一楼度娘电影:【高中综合】生物~生物~

三、第二章 细胞（10～15分）
知识点：(1)细胞器的结构特点和功能。(线粒体有双层膜结构，内有少量DNA，有氧呼吸的场所。叶绿体也有双层膜结构，少量DNA，光合作用的场所。核糖体是蛋白质合成的场所，高尔基体与植物细胞壁形成有关，与动物细胞形成分泌物有关。中心体与动物细胞分裂时形成纺锤体有关。)P26～29
举例：(2001)1、下列细胞器中．都具有双层膜结构的一组是：(B)
  A．叶绿体和中心体  B．叶绿体和线粒体  c．内质网和高尔基体  D．线粒体和内质网
(2001)2、在植物细胞中与细胞壁形成有关，在动物细胞中与细胞分泌物形成有关的细胞器是：(C)
    A．内质网    B．中心体    C．高尔基体    D．核糖体
3、(2000) 下列不属于遗传物质载体的是：C
    A．染色体    D．叶绿体    c．高尔基体    D．线粒体

3、（2002）右图是动物细胞亚显微镜结构图，请据图回答下列问题。
1）有丝分裂的过程中，与纺缍丝的形成直接相关的细胞器是[ 5 ]中心体。
2）若该细胞为胃腺细胞，其合成胃蛋白酶的场所是[ 2  ]核糖体。
3）能够增大细胞内膜的面积，并能够作为细胞内蛋白质通道的细胞器是[ 4 ]内质网。
4）葡萄糖氧化分解时，产生CO2和H2O的过程是在[ 8 ]线粒体细胞器中进行的。
5）储存遗传信息和进行DNA复制的主要场所是 [ 6、7 ]细胞核。

知识点：(2)原核细胞和真核细胞的区别。(原核细胞无成形细胞核，细胞器只有核糖体，无核膜、核仁)P33
举例：(2001)1、原核细胞与真核细胞最明显的区别是．(D)
A．有无细胞膜    B．有无细胞壁  C．有无核物质    D．有无成形的细胞核
知识点（3）：在观察洋葱根尖有丝分裂的实验中，要用根尖的分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。这样才能看到不同分裂期细胞。P40
举例：1、（2002）在低倍显微镜下，观察到洋葱根尖分生区细胞的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在进行分裂。
知识点(3)：物质通过细胞膜的方式有：自由扩散(由浓度高的一侧向浓度低的一侧转运，不需载体和能量，又叫被动运输。如：O2、CO2、甘油、乙醇、笨等)和主动运输。P24
举例：1、（2000）下列物质通过小肠绒毛细胞的细胞膜时，既不需要载体协助，又不需要消耗能量的是：B
    A．葡萄糖    B．甘油    C．氨基酸    D．钾离子

四、第三章 新陈代谢（20～24分）
知识点：(1)A－P~P~P＜－＞A－P~P＋能量＋Pi　P52～53
举例：（2002）1、当ATP水解为ADP和磷酸时，下列“加点”所示的化学鍵中的能量，能释放出来的是：C
  A、A－P~P~P　　　B、A－P~P~P　　C、A－P~P~P　　D、A－P~P~P
（2001）2、在一定条件下，ATP分子中最易断裂和重新形成的化学健是：A
    A．远离A的那个高能磷酸健    B．靠近A的那个高能磷酸键
c．最后两个高能磷酸键        D．A与P之间的那个化学健
知识点：（2）植物吸水的两种方式：吸胀吸水（靠亲水物质吸水）和渗透吸水(由半透膜[细胞膜、液泡膜和它们之间的细胞质]和半透膜两边的浓度差)。P61
举例：（2002）1、a、b、c是三个相邻的细胞，假设三个细胞的细胞液浓度关系为a>b>c。下列图示能正确表示水分渗透方向的是：C
　　　a             a         a          a
    b    c       b    c    b     c     b    c
　   A、           B         C          D 
（2001）2、下列细胞，主要靠吸胀作用吸收水分的是：A
    A．根尖生长点细胞    B．根毛细胞    c．叶肉细胞    D．叶表皮的保卫细胞
知识点（2）：酶的组成和特点：绝大多数是由蛋白质组成，极少数是RNA。并具有高效性和专一性，需要适宜条件。P46
举例：（2001）1、下列关于酶生理作用的叙述，正确的是：B
    A．能为生物体内的化学反应提供能量  B．能加快生物体内的生物化学反应速度
    c．酶是一种高效、专一的无机催化剂  D．能促进生物体内营养物质的运输
2、（2002）比较过氧化氢酶和Fe3+的催化作用实验中，与滴入Fe3+的试管相比，滴入过氧化氢酶的试管内，气泡产生的情况和卫生香燃烧的情况分别是：B
　A、产生的气泡多，燃烧的不猛烈　B、产生的气泡多，燃烧的猛烈
　C、产生的气泡少，燃烧的不猛烈　D、产生的气泡少，燃烧的猛烈

知识点（3）：体液的组成：由细胞内液和细胞外液组成，（内环境）细胞外液由组织液、血浆、淋巴液组成。
举例：（2002）1、下列体液成分之间相互关系的式子中，不正确的是：D
A、血浆　　组织液　　　　　B、组织液　　淋巴
C、组织液　　细胞内液　　　D、组织液　　淋巴
（2001）2、构成人体内环境的液体主要包括：B
    ①血液  ②血浆  ③组织液  ④淋巴    ⑤细胞内液
    A．①③④    B．②③④    C．③④⑤    D．①④⑤
3、（2001）构成人体内环境的液体主要包括：B
    ①血液  ②血浆  ③组织液  ④淋巴    ⑤细胞内液
    A．①③④    B．②③④    c．③④⑤    D．①④⑤

知识点（4）：新陈代谢的类型：1）同化类型：自养型和异养型。2）异化类型：需氧型、厌氧型和兼性厌氧型。P80
举例：（2002）1、乳酸菌的代谢类型是：B
  A、自养需氧型   B、异养厌氧型  C、自养厌氧型  D、异养需氧型
（2000）2、油菜的新陈代谢类型是    C  ．
    A．异养需氧型    B．自养厌氧型    c．自养需氧型    D．异养厌氧型
知识点：（5）质壁分离：指有液泡的植物细胞放在大于细胞液浓度的液体中，由于液泡失水，发生原生质层与细胞壁分离的现象。放在小于细胞液浓度的溶液中又可以复原。P61
举例：1、（2002）在植物细胞的质壁分离与复原的实验中，在发生了质壁分离的植物细胞内，原生质层和细胞壁之间的空隙充满了：D
A、细胞液　　B、清水　　C、空气　　　D、蔗糖液
知识点：（6）稳态：生理学家把正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
举例：1、（2002）下列关于稳态的叙述中，正确的是：D
A、稳态是机体在体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的
B、在正常情况下，内环境的各种理化性质是保持不变的
C、稳态是机体的细胞通过复杂的、有序的酶促反应来维持的
D、在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于相对稳定的状态
知识点（7）：植物矿质营养中K＋、N、P、Mg形成的化合物不够稳定，这些化合物分解以后，释放出来的矿质元素又可以转移到其他部位，被植物再度利用，而Ca、Fe则相反。
举例：1、（2002）Fe是植物体内不能再度利用的矿物质元素，右图中的四条曲线中，能正确反映不同月龄叶片中Fe含量变化的曲线的是：A
                                              Fe                     ①
                                              的                     ②
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　含
                                              量                     ③
                                                                     ④
A、①　　B、②　　C、③　　　　D、④　　　　　　　　　　　叶片的月龄
2、（2001）当土壤溶液中严重缺乏某种元素时，植物体的幼叶会比老叶先受到伤害，缺乏的这种元素最可能是：C
    A．钾    D．氮    C．钙    D．镁
3、（2000）落叶中的钾含量比正常植物叶中的钾含量低，原因是钾元素在植物体内：B
    A，只能够被利用一次    B．呈离子状态，可以移动
    c．形成不稳定的化合物    D．形成稳定的化合物

知识点（8）：植物根吸收矿质元素需要的条件是：①交换吸附（阴、阳离子分别与HCO3－和H＋。②载体蛋白和能量（ATP）（因为是主动运输过程）。
举例：1、（2002）轮藻细胞中K+的含量比它生活在水环境中的K+多63倍，但仍能从水中吸收K+，通过细胞膜的方式属于主动运输方式，而轮藻从水中吸收O2的方式属于自由扩散的方式。
知识点（9）：在叶绿体中色素的提取和分离实验中，丙酮是有机溶剂，加入SiO2的目的是为了研磨充分，加入少许CaCO3的目的是为了防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏。层析时，是利用色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的扩散得快。从上到下是橙黄色（胡萝卜素）、黄色（叶黄素）、蓝绿色（叶绿素a）、黄绿色（叶绿素b）。
举例：1、（2002）在叶绿体中色素的提取和分离的实验中，研磨时要加入SiO2的目的是为了研磨充分；实验结果可以看到四条色素带，分布在滤纸最上层的色素是胡萝卜素。
知识点（10）：书第一册P72，人血糖的来源和去路示意图。P76有氧呼吸过程图。P76、P77无氧呼吸反应式。
举例：1、（2002）下图为人体内糖类代谢示意图，请据图回答下列问题：
　　　　　　　　　　　　　M　　　　    　　　　   有氧　　CO2+H2O+能量
　　　　　　　　　　　　①　②　　　　分解 B         无氧    D＋能量
淀粉　消化　G　吸收　　血糖　　　　 ⑤　H
　　　　　　　　　　③　④　　　　　　
　　　　　　　　　　　　 N 糖尿
（1）淀粉经消化分解成[G]葡萄糖，经吸收进入血液后成为血糖。
（2）血糖运输到全身各处，在组织细胞中氧化分解。图中B、D为氧化过程中的产物，B的名称是丙酮酸，D的名称是乳酸。
（3）正常人经过①②过程，血糖浓度能维持在80－120mg/dL的范围内。当某人血糖浓度超过160mg/dL时，会发生图中④的过程，可能的原因为胰岛激素分泌减少所致。
（4）图中M、N为人体的贮能物质，N的名称为：肌糖元。
（5）图中H表示：合成脂肪和某些氨基酸。
2、（2001）在有氧呼吸的三个阶段中，产生ATP最多的是：C
    A．第一阶段    B．第二阶段    C.第三阶段    D．第一、第二阶段
3、（2000）人剧烈运动后，肌肉常会产生酸痛，这是由于细胞中积累了：B
    A．二氧化碳    B．乳酸    c．丙酮酸  ，    D．三磷酸腺苷

知识点（11）：第一册P58，光合作用过程的图解。
举例：1、（2002）下图为光合作用过程示意图，请据图回答下列问题：
                              ①　　　　1/2O2
                                   A
                    ⑥       叶绿素      [H]供氢    2C3          ⑤
                              分子           酶            B
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　供能　C　　　　　④
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　酶                  (CH2O)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③+Pi
                                  D                      E
（1）光合作用是在叶绿体中进行的，叶绿体中的色素具有吸收光能的作用。
（2）图中E过程是光合作用的暗反应阶段。
（3）图中C代表的生理过程为三碳化合物的还原。
（4）光合作用过程要放出O2，O2中的氧原子来自反应物[ ① ]水（H2O）。
（5）若将进行光合作用的植物给予正常光照，但不供给⑤，则图中将会大量增加的物质是[ ② ]ATP。
2、（2000）一位科学家用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，其转移的途径是C
    A．C02->叶绿体一>ATP    B．CO2一>三碳化合物一>ATP
    C．CO2一>三碳化合物->葡萄糖    D．C02一>叶绿体一>葡萄糖

知识点（12）：植物吸收的水绝大部分被蒸腾作用散失到空气中，它是植物吸收水分和促使水分和矿质元素在体内运输的重要动力。
举例：1、（2001）高大乔木从土壤中吸收水分并运输到叶片的动力主要来自于：C
    A．光合作用    ．  B.呼吸作用    c．蒸腾作用    D．扩散作用
知识点（13）：人体小肠绒毛内的毛细淋巴管主要吸收脂肪成分（甘油、脂肪酸）。其余主要由毛细血管吸收。
举例：1、（2001）下列营养物质，能被小肠绒毛内毛细淋巴管吸收的是：C
    A．水、天机盐    B．葡萄糖、氨基酸    c，甘油、脂肪酸    D．甘油、维生素
2、(2000) 下列各物质中，不经消化过程能直接被吸收进血液的是：B
    A．淀粉    B．甘油    C麦芽糖    D．蛋白质

知识点（14）：第一册P71，氨基酸在体内的变化过程图解。
举例：1、（2001）人体内将氨基酸分解产生尿素，必须通过的生理作用是：D
    A．转氨基作用    B．消化作用    c．氨基酸缩合作用    D．脱氨基作用

五、第四章　生命活动的调节
知识点：（1）顶端优势：植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。是因为顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。
举例：1、（2002）杉树有粗壮的主干，侧枝则很小，产生这种现象的原因是：C
A、侧芽产生的生长素少，侧芽生长慢
B、顶芽产生的生长素多，顶芽的生长较快。
C、顶芽产生的生长素积累于侧芽，抑制侧芽的生长　
D、侧芽产生的生长素运输到顶芽，促进顶芽的生长　
知识点：（2）垂体具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用。下丘脑分泌的促性腺激素释放激素，能够促进垂体合成和分泌促性腺激素。因此，可以说下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
举例：1、（2002）调节激素分泌的枢纽部位是：B
A、垂体　　B、下丘脑　　C、卵巢　　D、睾丸
知识点：（3）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位表现为外正电位、膜内负电位。当受到刺激时，膜外由正电位变为负电位，膜内变为正电位。
举例：1、（2002）静息时和产生兴奋后，神经纤维内外电位分别是：B
A、内正外负，内负外正　　　B、内负外正，内正外负
C、内负外正，内负外正　　　D、内正外负，内正外负
知识点：（4）当胚芽鞘受到单侧光照射时，使生长素在胚芽鞘下方分布不均匀，背光侧分布多，生长快；迎光侧分布少，生长慢。植物偏向光源。
举例：1、（2002）右图中对A胚芽鞘尖端用不透光的锡箔小帽罩起来，而对B胚芽不作处理，对A、B两胚芽鞘均给予右侧单侧光照射，一段时间后，A、B胚芽鞘的情况是：B    
A、A向右弯曲，B向右弯曲                                       光 
B、A不弯曲，B向右弯曲
C、A向右弯曲，B不弯曲
D、A、B均不弯曲
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A　　　B
知识点（5）：神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，就是说兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传递。（轴突－＞突触小体－＞突触小泡释放递质－＞突触间隙－＞突触后膜。）
举例：1、（2002）神经冲动在神经细胞之间的传递顺序是：B
①突触小体　　　②递质　　　③突触间隙　　④　突触后膜　　　⑤轴突
A、①②③④⑤　　　　B、⑤①②③④　　　　C、②①③④⑤　　　　D、⑤②④③①
知识点（6）：生长激素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而达到促进生长的作用，幼年分泌不足会患“侏儒症”（个体小但智力正常），过多则患“巨人症”。甲状腺激素则对机体的生长发育，尤其是中枢神经系统的发育和功能具有重要的促进作用。幼年分泌不足会患“呆小症”（个体小智力低下），过多则患“甲亢”。
举例：1、（2002）在人的生长发育过程中，对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响的激素是甲状腺激素，如果某幼儿的生长激素分泌不足，会导致幼儿成年后身材矮小但智力正常。
2、(2001)在某些山区，可见到经过很长时间也不发生变态的大蝌蚪，这可能是体内缺乏：C
    A．生长激素    B．胰岛素    c．甲状腺激素    D．性激素
3、（2001）引起雄孔雀在繁殖季节展开美丽尾屏的激素是：B
    A．甲状腺激素    B．雄性激素    c．雌性激素    D．肾上腺激素
4、（2000）若人幼年时期生长激素分泌不足，易患的疾病是：C
    A.贫血病    B．大脖子病    c．侏儒病    D．糖尿病
知识点（7）：内分泌腺是指腺体内没有导管，分泌物直接进入毛细血管内。分泌物主要是激素。
举例：1、（2000）下列各腺体中，不属于内分泌腺的是 ：C
    A．肾上腺    B．性腺    C．肝脏    D．垂体

六、第五章　生长发育
知识点（1）：子房受到花粉的刺激后就能发育成果实。
举例：（2002）1、雌蕊受粉后，在果实发育的早期除云正在发育的种子，结果会：B
  A、果实提早成熟  B、子房发育成无籽果实
  C、子房停止发育  D、子房发育成果实的速度减缓
（2001）2、利用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄(二倍体)花蕾，其结果是形成：B
    A．单倍体无籽番茄   B．二倍体无籽番茄 c．二倍体有籽番茄  D．四倍体有籽番茄
知识点（2）：生物生殖方式有两种：有性生殖和无性生殖。自然界中生物主要是用有性生殖繁殖后代。无性生殖又分为：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖、组织培养、克隆等。
举例：（2002）1、下列关于有性生殖的叙述中，不正确的是：D
  A、有性生殖是生物界大多数生物繁殖后代的方式
　B、有性生殖产生的后代具有双亲的遗传性
　C、有性生殖产生的后代具有更强的生活力
　D、有性生殖产生的后代变异性较小
2、（2000）生物界中最普遍存在的生殖方式是  B
A．无性生殖    B．有性生殖    C．营养生殖    D．分裂生殖
3、（2002）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生出新的个体的生殖方式叫做无性生殖，经过两性生殖细胞的结合成合子，再由合子发育成为新和个体的生殖方式，叫做有性生殖。
知识点（3）：减数分裂要进行两次分裂：第一次分裂是同源染色体分开分别进入两个细胞中，染色体数目减半。第二次分裂是姐妹染色单体分开分别进入两个细胞中，染色体数目不变。
举例：1、（2002）减数分裂中，第一次分裂的主要特点是：B
A、染色体进行复制　　B、同源染色体分离，分配到两个子细胞中去
C、姐妹染色单体分离，分配到两个子细胞中去　D、染色质细丝缩短变粗成为染色体
知识点（4）：一个精原细胞减数分裂形成四个精子，一个卵原细胞减数分裂形成一个卵细胞和三个极体。
举例：1、（2002）一个精原细胞和一个卵原细胞，经过减数分裂形成的有性生殖细胞分别为：C
A、1个和1个　B、2个和1个　C、4个和1个　D、8个和1个
2、（2001）细胞有丝分裂和减数分裂比较，前者不会产生的现象是：D
    A．着丝点分裂   B．染色体复制  c．姐妹染色单体分开  D．同源染色体联会和分离
3、（2002）下列细胞中，不具有同源染色体的是：C
A、玉米根尖的细胞　　B、山羊的精原细胞
C、兔的次级卵母细胞　D、人体表皮生发层细胞
4、（2000）下列细胞中，不含同源染色体的是  D
A.精原细胞    B．体细胞    c．初级精母细胞    D．精子细胞
5、（2001）下列有关同源染色体的叙述，正确的是：B
    A．着丝点分裂后形成的两个染色体    B．减数分裂中配对的两个染色体
C．性染色体x、Y不是同源染色体    D．复制后形成两个完全一样的姐妹染色单体
知识点（5）：四分体是指减数分裂第一次分裂时，一条来自父方和一条来自母方的两条同源染色体两两配对，又由于经过了复制，每一条染色体包含两条染色单体，合起来有4条染色单体。所以叫四分体。
举例：1、（2002）某种动物细胞有丝分裂后期染色体的数目为88条，该动物有性生殖细胞形成过程中，四分体的数目是：C
A、8个　　　　B、44个　　　C、22个　　　D、11个
2、(2001) 猪的体细胞中有19对同源染色体，其精原细胞在减数分裂的四分体时期，细胞内四分体个数和染色体个数分别为：B
    A．19和19    B，19和38    C．38和19    D．38和38
3、(2001) 用A和a、B和b分别表示某动物体细胞内的两对同源染色体(无交叉互换)。下列各组精子中，由一个精原细胞产生的一组是：C
    A．AB、Ab、ab、aB   B．Ab、ab、ab、AB  C．Ab、Ab、aB、aB   D．Ab、Ab、AB、AB

知识点（6）：减数分裂中各时期的染色体数目和DNA分子数目的关系是：精（卵）原细胞如果是n个染色体，则有n个DNA分子。初级精（卵）母细胞（第一次分裂时期）为n个染色体和2n个DNA分子；次级精（卵）母细胞则有n/2个染色体和n个DNA分子；精子（卵细胞）则有n/2个染色体和n/2个DNA分子。
举例：1、（2002）雌蜂的体细胞中，有16对不同的染色体。那么在减数分裂过程中，它的初级卵母细胞内的染色体数目、核DNA分子数量分别是：C
A、16条　32个　　　　B、32条　32个　　　C、32条　64个　　　D、16条　32个
知识点（7）：有丝分裂各时期染色体数目和DNA分子数目的关系是：如果分裂前有n个染色体，则有n个DNA分子。前期染色体数目为n个，DNA分子为2n个；中期与前期数目一样；后期和末期染色体数目为2n，DNA分子数目为2n个。分裂完成后与体细胞一样分别为n,n。
举例：1、（2001）果蝇体细胞中有4对同源染色体，在细胞有丝分裂中期，其染色体数目和DNA分子数目分别为：A
    A．8和16个    B．4和8个    C.8和8个    D．16和16个
知识点（8）：高等动物个体发育过程中先进行早期卵裂，然后形成囊胚，然后再形成具有三个胚层的原肠胚。
举例：1、（2001）蛙的胚胎发育中，具有三个胚层的时期是：D
    A．受精卵    B．卵裂    c．囊胚    D．原肠胚

七、第六章　遗传和变异
知识点（1）：肺炎双球菌转化实验，证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是。
举例：1、（2002）在肺炎双球菌转化实验中，R型被转化成S型，此实验证明了遗传物质是：A
A、DNA　　B、多糖　　C、蛋白质　　D、荚膜
2、（2001）在噬菌体浸染细菌的实验中，合成子代噬菌体DNA所需的模板和原料分别来自：C
    A．噬菌体DNA、噬菌体的脱氧核苷酸  B．细菌的DNA、噬菌体的脱氧核苷酸  。
    C．噬菌体DNA、细菌的脱氧核苷酸    D．细菌的DNA、细菌的脱氧核苷酸
知识点（2）：相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。
举例：1、（2002）下列各对性状中，属于相对性状的一对是：A
A、兔的白毛和黑毛　　B、狗的长毛和卷毛　C、小麦的有芒和水稻的无芒
D、豌豆的高茎和圆粒
2、（2000）下列关于隐性性状的叙述中，正确的是 C
  A、具有隐性性状的个体不能稳定遗传    B．隐性性状是不能表现出来的性状
  C.具有隐性性状的个体一定是纯合体 D.具有隐性性状的个体只能产生一种类型的配子
知识点（3）：基因分离定律实质：等位基因在减数分裂时，随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子传给后代。基因自由组合规律的实质：在减数分裂时，同源染色等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
举例：1、（2001）下列杂交组合中，子代只能产生一种表现型的是：D
A．AABb X AABb    B．AaBB x aaBb  C．AaBb x aabb    D．aaBB x AABB
2、（2001）纯合的黄色园粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得Fl(全部为黄色园粒)，F1自交得F2，F2中杂合的绿色园粒豌豆占：D
A．1／16    B．2／16    C．3／16    D．9／16
3、（2000）纯合黄圆豌豆(YYRR)与绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交得F1，F1自交得F2，F2代中基因型为YyRR的个体占  B
    A．1／16    B．2／16    C．3／16    D．4／16
4、（2002）人的肤色正常（A）与白化（a）基因位于常染色体上，色觉正常（B）与红绿色盲(b)基因位于X染色体上。一对表现正常的夫妇（但这对夫妇的父亲均是色盲患者），生了一个患白化病的女儿。请回答下列问题：
（1）写出这对夫妇的基因型：丈夫AaXBY，妻子AaXBXb。
（2）这个女孩的基因型为aaXBXB或aaXBXb。
（3）这对夫妇再生一个孩子，完全健康（两病都不患）的几率是3/8。
（4）如果这个女儿成年后，与一个表现正常但其母亲患白化病的男子结婚，所生孩子中两病皆患的几率是1/16。
5、（2001）某男孩患有红绿色盲，其父母、祖父母、外祖父母色觉均正常，该男孩的色盲基因来自于：D
    A．祖父一>父亲—>儿子    B．祖母—>父亲一>儿子
    c．外祖父一>母亲—>儿子    D．外祖母—>母亲—>儿子

知识点（4）：杂合子：由不同基因（Dd）的配子结合成的合子发育成的个体。它不能稳定遗传，自交后代会发生性状的分离。纯合子：由相同基因（DD、dd）的配子结合成的合子发育成的个体。它能够稳定地遗传，自交后代不再发生性状的分离。
举例：1、（2002）家兔的黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑毛是否是纯合子，选用与它交配的兔最好是：B
　A、纯种黑毛兔　B、褐毛兔　C、杂种黑毛兔　D、A、B、C都不对
2、（2001）下列有关杂合体的叙述，错误的是：B
    A．杂合体不能稳定遗传    B．杂合体自交后代均为杂合体
c．杂合体一般表现为显性    D．杂合体能产生不同类型的配子
3、（2001）下列能判断具有显、隐性性状的杂交组合是：D
    A，高茎x高茎—>高茎          B．矮茎x矮茎—>矮茎
c．高茎x矮茎—>高茎、矮茎    D．高茎x高茎一>高茎、矮茎
4、（2000）具有下列基因型的个体，属于杂合体的是  D
    A．RRHH    B．rrhh    C．RRhh    D．RrHH
 知识点（5）：染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
举例：1、（2002）在正常情况下，人的卵细胞中染色体的组成是：D
　A、11对＋X　B、22条＋Y　C、44条＋XY　D、22条＋X
2、（2001）人的体细胞有23对染色体，正常情况下，人的精子中常染色体和性染色体的组成是：D
    A．22对+XY    B．22对+X或Y    C，1l对十X或Y    D．22条+X或Y
3、（2001）棉花是一种四倍体植株；它的单倍体体细胞内，含有的染色体的组数是：B
A．一组    B．二组    C．三组    D．四组
4、（2000）下列细胞中，含有一个染色体组的是  C
    A。果蝇的体细胞    B．人的肌纤维细胞  C.牛的精子细胞    D．猪的精原细胞
知识点（6）：基因型决定表现型，但环境也能影响表现型。
举例：1、（2002）在环境条件相同条件下，下列有关基因型与表现型关系的叙述中，错误是：C
　A、基因型是性状表现的内存因素　B、表现型是基因型的表现形式
　C、基因型不同，表现型一定不同　D、表现型相同，基因型不一定相同
2、（2000）在同一环境条件下，具有下列各组基因型的个体，其表现型相同的一组是  A
    A．EeRr、EERr    B．eeRr、EeRr    C．Eerr、eerr    D．eeRr、EERR
知识点（7）：变异可分为遗传的变异和不遗传的变异。遗传的变异又分为：基因突变、基因重组、染色体变异。
举例：1、(2002)一对夫妇所生子女在性状上总有一些差异，这种变异主要来自：B
　A、基因突变　B、基因重组　C、基因分离　D、染色体变异
2、（2002）下列有关基因突变的叙述中，不正确的是：C
　A、基因突变在自然界中广泛存在　B、基因突变的突变率很低
　C、基因突变都是有利的　D、基因突变可以产生新的基因
3、（2001）下列情况，能产生新基因的是：B
A．基因重组    B．基因突变  c，染色体结构改变  D．染色体数目改变
知识点（8）：染色体变异包括4种：1）染色体中某一片段的缺失；2）染色体中增加了某一片段；3）染色体某一片段的位置颠倒了180°；4）染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。
举例：1、（2002）下列变异中，不属于染色体结构变异的是：C
A、染色体缺失某一片段，B、染色体增加某一片段　
C、染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D、染色体某一片段的位置颠倒了180度
知识点（9）：（得失水分子数目）肽键数目＋肽链数目＝氨基酸数目＝（信使RNA上碱基数目）/3＝(基因上碱基数目)/6
举例：1、（2002）某肽链由51个氨基酸组成　，则决定肽链的基因所含的碱基至少有：D
A、17个　　　　　B、51个　　　　C、153个　　　D、306个
知识点（10）：鉴定DNA的试剂是二笨胺（100°沸水中5分钟呈蓝色）；鉴定还原性糖是用斐林试剂（沸水中2分钟有砖红色沉淀生成）；鉴定脂肪用苏丹Ⅲ染液（呈橘黄色）；鉴定蛋白质用双缩脲试剂（呈紫色）。
举例：1、（2002）鉴定DNA的试剂是：C
A、双缩脲试剂　　　　B、斐林试剂　　　　　C、二苯胺试剂　　　D、苏丹Ⅲ染液
知识点（11）：亲代把性状传给后代的现象叫遗传。是通过它们的生殖细胞把遗传物质传给后代，并通过控制蛋白质的合成来表达性状。
举例：1、（2002）基因不仅可以通过复制把遗传信息传递给下一代，还可以使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上来，使后代表现出与亲代相似的性状，遗传学上把后一过程叫遗传。
知识点（12）：秋水仙素能干扰有丝分裂时纺缍丝的形成，从而使染色体数目加倍。单倍体植株是指用植物体配子发育成的植物体。
举例：1、（2002）人工诱导多倍体植株常用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，育种工作者还常采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株。
知识点（13）：第二册P11，识图填充题。
举例：1、（2002）右图是DNA分子结构示意图，请据图回答下列问题：
　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8
                                                                 　6
                                                                            　1
                                                                       　2

                                                           　4  7   3
（1）组成DNA的基本单位是[ 5 ]脱氧核糖核苷酸。
（2）若[3]为胞嘧啶，则[4]应是鸟嘌呤。                              5
（3）DNA分子复制时，由于解旋酶的作用使[ 7 ]氢键断裂，两条扭成螺旋的双链解开。
（4）由[6]改变而产生的变异叫基因突变。
（5）DNA分子的多样性是由于[ 6 ]碱基对具有多种不同的排列顺序而形成的
知识点(14)：DNA分子中碱基配对的原则是：A与T配对，G与C配对。合成RNA时，A与U配对。DNA分子中A+G=C+T或A+C=G+T。
举例：1、(2001) 双链DNA分子的一条单链中，(T+C)：(A+G)=0.4，则在其互补链和整个DNA分子中，这种比值分别应为：B
    A、0.4和O.6    B，2.5和1    C．0．6和0．4    D．0．6和1

八、第七章　生物进化
知识点：（1）计算基因频率的方法：A的基因频率为：AA的百分比＋（Aa的百分比除以2）
举例：1、（2002）一个植物种群，基因型AA的个体占30%，基因型Aa的个体占50%，基因型为aa的个体占20%。基因A的基因频率为：D
　A、30%　　B、80%　　C、45%　　D、55%
知识点（2）：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。隔离分为地理隔离和生殖隔离。
举例：1、（2002）下列关于隔离的叙述中，不正确的是：B
A、阻止了种群间的基因交流　　　　　　B、新物种的形成必然要经过地理的隔离
C、不同种群之间必然存在着生殖的隔离
D、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
知识点(3)：自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适应者生存、不适应者被淘汰。
举例：1、(2001) 青霉素是一种抗菌素类，几十年来长期用于临床医疗，但某些细菌对青霉素的抗药性越来越强。细菌产生抗药性的原因是：B
    A．细菌产生了抗药性定向变异    B．青霉素对细菌抗药性变异选择的结果
    c．细菌对青霉素选择的结果    D．青霉素导致细菌产生了抗药性变异

九、第八章　生物与环境
知识点：(1)生态系统中生物之间的关系有两种：种间关系和种内关系。种间关系有：竞争、捕食、寄生、互利共生。种内关系有：种内互助、种内斗争。
举例：1、（2002）农田中的小麦和杂草之间的关系属于：A
　A、竞争　　B、捕食　C、寄生　D、互利共生
2、(2001)把两种不同的草履虫放在一起培养，在短期内这两种草履虫在数量上都有增加，随着培养时间的延长，一种继续正常生长，而另一种则逐渐死亡。这种现象在生态学上称为：C
    A．种内斗争    B．共生    C．竞争    D．捕食
3、(2000) 水田里野稗很多，使水稻减产，水稻和野稗之间的关系是：B
    A．共生    B．竞争    C．寄生    D．捕食

知识点：（2）影响生物生活的因素叫生态因素。它包括生物因素和非生物因素。生物因素是指其他生物。非生物因素是指阳光、空气、水、温度等。
举例：1、（2002）沙漠地区的生物种类稀少，而热带雨林中生物种类繁多。造成这种差异关键的生态因素是：C
　A、阳光　B、温度　C、水　D、土壤的理化性质
2、（2001）沙漠地区的植物，常有发达的根系和较小的叶片，影响这些植物形态结构的主要生态因素是：A
    A.水    B．阳光    C．温度    D．土壤
3、（2000）菊科植物在秋季开花，而菠菜则在春末夏初开花，影响植物开花期的主要生态因素是：A
    A．日照长短    B．温度高低    C．水分多少    D．光照强度

知识点：（3）种群、群落、生态系统、食物链概念的区别：种群是指一定地域内同一物种的集合。群落是一定地域内所有生物的集合。生态系统是一定地域内所有生物与非生物的集合。食物链是一定地域内所有植物与动物之间由吃与被吃联系的集合。P104.
举例：1、（2002）在一片菜地里，菜叶上有许多蚜虫、菜青虫，地里有蟾蜍，土壤里有蚯蚓，细菌等生物。这些生物共同组成了：
　A、种群　B、群落　C、生态系统　D、食物链
2、下图是某食物网示意图，请回答下列问题：
                                             猫头鹰　　　蛇

　　　　　　　　　　　　　　　　　　食草鸟　　食虫鸟　　蜘蛛　　蟾蜍

　　　　　　　　　　　　　　　　　　草　　　　食草昆虫

（1）此食物网中共有4条食物链。
（2）对猫头鹰来说，能量损失最少的食物链是草－＞食草鸟－＞猫头鹰。
（3）猫头鹰体内的碳元素主要是以CO2的形式返回无机环境。

（4）右坐标图中的A曲线表示使用杀虫剂前后，食草昆虫的数量变化曲线。请在图中画出一条曲线表示食虫鸟的数量变化趋势。
                                         　 个
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　体
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　数
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A
                                                                B
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　使用杀虫剂　　　　时间
3、(2001) 下列属于生物群落的是：D
    A．海洋中的全部鱼    B．一片草地里的全部动物
    c．一片森林里的全部植物    D．一个池塘中的全部生物
4、(2001) 下列食物链中，表述正确的是：D
    A．狐狸—>狼—>兔—>草    B．阳光—>草一>兔—>狼
    c．蛇一>鹰—>细菌—>植物    D．草一>昆虫一>青蛙—>鹰
5、（2000）在一块玉米地里，螟虫吃玉米，青蛙食螟虫，蛇捕食青蛙，那么该食物链的正确表示方法是：D
    A．螟虫一>青蛙一>蛇    D．蛇->青蛙->螟虫->玉米
    c．蛇一>青蛙一>螟虫    D．玉米->螟虫->青蛙->蛇

知识点：（4）种群的特征：种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例。年龄组成可分为增长型、稳定型、衰退型。
举例：1、（2002）预测一个地区谽未来50年发展趋势的主要依据是：C
　A、现有的人口数量　B、现有人口的性别比例
　C、目前人口的年龄组成　D、目前的人口密度
2、(2001)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，对害虫种群不可能出现的变化是：C
    A．性别比例失调    B．种群密度减小  c．种群密度保持稳定    D．出生率下降

知识点：（5）生态系统组成成分有：生产者、消费者、分解者。生产者是指能把无机物合成有机物的生物（如绿色植物、化能细菌）。消费者是指人和动物。分解者是指进行腐生生活的细菌和真菌。
举例：1、（2002）下列生物中，属于分解者的是：D
　A、硝化细菌　B、蓝藻　C、麻雀　D、蘑菇
知识点：（6）食物链中各环节生物的营养级和消费级别关系是：营养级从生产者开始，往后逐级增加。消费级从食草动物开始，往后逐级增加。
举例：1、（2002）食物链中处于第二营养级的生物一定是：A
　A、初级消费者　B、次级消费者　C、生产者　D、分解者
2、（2000）以草食动物为食的肉食动物，在食物链中一般是：D
    人．初级消费者、第一营养级    B．初级消费者、第二营养级
    c．次级消费者、第二营养级．    D．次级消费者、第三营养级

知识点（7）：一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力越小，抵抗力稳定性越低，但恢复力稳定性越高。否则相反。
举例：1、（2002）人造马尾松林比天然混交林更容易遭受松毛虫的危害，原因是：D
A、人造马尾松林的自动调节能力强 B、人造马尾松林的营养结构复杂
C、人造马尾松林对松毛虫没有抵抗力 D、人造马尾松林生物种类少，营养结构较简单
2、(2001) 在北极冻原生态系统中，如地衣类植物大量死亡，该生态系统将可能崩溃，这是由于该生态系统：C
    A．生物成分少，营养结构复杂    B．生物成分多，营养结构复杂
    c．生物成分少，营养结构简单    D．生物成分多，营养结构简单

知识点（8）：如果环境资源无限，则种群增长呈“J”型曲线。而实际上环境资源总是有限的，所以实际上种群增长呈“S”型曲线。这种竞争关系是先种间竞争，获胜后，当资源受限后，则进行种内斗争，使种群数量不再增加。
举例：1、（2002）右图表示把某种动物引到一个孤岛后个体数量的增长曲线图。由于食物等生存资源的限制，该动物的种内竞争最为激烈的一段是：D  个
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　体             D   E
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　数
                                                          A B C
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　0　　　　　　　　　时间
A、AB段　　B、BC段　　C、CD段　　D、DE段
知识点（9）：食物链中各营养级之间能量传递规律是：后一营养级所获能量是前一营养级的10%－20%。生态系统中物质可以循环利用，能量不能。
举例：1、（2002）当猫吃掉一只老鼠时，它获得这只老鼠的：D
A、全部物质　　　B、全部的物质和能量　　　C、全部能量　　　D、部分的物质和能量
2、(2001) 能量在流经生态系统各营养级时的特点是：A
    A．逐级递减、单向流动    B．逐级递增、单向流动
    c．逐级递减、循环流动    D．逐级递增、循环流动
3、(2000) 在生态系统中，全部初级消费者所消耗的能量比全部次级消费者所消耗的能量    A
    A．多    B．少    C．相等    D．大约相等

知识点(10)：森林生态系统的特点：动植物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定状态。草原生态系统的特点：动植物种类少，种群的密度和群落的结构也常常发生剧烈变化，啮齿目动物较多。农田生态系统的特点：人的作用非常关键。海洋生态系统的特点：植物大部分是微小的浮游植物。动物种类很多，影响的非生物因素主要是阳光、温度和海水的盐度。
举例：1、(2001) 野兔、跳鼠等有挖洞习性的动物，主要生活在：B
    A．森林生态系统    B．草原生态系统   c．池塘生态系统    D．农田生态系统
2、（2000）松鼠、树蛙、长臂猿等动物一般生活在：A
    A．森林生态系统    B．草原生态系统    C.湖泊生态系统    D．河流生态系统

十、第九章　生态环境的保护
知识点：（1）富营养化：由于水体中N、P等植物必需的矿质元素含量过多，导致藻类植物等大量繁殖，并引起水质恶化和鱼群死亡的现象。
举例：1、（2002）近两年来，我国东海多次发生赤潮，给海水养殖业带来了重大的损失。下列说法不正确的是：B
　A、赤潮的发生是水体富营养化的结果　B、赤潮的发生主要由于海洋石油开采所致
　C、赤潮与含氮、磷的污水排放有关　D、在封闭的海湾更容易发生赤潮
知识点（2）：生物富集作用：指环境中的一些污染物（如重金属、化学农药），通过食物链在生物体内大量积聚的过程。因为这些污染物一般具有化学性质稳定而不易分解、在生物体内积累而不易排出等特点，所以，生物富集作用随着食物链的延长而不断加强。
举例：1、（2002）下列现象中，通过食物链造成的是：B
A、酸雨　　　　　　　　　　B、汞、镉等有毒物质的积累和浓缩　　　
C、温室效应　　　　　　　　D、臭氧减少，臭氧层出现空洞
知识点(3)：生物净化包括绿色植物净化和微生物净化作用。绿色植物可以吸收有害气体，阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物，能够分泌抗生素杀灭空气中的病原菌。
举例：1、(2001) 某城市闹市区空气中细菌是绿化区的7倍多，原因之一是绿化区许多植物能：B
    A．过滤尘埃    B．分泌抗生素   c．吸收有毒气体    D．保持空气清新
2、(2000) 下列不属于森林对保护和改善环境的作用的是：D
    A．净化空气    B．杀灭细菌    c．消除噪声    D．提供木材