强迫小女孩穿白袜:怎样建立中小学生激励机制
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/28 06:07:23
导入榜样激励。“榜样的力量是无穷的”,它比说服教育更具说服力和号召力,更容易引起学生感情的共鸣。因此重视学生身边的典型树立,每个班主任重点对优秀生加以栽培,使其成为班组管理的骨干,学习上的排头兵。同时学校还出台各种办法,加强对班干部、优秀学生进行榜样意识的教育,使之在各项活动中起到模范带头作用。
导入能力激励。有些学生学习成绩较差,但其他方面如体育、文艺、劳动等可能很突出。学校的老师充分挖掘他们身上的闪光点,帮助他们正确认识自我,鼓励他们发展个性、发挥特长,通过各种活动充分发挥他们的潜能,并转移到学习上,以达到事半功倍的效果。
导入语言激励。具体做法是,老师平常与学生接触的过程中,抓住机会,利用场合亲和地拍拍学生的头,表示鼓励。老师则在批阅学生作业或试卷时,每发现学生的点滴进步,便在上面批上“很好”、“你能行”等鼓励性语言。
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