贾马尔穆雷32秒12分:速录答疑集萃《中级篇》

[问题]： 精神如何集中呢如果打每个字的时候口里默念出字同时打这样集中么会不会影响速度啊比心里想这个字的话  
[主持人]： 最好不要这样做，试想一下，如果你将来工作的话，开一天的会，你也跟着念一天吗?我们以前有个学员就有这个习惯，每个词都是边念边打，老师要他改掉这个毛病他不听，后期提速时就很慢了，你如果有这个习惯一定要改。把握点是脑子里想这个词，可以默想，但是嘴里一定不要念出来。

[问题]： 老师我是自己在家学习的，我打到第十八课了，可是“第四届”明明打出来了可是一上屏却成了“地四届”这可怎么办呢？  
[主持人]： 对“第四届”进行造词，下次再打就不会变了。

[问题]： 老师文本OK怎么操作，请教教我.  
[主持人]： 如果你要用文本OK录音的话，首先要有一个纯文本文件，进入文本OK之后，按照文件的路径选择文件（通过选择之后可“录音”栏里看到文件名称），选中这个文件，然后点击“开始”，即可录音。听打的时候，要选中“听打”一栏中的文件，点击播放即可。

[问题]： 请问“籍、欲、玉、炒、夹”怎么消？  
[主持人]： 户籍、欲望、玉米、炒作、夹杂。

[问题]： 请问“踩、歇、搭、尝、采、睁”怎么消字？  
[主持人]： 踩踏、歇息、搭拉、品尝、采用，睁直接选9。

[问题]： 请问“汤、蓦、汁、怆、齐”怎么消字？  
[主持人]： 汤圆，摸底选2，墨汁，怆然，齐备。

[问题]： 我现在是 70字，并已打完音节玛，请问老师下一步我该如和联系  
[主持人]： 音节码还是需要继续练习，熟文章、生文章看打和听打都要联系，生文章主要是听打练习。

[问题]： 孤立的事情，“的”字须打X:D吗？
[主持人]： “的”字是一级单音高频字，你已经知道这个字高频字，就按照高频字的打法打，这样准确率更高一些，以便在打其他词的时候，前后联想成其他的字词。

[问题]： 词组是打课本上的还是打课外的，以扩大词容量  
[主持人]： 只要能达到练习你手指的目的，课内课外的都可以。但是一定要记住，要一次上屏就是准确的。

[问题]： 数字词语特定码指的是什么  
[主持人]： 中文大写数字特定码请参照教材Page77页。

[问题]： 翻页咋翻  
[主持人]： XWU：UEO。

[问题]：  我想造“售前”这个词，为什么造不了？  
[主持人]： 造词的时候不可以打略码。还有一种情况是这个词的音已经被造过了，所以造不进去。

[问题]： 造词中的字可以用连词消字吗  
[主持人]： 可以。

[问题]： 老师请问我自己造的词默认存在了哪个文件夹？如何自己建个文件夹，把自己造的词保存在自己的文件夹里呢？  
[主持人]： 你的词库路径，你打开亚伟速录软件系统，然后点击菜单栏“选项”，然后点击“设置亚伟词库”、看到“设置亚伟根目录路径”的内容，你的词库就是在此路径下的Csteno，你通过资源管理器找到Csteno，然后打开Csteno，点击lib，YWdan（造词）就在lib里面。

[问题]： 老师我通过您提供的路径找到了“YWDAN”了，可是如何将自己的词库添加到里面呢？  
[主持人]： 你把自己的词库拷在一张软盘里，然后将插入到你要用的电脑里，你将软盘里的YWdaw复制，然后找到相同路径的粘贴一下就可以了。

[问题]： 我看到YWDAN共有5个文件，里面的词不是我造的呀，是机器默认的，那我拷它有什么用呢？  
[主持人]： 所谓YWdan是自己在平时练习当中造的一些词，也就是通过练习自己慢慢积累了自己的个人词库。如果你没有积累词组，那就没有必要拷了。

[问题]： 老师好！大家好！我想打国际事务，可打出来的却是国际事物，我想把国际事物这个词组取消，有没有办法？  
[主持人]： 那你就将国际事务造一下就可以了。如果造不上，可能是“国际事物”以前是人家造过了，你将准备要删除的词组“国际事物”剪切，然后点击亚伟速录软件菜单栏里的“字词处理”，点击“造词”，然后将刚才剪切的“国际事物”粘贴在“词组”旁边的小白块里，点击“造词对话框”右边的“删除”，然后点击“确定”，再点击“确定”，然后再把需要造的词给造上就可以了。  

[问题]： 老师请问如何辨别哪些是自己造的词？  
[主持人]： 这个不用辨别，有的词组你不想要，但是你在造词里面又删除不了，那肯定这个词组就是本身机器带的。

[问题]： 老师请问如何将一台电脑里的词库复制到另一台电脑上，先谢谢您。  
[主持人]： 你可以找到你安装亚伟速录系统的路径，在YWWIN路径下有一个LIB文件夹，下面有一个YWDAN文件，把这个文件复制到另一台机器的相同路径覆盖就可以了。

[问题]： 老师请问平时打人的姓的时间您是怎么打的？比如，谭、阎、阚、薛，翟等等这些不是很常见的姓。  
[主持人]： 你可以把这些字造词，与“恩”组合的词语很少，可以避免同音词。你可以把这些姓与“恩”字结合造词。

[问题]： 请问“盯”、“逾”、“舵”、“觑”、“士”怎么打？  
[主持人]： “盯着”、“逾越”选2再删、“掌舵”、“觑视”选8再删、“士兵”。

[问题]： 老师能举例说明一下那些词用造词比较好？  
[主持人]： 比如“网友”经常用就可以造词，再比“计时”这个词组可能这一次会议用的比较多，可能需要造词，但是本来“及时”这个词的使用频率也很高，所以这次会议以后应该把所作的“计时”删除，以便我们用“及时”的时候可以一次上屏准确。

[问题]： 请问：骑、齐、狼、篇，怎么连词消字？
[主持人]： 骑兵，齐备，狼窝，篇幅。

[问题]： 老师,为什么我打捆绑词的时候,必须要先把这个词进行造词,才能打出来呢?  
[主持人]： 因为速录的原始词库很小，很多词语都打不出来，所以必须先进行造词，以增加词库量。

[问题]： 在速度没有练成之前，可否在机器上造词。有利提速吗？  
[主持人]： 造词之前首先要明确所要造的词语是否存在同音词，如果有的话，要考虑将要造的词是否比原有的词更常用。如果没有同音词的话，建议造词。

[问题]： 老师:我用“自由测速”来测试自己的速度，但是在测试的过程，出现了问题。例如：我要打“须”字，然后组词“必须”，打了出来以后，按“W:”,想消去“必”字，但屏幕显示相反，只去掉“必”字，留下“须”字。按“:W”结果也一样。这是什么问题呢？  
[主持人]： 在测速系统中不能用左手删字，只默认右手删字。

[问题]： 为什么我的速录机，捆绑，四音，三音，都打不出来哪？是不是词库出了毛病。谢谢。  
[主持人]： 三音、四音词捆绑需要一次输入正确，也就是说一击和二击需要一次输入正确，否则的话，就会出现捆绑不了的情况。  

[问题]： 我的打法是正确的。怎么就不好用，比如：“为什么”三音。可歌可泣，捆绑。认真学习：四音，是不是词库出现问题了。
[主持人]： 你在打多音词的时候，连续几击都是一次输入正确的吗？ “为什么”和“认真学习”是略码，“可歌可泣”你可以先造词，然后再打，看看行不行。

[问题]： 老师，第八课的过渡有什么技巧吗？谢谢。  
[主持人]： 注意在击键的时候不要带键，另外，在击打的时候中指不能跪着打。

[问题]： 老师：如果我想在机器上造词三音，四音词，为什么捆不上。比如。姓名，成语等。  
[主持人]： 是不是你用略码打的字啊？造词时只能选字或者是组词进行消词定字，造好后，要一次击键上屏，才能进行捆绑。  

[问题]： 老师，我想捆，煮着吃，为什么捆不上？还有我造的词。在机器怎么样才能调出来。
[主持人]： 我试着造了一下，没有问题啊。造的词都会存在ywdan文件中，在机器上调不出来，只能使用。

[问题]： 老师还是不行， 为什么总提示。说汉字字符超过7个，也没有，请老师指点具体方法。谢谢。  
[主持人]： 对啊，造词最多不能超过七个字。你不是造“煮着吃”吗，首先打“煮”，我是翻页选4，然后打“着”，选2，“吃”可以单击，然后把这三个字刷黑，再按XWU：XBW，然后就造上了。

[问题]： 刷黑后，再按XWU：XBW。怎么就没有了，然后打也没有捆上。急死我了。快到点了，还没搞明白。  
[主持人]： 不可能，你最好低头看一下速录机的液晶屏，如果击键的时候有漏键，很可能会出现你说的情况，字没有了，也没造上。

[问题]： 老师，我现在是录制文章练习，但因为难度不同，正确率不同，测试速度该录制怎样的难度呢？比如像去年经济工作会议的内容，管理学自学书的内容会不会太简单？还是以新闻内容的文章为准。标点符号打错算错吗？平时我打访谈时同音字较多，该如何解决呢？?  
[主持人]： 测试速度录制文章要有难易结合地来练，像如果文章比较简单的话，你的准确率是不是可以更高一些，如果文章稍难一些，你的准确率肯定就不一定了，我觉得难易文章都要练习。新闻内容也要多加练习，比如报纸、网上的新闻之类的，你都要稍微练习一下，这样也可以知道很多新发生的事。至于标点符号打错了，如果是简单的文章就最好不要错了，尽量每一句话、每一个符号都要打准来。像同音字的现象，那就要是在看打新闻报纸时多加练习。

[问题]： 请问，我的评卷系统总是出问题，重新装了好几次也还是不行，是怎么回事呢？  
[主持人]： 你试着把评卷系统当中的灵敏度调高一些。你具体调一下，当前是20，你调到50试试看，评卷系统评过一次就关闭一下，想再评一次你就再打开。

[问题]： 请问我的练习系统怎么用不了啊？我按照网上的办法删除了Seprete也从新装了系统还是不能用，是不是只有windous98才能用练习系统啊？  
[主持人]： 练习系统内有的练习是需要用“XW：XW”转换亚伟编码进行练习。不知你做的是哪个练习？

[问题]： 老师的准确率是如何练习的？  
[主持人]： 我的准确率是通过词组来练习的。从第8课到第25课的不是略码的词，一个一个打下来，还要保证正确率，如果不正确就再打三遍正确的。  

[问题]： 我现在最苦恼的就是准确率问题，老师我应该如何解决。另外，我觉得这两天好象打的速度还不好以前打的快，这是怎么回事。  
[主持人]： 这是很正常的，提速的过程总是这样起起伏伏，再练习几天你就会发现自己又有很大的进步了。一定要注意，不可一味追求速度而降低准确率。有时宁肯慢点也要保证准确。持续一段时间你会发现速度上去了，准确率还能保证的。

[问题]： 我现在刚刚把培训教材的文章打会，勉强能通过，但我想在我单位会议上记录，是不是需要多打一些单位开会经常用的术语呀  
[主持人]： 真正做会议记录，还需要经验的，多了解一些专业术语当然是必不可少的。

[问题]： 非要把书上的文章练到三四百字才可以吗？如果生文章一篇一篇的都练到一个速度是不是就意味着速度就到了那个水平呢？  
[主持人]： 不是每一篇文章都练习到三四百字，有一两篇就够了。重要的还是练生文章听打。

[问题]： 老师：”您当初练生材料时都是老师规定的一些，还是自己愿意达啥就打啥？生文件的分类有哪些？除了政治，经济，体育，军事，还有什么常用的，那些是不常用的？  
[主持人]： 当初基本上是老师给找文章，自己找也都是按照老师的思路找相关文章。至于文章的范围，那就太广泛了，练什么方面的文章都不会没用的，比如你可以练一些小说，这样可以掌握一些生活化的词语。当然我个人建议在100--160之间的速度可以多选一些报纸上的政治性文章来打要好些。

[问题]： 老师，我现在的速度是160字每分钟，可是听打慢了一些，你能说一下听打的最好的练习方法吗？或者练习什么样的文章更有针对性一些。  
[主持人]： 如果是听打生文章，头一遍如果跟不下来的话，不要放弃这篇文章，一定要重复练习，熟练了以后再提高一些速度，反复练几遍，把其中的词都打熟了再换文章。提速的过程不能着急，比如从160—180—200，不是匀速提上去的，而是要在一个速度级上巩固一段时间以后，再提高到下一个速度级。

[问题]： 我上传文件怎么不全呢，是不是操作有什么问题。文件要传到哪啊？  
[主持人]： 请注意一下，文件在上传时选择USB口，一般不会传不完整，所以你在上传文件时要确认下是用的串口还是USB口，其次具体操作时你按一下速录机的F2键先起名，起完名之后再按一下F2键，之后按F1键开始，再就是按F1键结束，之后再按F3选择你起的文件名上传就可以了。

[问题]：我想问一下，因为我是自己练的，已经练了四个月了，速度上不去，是不是与手指频率有关系呢？生文章一般在130左右，熟悉的在200以上一般都要听一些什么样的文章呢，正确怎样提高呢？
[主持人]： 如果在提速的阶段，我建议听一些比较好打一些的文章，然后在速度提高的同时，练习各种各样的文章，在练习速度的同时，又增进很多的各方面的知识。至于准确率不高，我个人认为是不是因为你击打的速度太快，说明你还没有达到那么快的速度，手指为了追赶速度而瞎按了。还有一个原因就是你是否打略码？练习速录比的不是聪明才智，比的是毅力＋下苦功夫。

[问题]：也就是说，关键是要熟悉的文章把手指频率提上去，是吗？  
[主持人]： 手指的灵活度有很大关系的。

[问题]：那准确应该怎样提高呢？
[主持人]： 我建议多掌握略码、联词消词定字、高频单音字。

[问题]：我的指法比较标准，并且按的很轻，也比较灵活。
[主持人]： 那很好。如果你基础打的好的话，我想提速并不是问题，只是不要把提速想得过于简单，提速是需要时间的。  

[问题]：提速是有方法的，请问提速的方法是什么？  
[主持人]： 练习在自己速度的基础之上快10—20个字左右速度文章，循序渐进的进行。

[问题]：老师,有时打的速度快了以后,怎么会有找不到键位感觉呢?  
[主持人]： 是啊，如果超出你速度范围之外太多的话，就会发生这样的现象。但是，建议你不要这样练习，如果一味的追求速度而没有准确率的话，那样的练习没有任何效果。应该在准确率的基础之上，进行提速。

[问题]：老师，您好！打到110为什么没什么进步啊？  
[主持人]： 继续坚持练，很快就会发现有进步了。

[问题]：不知道是先练速度还是先练文章  
[主持人]： 熟文章练速度，生文章练键位。

[问题]：那双音、三音等略码要死记硬背吗？  
[主持人]： 练习当中记忆。

[问题]：老师你好，输入法的插入或者添加，您个人认为那个更为行之有效？  
[主持人]： 要看个人习惯,如果是插入,你可以清楚的看到光标的移动,如果是添加,你可以在录入的时候随意移动光标,看你自己的习惯了.

[问题]：老师，请问是不是把书上所有文章达到300字后生文章就可以达到200字了呢？
[主持人]：我不知道你说的是什么方法.但是不是说你只练熟文章就可以让生文章的速度一下子上来的.  而是说你在练习熟文章的同时也要多练习生文章,多积累熟悉的词汇,才能达到熟能生巧.

[问题]：老师,你觉得我还有什么注意的吗?有时候不升反降,好苦恼？
[主持人]： 呵,那个时候我也有这样的情况,往往是在这样的情况出现一段时间之后,速度就上来了. 还有的时候手指觉得很乱,打什么都不是很准,比如一些时间句子里的"的"之类的词经常出现在它应该出现的位置之前,这样的时候也有可能是要提高速度的前兆.