丘处机与忽必烈:第三届全国小学生阅读大赛武汉分赛区决赛试卷

第三届全国小学生阅读大赛武汉分赛区决赛试卷

一、语文知识（20分，每小题2分）

1．“程门方雪”这个典故与哪个人物有关？（   ）

　　A程颐   B泉熹   C孔子   D孟子

2．“潘多拉的盒子”里面装的都是些什么？选出不对的一项。（   ）

　　A烦恼  B痛苦   C希望  D死亡

3．选出下面不是《三国演义》中的人物的一项。（   ）

　　A 刘禅    B关羽  C黄忠   D李逵

4．“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”中“西子”指的是哪个美女？（   ）

　　A昭君  B貂婵  C西施   D秋香

5．“生当作人杰，死亦为鬼雄”一诗的作者是谁？（   ）

　　A李白   B杜甫   C陆游  D李清照

6．《妈妈，我不让你死》的小主人公是谁？（   ）

　　A洛迪  B海伦   C米赫伊   D雄日

7．盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是谁？（  ）

　 A盘古    B女娲   C夸父   D所羿

8．选出符合语意的词语。（   ）

　 你是名人，能赏光       ，是我的荣幸。

　 A雅舍   B居室   C寒舍   D寓所

9．选出符合语意的成语。（   ）

　 借朋友宴请的机会，我敬你一杯酒，这是        ，不好意思啰。

　 A借鸡下蛋    B借花献佛   C借船过海    D借题发挥

10．“空山不见人，但闻人语响。反景入深林，复照青苔上。”一诗的题目是（   ）

　 A《鹿柴》   B《山行》   C《春晓》   D《出塞》

二、阅读理解（60分）

　　阅读诗歌《雨中的树林》一诗，回答11-14题（20分，每小题5分）

雨中的树林是个童话世界

走进去你就会变成一个小精灵

每棵树都送给你很多喜悦

你还会发现很多新奇的事情

晶莹的雨珠滚动在树叶上

蜘蛛吐丝给你一串一串的项链

落花铺成的地毯又软又香

还有青蛙出鼓跳舞为你表演

鸟儿在雨中也愿一展歌喉

听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴

细雨淋过的浆果酸甜可口

刺猬扎满了一身运回了家

连那小雨点儿都会变魔术

落在地上立刻就变成了蘑菇

11．读诗，讲究“诗眼”，诗眼就是一首诗中最关键的一个词或一句诗。这首诗的诗眼是哪一句话？

　　A雨中的树林是个童话世界    B每棵树都送给你很多喜悦

　　C你还会发现很多新奇的事情   D连那小雨点儿都会变魔术

12．诗中写了哪些动物在活动？请你一一写下来，语言要简洁。

　　A蜘蛛在吐丝   B               C               D          

13．诗中的的雨珠、落花、小雨点是什么样子，请你一一写下来。

　　A雨珠                           

　　B落花                           

　　C小雨点                         

14．想一想，小雨点真的会变魔术吗？它落在地上真的变成蘑菇了吗？

　　阅读《帽子》，回答15-18题（20分，每小题5分）

帽  子           [美国] 喻丽清

　　安安放学回来，小脸阴沉着，她过去摸了摸他的额头。还好，没发烧，就问：

　　“怎么了？学校出了什么乱子吗？”

“老师说，古柏得了癌症，不来上学了。”安安说。

　　“会好的呀，要有信心呀。不是所有的癌都不可治的，对不对？”她想不出什么话来跟一个10岁的孩子理喻生死，古柏那样可爱的孩子，怎么会呢？安安犹豫了一会儿，怯怯地望着她：

　　“可是，老师说，他在作化学治疗，头发都掉光了。”

　　“不入又会长回来的……”她心里泛起了一阵悲意。

　　“我们的同班同学里，有人明天想去医院看他。”

　　没等安安说完，她抢着说：“好极了。你们可以在院子里剪些花儿带去。”

　　安安忽然吞吞吐吐起来：“我们想……想一起剃个光头才去。”

　　她愣住了。

　　安安终于直视着她，勇敢地说道：

　　“带我去剃头的地方，好不好？”

　　她不知道说什么好，只照例打开冰箱，给安安倒了杯牛奶。

　　安安一边在餐桌上摊开书包里的东西，一边企图游说：

　　“是我想到的主意。我跟汤姆说，我们也把头剃秃了，好叫古柏放心，我们跟他一样也就不怕了。”

她望着儿子，异常感动——小心小肠的，疼惜得不得了。

　　“好不好嘛！汤姆、路易他们等他的电话呢。”安安着急地问。

　　她说：“好吧，你喝了牛奶我们就去。”

　　理发店里，安安粉奋得手舞足蹈，骄傲地宣讲着他削发的目的。不一会儿，汤姆、大伟也都来了。家长们很引以为荣，理发师傅被感动了，对他们说“今天算你们半价好了。古柏有你们这样的同学，哎，甘心的……”

　　望着那三个小光头，她忽然间记起她的童年和好收集的无数的帽子。小时候，她的母亲最喜欢给她买帽子了。

　　母亲是个留洋的小姐，父亲官位不低。美中不足是他们的独生女儿生来头发稀稀疏疏，不男不女，常常觉得带不出去。最后，还是娘姨想出的好主意——每次带她出门或有应酬，就让她戴顶帽子，收集帽子因此变成她父枰的嗜好。戴帽子出门，变成她与生俱来的习惯。

　　回到家里，她对安安说：

　　“我有个更好的主意，明天去医院之前，请你的同学来我们家，我要送他们一人一顶帽子，你说好不好？我还有一顶最贵的是从前外祖父由法国买回来的，跟新的一样，你带给古柏，他一定会喜欢。”

　　安安欢喜极了。搂着她跳：

　　“妈妈，我爱你，没头发也爱也爱要一路爱下去……”

15．妈妈为什么同意安安“剃个光头”？正确答案是（     ）

　　A安安的要求太强烈了，只好迁就孩子。

　　B被孩子真诚的爱心感动了。

　　C要剃光头的还有汤姆、路易，一票后对，三票赞成，肯定反对无效。

　　D想起了还有帽子可以掩住“光头”，既有补救的办法，也就勉强同意了。

16．安安为什么在理发店里又兴奋、又骄傲？正确答案是（   ）

　　A终于说服了妈妈，战胜了妈妈。

　　B得到理发师的赞赏，得到了半价的优惠。

　　C理发店来了很多同学和家长，很热闹，自己是“主角”。

　　D为达到“叫古柏放心”的目的而兴奋；为自己付出真诚的爱心而骄傲。

17．文章中描述安安的语言很多。“我们想……想一起剃个光头才去。”安安开始为什么说话吞吞吐吐？后来“安安终于直视着她，勇敢地说道：‘带我去剃头的地方，好不好？’”

　　①吞吞吐吐的原因是：                                 

　　②“直视着她”、“勇敢地说……”表明安安：             

18．下列对话哪句最能表现安安对朋友真挚而浑厚的爱心。（   ）

　　A“可是，老师说，他在作化学治疗，头发都掉光了。”

　　B“我们想……想一起剃个光头才去。”

　　C“是我想到的主意。我跟汤姆说，我们也把头剃秃了，好叫古柏放心，我们跟他一样，也就不怕了。”

　　D“好不好嘛！汤姆、路易他们等我的电话呢。”

（3）（此题高年级做，中年级不做）阅读下面两篇文章，回答19-23题（20分，每小题5分）

甲文：

仙人掌和蟹爪莲

　　仙人掌开过美丽的鲜花，结出过香甜的果实。如今他老了，情愿在自己的头顶上嫁接蟹爪莲的嫩枝。

　　蟹爪莲吮吸着仙人掌香甜的乳汗，长得青翠碧绿，盛开着艳如烈火的鲜花。

　　“真美呀！”人们赞叹道，“多么奇妙的蟹爪莲！瞧，花瓣红得像朝霞。看，黄色的花蕊像太阳的金辉。瞧，碧绿的叶子好似最纯净的翡翠！”

　　蟹爪劳听着人们的赞美，却悄悄地低下了头，绯红的脸蛋巾着仙人掌毛茸的耳朵，无限深情地说：“花瓣上的朝霞是你的热血，花蕊上的金辉是您的智慧，那绿叶上的翡以是您对晚辈永恒的爱！”

乙文：

生命比美丽更重要

　　一场雷雨过后，沙漠里刚露出头来的凤尾草，看到身旁那棵浑身长刺的仙人掌，横竖看不顺眼，便高场嘲讽道：“哎呀，哪儿来的这位战士，浑身都挂满了刀枪，是摆威风给我这个初出茅庐的小姑娘看吗？哼！”

　　“小姐你不知道，”仙人掌温和地解释道，“我的刺就是叶子。在干燥的环境中，它可以保持我体内的水分，不让它大量蒸发掉。正是依赖这不大漂亮的刺，我才能在干燥的沙漠里生存下来。”

　　“你这是为自己的丑陋辩护吧！”凤尾草妖滴滴地对仙人掌说，“你看我身上没长一根刺，不也长得碧绿鲜嫩，哪一点比不上你？”

　　仙人掌背过脸去，一声不响。

　　五个睛天下来，娇嫩地凤尾草受不了沙漠里炎热和干燥的煎熬，渐渐地枯萎下来了。它只好求仙人掌帮忙：“哎呀，我快渴死啦，给我一点水喝吧！”

　　“唉，我没有办法帮助你呀！”仙人掌无可奈何地说，“不过从你身上，我认识了一个真理：生命比美丽更重要。”

19．甲文中，①哪些话说明了仙人掌有着光荣的过去？②哪个词最能表现仙人掌的奉献精神？

　　①                          

　　②                          

20．①蟹爪莲所以能“长得翠碧比如，盛开着艳如烈火的鲜花”，原因是什么？②蟹爪莲啊着人们的赞美，为什么悄悄地低下了头？

　　①                                

　　②                                

21．阅读乙文，说说你是否同情凤尾草。

　　__________________________________

22．从文章体裁和写作对象来看，甲方和乙文有哪两个共同点：

　　__________________________________

23．从作者对写作对象的态度看，甲文和乙文有一点不同：

　　甲文是                            

　　乙文是                            

三、表达与交流（20分）（高、中年级各做各的题）

24．（此题中年级做）再读《帽子》，展开想象，续写安安和同学光着小脑袋，带着帽子到医院去看望古柏的情景。（自拟题目）

　　（此题高年级做）读罢写仙人掌的两个故事，你是否有一些与作者不同的想法？例如：蟹爪莲的艳丽是否完全归功于仙人掌呢？难道与蟹爪莲自身顽强的生命力和奋力向上、追求美好的精神没有关系吗？又例如：仙人掌对凤尾草说。“生命比美丽更重要”，此话虽然不错，但凤尾划也可以反驳：“获得并不是美丽的生命有什么意义呢？我要生命，也要美丽。今年我死了，但留下种子，以后每年都要美丽一回，生命也会延续下去，不好吗？”

请你写一段与阅读材料的观点不同的文字，并自拟一个题目。

　　附加题（50分）

　　[词句训练题]

　　一、写出“才”在下面各句中所强调的不同意思。

　　1．烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。强调时间（     ）。

　　2．从发起冲锋到战斗结呸，才20分钟。强调时间（     ）。

　　3．才6点钟他就来了。强调时间（         ）。

　　4．已经6点钟了他才来。强调时间（           ）。

　　二、按要求找词语。

　　1．“京口瓜洲一不间，钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个词是      和    。

　　2．“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面。”这句话中最能说时绿叶“多”的词是    和    。

　　3．“精彩极了，糟糕透了”是两个极端的断言，体现“极端”的词是       和       。

　　三、用一个词写出下列每组词所表示或包含的共同意思。

　　若、似、如——

　　浏览、瞻仰、目睹——

　　熬、挺、忍——

　　徐徐、缓缓、渐渐——

　　俏丽、壮丽、秀丽——

　　四、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思或思想感情。

　　1．“多美的诗啊！精彩极了！”（             ）

　　2．“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”（              ）

　　3．“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”（                 ）

　　4．“这就是我人中华人民共和国的总理！”（             ）

　　5．而今，荔枝依旧年年红。（          ）

　　[听力训练题]

　　听老师念短文，然后做题。

　　当今社会语文变化大

　　由于社会经济文化的发展，生活的丰富多彩，出现了许多新的汉语词汇。有的是新增加的，如“知识经济”、“信息时代”、“雷锋式战士”等等。有的则是从异国他乡“拿来”的。如：广告、解剖、市场、环境、净化、流行性感冒、百日咳等，是从日本传入的。和尚、尼姑、苹果、刹那、茉莉等是从印度古代语言中引进的。胡同、戈壁、喇叭、哈巴（狗）等来自蒙蒙古。咖啡、可可、绷带、霓虹、幽默、迪斯科、麦淇淋等都来自英国。沙发、芭蕾（舞）、牛轧（糖）、香槟等都来自法国。同是国内，不同地我的不同词汇也有交流。如××中心（娱乐中心）、发廊、度假村、游乐场等来自香港，传人、负面、得主等则来自台湾。

　　有的词语在用法上推陈出新，如“集团”，本来我们作贬义词用，如“犯罪集团”，而现在有时也用作褒义了。如“××集团公司”（指企业与企业联合后更大的企业）、“集团军”等。

　　认真观察、研究、分析目前的语文变化和促进社会的健康发展是很有好处的。

　　1．“信息时代”一词属于：①新增的②异国引进的③用法改变

　　2．“环境”、“流行性感冒”等词是从        传入的。

　　3．“咖啡”、“迪斯科”等词来自             。

　　4．“发廊”、“度假村”来自：①法国②香港③台湾

　　5．            一词在许多情况下都不作贬义用了。

　　[创新思维题]

　　1．詹天佑设计“人”字形线路解决了坡度大，火车上山难的问题，你能不能再想出一个别的办法解决这一难题？

　　2．“秦王被逼得没法，只好击了一下缶”——写出秦王                     。

　　3．如果我是邱少云的战友，从朝鲜回国见到邱少云的母亲后，我会这样劝慰老人：

　　[社会生活题]

　　1．某公司用五个读音相同的字作为公司的公约，激励全体员工努力创建良好的公司形象，请写出空余的三个字。环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“静”字；文明礼貌突出一个“    ”字；力争上游突出一个“    ”字；强身健体突出一个“    ”字。

　　2．劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币便归他所有。

这由广告的含义是：                                               

　　3．下面哪一句广告语中表达出了“永不停步，不断进取”的精神。

　　A澳柯玛，没有最好，只有更好。

　　B科龙、容声，质量取胜。

　　C广告做得好，不如新飞冰箱好。

　　D伴随一生，三鹿奶粉。

　　4．下列场所张贴的标语中，不恰当的一项是（      ）

　　A图书馆内——你轻轻地来，带走的是知道，留下的是文明。

　　B花圃里——鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。

　　C火葬厂前——经济搞上去，人口降下来。

　　D学校门口——再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。

　　[课内片段阅读题]

　　（一）

　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？①得把他们抱来。②同死人呆在一起怎么行！③哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

　　1．选择带点字的正确读音打“√”

　　严肃（sù shù） 后脑勺（lǎo nǎo） 得把他们抱来（dé děi）

　　2．选择正确的解释填序号。

　　①思考  ②解释，安慰  ③认同

　　第一个“嗯”（      ）    第二个“嗯”（     ）   “哦”（      ）

　　3．文中标①、②、③的三个句子中各有一个词在朗读时需要读得重一些，结合上下文反复诵读几遍，你认为分别是哪三个词？

　　4．在文中找出3个不同语气的句子按要求画线。

　　商量的语气画“    ”，指挥的语气画“   ”解释安慰的语气画“    ”。

　　5．在文中找出相应的词句写出来。

　　表示“忧虑”的神情：                

　　表示“思考”的神情：                

　　（二）

　　①我的心绷得紧紧的。②这怎么忍爱得了呢？③我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。④我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。⑤但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。⑥我的心像绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

　　1．选择下面句意的正确答案画“√”。

　　“我忍不住不看”的意思是：①要看②不看③不忍心看

　　2．按要求改写句子。

　　（1）我的心绷得紧紧的。改成表示感叹的句子：                           

　　（2）我的心像刀绞一般。改成不是比喻的句子：                           

　　（3）泪水迷糊了我的眼睛。改成带“被”的句子：                         

　　3．文中的“奇迹”是指                        

　　4．第①句中的      和第④句中的      、       这三个词语用得非常生动形象，表达了作者当时的真切感受。

　　5．本段可分为三层：第（  ）句是写“我”紧张担忧的心情，第（  ）句是写“我”看与不看的矛盾心情，第（   ）句是写“我”万分难过的心情。

　　[课外短文阅读题]

桥

　　黎明的时候，雨突然大了，像泼、像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷疯狂奔出来，势不可挡。

　　工地惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。不知是谁惊叫了一声。100多号人拼命地向南跑。可是，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞，人们又疯了似的折回来。东西没有路，只有北面那座窄窄的木桥。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

　　木桥前，在没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的才老汉。才能涨消瘦的脸上流着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。人们停住脚，望着老汉。才老汉沙哑地（   ）道：“桥窄，排成队，不要挤，党员排在后来。”人群中有人不满地叫起来：“党员也是人。”有人跟着嚷道：“这可不是拍电影！”老汉（   ）说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没有人再喊，100多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。

　　水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然慊手从队伍里拖出一个小伙子（   ）道你他妈的还是个党员吗  你最后一个走 

　　老汉凶得像只豹子  小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。队伍秩序井然。水，爬上了老汉的胸膛。终于，只剩下他和那小伙子。

　　这时，木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。小伙子意来推老汉：“你先走。”老汉（  ）道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地塌了，小伙子被吞没了。老汉似乎要喊什么，但是一个浪头也吞没了他。人们望着白茫茫的世界，惊呆了。

　　五天以后，洪水退了。一个老太太被人搀扶着，到这里祭奠。她来祭奠两个人——她的丈夫和她的儿子。

　　1．将“骂、喊、吼、冷冷地”这4个词选填到文中括号里。

　　2．将第四自然段中没有标点的句子加上标点。

　　3．照样子在第二自然段中找出表示“走”的两个词。

　　（奔）——快速地走（跑）

　　（  ）——往回来            （   ）——挤着走

　　4．在文中找出描写老汉动作的三个词写下来。

　　（     ）（     ）（     ）

　　5．“木桥开始发抖，开始痛甘地呻吟。”在这里，“发抖”是指木桥       、       ，“呻吟”是指木桥           。

　　6．在文中找出写洪水不断上涨变化的三个句子画上横线。

　　7．根据文中加横线句子的段意提示，用“//”将本文分为三段。

　　[作文题]

　　1．我们家的“头”

　　2．瞧，我们的小组多好

　　3．      中的我

　　4．××有一双    的手

　　5．“精彩极了”和“糟糕透了”就像两股不断向我们吹来的风，请你写出其中的一股“风”在某一段时间向你吹来的情形以及你的感受。题目自定。

　　6．结合课文内容，展开丰富的想象，写出桑娜夫妇妈难抚养西蒙的两个孩子的一段生活情境。

　　7．如果此时此刻你正在观看你与家人或朋友一张合影照片，那么你会想到些什么？把你想到的写下来，字数在300字左右。

　　8．仿照《荔枝》一文通过荔枝写母亲的方法，通过一种事物来写你熟悉的一个人，材料要真实，注意表达真情实感，可以用这一事物的名称做题目。