摄影比赛获奖通知:《三国演义》知识点

《三国演义》

【学习目标】

1、 整体了解《三国演义》这本古典名著的特色与故事情节。

2、 对重要人物、重点情节做深入理解。

3、 激发名著阅读兴趣，养成读书习惯。

【教学重点】

1、 对《三国演义》情节与人物的把握。

2、 读长篇名著的书法。

【教学设计】

1、 布置学生阅读《三国演义》。最好有计划有步骤地阅读，如，给学生制定一个大致的阅读时间、目标计划，学生可以根据自己的实际情况调整、阅读。

2、 读、写结合。在阅读的过程中，以书间笔痕的方式来记录自己的点滴阅读体会，最后集结成文。

3、 课堂集中就全书思路、重点人物情节进行探讨，加深对全书的理解。

【教学内容】

一． 背景资料

1、关于作者

罗贯中(1330年一1400年之间)，名本，号湖海散人，明代通俗小说家。他的籍贯一说是太原今山西，一说是钱塘今浙江杭州，不可确考。据传说，罗贯中曾充任过元末农民起义军张士诚的幕客．除《三国志通俗演义》外，他还创作有《隋唐志传》等通俗小说和《赵太祖龙虎风云会》等戏剧。

2、写作背景

《三国演义》(英文名:The romance of Three Kingdoms)是中国古代第一部长篇章回小说。其故事起源于刘备、关羽、张飞桃园三结义，从东汉灵帝建宁二年(公元169年)，写到晋武帝司马炎太康元年(公元280年)止，,描绘了曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争，描写了东汉末年和整个三国时代百年左右的历史风云，生动地揭示了统治集团内部勾心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又相互争夺的关系。本书内容在真实的历史人物、事件基础上加以改造，塑造了一批咤叱风云的英雄人物。《三国演义》刻画了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。对后世产生了深远的影响。

二． 知识梳理

1、本书的情节脉落

从第一回到第三十三回，写东汉末年黄巾起义到曹操平定北方；第三十四回到第五十回，集中写赤壁之战及战后三分天下；第五十一回到第一百一十五回，主要写刘备集团的活动，以及刘备死后诸葛亮治蜀、南征北伐；第一百一十六回到一百二十回，写三国统一于晋。

2、主题思想

在对三国历史的把握上，作者表现出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操信奉“宁教我负天下人，休教天下人负我”的人生信条，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家。这与历史上的真曹操是不可混同的。刘备被作者塑造成为仁民爱物、视贤下士、知人善任的仁君典型。

三．重点问题分析

（一）重要人物及相关情节

1．刘备，字玄德（161 — 223），涿郡涿县人。汉景帝之子中山靖王刘胜的后代。故人称“刘皇叔”。被吕布称为“大耳贼”。刘备少年孤贫，以贩鞋织草席为生。黄巾起义时，刘备与关羽、张飞桃园结义，结为异姓兄弟，手持双股剑。剿除黄巾有功，任安喜县尉，不久辞官；董卓乱政之际，刘备随公孙瓒讨伐董卓，三人在虎牢关战败吕布。后诸侯割据，刘备势力弱小，经常寄人篱下，先后投靠过公孙瓒、曹操、袁绍、刘表等人，几经波折。赤壁之战前夕，刘备在荆州三顾茅庐，请诸葛亮出山辅助，在赤壁之战中，联合孙权打败曹操，奠定了三分天下的基础。刘备在诸葛亮的帮助下占领荆州，不久又进兵益州，夺取汉中，建立了横跨荆益两州的政权。后关羽战死，荆州被孙权夺取。221年于成都称帝，国号汉。后伐吴，在夷陵之战中被陆逊营烧700里，兵败后不久于公元223年病逝于白帝城，临终托孤于诸葛亮。

l 相关事件：桃园结义（第一回）；三英战吕布（第五回），跃马过檀溪（第三十四回），三顾茅庐（第三十七回），携民渡江（四十一回），白帝城托孤（八十五回）

名言：勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

2．曹操，字孟德，（155 — 220），小字阿瞒，沛国谯县人。为东汉末年的政治家、军事家、文学家(诗人)。曹操出身于宦官世家，是曹嵩的长子，他“少机警，有权数”，自幼博览群书，善诗词，通古学。曹操也有过人的武艺。曹操“任侠放荡，不治行业”，未被时人所重，但素以知人名世的太尉桥玄一见曹操就大为惊奇，说：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”随之，桥玄又让曹操去拜访汉末主持“月旦评”的名士许邵，许邵评价曹曹说：“子治世之能臣，乱世之奸雄”。由此，曹操渐知名于世。黄巾军起义爆发时，任骑督尉，参加剿除黄巾军。自封汉相，“挟天子以令诸侯“。曾用兵打败吕布、袁术、袁绍等豪强，统一北方。曾在赤壁被周瑜、诸葛亮用火攻战败。建安二十一年，受封为魏王，四年后病死于洛阳。曹丕称帝后，追尊为魏武帝。

l 相关事件：挟天子以令诸侯（十四-七十八）；许田打围（二十），官渡之战（三十-三十一），赤脚迎许攸（三十）；青梅煮酒论英雄（二十一）；赤壁之战（四十三-五十）。割须弃袍（五十八）

l 名言：宁教天下人负我，毋教我负天下人

3．周瑜，字公瑾（175-210），庐江舒城人，东吴水陆大都督。自幼与孙策交好，孙策于袁术麾下初崛起时曾随之扫荡江东。后来回去镇守丹阳。袁术心慕周瑜的才干，欲聘周瑜为将，但是周瑜以袁术难成大事而拒绝。其后设法投奔孙策，为中郎将，孙策相待甚厚，又同时迎娶有「国色」之称的二乔，成为连襟。孙策遇刺后，临终嘱咐孙权：「外事不决，可问周瑜。」，周瑜奔丧还吴与张昭一起共同辅佐孙权，并且举荐鲁肃等人，执掌军政大事。赤壁大战之前自鄱阳赶回力主拒曹，最后指挥全军在赤壁袭击曹军取得胜利，并取得副都督程普的拜服与信任。赤壁大战之后，下南郡与曹仁相持，中箭负伤，与诸葛亮较计赛谋，定下假途灭虢等计策，最后终于死于巴陵，时年三十六岁。

l 相关事件：赤壁之战（四十三-五十），蒋干盗书（四十五），苦肉计打黄盖（四十六），三江口周瑜纵火（四十九）

4．诸葛亮，字孔明，琅邪阳都人（181-234）汉司隶校尉诸葛丰的后代，三国时蜀国政治家、军事家。身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。人称卧龙先生，有经天纬地之才，鬼神不测之机。先辅佐刘备，死后被封为武乡侯。

刘皇叔三顾茅庐，遂允出山相助。曾舌战群儒、借东风、智算华容、三气周瑜，辅佐刘备于赤壁之战大败曹操，更取得荆州为基本。后奉命率军入川，于定军山智激老黄忠，斩杀夏侯渊，败走曹操，夺取汉中。刘备伐吴失败，受遗诏托孤，安居平五路，七纵平蛮，六出祁山，鞠躬尽瘁，死而后已。其手摇羽扇，运筹帷幄、决胜于千里之外的潇洒形象，千百年来已成为人们心中“智慧”的代名词。后人称之为“智圣”。辅佐刘备、刘禅二十七年。由《三国志演义》塑造的诸葛亮，体现了民间对政治家的理想，包含了对政治家道德品质、智慧气度、处事行政的全面要求，这样一位“贤相”在明清以来的中国政治文化中所具有的影响力，是无论如何也不容低估的。所以后人评价：“贤相的楷模，智慧的化身”。

l 主要事件：隆中对(三十八)，火烧博望坡（三十九），火烧新野（四十），舌战群儒（四十三），草船借箭（四十六），七星坛祭风（四十九），智算华容（五十），三气周瑜（五十一-五十六），智取汉中（ 七十二），八阵图（八十四），七擒孟获（八十七-九十），空城计（九十五），挥泪斩马谡（九十六），六出祁山（九十一-一百零四），木牛流马（一百零二），客死五丈原（一百零三）。

l 名言：鞠躬尽瘁，死而后已。(语出《后出师表》)

5．孙权，字仲谋（181 — 252），吴郡富春人，19岁就继承了其兄孙策之位，力据江东，击败了黄祖。后东吴联合刘备，在赤壁大战击溃了曹操军。东吴后来又和曹操军在合肥附近鏖战，并从刘备手中夺回荆州、杀死关羽、大破刘备的讨伐军。曹丕称帝后孙权先向北方称臣，公元229年，曹丕死，孙权即正式建立吴国，称帝，迁都建业。公元252年病逝。

6．关羽，字云长，河东解县人，人称关公，美髯公，被曹操封为“汉寿亭侯”。桃园三结义中，关羽排行第二，五虎上将之首。手持青龙偃月刀随刘备东征西讨，在虎牢关温酒斩华雄。徐州城破后不得投降，曹赐其赤兔马。为报曹恩斩颜良、诛文丑，解白马之围，被封为汉寿亭侯。后得知刘备消息，过五关斩六将，千里寻兄。刘备平定益州后，封关羽为五虎大将之首，并掌管荆州，关羽遂起军攻曹，放水淹七军，威震华夏。不久，荆州为东吴所夺取，关羽败走麦城，在突围中被捕，斩杀。后人评价，临阵杀敌，他有勇士精神，青灯读史，他有儒者风范。文中把他甚至神化，写他死后面目如生，惊倒曹操，使曹操发出“关将军真天神也”的惊叹。写他玉泉山显圣，保护乡民，乡民为他建立庙宇，四时致祭。关羽平生最重义，后被民间看作忠义的象征，亦称“武圣”。

l 相关事件：桃园结义（一），温酒斩华雄（五），三英战吕布（五），斩颜良诛文丑（二十四、二十五），千里走单骑、过五关斩六将（二十七），华容道义释曹操（五十），单刀赴会（六十六），水淹七军（七十四），刮骨疗毒（七十五），败走麦城（七十六）。

7．张飞，字翼德（? — 221），涿郡涿县人。使用兵器为丈八蛇矛。身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。被吕布称为“环眼贼”。桃园结义中排行第三，五虎上将排名第二。少时即与关羽共事刘备。曾在虎牢关与关羽、刘备一起迎战吕布。长坂坡桥头上一声吼，吓退曹操百万军。葭萌关夜战马超，一支丈八蛇矛勇冠三军。刘备入川以后，张飞率援军沿江而上，攻略城池无数，并且义释严颜。拜为本骑将军，封西乡侯。公元二二一年为替二哥关羽报仇，同刘备起兵攻伐东吴。临行前，因鞭挞士卒被部将范疆、张达刺杀，时年五十五岁。

l 相关事件：怒抽督邮（二），三英战吕布（五），大闹长板桥（四十二），义释严颜（六十三），智取瓦口隘（七十）葭萌关夜战马超（六十五）

8．赵云，字子龙（? — 229），常山真定人，以勇敢善战著称。蜀国五虎将之一，位列第三位。被备封其为武威(谐音)将军。赵云开始跟随公孙瓒征讨，后投靠刘备，当阳长阪恶战，赵云七进七出，在百万大军中如入无人之境，杀得曹军闻风丧胆，保护刘禅和甘夫人安全脱险。刘备入西川，赵云随诸葛亮、张飞等人沿江而上作为援军，为平定益州做出了贡献。刘备死后，赵云跟随诸葛亮北伐，子龙单骑退追兵。为蜀汉立下了赫赫战功。在演义中，赵云英武潇洒，武力超群，数次成为孤胆英雄，被刘备赞为“一身都是胆”，是深受我国民众喜爱的小说人物之一。

l 相关事件：单骑救主（四十一），计取桂阳（五十二），截江救阿斗（六十一），力斩五将（九十二）

（二）其他主要事件

十八路诸侯讨伐董卓（五）

王允巧施连环计（八）

三让徐州（十二）

徐庶走马荐诸葛（三十六）

庞统巧授连环计（四十七）

吕蒙白衣渡江（七十五）

七步诗（七十九）

火烧连营（八十四）

乐不思蜀（一百一十九）

【巩固训练】

阅读下面的选文，回答问题。

一、

令左右接过画戟，去辕门外远远插定。乃回顾纪灵、玄德曰：“辕门离中军一百五十步，吾若一箭射中戟小枝，你两家罢兵，如射不中，你各自回营，安排厮杀。有不从吾言者，并力拒之。”纪灵私忖：“戟在一百五十步之外，安能便中？且落得应允。待其不中，那时凭我厮杀。”便一口许诺。玄德自无不允。布都教坐，再各饮一杯酒。酒毕，布教取弓箭来。玄德暗祝曰：“只愿他射得中便好！”只见吕布挽起袍袖，搭上箭，扯满弓，叫一声：“着！”

1、这段文字中的主要人物是谁？

2、从这段文字中可以看出他的什么特点？

3、下画线部分的“着”是什么意思？

二、

时建安三年夏四月也。操留荀彧在许都，调遣兵将，自统大军进发。行军之次，见一路麦已熟；民因兵至，逃避在外，不敢刈麦。操使人远近遍谕村人父老，及各处守境官吏曰：“吾奉天子明诏，出兵讨逆，与民除害。方今麦熟之时，不得已而起兵，大小将校，凡过麦田，但有践踏者，并皆斩首。军法甚严，尔民勿得惊疑。”百姓闻谕，无不欢喜称颂，望尘遮道而拜。官军经过麦田，皆下马以手扶麦，递相传送而过，并不敢践踏。操乘马正行，忽田中惊起一鸠。那马眼生，窜入麦中，践坏了一大块麦田。操随呼行军主簿，拟议自己践麦之罪。主簿曰：“丞相岂可议罪？”操曰：“吾自制法，吾自犯之，何以服众？”即掣所佩之剑欲自刎。众急救住。郭嘉曰：“古者《春秋》之义：法不加于尊。丞相总统大军，岂可自戕？”操沉吟良久，乃曰：“既《春秋》有法不加于尊之义，吾姑免死。”乃以剑割自己之发，掷于地曰：“割发权代首。”使人以发传示三军曰：“丞相践麦，本当斩首号令，今割发以代。”于是三军悚然，无不懔遵军令。

1、从这段文字中可以看出曹操的什么性格特点？

2、如果你是曹操身边的一名士兵，你会怎样评价曹操这样的做法？

3、 如果你是当地的一名居民，你又会怎样评价曹操的做法？

三、

操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。

1、这段文字中所描述的事件是______。

2、如果在刘备的筷子掉下的时候没有雷声，会发生什么样的事？请设想。

3、从这件事可以体现出曹操什么样的性格特点？

四、

时操方解衣歇息，闻说许攸私奔到寨，大喜，不及穿履，跣足出迎，遥见许攸，抚掌欢笑，携手共入，操先拜于地。攸慌扶起曰：“公乃汉相，吾乃布衣，何谦恭如此？”操曰：“公乃操故友，岂敢以名爵相上下乎！”攸曰：“某不能择主，屈身袁绍，言不听，计不从，今特弃之来见故人。愿赐收录。”操曰：“子远肯来，吾事济矣！愿即教我以破绍之计：”攸曰：“吾曾教袁绍以轻骑乘虚袭许都，首尾相攻。”操大惊曰：“若袁绍用子言，吾事败矣。”

1、 这段选文表现了曹操什么特点？从哪些语句能够看出？

2、 你能再找出一件事例来证明曹操这一特点吗？

五、

云下马伏地而泣。玄德亦泣。云喘息而言曰：“赵云之罪，万死犹轻！糜夫人身带重伤，不肯上马，投井而死，云只得推土墙掩之。怀抱公子，身突重围；赖主公洪福，幸而得脱。适来公子尚在怀中啼哭，此一会不见动静，多是不能保也。”遂解视之，原来阿斗正睡着未醒。云喜曰：“幸得公子无恙！”双手递与玄德。玄德接过，掷之于地曰：“为汝这孺子，几损我一员大将！”赵云忙向地下抱起阿斗，泣拜曰：“云虽肝脑涂地，不能报也！”后人有诗曰：“曹操军中飞虎出，赵云怀内小龙眠。无由抚慰忠臣意，故把亲儿掷马前。”

1、从这段选文中你能看出赵云什么特点？

2、你是怎样看待刘备摔阿斗的行为的？

六、

却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。

1、上文选自《        》，作者__________，____________（朝代）人。

2、选文表现的情节为_____________。

3、文中孔明利用了曹操的什么特点？

【迁移训练】

阅读《三国志》，并将这本书与《三国演义》做一比较。

参考答案：

［巩固训练］

一、

1. 吕布。

2. 武艺精湛。

3. 射中了。

二、

1． 以身作则，并且善于揣测别人的心理。

2． “主公这样做真是令我们佩服，给我们做了一个榜样，并且还以民为天，真是一个贤明的君主啊！”

3． “曹将军身居要职还能为我们平民百姓着想，真是一位难得的良臣啊！”

三、

1、煮酒论英雄。

2、也许曹操会认为自己说中了刘备的要害，然后铲除刘备。

3、体现出曹操多疑且刚愎自用的性格特点。

四、

1、求贤若渴。“不及穿履，跣足出迎”“抚掌欢笑，携手共入，操先拜于地”

2、曹操曾对关羽赠以美女、金银，宝马官爵，表达他对关羽的器重。

五、

1、骁勇善战，勇猛无畏。

2、一方面能体现出刘备对人才的爱惜，另一方面也可以看出他善于笼络人心。

六、

1、三国演义  罗贯中  元末明初

2、草船借箭

3、多疑多虑的性格特点。

[迁移训练］

主要可以围绕着史书与文学作品的区别及对曹操、刘备等主要人物评价的不同来思考。