中财网龙海石码最新招聘信息:小学语文五单元习作
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/27 19:29:32
本次习作要求选择一个角度完成：1、用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。2、根据提供的开头，续写我和陈明的故事，根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体。要写好本次习作，必须注意做到下面几点：一、确定要写的人物和事例。 小伙伴不仅是指同学、邻居、亲戚、同村的小孩，只要是与自己平常接触得比较多的，都属于“小伙伴”范围。小伙伴很多，大家要注意选自己印象最深的来写。人物确定后，必须围绕他的特点来考虑事例。特点比较突出的人，可选的事例比较多。这就需要进行比较、筛选、好中选优。挑选出最能表现人物特点的典型材料。二、把人物写“活”。怎样把人物写“活”呢？在把事例写具体这个基本前提下，要认真考虑如何写好人物的语言、行动、神态。这是因为，人物的语言、行动、神态往往与人物的特点密切相关，只有把这些写好了，人们读了才会产生“如见其人、如闻其声”的感觉。
三、把握续写的方向。
课文中的第二道提供了故事的开头，要求根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚，写具体。这属于续写的形式。写好此类作文的前提是认真阅读所提供的内容，把握续写的方向。“小木船”应是文章的主要线索，“表现朋友之间的友谊”应是文章的主题。这些明确以后，就要合理想象力和创造力去写出生动有趣的情节和故事的结局。具体地进行描述，写出一篇完整的故事。 习作 雨过天晴 我和陈明是好朋友。一个下着蒙蒙小雨的下午，我们把在手工小组做的小船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，朝地上狠狠地一摔，然后又用力地向它一踩。陈明见了，先是一愣，接着涨红了脸，那责备的话也快冲出了他那淡红的双唇了，但他又停顿了一下，然后咽了一口气，轻轻嘀咕：“我无心的，我不小心弄坏你的木船的，你怎么……怎么……”“谁叫你弄坏了，总之你弄坏了！我要你的船给我的陪葬！”我当时恨不得把他的小船五马分尸——我不知我为什么会这样想；我又骂了他几句坏话——我不清楚我为什么会这样说；我还把他的木船踢得老远——我也不晓得我为什么会这样做。我心乱极了，冒雨飞奔回了教室。5ei七彩作文网 上课时，我一直愤愤地盯着陈明——他就坐在我的前面，他的一举一动我看得也很清楚。我看见，他那肥胖而又笨拙的小手一直摆弄着什么，他好像在拼什么模型。“你也会拼？”我这时十分轻视他，“他算什么，不就是个小组长嘛！”接着传来“502”胶水的气味。“没错！一定不会跟上课有关！”我像抓了他的把柄一般，兴奋极了，我仿佛看到了老师批评他时那副可怜巴巴的样子。“老师，我举报——陈明，上课玩模。”陈明听了后，果然回头看我了，不过没有怨恨，没有不满，没有责怪。 下课后， 陈明果然被叫进了办公室。 我正在为 陈明被叫进办公室而暗暗高兴时，突然听到陈明的同桌王丽和我的同桌陶灵的轻声议论：“你知道吗？我交作业时看见陈明一个人在手工室捡着小船木片，我因为匆忙，就只看见他差点摔倒——他……” “捡木片，装模型？”我也有些懂他了，但又有些不相信：“他真不计较？怎么会！……难道真是我错怪他了？……去，去问他吧！”我深思片刻后，赶紧向办公室飞奔去。 陈明也正好从办公室走出来，双手小心地捧着满是胶水的木船。看到我来找他，他脸上连一丝的郁闷也烟消云散了。“陈明，我错怪你了！”我赶紧迎上前去。陈明把木船递了给我：“给，修好了——我们的友谊也能重新修筑起来吗？”我接过木船，看见他那笨拙的肥乎乎的双手粘满胶水，鼻尖一阵酸，泪水不由自主地滑过双颊，虽说“男儿有泪不轻弹”，但我还是流了，我咽呜道：“能……能，一定！” 这时，雨停了，金色的阳光洒满大地。我们在阳光下，笑得那么灿烂。
三、把握续写的方向。
课文中的第二道提供了故事的开头，要求根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚，写具体。这属于续写的形式。写好此类作文的前提是认真阅读所提供的内容，把握续写的方向。“小木船”应是文章的主要线索，“表现朋友之间的友谊”应是文章的主题。这些明确以后，就要合理想象力和创造力去写出生动有趣的情节和故事的结局。具体地进行描述，写出一篇完整的故事。 习作 雨过天晴 我和陈明是好朋友。一个下着蒙蒙小雨的下午，我们把在手工小组做的小船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，朝地上狠狠地一摔，然后又用力地向它一踩。陈明见了，先是一愣，接着涨红了脸，那责备的话也快冲出了他那淡红的双唇了，但他又停顿了一下，然后咽了一口气，轻轻嘀咕：“我无心的，我不小心弄坏你的木船的，你怎么……怎么……”“谁叫你弄坏了，总之你弄坏了！我要你的船给我的陪葬！”我当时恨不得把他的小船五马分尸——我不知我为什么会这样想；我又骂了他几句坏话——我不清楚我为什么会这样说；我还把他的木船踢得老远——我也不晓得我为什么会这样做。我心乱极了，冒雨飞奔回了教室。5ei七彩作文网 上课时，我一直愤愤地盯着陈明——他就坐在我的前面，他的一举一动我看得也很清楚。我看见，他那肥胖而又笨拙的小手一直摆弄着什么，他好像在拼什么模型。“你也会拼？”我这时十分轻视他，“他算什么，不就是个小组长嘛！”接着传来“502”胶水的气味。“没错！一定不会跟上课有关！”我像抓了他的把柄一般，兴奋极了，我仿佛看到了老师批评他时那副可怜巴巴的样子。“老师，我举报——陈明，上课玩模。”陈明听了后，果然回头看我了，不过没有怨恨，没有不满，没有责怪。 下课后， 陈明果然被叫进了办公室。 我正在为 陈明被叫进办公室而暗暗高兴时，突然听到陈明的同桌王丽和我的同桌陶灵的轻声议论：“你知道吗？我交作业时看见陈明一个人在手工室捡着小船木片，我因为匆忙，就只看见他差点摔倒——他……” “捡木片，装模型？”我也有些懂他了，但又有些不相信：“他真不计较？怎么会！……难道真是我错怪他了？……去，去问他吧！”我深思片刻后，赶紧向办公室飞奔去。 陈明也正好从办公室走出来，双手小心地捧着满是胶水的木船。看到我来找他，他脸上连一丝的郁闷也烟消云散了。“陈明，我错怪你了！”我赶紧迎上前去。陈明把木船递了给我：“给，修好了——我们的友谊也能重新修筑起来吗？”我接过木船，看见他那笨拙的肥乎乎的双手粘满胶水，鼻尖一阵酸，泪水不由自主地滑过双颊，虽说“男儿有泪不轻弹”，但我还是流了，我咽呜道：“能……能，一定！” 这时，雨停了，金色的阳光洒满大地。我们在阳光下，笑得那么灿烂。
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