邯郸十大名小吃:他们怎么管孩子——美日韩幼儿独立性教育一瞥

     曾在《 观念决定成长》这本书上看到这样一个故事：“朋友去八达岭长城游览，在入口处遇到一位外国妈妈带着三个孩子也来游长城。这三个孩子中有两个跟着妈妈走，还有一个孩子躺在婴儿车上睡着了。妈妈要去买门票，于是她用不太流利的汉语对门口的检票员说是否可以把孩子放在入口处，得到许可后，转身就去排队买票了。过了一段时间，妈妈还没有回来，睡在车上的孩子醒了，他看见妈妈不在，并没有哭，也没有害怕，而是把盖在身上的东西拿开， 在旁人的帮忙下，从婴儿车里爬了出来，与另外两个孩子玩了起来，丝毫没有对妈妈的依赖……”     看到这里，我不由得想到：如果换成是中国妈妈和中国宝宝，将会是什么样的情景呢? 从这个故事中我们似乎可以看到，国外很多爸妈都会有意识地不“管”宝宝，让他们从小就学会独立面对生活。下面是其他一些国家培养宝宝独立性的做法，我们来看他们是如何放手不“管”孩子的： 美 国     美国《华盛顿邮报》在一篇文章中对家长如何教育孩子，使他们健康成长提出了12条基本通用法则，其中有一条是“20码法则：尊重孩子的独立倾向，与其保持至少20码的距离。”美国家长认为，孩子必须具备这样一些品质，才能在将来更好地适应社会。这些品质包括：     1. 婴幼儿从小会单独睡觉，无需父母陪护。    2. 将几个月的婴儿放入水中，在家长的帮助下学习游泳。    3. 孩子跌跤，不用家长帮忙，能自己爬起来。    4. 上幼儿园的孩子会做家务劳动，如洗碗、扫地、洗衣服等。    5. 自己的事情自己决定，自己的事情自己解决，等等。     为了从小培养和锻炼孩子的独立性，美国家长有着他们独特的做法：     在美国，孩子从小睡小床，稍大后单独一间，孩子从来不与爸妈睡在一起。在孩子的日常生活中，爸妈只帮助孩子做一些在当时的年龄还无法做到的事情，凡是孩子自己力所能及的事( 如吃饭、穿衣服、收拾玩具等) 都让孩子自己动手去完成，从小培养孩子对自己负责任的意识。     美国孩子的家长从孩子刚上幼儿园起， 就让他们了解劳动的价值， 并让他们参加劳动， 帮助家里做些日常家务，如洗碗、吸尘、擦玻璃、倒垃圾等。农民家庭还要求孩子体验家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等劳动。     美国家长不与别人的孩子攀比。他们一般不会把“你要听大人的话”挂在嘴边，而是鼓励孩子的独立性，尊重孩子的想法，也尊重孩子的隐私权。这样的教育方式，使孩子们在成长的过程中充满自信心和独立性，他们敢于想象，敢于提问，敢于创造并富有成功感。     美国家长还擅长通过对孩子进行“金钱教育”来培养孩子的独立性。在美国，孩子们从小就有对钱的支配意识。美国儿童手中的零用钱与中国儿童零用钱的来源有所不同。他们的钱是通过适当手段而获得的收入。比如，小孩子有自己用不着的玩具时，家长会提醒他们可以摆在家门口出售，以获得一点收入； 有的小孩帮大人做些日常家务后，家长也会视情况给予报酬。美国家长还从小教孩子合理使用自己的积蓄，他们除了供给孩子最基本的生活必需品外，有些消费，让孩子用自己的积蓄去开支。例如，孩子想买的玩具、卡通书等，家长会指导他用自己的积蓄去购买。这样会使孩子认识到积蓄的意义，体会到用自己的存款买到自己想要的东西时的愉快和兴奋，而且也培养了孩子有计划管理金钱的能力。 日 本     日本家长也非常重视对孩子独立性的培养。日本的《家庭教育手册》中明确地写着这样一些话：     如果让孩子帮着做家务，他将变得很能干。    在家里定出规矩，让孩子分担家务，培养孩子的责任感、自立心，让他感受到自己是有用的人非常必要。    让孩子从“把用过的东西整理好”等小事做起，养成和父母一起做家务的习惯。    如果你想让孩子不幸，那就什么都给他买吧。    如果父母不加考虑，尽给孩子买东西，容易使孩子失去为了得到自己想要的东西而努力、忍耐、多加思考的精神，而变得什么都想要、不能自控。    不管孩子怎么闹，不必要的东西不给买。不要给太多的零花钱。让孩子在定额的零花钱中自己安排、计划花费。     日本家长重视对孩子从小进行挫折教育，重视对孩子毅力的培养。日本的小孩子走路时摔跤，家长不是主动扶他起来，而是鼓励孩子自己起来。大一点的孩子受到挫折，家长就鼓励他们自己去克服困难。在日本，家长为了让孩子更坚强，冬天都让他们穿短裤，有的孩子腿冻得都发紫了，家长还支持鼓励孩子那样做。他们不怕孩子冻着，有时在冬天带着孩子一起在雪地上嬉戏玩耍，孩子只是穿着短裙或短裤，光着脚丫。日本家长认为这是积极锻炼孩子身体的一种手段，认为这样长此以往会增强孩子身体的抵抗力。     和美国家长从小重视培养孩子的劳动能力一样，日本家长也如此。大部分家庭要求孩子做家务劳动，包括吃饭前后帮忙烧饭和收拾，整理自己的房间及身边的东西，自己去买东西， 等等。在日本，有这样一句教育名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”日本家长注重让孩子从小就承担起做家务的义务，培养他们生活自理能力。但是，与美国家长不同的是，日本家长认为，如果孩子干活要付钱的话，就是对家庭关系的扭曲。 韩 国     韩国家长在培养孩子的独立性方面颇具特色，他们崇尚“狮子型育儿法”。这种教子理念源于狮子养育幼狮的方式： 森林中百般险恶，连被誉为“ 森林之王”的狮子也不敢懈怠， 它们让幼狮一开始就面对真实生活，自己从逆境中寻找生存的办法，从而更快地成长。韩国家长的教育态度是，越是爱孩子就越该放手。     韩国家长喜欢在周末带孩子出外游玩，常见到的情景是：家长身背一个几个月大的孩子， 手拉一个三岁左右的孩子一起爬山。有时小孩子爬累了，家长很少抱起他，只是在一边等他， 休息一会儿再接着走。这样做的目的是培养孩子坚强的性格和面对困难的勇气。     和日本家长异曲同工的是，韩国家长也会有意识地给子女创造艰苦的环境，如，冬天他们让孩子穿短裤到外边玩耍，锻炼孩子健康的体魄；有意识地让孩子从小做家务；假期让孩子参加“野外训练营”一类的活动，锻炼孩子的体格和意志。