三级简码有多少:党校干部教育培训要把质量

党校干部教育培训要把质量

和效益摆在更加突出的位置

赵江普

党的十七大提出要继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质，这对党校教育培训工作提出了新的更高要求。要适应新形势和任务的需要，充分发挥党校在学习宣传研究中国特色社会主义理论体系和党员干部培教育培训的主阵地、主渠道作用，就必须在干部培训工作中，以坚定理想信念、增强执政本领、提高领导干部素质为重点，把提高培训质量和效益摆在更加突出的位置。

一

近年来，各级党校高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，努力贯彻落实科学发展观，紧紧围绕党和国家工作大局，大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质，努力发挥干部培训的“主阵地、主渠道”作用，千方百计挖掘潜力，使培训规模逐年扩大，培训质量稳步提高，为干部教育事业做出了重大贡献。同时我们也应看到部份党校干部教育培训工作还存在一些差距和不足，如培训内容、培训规模、培训方法不够适应，培训质量和效益不太高，不能完全满足党员干部培训学习需要。

提高教育培训质量和效益是新形势新任务的需要。我国社会主义现代化建设进入关键时期，改革和发展处于攻坚阶段，国际形势复杂多变，国内社会矛盾集中凸现。要把我们党开创的中国特色社会主义事业继续推向前进，关键在于必须有一支用中国特色社会主义理论武装起来的、有坚定理想信念的、能适应新形势新任务要求的高素质干部队伍。干部素质能力的高低直接影响着党的各项方针政策的贯彻执行，影响着党的各级组织是否有凝聚力战斗力。因此干部培训不仅要有一定的规模和数量，更要有较高的质量和效益。只有全面加强干部教育培训工作，不断提高干部队伍整体素质，增强干部队伍执政本领和领导科学发展的能力，努力造就一只政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的干部队伍，才能为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供重要的政治保证、人才保证和智力支持。

提高教育培训质量和效益是建设高素质干部队伍的需要。我们党历来重视干部教育培训工作，每当革命、建设、改革面临新形势新任务的重要时刻，总要把干部教育学习培训突出地提到全党面前。近年来，通过多种途径的培养使用和集中轮训调训，干部的整体素质有了较大提高。但是我们也要清醒地看到，在有些地方和单位部份干部政治素质不够高，工作能力不够强，主要表现在：一是思想观念不适应。表现为思想不够解放，加快科学发展的观念、改革创新的观念、市场经济观念、民主法制观念还不强。二是领导方式和管理水平不适应。部分干部还没有跳出计划经济条件下的领导方式，没有把工作重心真正转到领导和推动科学发展上来。三是工作作风不适应。宗旨意识不牢、群众观念不强、工作作风不实的问题还程度不同地存在。因此，通过学习、教育和培训，努力解决干部队伍中存在的不适应问题，是提高干部自身综合素质，领导水平和执政能力的一条重要途径。

提高教育培训质量和效益也是党校自身发展的需要。培训质量高或低、培训效益好或差，直接关系到党校事业的发展。各级党校的教学质量高，培训学习有吸引力，学有所成，学有所用，才能更好的为经济社会发展服务，党校才能越办越红火。否则在各种办学培训机构的竟争中将无优势可言。只有继续解放思想、积极推进教育培训改革创新，进一步增强责任感和使命感，树立质量和效益第一的观念，才能推动干部教育培训工作有一个大改进、大提高，使干部教育培训工作更好地为干部健康成长服务、为科学发展服务。

二

党校教育不同于国民教育和其它类型的学校教育，因此坚持党校姓“党”的原则是党校教育的立身之本、发展之基。党校要提高干部教育培训质量和效益，就必须坚持以发展着的马克思主义为指导，始终把提高干部思想政治素质、坚定理想信念作为第一要务。当前尤其要以坚定理想信念、增强干部“五个方面”的能力为重点，来提高质量和效益。只有经过培训学习，全面提高干部队伍的素质能力，才能使干部队伍在“政治上靠得住，工作上有本事，作风上过得硬。”

一是坚持用中国特色社会主义理论体系武装干部。注重邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育培训，要突出抓好用科学发展观这一新的理论武装干部头脑。紧跟党的理论创新步伐，坚持党的理论创新每推进一步、理论研究就要跟进一步的要求，把深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系作为党校教育的首要政治任务。要切实做好科学发展观进教材、进课堂、进头脑工作。做到“理论研究无禁区，课堂教学有纪律”，严禁传播错误观点，保证正确的政治导向。进一步增强学员高举中国特色社会主义伟大旗帜、走中国特色社会主义道路的自觉性、坚定性。通过基本理论的学习、党史教育、案例教学、引导学员结合专题研究、社会调查等方式，充分认识和把握人类社会的发展规律、社会主义社会发展规律和共产党执政规律的。着力提高领导干部立足岗位推动科学发展、促进社会和谐的本领。

二是坚持用党的路线方针政策和国家法律法规培训干部，增强干部执政意识，提高执政本领。具体地说，就是引导学员提高运用科学理论武装思想、指导实践、推动工作。要注重培养学员发现问题、分析研究和解决问题的能力。着力提高领导干部科学执政、民主执政、依法执政的本领。

三是坚持用改革开放的生动实践和新鲜经验培训干部，着力提高干部推动事业发展的能力和开拓创新本领。结合纪念我国改革开放三十年活动，在干部培训中开展中国特色社会主义发展史教育，使干部不断深化对中国特色社会主义理论体系的实践基础、科学内涵和精神实质的理解和认识，进一步增强学习贯彻执行“特色理论”的自觉性和坚定性。

四是坚持用相关业务知识和科学文化知识培训干部，着力提高党政干部履行岗位职责的本领。从着力提高党政机关干部履行岗位职责所必需的知识和能力入手，开展对党政领导干部、公务员等人才的培训；从着力提高企业经营管理人才驾驭市场、参与竞争尤其是参与国际竞争的能力入手，培训企业负责人和企业中层经营管理人员；从着力提高专业技术人才新知识、新理论、新技术、新方法等运用入手，重点抓好紧缺专业人才的培养；从着力提高农村实用人才在新农村建设中示范带头作用入手，抓好农村农、科、教人才的培训。

五是坚持用党的优良传统和作风教育干部。通过学习教育，使干部深刻认识到优良的好作风是巩固党的执政地位、完成执政使命的重要保证；使干部能牢记“两个务必”，始终做到保持戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风。引导学员讲党性、重品行、作表率，树立居安思危、不断进取的忧患意识和争先创优意识，切实做到为民、务实、清廉。党校教育还应注重加强对学员的党性教育，使领导干部努力做到始终保持同人民群众的血肉联系，自觉维护党的团结统一。

三

为适应形势任务的发展变化，党校要把教育培训的针对性、实用性、有效作为重点，坚持与时俱进，深化教学改革，始终把改革创新作为提高教育培训质量和效益的不竭源泉。

1、科学设置课程，完善培训内容。现在各级干部工作繁忙，在有效的培训学习期间，培训学习内容要尽可能以前沿理论和新知识技能为重点，突出针对性、实用性和有效性。培训模式也应由“重理论”向“理论与能力并重，以提高能力为核心”转变。

2、拓宽培训渠道，完善办学布局。针对干部队伍年龄、知识、职务结构的不同，树立大教育、大培训的观念，根据经济社会的发展要求，及时调整班次设置、完善培训格局，实行分类指导、按需培训，整体推进党政干部、企业经营管理人员和专业技术人员等人才队伍的培训。扩大培训规模，拓宽培训领域，加大组织调训力度，使各层次各类别的党员干部都能接受优质的教育培训。面对新形势和新任务，必须改变传统的办学思维，不断挖掘内部潜力，走多层次办学，多途径育人，多元化发展的办学新路子。

3、改进教学方法，提高教学质量。为了更好适应干部教育培训中提高质量和效益的需要，必须确立联系实际创新路，加强培训求实效的创新观念。党校的教学工作，要围绕增强培训效果不断改革创新。要从实际出发坚持因地制宜、因材施教。根据教学内容和学员的不同需求，选择不同的教学方法。要以学员为主体，教师为主导，做到教学相长、学学相长，力争取得学习效果和质量的最大化。要努力探索教学新方法，用讲授式、研究式教学方法加强基础理论教育，用体验式方法加强理想信念教育，用模拟式、案例式方法加强实践性教育，为教育培训工作的改革创新注入新鲜活力。

4、加强教学评估，规范教学监督。为提高教学质量，通过采取集体备课，新课试讲，听课评课等方式来强化教学监督，进一步提高课堂教学水平。科学管理是深入探索党校教育规律、实现办学目标的客观要求。通过建立科学的办学评估体系，开展教学绩效评估，规范教学环节管理，制订规范性制度，把办学经验系统化、规范化。

5、加强学员管理，增强培训效果。培训过程中坚持从严管理、民主管理、科学管理，是实现从严治校做好党校教育工作的重要环节。一方面，要求学员严格遵守校规校纪，要求学员通过自我管理、自我教育、自我服务，配合教学管理出色完成学习任务。另一方面，党校教学管理应本着对党负责的态度，增强责任意识、党校意识和党性意识，严格执行各项管理规定，确保高质量的完成培训任务。

6、实行开门办学，共享办学资源。搞好校内开放和校外开放，充分利用好校内和校外资源，使各种办学资源有效结合起来为我所用，是完成新一轮大规模培训干部任务、推动党校教育事业不断发展的客观要求。实行开门办学，办好“流动党校、网上党校”，充分发挥党校在干部培训教育中的办学优势。优化整合资源、形成办学合力，是当前党校教育工作的显著特点。培训工作要积极充分地利用中央党校远程教学、上级党校、培训机构、高等院校和科研院所的教育培训资源整合使用，采取委托办学、联合办学等措施，实现资源共享。

7、整合人才资源，建设一流的教师队伍。师资队伍建设是党校教育事业发展的重要基础，是确保办学质量的重要保证。建设一流学校、办好一流教育，不仅要有一流的硬件设施，更要有一流的师资队伍。通过加强培训、组织交流、学习深造等方式，加强师资队伍、教学管理队伍建设，提高教师队伍的思想政治素质和业务素质。党校教育要落实好“放开视野看教育，集中力量抓培训”的要求，必须积极引进外地智力资源，开展对外培训和赴外培训，选聘专家学者、优秀党政领导干部、知名企业家充实专兼职师资库，努力把引进的智力成果本地化。通过学习借鉴先进培训方法，推进教学改革，提高培训质量，使党校干部教育培训工作在质量和效益上跨上一个新的台阶。