一天，我们所有小学数学班的学员们有幸聆听了杭州师范大学叶立军副教授关于《数学思想方法及其教学》和《数学教育研究方法与案例写作》的讲座。

    在《数学思想方法及其教学》的讲座中，叶立军教授首先通过“牧羊人问题”、“谁把孩子教笨了？”、“他（她）为什么这样做？”、“茅以升教学法”等一系列案例分析，引发学员们从内心对数学教学进行深层的思考。然后，叶教授从“当前数学课堂教学存在的问题”、“从做大气的数学教师说起”等方面抽丝剥茧般逐一剖析、讲解，引领大家从数学思想层面进行反思、探讨。讲座中，叶教授朴实、诙谐的语言不时博得大家会心的笑声，他用自己在数学探究道路中的亲身经历给我们以启迪，他自己对数学厚重、睿智的思考更是引发我们心生向往。在短短两个半小时的讲座中，我们这些一线数学教师体验到了数学教学中别样的思想与意境：数学教学不是给学生灌输知识，也不是简单地向学生传授解题的方法，而是引领学生对数学思想的感悟。

    在《数学教育研究方法与案例写作》的讲座中，叶教授以一位专业评审的眼光告诫我们论文写作中应该注意的事项和容易陷入的误区，以一位成功的“写手”向我们传授论文写作的心得。从选题的方法，到选题的策略，再到课题的来源、再到研究的目的方法、实施过程……从一个个细节的不断思量与斟酌中，我们不难看到一个“思想者”的视角与眼光，一个“学者”的执着与反思。

    “基于教材，超越教材；立足教材，超越课堂；基于教师，超越教师。”。也许，叶教授的这番话能让我们更真切地理解“思想引领发展，反思促生成长”的真谛。

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