一路惊喜许龄月:4个子女3个上北大，1个还读高中

  “三天一顿打，孩子上北大！”
        教育，教育，教育！好吧，你们就在这高谈阔论吧！数数而言不如决起而行——“三天一顿打，孩子上北大！”口号都出来了，像大字报在空中飘扬，辛亥百年告诉我们的是，唯有革命才能立竿见影。        美国有华人“虎妈”，而礼教的故乡现在有“狼爸！”       你以为孩子们恨死虎狼的爸妈了，像那个大学生愤怒地质问：您的孩子真的一开始的人生目标就是上北大？您是为了孩子，还是为满足您自己的成功欲望？！不！你忘了吗？中国历史上多少英杰，都是棍棒下的孝子，都是像“法西斯”标志：排棍扎斧头一样绑缚才成就的大树。不打不成器！——好吧，“狼爸”用事实说话：回答她的愤怒的，是四个孩子对“狼爸”众口一词的感激！       我相信狼爸一定在心里讥诮地反问：你们这些一口一句“素质”，一口一句“自由”，一口一句“天性”的家伙，你们真的是为孩子着想，还是冠冕堂皇地卸去责任，只因为你们的懒惰？       你们，有“狼爸”这样的坚硬和自信吗？你们，对孩子待之以宽仁，难道收获的不常常是轻蔑？       什么“民主”？在家里你是“民”，我是“主”，这就叫“民主”！我中华数千年文明一系，何以延之？以孝治国，绳棍以约束天下，圣教以收天下之心，教者，反向之“孝”也，其功莫大焉！好了，“虎妈”在美国，“狼爸”在中国，其津津乐道，隐然有风靡之势：中华文明终于复兴，孔子学院遍布全球，得以王化世界了。       圣朝得有忠臣，兴家必仰孝子。忠臣孝子都是萝卜与大棒协力榨出的精油。家长们，拿起大棒吧，你们安全了，千千万万的家长携起手来，你们并且必将创造一个更加强悍的盛世，你们必将恢复祖先的光荣。这个中国是一个丛林的中国，这个世界是一个丛林的世界，只有具足如虎狼般决绝的坚忍，才能卓然屹立于这中国和这世界而不被吞没，就像苏联，就像第三帝国，就像斯巴达一样。        ——说真的，看了“狼爸”的言论，我真的迷茫了。不在现场，不知震撼。他贯彻的似乎是中国真正的教育哲学传统。                                                                                            南都周刊x萧百佑

内地教育是个很好的体系

南都周刊：孩子要严格教育，但有没有打以外的好方法？

萧百佑：在中国没有。人首先是动物性，其次才是人性，小孩是不具备完整的人性的，所以我们要用动物条件反射的方式来教育他，加强他们的记忆，打是最好的方式。我见到很多3岁左右的小孩，就为了让他吃一口饭，还不是一碗，他的父母或者保姆绕着桌子追三圈，这太恐怖了。我的4个孩子只打了一次，他们就好好吃饭了，就这么简单。如果我来管中国足球，两年，绝对拿亚洲冠军。

南都周刊：现在的年轻家长常常矛盾，一方面赞同快乐教育，一方面又担心孩子成绩落后。

萧百佑：邯郸学步，改革开放很多人想学西方，回过头来忘了我们传统的方法。我们说与时俱进，其实用时间去积累，也是一种与时俱进。80年代出了一大批人才，北岛啊，舒婷啊，但20年来中国没再出现大家，就出来一个韩寒。说老实话，韩寒所有东西加起来还不如北岛一句诗。

南都周刊：你把孩子“打进北大”的做法，在中国是否具有普适性，值得效法？

萧百佑：如果平常和孩子很少聊天，小孩对你就只有畏没有敬，你打他，他肯定逆反。如果爸爸妈妈天天吵架，自己身不正，你打他，他就觉得你像欺负妈妈一样欺负我。夫妻之间的爱、父母对长辈的孝顺和兄弟姐妹之间的团结，这些对小孩很重要。他为什么要听你的，为什么你打他他都认同，有一条，他服。良好的家庭氛围，我觉得是可以采用极端教育方法的前提。

南都周刊：考进北大固然可喜，但你是否觉得孩子没有了童年？

萧百佑：我在国外，看外国的小孩，那是真快乐，真童年，中国100年后都没这种童年，因为中国竞争太激烈了。美国才多少人，而且美国的人才向全世界输送，竞争就更少。他们的快乐是建立在这个基础上，随随便便打一个工，他快乐。外国小学为什么松，因为人家没必要紧。如果我在国外养我的孩子我绝对不打，绝对放松，因为那个社会值得放松，可以放松。

南都周刊：但还是有很多家长不打孩子，也培养成才了。

萧百佑：没问题，如果他的家庭是书香门第，他爸爸是钱钟书那有什么问题。要么他爸爸是个省委书记，那也没问题。家庭背景又好，学习又争气的孩子凤毛麟角，现在最多的是“李刚的儿子”。

南都周刊：你的孩子都有香港身份，却并没有送去香港读书。

萧百佑：我不赞同这样。香港有香港的教育模式，我认为中国人的孩子还是在中国内地接受教育好。我更反对的是把小孩送出国外，尤其小学初中就送出去，孩子最需要的东西我觉得还是家庭。现在出国读书的孩子越来越多，也不排除其中会有很成功的，但我认为起码父母不快乐，见不到孩子，孩子再优秀也没用。

南都周刊：出去的孩子也是因为对内地教育不信任。

萧百佑：内地的教育还是有一个很好的体系，只不过这几年大家心浮气躁，急功近利，打烂了一些好传统。以前像奥数这样的国际大赛，中国学生都是顶呱呱的，但现在很多人怀疑中国学生的创造性，我认为这是中西方国情的差异。我们的父辈都没有创造性，你根本不可能要求我们的孩子有创造性。这种体制下，创新本身就是不被鼓励的，中国最鼓励的是中庸，这个社会的价值观是这样，所以我觉得首先是守好规矩。倒不是我倒退保守，你在中国做科学研究，首先要得到政体的认可，才能走到民用阶段，否则都是白研究，创新都是傻瓜。乔布斯和比尔·盖茨那种创新，只能在西方那种社会环境下才能诞生。

南都周刊：那我们要教孩子什么？

萧百佑：突破，鼓励他比前人有所突破。这方面中国的教育反而有优势，打基础很扎实。中国现在是世界第二大经济体，你说教育不好，不可能。

南都周刊：一般人认为这种教育无非是擅长应试。

萧百佑：那没办法，13亿人，除了考试外没有更加公平的方式。就是美国教育部长来中国，5年后他都会说还是应试好。

南都周刊：当孩子与你意见相左时，他一定要接受你的想法么？

萧百佑：只要他没考上大学，他都没有资格说他对。

南都周刊：你觉得孩子考上北大就是人生的成功了？

萧百佑：在读书这个阶段，北大就是成功，但这还不是人生的成功。我给老大萧尧的目标定位是超过季羡林，差不多跟吴宓一个水平。我大胆地跟儿子谈这个，实现与否未可知，但必须要有这个目标。而且我觉得只要没有太多的干扰，他超过季羡林绝对没问题，起码他不会找一个偷东西的保姆（笑）。

南都周刊：你的孩子以后也会像你一样打他们的孩子么？

萧百佑：我建议是这样。3个女儿打不打我不知道，因为女儿不能做主，要看她们先生。儿子应该会打，因为我觉得他有男子汉的气质，他说愿意把小孩交给我教，那证明他认同打，所以我估计他也会打。但是我希望他比我打得更加科学，比如在工具上啊，打的部位上啊，虽然我打得已经很科学了。

• 萧百佑：“快乐教育”的提法很概念化，我不苟同。“过程的快乐”是我们家长的主观意识，但我认为最重要的是孩子将来的快乐，也就是说孩子能成为德智体兼备的人才是我们真正的共同的快乐。为达此目标，对于没有宗教背景的中国人来说，传统的戒尺是快乐的基石。