计算borel域:别把学生教傻了

来源：百度文库编辑：中财网时间：2024/04/30 01:09:56

别把学生教傻了

知识，当其被利用时才具有价值，当它与实践迸出火花时，才是鲜活的。世上本没有龙，是人们想象的怪物，教给学生再高明的屠龙术，无龙可杀，其术何用？不仅数学学科，任何学科都应重视应用意识的培养。就数学而言，对部分学生尤其是文科学生不感兴趣的原因，除了学科本身有难度外，与实际联系不紧密，也是其主要缘由。曾不止一位学生问我：“我们会算加减法，买东西不找错钱就好了，干嘛学这么多没用的？”可见，增强数学应用意识对提高学生的学习兴趣也至关重要。

增强知识的应用意识，教师责无旁贷。

1、在思想上绷紧这根弦儿。无论备课、新知识讲授、课内外练习、自测题，尽量能与实际相结合。还要保持“与时俱进”，知道现在流行什么，学生关注什么，才能在教学中应用这些受关注的实例，拉近知识与学生的距离。

2、充分发挥教材的力量。任课教师与学生的接触中，大部分时间在课堂上，因此新课引入极为关键。象集合、指数函数、数列、不等式等本身与实际联系紧密的内容，教材中提供了很好的实例，我就充分利用这些资料，激发学生的兴趣。同时也让学生仿此联系生活中相关的问题，达到解决实际问题的目的。

3、改造练习。可以仿照教材所给的实例，将数字化的作业题改造成应用题。换一种叙述方式，学生可能会更好的接受。

当然，作为教师应不断研究，如果能够亲自构造出内容鲜活、设计巧妙、激发学生兴趣的练习题，我认为那是我所期望达到的目标。

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