中财网长期慢跑的好处和坏处:当一名语文教师并不容易
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 20:52:57
当一名语文教师并不容易
非常赞同 庞维国教授的观点，即中国的学生亟需加强自主学习能力的培养。
现在是谁都可以抢占学生的时间了。学校，家庭；课程，教材，学科；课内，课外，课前，课后，饭前，饭后……真可谓给孩子们布下了时间与空间的天罗地网！在这天罗地网里，当然也有少数学生得以走上高一级学校的阶梯，然而，包括考上的，他们失去的东西可就太多了。其中失去的最珍贵的是“自我”。因为他们失去了大量自我体验的时间，自我寻觅选择的时间，自我整理、调节活动的时间，自我思考的时间……久而久之，便失去了个性，失去了进一步健康发展的可能性，失去了自信，当然也就谈不上“创新意识”、“创造能力”和“实践能力”的形成了。因此，我们的教学必须走出原先的误区，把时间还给学生。
但庞维国教授在报告中所举的例子却有些伤害我们语文老师啊！特别是那个伙夫所带班级的语文成绩竟超过了那个年级任何一个语文教师的例子，庞维国教授越是强调这个例子的真实性，我越觉得是对我们语文教师的讽刺。
我认同语文学科可算是学生自主性最强的学科，但我认为：自主不等于不需要教师，自主性越强的学科，越需要发挥教师的主导作用，从这个意义上说，当好一名语文教师并不容易！
语文教师首先需要把学生领进语文学习的广阔天地。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出：“学习的愿望是一种精细而淘气的东西，形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万条细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。”一位优秀的语文教师，一定要善于发现和利用每一寸培养兴趣的“潮湿的土壤”。世界之大，无处不是语文，培养语文兴趣的“潮湿的土壤”绝不局限于课堂，因此，仅就激发学生语文学习的兴趣而言，语文教师就有很多的准备工作需要做。
语文教师要真正发挥自己的主导作用，要“导之有方”，从而让学生“学之有法”，成为真正的“主体”。一个有效的教学过程，应该始终是师生互动的过程，在整个教学过程中都要把读、写、听、说的主动权交给学生，使学生的语文实践贯穿于语文教学全过程，同时又要加强教师的指导，以保证学生的读、写、听、说的实践更加目标明确而有效。
语文教学还需要语文教师关注差异，因材施教。有的学生字写得歪七斜八，文章前言不搭后语，但侃大山却是强项，口才好得很；有的学生背诵默写总漏字、添字，张冠李戴，但在解答总是时常在语句不顺畅中透露出独特的看法。强的学生中有弱点，弱的学生中有强项，发扬他们的长处，激发他们树立信心，他们的学习能力和整体素养就能获得较好的发展。
语文教师要做的事情还有很多很多，因此，当好一名语文教师真的很不容易啊！难怪卓有建树的于漪老师依然谦逊地说：“我一辈子追求当一名合格的语文教师。”所以，请多给语文教师一些鼓励吧！