中财网大众途观车质量怎么样:家庭教育的一个观点和两个原则
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/28 00:54:39
家庭教育的一个观点和两个原则
渴望儿女成才，天下父母同心。尤其是当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，人们因此对子女期望值更高，对家庭教育更加重视。为了适应独生子女的新情况、社会主义市场经济的新形势，许多家长自觉学习家庭教育知识，转变家教观念，改进教育方法，在教儿育女上取得可喜的成果。但是还有不少的家庭教育观念陈旧、方法失当，尽管为孩子的成长牵肠挂肚，操碎了心，结果却事与愿违，甚至出现追悔莫及的失误。
针对家庭教育的现状，江泽民总书记专门发表了关于教育问题的谈话，指出：“我们的学校，教育部门以及党和国家的其他部门，都要注意做工作，把家长希望子女成才的迫切愿望、教师教书育人的心情和学生学习的积极性，引导到正确的方向上来，全面提高青少年的素质。”李岚清副总理也有重视家庭教育的专门报告。
家庭教育是个体教育，家长和家庭千差万别，不同的家长，言传身教的方法也千差万别。这里专门介绍家庭教育的一个观点和两个原则。
以人为本的家庭教育观念。持这种观念的人认为，家庭教育的出发点、家庭教育的过程以及家庭教育的目的都是人。首先，这个人是“全人”，即联合国教科文卫组织提出的必须四个学会：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。87.7%的家长非常关心子女的考试成绩，即只关心“求知”，而对其它三个学会的关心甚少。我们应更加重视其他三个学会。尤其是做人教育，家长要以身作则，言传身教，把正确的符合社会要求的思想和伦理道德传授给子女，而不是单过问分数。在科技发达、竞争激烈的现代社会，学会与人共处越来越重要，要教育子女处理好人际关系，使其与其他人的关系和谐。其次我们的子女是未成年人，是成长、发展中的人，要理解未成年人的特征，他们好游戏、好模仿、好奇，喜欢合群、喜欢成功、喜欢户外活动、喜欢被称赞。理解这些特征，我们就能理解孩子的许多活动和行为。再次，我们的子女是常人，这个常人即非神仙、非魔鬼。在家庭教育过程中要理解我们的子女并非神仙，要允许他们犯错，允许反复，而不能要求他们一步登天；大多数家长家庭教育的目标不高，他们只要求子女能成为对社会、对家庭有益的常人，而不是危害社会、违法犯罪的魔鬼，这就要重视做人教育，重视道德教育。
家庭教育的行为原则：体现一个“导”字。首先是激励。由于儿童的自我意识主要来源于成年人，所以作为家长在平时要多给孩子予激励，多说“你真行，你真了不起”，尤其在客人、邻居等人面前，要注重孩子的优点，有时甚至可以小题大做、无限夸张，但绝不能说反话，不说“你是我家的小太阳、小皇帝”之类的话，让孩子在“我是好孩子”的心态中成长。需要特别强调的是中国传统家庭教育的谦虚教育，即常在客人面前说自己的孩子是“犬子”、“朽木不可雕”等，这有损孩子自信心建立的说法已不适应现在的社会。其次要宽容孩子的错误。世界上只有神仙和动物不犯错误，且有人说，错误是孩子学习和成长中的必须品。所以当孩子犯错误时不急于训斥，而是引导孩子找出错误的原因，从而改正错误。行为原则的第三点是提醒，当孩子犯了错误后，尤其是有不良行为后，要及时给予批评，让其产生自我改正的意识；当孩子犹豫时，帮孩子找准社会需要与子女实际的结合点并做出最佳选择；当孩子情绪欠稳定或有骄傲苗头时，要及时提醒；在孩子交朋友问题上、平时的日常生活中都经常给予提醒，因为他们毕竟是未成年人。
家庭教育有法，但家庭教育无定法。只要我们善于根据儿童的不同年龄特征、不同的个性特点、不同的心智发展水平选择恰当的家庭教育方法，其结果是不言而喻的。