中财网金融理学硕士:高中英语学习方法指导
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/27 17:38:45
高中英语学习方法指导
- 从初中进入高中，英语学习是一个新的起点。初中阶段主要重视英语词句和语法的学 习，而高中阶段则重视对语言的理解和运用能力的培养。学习侧重点的变化要求学习方法 相应地要做出调整，制定符合自己的学习方法、养成良好的学习习惯显得极为重要。根据 经验，同学们需要在以下几个方面做好充足的工作。
- 一、注重基础，注重记忆规律
- 整个英语的学习应该看作有机连贯的系统，是对一门新语言的理解和掌握。毫无疑问，
- 记单词是英语学习中最为关键的一环，只有多掌握单词，才能继续后面的语法、写作等学
- 习步骤。但是，学英语不能只记单词，更要注意单词在语法、句型和文章中的应用。事实
- 上记忆单词和记忆语法、句型是互相促进的关系，生词都认识了就可以更好地分析句子的
- 意思，理解文章的中心大意；而语法和固定搭配学好了，反过来能把单词的每个意思都掌
- 握，理解得更透彻。这里需要强调的是，对单词的记忆不能孤立，而是要掌握其搭配，通
- 过一个个的语块（language chunk）去掌握单词。如在记忆 assembly 时，可以试着记住 attend
- an assembly，这样一个语块可以告诉我们许多有用的信息：assembly 是一个可数名词，单
- 数时前面需加上 an，故而有复数形式 assemblies，和 attend 这个词一起记忆会使 assembly
- 变得更加生动一些，这样更有助于对该词在说和写当中的应用。
- 接下来一个问题就是记忆的效率。学习最忌三天打鱼，两天晒网，学英语更是如此。 一定要利用好艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的规律，及时地复习、重复，每天花一定的时间过 一下这一天当中学了哪些东西，对于每天的学习进度和收获做到心中有数。
- 二、记好课堂笔记
- 俗话说“好记性不如烂笔头”。记笔记是学生在学习过程中养成的一个好习惯。它不仅
- 在平时的学习中，而且在复习阶段也发挥着极其重要的作用。记好笔记本可以培养我们的
- 学习兴趣，帮助我们树立自信心，养成良好的学习习惯，做笔记是必须掌握的一种学习技
- 能。
- 1、做好课前预习笔记
- 我们可以在老师教授新课前，根据老师的要求先进行预习，做好预习笔记。特别是对 于英语课来讲,这一点就显得更重要了。一方面我们可以收集有关的资料，比如在学习“food and drink”这一“topic”时, 可以找找中西饮食文化习惯等内容，然后简要地记下来；另 一方面我们也可以在书本上用彩笔把新单词、新短语、新句型画出来或写在笔记本上；同 时，也可以把自己认为重要的知识点、难点、疑点等做一下记号。
- 2、巧做课堂笔记
- 在上课过程中做笔记，这是最重要同时也是最难做的一个环节。因为老师在讲课过程 中所讲的东西和所板书的东西可能会比较多。那么在这个阶段就我们就得学会有所选择地 去做笔记了。首先，老师说重要的东西肯定要记下来，另外，就算老师没有点明重要，但 自己觉得有可能重要或有用的知识点也应记下来。同时，在课堂上老师所做的板书有时也 应适当的记一记，因为老师上课的板书一般都是经过精心设计和巧妙安排的，可以说基本 概括了一篇文章的主要内容，体现了知识点的框架。但是千万不要只顾抄写老师的板书内 容，不跟教师的教学思路。因此，把握做笔记的好时机也是十分重要的。最佳的做法是在 教师讲课的过程中或讲解后，快速记录下重点知识或解题技巧。
- 3、课后整理笔记
- 课堂的时间是有限的，英语教学节奏一般很快，我们所作的笔记可能会出现字体潦草、 内容零乱等情况。我们应该要求自己在当天及时地整理笔记：可以把在上课时未能完成好 的笔记进行查漏补缺；还可以把自己还有疑问的知识或者心得、体会等，通过回顾所做的 笔记或者查字典和工具书等来解答或对知识作进一步的补充、解释。
- 4、课外做笔记
- 除了课堂上做笔记之外，课外做笔记也是不能忽视的。比如说我们在报刊、杂志等英 语课外读物中听到、读到、学到的一些有趣、有用的知识也应整理到笔记中去。
- 总之，无论是在课前、课时还是课后、课外，做笔记都是不可忽视的一项工作。这步
- 工作不管是对激发我们的兴趣还是让自己掌握好课堂的知识，甚至是在各个阶段的复习中 都是大有益处的。我们应该学会做好课堂笔记，也必须记好课堂笔记。
- 三、建立一个错题集
- 英语学习中，我们会做大量的习题，练习的目的并不单纯为了求得问题的结果，真正
- 的目的是为了提高自己分析和解决问题的能力，培养创造精神，而这一教学目的恰恰主要
- 通过反思错误来实现。所以，在英语学习中不断整理、回顾错题犹为重要。另外，我们每
- 个学生都有自己的特点，在学习中常常会有个性化的错误。整理一本自己的错题集，有助
- 于了解自己学习中的漏洞。这样，复习就有了准确的依据，可以做到有的放矢，收到事半
- 功倍的效果。实际上，对待错题的态度是减少错题的关键，应该把错误看着一种宝贵的学
- 习资源。因为错误，我们才知道自己的不足之所在。英语学习当中的错误看起来都是小而
- 琐碎的，但不能因为错题小或错误的原因简单而忽视它。一个错误就是知识网络上的一个
- 盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏有效的方式解决错误，错误会经常重复发生。
- 因此，对待错误一定要仔细而认真。在建立错题集的过程中，至少应遵循以下一些原则：
- 1、有错必集。在平时的作业、练习或考试中，一旦有错题，随时订正，纪录在案。 对一些小的错误，犹其不能放过。哪怕有时只是一个单词的习惯性拼写错误。比如，我们 在整理过程中，会发现很简单的词，比如“true”往往被误写成“ture”， “sense”被误 写成“sence”，“habit”被误写成“habbit”等。
- 2、忠实地记录自己犯错的过程。在整理错题的过程中，有的学生只记下正确答案，
- 而对于自己所错选的那项，却没有记录的痕迹。这不利于复习回顾时通过比较来查找错误
- 的根源，挖掘自己错误的意识，从而从根本上消灭这个错误。例如，有这样的一道错题：
- He felt tired, as he ________ all the time.
- A. has been cleaning B. is cleaning C. cleaned D. had been cleaning
- 有的学生错题集上只记录下正确答案为 D，复习时只会认为过去完成进行时的知识没
- 掌握。实际上，记录下错误选项的同学，通过两者的对比，会更深入的去了解现在完成进
- 行时和过去完成进行时的本质区别，把这两者的用法彻底搞清楚，起到举一反三的效果。
- 3、分门别类，条理清楚。哪些属于拼写的错误，哪些是语法的错误，哪些属于固定 用法的错误，哪些属于理解上的问题，都应该分类加以归纳总结。这样一来，既可以从细 节上了解自己的错误，又可以从整体上把握到底自己哪一块的问题比较严重，做到心中有 数，便于填塘补缺。
- 4、要经常阅读。错题集不是把做错的习题记下来就完了。之所以出错，大多因为知识 点不扎实，所以对待错误要经常见面。时间间隔自己决定，比如一周，也可以两周或一个 月，或学完书本的每一章节等，尤其是准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错 题不妨再做一遍，复习时对完全弄懂的题划掉，还没有明白的题做上标记，及时请教老师 和同学，作为以后复习的重点对象。长此以往可以进行两轮、三轮甚至多次的“筛选”直 至这些题目完全理解和掌握。这样经常温故知错，持之以恒，同学们肯定会在考试中有明 显的进步，收获颇丰。在考前面对如山的复习材料，看着自己一个学期整理出来的错题， 至少在心态上也会放松不少。
- 5、一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在英语 复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后每隔一段 时间翻阅一下，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其 他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。通 过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误， 提高练习的准确性。
- 四、多读简易读物
- 人人都知道阅读的重要性，“读好书、好读书”将成为一种习惯，一种素养和成就一个 人的要素之一。高中学生英语的阅读量及相关能力水平的提高更多依赖学生的自主阅读。 在课外阅读时，我们不仅仅在提高阅读的流利程度，还在增加新词汇，加深对旧词汇的理 解，巩固语法知识。更重要的是它还能培养我们阅读英语的积极态度，提高英语学习的动 机。我们很多高中学生的英语词汇有限，许多学生之所以不愿意阅读，缺乏阅读兴趣，主 要就是所选文章词汇量大、生词多，影响阅读速度，觉得不感兴趣，结果就坚持不下去。 因此选好合适的阅读材料显得尤为重要。目前市场上比较流行的英语简易读物有许多，发 行量大的有外语教学与研究出版社的“书虫系列”，世界图书出版的“企鹅英语简易读物系 列”，北京理工大学出版社的“世界名著全英文简易读物”等。我们可以根据自己的兴趣选 择一些来阅读，但最为重要的一点是尽量天天读，每天读一点，持之以恒，而且读完要做 适当的读书笔记。课外阅读关键在于培养一个良好的阅读习惯，克服自己懒惰的习性。这 个世界上，所有的困难都敌不过“坚持”二字。坚持下去，一定会有收获。
- 五、背诵一定数量的经典美文
- 英语的学习，无论是口头的，还是书面的，尤其是在初学阶段，都有一个模仿的过程， 而背诵则为我们提供了模仿的基础。通过模仿和活用，可以使背诵的材料内化为我们自己 的语言，从而形成自然，流利的表达。
- 北京新东方学校的董事长俞敏洪曾对外谈过这样一件事情：一名学生，他从高中一年 级时起的时候开始跟读、模仿原声录音背诵《新概念英语》的第一册内容，等到他高中毕 业的时候背完了第一、二册的课文。在背诵的同时，他的英语水平迅速提高，高考之后顺 利地升入了北京大学。进入大学校园的他有了放弃再继续往下再背诵课文的念头，因为那 似乎太枯燥，太辛苦了，但一次意外的参加大学中举办的演讲比赛，没想到竟然获得了第 一名，这又为他增添了无尽的信心，于是使他又产生了再继续坚持将课文背下去的想法。 于是，大学的时间中，他又背完了第三、四册的内容。毕业后，他又顺利地考入了美国一 所著名大学，于是外出留学，继续深造。在一次导师留作业论文的时候（论文要求全部用 英文书写），导师将他叫到自己办公室，对他致以轻蔑的眼光，并用讥讽的语气用英语对他 说：“你的文章是抄袭来的”。他立即用流利的英语反驳道：“不，那是我自己写的！”导师 似乎对他的解释还是不屑一顾，他又继续说道：“我可以背诵 108 篇英语文章。”导师示意 他可以背来听听试试， 于是他便开始背了起来，一段时间过后，没想到意外发生了：那位
- 导师竟然哭了起来。他很不理解这是为什么，只听导师说：“我做了 30 多年的教授，却还
- 没有背诵过一篇文章……这不难说明一个道理：在他练习背诵英语课文的同时，他的英语
- 水平已经在一定程度上得到了很大的锻炼，成绩有了很大的提高…… 因此，在我进行学习英语的同时必须有意识地去多记、多背一些东西。在这里，有几 个原则需要大家注意：
- 1、选择合适的背诵材料。
- 首先必须选择好背诵的材料。用于背诵的材料难度不要过大；材料所涉及的话题应具
- 有现实性和实用性，贴近生活和社会实际，以便在日常学习和生活中尽快投入使用，调动
- 自己背诵的兴趣和积极性；背诵的材料应注意语言规范、自然、地道、语言的再生性强，
- 以便于模仿和活用。新概念英语第二册和第三册是个不错的选择。
- 2、熟练掌握背诵材料。
- 材料选定后，要运用所学知识积极思考，理解文章，提高阅读和背诵的速度。同时， 还应注意其中的语音、语调和语速。这样不仅能够有利于形成熟练、正确的语音语调，还 更有利于对自己听、说能力的培养。背诵时，先要对所选文章进行细致的分析，然后跟着 磁带录音朗读出来，注意每个单词正确的发音和各个句子的语音语调并加以模仿，然后通 过在理解基础上的反复朗读将文章熟记于心。
- 3、加强背诵的活用。
- 语言是一种交际工具。背诵输入了大量的语料，但如果这些语料不通过实践来活用， 那么背诵只是起到了向内输入的作用，却完全忽视了其输出功能。因此，平时学习过程中 要学会大胆地用英语去交流。比如，我们可以把背诵的文章改编成话剧，然后几个同学一 起来担当里面的角色进行表演；也可以用自己的语言将背诵文章的大意复述一遍，也可以 用书面形式写一篇文章大意或续写。这些做法有助于我们将背诵的东西再次输出，从而提 高自己语言表达的能力。
- 上面所谈论的只是一些老师们觉得特别重要的事项，在实际的学习过程中大家一定要 细心地去培养自己一个良好的学习习惯，不要把任何学习要求看成是一种负担，而是一种 日常的行为模式。学哥学姐们也总结出了许多值得借鉴的学习心得，比如：“课前预习课后 复习不算作业，是一种习惯”，“上课眼到、口到、手到、心到，积极参与课堂活动，坚决 抵制哑巴英语”，“作业认真按时独立完成”，“早读声音一定要响亮，给自己规定任务”，“及 时解决疑难, 当天问题当天解决”等。
- 今天我背单词了吗？
- 今天我完成作业了吗？
- 今天我预习了吗？
- 今天我复习了吗？
- 今天我大声朗读了吗？
- 今天我阅读了吗？
- 今天我听录音了吗？
- 今天我试着用英语交流了吗？
- 如果每个问题的回答都是肯定的，那你一定会取得令自己、老师满意的成就。