古稀《开明国语课本》蹿红 用爱开启儿童心灵

《开明国语课本》封面


图文并茂

佛教在线讯 泉水到了河里，许多朋友欢迎他。太阳光拍拍他的背。白鹅到河里看他。小鱼和他一同玩。又有不少的花草，都对他点头。

泉水说：“这里好朋友很多。我在这里住一下吧。”

——《开明国语课本》“泉水和小草”

上世纪30年代叶圣陶编写的小学教材

    近日，一本出版于上世纪30年代的《开明国语课本》受到了广泛关注。出版社重印卖断货，家长学者持续热捧。据上海科技文献出版社发行部主任王明海介绍，来自全国各地要求订购《开明国语课本》的电话越来越多，有的学校一次就订购几百本。记者昨天在当当网、卓越网等网上书店查询，《开明国语课本》一书均显示无货，可以接受预定。这套由叶圣陶编写、丰子恺插画的语文课本时隔70多年后重新走进公众的视野，有专家认为它勾起的不仅是人们对那个久远年代的回忆，还有对语文学习最本真的一种期待。
    

《开明国语课本》由叶圣陶亲自编写，全部是创作或再创作。以确能发展儿童的阅读能力和表达能力为目标，内容紧系儿童生活，从儿童儿周围开邕，逐渐拓展到社会。材料活泼隽趣，文体兼容博取，文章力选各体的模式，词、句、语调切近儿童口吻，以适应儿童学习心理。初年级课本的文字用手写体，由丰子恺写并绘插图。特点是图画与文字有机配合，这在当时同类教科书中是很新颖的作法。课本于1932年初版后印行40余版次。2010年，此书封面、内容及销售情况在微博及各大论坛再次受到关注，在图书销售网站上，该书更是成为热销书。
上世纪30年代叶圣陶编写的小学教材

    近日，一本出版于上世纪30年代的《开明国语课本》受到了广泛关注。出版社重印卖断货，家长学者持续热捧。据上海科技文献出版社发行部主任王明海介绍，来自全国各地要求订购《开明国语课本》的电话越来越多，有的学校一次就订购几百本。记者昨天在当当网、卓越网等网上书店查询，《开明国语课本》一书均显示无货，可以接受预定。这套由叶圣陶编写、丰子恺插画的语文课本时隔70多年后重新走进公众的视野，有专家认为它勾起的不仅是人们对那个久远年代的回忆，还有对语文学习最本真的一种期待。
    

字里行间渗透着生命间的爱

北京十五中校长邰亚臣用“温暖”二字来形容以《开明国语课本》为代表的老课本重受追捧的现象。在他看来，这些跨越了70余年的老教材为何还能散发魅力，就是因为它的编写有一条清晰的线索贯穿始终，教材中渗透着公平、正义、自由、爱与被爱等最基本的社会价值观，处处体现生命间的微妙关系，展示人与人、人与动物之间的联系。而反观现在的教材，标准多了反而不知道遵循哪一条，有时候万事万物都解释透了，教育的目的和成长空间反而丢失了。

据悉，这套意象优美的课本，选文独多自然与人、花鸟鱼虫、乃至猫猫狗狗的题材。《田里的麦熟了》、《一箩麦》、《我被缚住了》……几乎构成了一组儿童田园诗。

另一位语文特级教师说：“语文教学的终极目标，是促进人的发展，通过语文教学让学生学会审美，了解这个社会和世界这么美，达到精神上的享受，从而提高审美情趣。”

    儿童田园诗意象优美
    
    引起社会关注的这套《开明国语课本》最早出版于1932年。5年前，它作为“上海图书馆馆藏拂尘”系列图书由上海科学技术文献出版社重印。在社长赵炬的记忆里，最早发现这套老课本是在上海徐家汇的藏书楼里，同时发现的还有1917版《商务国语教科书》和1930版的《世界书局国语课本》。这三套共6本书作为“老课本”被收录进馆藏拂尘书目中，每套书各印了8000本。
    
    在这三套书中，叶圣陶主文、丰子恺插画的《开明国语课本》最为著名。这套书在1949年前共印了40余版次，发行逾7000万套。“我们当时看到这套书时也被吸引了，我们一位编辑两只手指掂着黄脆的书角，啧啧称奇：‘这种书编得太用心了，小孩子怎么会不喜欢。’”
    
老教材走红戳到痛处
    
    时光荏苒，70多年前的老课本系列为何不胫而走在网上收获好评一片？老教材的走红究竟比照出现行教材的哪些痛处？
    
    在采访中，一位长期从事教育研究工作的高老师给记者说了一个令人哭笑不得的故事。一次，他看到某学校的一份语文考卷，说一只蚂蚁掉进墨水瓶里，然后爬出来在白纸上留下了很多花纹，其他的蚂蚁看后很高兴，为它鼓掌。于是，得意洋洋的蚂蚁又爬回到墨水瓶里想继续创作，不料被淹死了。”在这段文字后面有一道问题是：“蚂蚁为什么会死？”
    
    “当时很多学生是这么回答的：‘因为蚂蚁骄傲，失去了自我’或者是‘蚂蚁在同伴的欢呼中失去了自我’，我觉得这个答案很好，但是标准答案是：‘蚂蚁死去是因为它又回到了墨水瓶里’。”就是这个答案把高老师“雷”得不行，同时也意识到了语文教育背后的问题。在他看来，如今语文教育的最大“特点”就是“越来越像数学”：“答案都是标准化的，错一个字、少一个字可能都不得分，这极大地摧毁了孩子天马行空的思考能力。”
    
    还有一位出版界的王先生以自己孩子在学校受到的不公正待遇为例现身说法。一次，其儿子学校考语文造句，要求用“蓝天”，“风”，“小鸟”3个词语连成一个句子。儿子当时写下了“小鸟快活地飞过蓝天，把风留在身后”。这个具有诗歌意象的造句，最终被老师判为错误。因为标准答案是“小鸟迎（乘）风飞上蓝天”。事后，其儿子回家一脸疑惑地问爸爸，为什么他的答案不对呢？“我的表情瞬间凝固，因为我也不知道该怎样跟孩子解释！”王先生无奈地说。
    
    据悉，现行语文教材的弊病已引起共识。就在上个月，由20个一线语文教师组成的“第一线教育研究小组”出版了一本关于现行语文教材批判的新书。《陈毅探母》查无实据，《乌鸦反哺》不符合自然规律，《小蝌蚪找妈妈》里面的“青蛙妈妈”抛弃子女，是不是过于冷漠……这些伴随着几代人童年的课文，近日在一部新出版的研读报告中被计上负分、低分。报告作者认为，尽管它们讴歌了亲情美德，但是，要么编造痕迹太重，要么思想老旧，并不适宜现在的孩子和教育。
    
有些无唯一正确答案
    
    据悉，“开明”等三套老课本再版后，曾被上海市高安路小学、上师大第一附属小学作为课外读本。一篇名为《绿衣邮差上门来》的课文这样写道：“薄薄几张纸，纸上许多黑蚂蚁。蚂蚁不做声，事事说得清。”
    
    同样涉及蚂蚁，如何贴近小孩子的心理，似乎是那个年代小学课本编写的一个共识。“给孩子们编写语文课本，当然要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力。但是这还不够。”叶圣陶在《开明国语课本》的“编辑要旨”里写到。
    
    这些语文老课本洋溢着开放的精神，有些问题并不设置唯一正确答案，以引导小学生主动探讨问题。1932年版的《新选国语读本》中有篇《两个疑问的信》。课文这样写：“平之：先生时常对我们说，进退要守秩序，应对要有礼貌。但是也有人说，秩序，礼貌，是束缚自由的东西。照你看来，究竟应该怎样呢？”
    
    这样的问题对一年级小学生来说似乎深了些，但这种尊重小孩子，并鼓励他们进行讨论的平等思想很让人服气。尤为可贵的是，有些课文不仅告诉孩子们道理，还会教给他们方法。据悉，这套意象优美的课本，选文独多自然与人、花鸟鱼虫、乃至猫猫狗狗的题材。《田里的麦熟了》、《一箩麦》、《我被缚住了》……几乎构成了一组儿童田园诗，“选文要蕴涵文学趣味”，“因为少年时期的学生，正是心性活动的时候，读有兴趣的文章，方足以引人入胜。”正是张元济、叶圣陶、丰子恺、朱自清、吕叔湘等文人名士热心课本编撰力求“担起的事”。
    
    北京十五中校长邰亚臣用“温暖”二字来形容以《开明国语课本》为代表的老课本重受追捧的现象。在他看来，这些跨越了70余年的老教材为何还能散发魅力，就是因为它的编写有一条清晰的线索贯穿始终，教材中渗透着公平、正义、自由、爱与被爱等最基本的社会价值观，处处体现生命间的微妙关系，展示人与人、人与动物之间的联系。而反观现在的教材，标准多了反而不知道遵循哪一条，有时候万事万物都解释透了，教育的目的和成长空间反而丢失了。