cname记录的运用:勤奋好学为本　学以致用为业

勤奋好学为本　学以致用为业

——学习“八种良好风气”心得体会

胡锦涛同志在中纪委第七次全体会议上的重要讲话中，着重强调全面加强新形势下的领导干部作风建设，在工作中要大力提倡八个方面的良好风气，第一条便是：“要勤奋好学，学以致用”。既然是针对加强领导干部作风建设提出来的，那么其主要对象也就是领导干部。通过学习，初步体会到，学原文，理论联系实际，至少要解决三个问题。

一、为什么要强调加强学习

从个人角度来看学习能调整心态，学习能充实自己，学习能改变思维，学习能完善自我。所以古人有云：“立身以学为先，立学以读为本”，“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，“聪明在于学习，天才在于积累”。从领导干部的角度去看，学习是领导干部增长才干，提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。三国著名军事家诸葛亮说：“夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学”。意思是只有学习才能成才，博学才能多才，但学习首先必须“立志”。所谓志，就是奋斗目标。只有为了理想和明确的奋斗目标去学，学习才会有所成。正如毛泽东同志指出的那样：“学习是我们注重的工作，特别是干部同志学习的需要更加迫切，如果不学习，就不能领导工作，不能改善工作与建设大党”。

当今时代，科技进步日新月异，知识更新不断加快，国际形势不断变化，国内改革发展稳定和党的建设面临的新情况新问题层出不穷。在这样的情况下，领导干部如果不抓紧学习，不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就不能完成肩负的历史重任，甚至难以在这个时代立足，更有甚者因此而走上犯罪的道路，成为历史的罪人。所以，对领导干部来说，学习就是工作，就是必须承担的责任和使命。

二、学习中应克服的几种现象

不同的学风，反映出来的是不同的学习态度和立场，不同的学习方法和思路，不同的学习目的和效果。

（一）哗众取宠式的学习应当自觉抵制。有的同志在学习上忙着“造势”：表态发言、撰写文章、编印册子，不亦乐乎；有的学归学，做归做，提的口号很新颖，观点很动人，但实际工作中不办实事，遇到困难束手无策，存在的问题总是“涛声依旧”；有的热中文凭、学历，但从不认真学习，甚至作假代考，文凭到手了，但能力素质依旧。像这种把学习作为取悦上级，扮靓自己，捞取资本，哗众取宠的现象，到头来只能是为官一任，为害一方，我们理应坚决抵制。

（二）浮躁的学习心态必须克服。有的同志在学习上满足于一知半解，浅尝辄止，认为基本理论学了多少年，该读的读了，该记的记了，理论功底够扎实了；有的同志特别是年青的同志，感到在信息时代，网络上要什么有什么，查阅资料方便快捷，根本用不着费时费力去读那么多书；有的不学无术，凭资历办事，处理问题，把法律法规致至一边，本应是知法执法的带头人，实际成了违法违规的领头雁；还有的同志凭借情绪，靠着嗜好学习，看“三教九流”闲书津津有味，学专业知识理论知识，烦躁难耐。须知，吃不了“板凳能座十年冷”的寂寞之苦，怎能会挖得深井饮甘泉？吃不了“三更灯火五更鸣”的勤勉之苦，怎能千锤百炼终有成。

（三）不能把学习不够作为永久性的“光荣缺点”。我们大多数同志在总结工作、民主生活会上，总喜欢把学习抓得不紧，不求甚解作为“光荣的缺点”摆出来，讲得坦然自若，甚至理直气壮。因为学习上的问题，领导管不得，群众怪不得，纪律够不着，讲讲也无妨。不少领导以“工作太忙”，“没有时间”为由，心得体会要别人代写，讲话稿自然是秘书的事，偶尔讲几句话，都是老调重谈，没有新意，更谈不上指导性和可操作性。有个小品叫“开会”，说的就是大小会不管什么内容，领导的讲话都是老五条，真是形象得不得了。但有一种诲过可能是真诚的，那就是被关进大牢的一些贪官们，每每说到放松了学习，放松了世界观的改造时痛苦流涕，可到此时为时已晚矣！

三、一个人主要应该学些什么

成人一生大至可分三个阶段，少、青、老，即从幼童到学业完毕为少，参加工作到退休前为青，退休至结束人生为老。应该说，不同的阶段有不同的学习任务和不同的学习内容，少年时代，主要是积累知识，储备知识，青年时代，主要是运用知识，更新知识，老年时代主要以知之为乐，习养生之道。真所谓活到老学到老。

今天我不能就学习这个宽无边，上无顶的概念一一说清，主要就一个共产党员，一名国家公务人员主要应学哪些东西做一个最基本的探索。

（一）学马列主义，增强共产主义信念。从《资本论》、《共产党宣言》产生那天起，人类社会就出现了共产主义美好的前景。这也是马克思主义追求的最高的境界。作为共产党执政的国家，理应毫无质疑的把共产主义作为最高的追求，不仅是把马列主义作为最基本的指导思想，而且要把马列主义的精髓运用到中国革命的建设的具体实践之中，并发扬光大，毛泽东，邓小平不是为我们树立了光辉典范吗？！有人说中国一党执政的体制不行，怀疑共产主义只不过是一个理想，那么请问有13亿人口的庞大中国，还有哪一个党派能承担这份责任呢？没有。在一些多党执政的国家，你从何处看到他们是在为百姓服务，又有哪一个资本主义制度的国家的资本不是为统治阶级所有、为统治阶级服务的。众所周知的美国，几乎成了发达的代名词，但统治阶级宁可花上千亿去打一战争，也不会花一分钱救助那些流浪街头的儿童。有人说：“共产党太腐败了。”其实腐败不是共产党的专利。历史上有富可敌国的巨贪何伸，今有不同党派的头目陈水扁、马英九，国际上有美国的“水门事件”等等等等。不过反腐倡廉形势的严峻，更说明一个问题，必须进一步加强学习，特别加强学风的纠偏，要通过学习进一步端正入党动机，进一步强化宗旨观念，坚定共产主义信念。

美好的未来不是等来的，更不是靠换个党派执政，或更换几个领导就可以实现的，而是要靠千千万万的共产党人，或者说一代又一代的共产党人通过毕生的奋斗才能实现的。中国自改革开放以来的伟大成就不是已经为我们展示了共产党的伟大之处，展示了一个和谐美好的未来吗！

（二）学法律，知法守法才能更好的执法。法，是一个国家、一个社会和每一个人应遵循的基本规则，自古就有“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”的祖训。法，同时也是社会文明进步的象征。只有学法才知畏法，知道畏法才能守法。特别是领导干部，作为执行国家法律的个体，一言一行代表着国家，代表着党的形象，所以，不能做法盲，不能以情代法，更不能知法犯法。而现实社会中，不少人以言代法，以权代法，所以，酿成行政官司大都以单位失败而告终。领导干部也好，普通工作人员也好，只有严格地遵守法律，认识到法律是神圣不可侵犯的，才能经得起金钱美色、私欲的诱惑，才能在责、权、利不可能绝对平衡，晋升、发展机遇不可能绝对公平的情况下而独善其身，不越法律的警戒线，不走向违法犯罪的痛苦深渊。难道陈克杰、李真、彭峡之众多的反面教材还不能足以引起我们的警示吗？

（三）学业务知识，努力提升工作能力。领导干部是人民的公仆，掌握必要的、过硬的本领，努力提高管理水平，不断增强服务能力，不仅是自身生存之需要，而更是职业、职责所必须。胡锦涛总书记要求全党加强能力建设，强调要勤奋好学，学以致用，这就是要求我们必须牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。无论哪一位领导，无论级别高低，仅有进取之心，进取之勇而无进取之能，则进取只能是空谈。能力的提高没有生而知之，只有学而知之。我们只有通过学习，才能做到干一行，爱一行，专一行，起码做到干什么，吆喝什么，吆喝什么象什么。只有通过学习，才能对事物发生的客观规律掌握得更准，对形势的发展趋势判断更清晰，对出现的问题有更高的对策，工作效率就会因此而提高，自身价值就能最大限度的实现。当你的价值得到充分实现之时就达到了人的需求的最高层次。

早在建国之初，毛泽东同志看到有些干部进城后浪费时日，把宝贵的时光浪费在打牌、搓麻将上，十分痛心，也十分着急，苦口婆心地劝告大家振作精神，下苦功学习，并指出“下苦功”三个字，一个叫“下”，一个叫“苦”，一个叫“功”。邓小平同志也曾告诫全党：“忙于事务，放松学习，思想就容易庸俗化。如果说变质，思想的庸俗化就是一个危险的起点”。我们要牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，摒弃懈怠之心、功利之念、浮躁之气，以强烈的事业心责任感认识学习，对待学习，勤钻苦研，锲而不舍，既注重从书本中学习，又善于从实践中学习，坚持学以致用、学用结合，把学习的体会和成果转化为谋划工作思路，促进工作的措施，领导工作的本领，特别是要转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二OO七年七月三十一日