matlab2016b激活失败:地理中考会考复习提纲——世界地理（上册）1

世界地理（上册）
地球和地图部分
★考点1：地球的形状与大小（识记）
地球是一个两极略扁、赤道略鼓的不规则球体，地球的形状是一个球体。麦哲伦船队的环球航行成功证实了这一点。
它的表面积是5.1亿平方千米，平均半径为6371千米，最大周长约为4万千米。
例：下列位置与“坐地日行八万里”最吻合的是
A．北极点                     B．南极点
C．赤道上的点               D．地球上任一点
★考点2：地球自转和公转的方向（识记）、速度（识记）、周期（识记）、意义（理解）
★意义（理解）——理解自转和公转产生的常见地理现象
形式
绕转中心
方向
周期
产生的地理现象
自转
地轴
自西向东
24小时(一天)
昼夜更替、太阳东升西落
不同地方出现时间的差异
公转
太阳
自西向东
一年
昼夜长短和太阳照射情况的差异；四季变化；五带形成
自转运动及其意义：自转方向是自西向东（从北极上空看呈逆时针方向，从南极上空呈顺时针方向。自转一周的时间约为24小时，据此可知，自转的速度约为每小时15度。
例：地球自转产生的现象是：
A．昼夜                        B．昼夜交替        C．昼夜长短的变化    D．四季变化
★考点3：北半球二分二至日及太阳直射规律（理解）  这个要求要结合图讲述
节气
日期
太阳直射位置
直射点纬度
春分
3月21日前后
赤道上
0°
夏至
6月22日前后
北回归线上
23.5°N
秋分
9月23日前后
赤道上
0°
冬至
12月22日前后
南回归线上
23.5°S
补充强调：（1）地球公转时，地轴是倾斜的，其空间指向保持不变。
（2）南北半球的季节相反
例：读下面地球公转示意图，回答有关问题：
（1）在图上标注出地球公转的方向。
（2）地球公转到丁处时，节气是＿＿＿＿；
日期是＿＿＿＿；
太阳直射点的纬度是＿＿＿＿＿。
（3）假设地球公转时地轴不是倾斜的，地球上还会有五带吗？＿＿＿＿（有或没有）
★考点4：五带的划分及太阳照射规律（理解）
根据太阳能量在地表的分布状况，将地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。
要求掌握五带的名称和范围；各带内接受太阳辐射的情况和气候最明显的特征。
五带中，有太阳直射现象的是热带（终年气温较高）；有极昼、极夜现象的是北寒带和南寒带（此区域阳光斜照得厉害，甚至有一段时间太阳总在地平线以下，气候寒冷）；北温带和南温带既无直射又无极昼极夜现象，四季变化最为明显。
例：（1）在右上图相应的位置写出五个温度带的名称。
（2）在方框里写出四条纬线的名称。
（3）五带中，地面获得太阳热量最多的是              ，没有太阳直射，也没有极昼和极夜，只有太阳斜射的是           ，有极昼和极夜的是            。
★考点5：判读各种类型的经纬网图（运用）；南北半球、东西半球的划分（理解）
经纬网 是地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网。
（1）度数变化规律：顺着地球自转方向，东经的度数逐渐增加，西经的度数逐渐减少。
项目
经线
纬线
概念
连接南北两极且与纬度垂直相交的半圆
与地轴垂直且环绕地球一周的圆圈
举例
本初子午线
赤道（最大的纬线圈）
形状
排列
长度
数量
指示方向
划分半球的界线
经线
半圆弧线
两两相交
相等
无数条
南北
200W和1600E经线划分东西半球
纬线
圆
互相平行
不等
无数条
东西
以00纬线（赤道）划分南北半球
赤道是地球仪上最长的纬线（长约4万千米），也是地球仪上的零度纬线
0°经线（本初子午线）以西称西经，用“W”表示；
以东称东经，用“E”表示。
0°纬线（赤道）以北称北纬，用“N”表示。
以南称南纬，用“S”表示
（2）南、北半球和东、西半球的划分：
以赤道作为南北半球分界线。赤道与北极点之间为北半球；赤道与南极点之间为南半球。
以200W和1600E经线划分东西半球。200W经线向东至1600E经线之间为东半球，1600E经线向东至200W经线为西半球， 1800经线位于西半球。
例：读下列经纬网图回答
（1） 写出A点的经纬度：
写出C点的经纬度：
（2）在图中标出四个方向
A点在C点的      方向
C点在B点的      方向
★考点6：识地球仪图——地球上的经纬网南北极、
赤道（识记）见右图
在右图中标出南北极、赤道
★考点7：地图的基本要素（理解）
地图的三大基本要素是：比例尺、方向和 图例。
★考点8：比例尺的概念及其三种表示方法；（理解）
比例尺＝两地间的图上距离÷实际距离
比例尺的类型：①线段（直线）比例尺 ②数字比例尺 ③文字比例尺
例如：“图上1厘米表示实地距离300千米”  是文字比例尺；换算成数字比例尺可表示为1：3000000；换成线段比例尺可表示为：
★考点9：比例尺的运用  （运用）、举例（选用比例尺）
相同图幅，比例尺越大，表示的范围越小，反映的内容越详细；
比例尺越小，表示的范围越大，反映的内容越简略。
例 1、下列比例尺中，最大的是：
A．一百万分之一   B．1∶20000         C．1∶12500        D．1∶1500
2、在图幅相同的情况下，比例尺越大反映的实际范围就：
A．越大                                B．越小                             C．不能确定
3、绘制一张学校平面图，采用下列哪一种比例尺最适合：
A．1∶1000                                              B．1/3000000
C．0        40KM                                   D．图上1厘米代表实地距离2千米
★考点10：地图（有经纬网的地图、有指向标的地图、无经纬网和指向标的地图）上的方向判断（理解）（运用）
地图上的方向通常用“上北下南、左西右东”的方法，
还有 指向标 和 经纬网 三种方法来定位。（举例）
例：1、下图是一幅公路平面略图（图2—2），读后回答：
（1）图中公路走向的变化是
（2）图中河流流向的总趋势是从        流向         。
（3）村庄B在村庄A的        方；村庄C分别在村庄
A、B的        方和           方。
2、读右图，回答下列问题：
（1）在图中A、B、C三地中，
位于南、北半球分界线上的是______地，
位于东半球的是_______地， 位于西半球的是_____地。
（2） A地位于C地的__________方向。
★考点11：作图——由等高线绘制地形剖面图（运用）（课本）
★
考点12：理解等深线、等高线的疏密与坡度的关系（理解）
等高线地形图的判读：地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔(绝对高度)。
在地图上，陆地海拔高度相等的点连成的线叫等高线。
在地形图上一般用等高线来表示地面的高低起伏，
等高线越密集，坡度越陡；
等高线越稀疏，坡度越缓。
★     考点13：识等高线地形图——高程、山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的判断（识记）（理解）（运用）
地球表面有高原、山地、盆地、丘陵和平原五种地形，其中山地不同部位等高线的形态也不一样，通常有山顶、山脊、鞍部、山谷、陡崖五种部位。
山地的不同部位，等高线形态也不一样。海拔数据从四周向中心逐渐增大的中心部位为山顶；等高线弯曲处，凸出部分指向低处的是山脊；凸出部分指向高处的是山谷；两个山顶之间的部位是鞍部；等高线发生重叠的地方是陡崖；等高线四周高、中间低的地区为洼地（或盆地）。
主要地形对应的等高线图
例：读某地等高线地形图回答：
（1）、地图的基本要素包括         、
和            。
（2）图中B、C两处表示的地形部位分别是：B              ；C
（3）E、F两处相比坡度较缓的是
处。
（4）A山顶位于D山顶的        方向。
（5）G点的海拔高度为            米。
★考点14：识图——常见图例和注记的识别（识记）
常见图例: