中财网上唇短露牙龈矫正训练:班级管理案例
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/30 11:41:38
班级管理案例
许鸿宾
过生日
上一周，关琼过生日。课堂上发现关贝贝给关苗苗传纸条，说要给关琼买礼物。我谈了自己的看法，要求关贝贝取消买礼物的计划，要求关琼拒收礼物。她们都答应了。但当晚却发生了大事：关贝贝还是买了礼物（据说是关琼要的），郭梦娇因为慌着给未住到寝室
要善于抓住稍纵即逝的契机
昨天检查了寝室，男寝二楼的被子叠得特别整齐，明显比一楼要好。但在晚上检查寝室时，发现武鑫源等在我走了之后很肆意的说话。于是，今天的一场思想工作就有了题目。
晚自习是两节语文。学生要做一张试卷，用时70分钟。收卷后，离放学还有20分钟，打开电脑，展示了昨天检查寝室拍的照片。两个女寝不分上下，但对于男寝的情况，大家可以明显看出，二楼比一楼好。
眼看共识已经达到，我话锋一转：“今天不能给二楼加分，因为他们纪律不好。”其实卫生和纪律是两码事，但学生是分辨不出二者的关系的。
叙述昨晚武鑫源违纪的情况。然后定性：“他们是欺骗老师。”
如此定性，才能对心灵形成震慑。
再讲老师平时如果相信他们。目的是加强效果。
再讲自己平时如何忙碌，但发现了这等情况后，以后不得不拿出更多时间检查寝室。作痛心状。
教室一片肃然。效果呈现。
再问：其它寝室还有什么问题？
有人开始“揭发”。
揭发出来的都是些鸡毛蒜皮之事，我松了一口气。
今晚不用查寝了，一定非常好。顺势解决了星期四日晚上的“乱局”。
抓住一切机会表扬学生。
一个同学字不好，要批评他。指着他同桌的字说：“你看，XXX的字写多好，你要向他学习。”他同桌听了喜形于色。
前天刚批评过武鑫源，学英语不认真，默写单词错了好多。他哭了。虽然更多的是懊悔，但一定也搀杂着对教师的愤恨，至少是阴影。今天早上他领操，王卿说，武鑫源嗓子哑了。我正要安排人替他领口号，却听到了他雄壮的声音，尽管沙哑，却很有力。晚上，我很容易提到了这件事：“武鑫源同学这种精神让我很感动……”话说完，看到武鑫源的眼里泛起了泪花……
规矩别急着定，等到发生情况的时候再说
课堂上串位是不能允许的，那容易让学生合伙学坏。但不急着跟学生说。直到有一天，宋老师说地理课上有人点火，一查，是武鑫源跑到了苗晋铭位上点的。严厉批评之，并定规矩如下：课堂严禁串位，违者严惩。几天过去了，没发现有人串位。
学生有事请假回家，应该由家长先给老师打电话说明，以免出问题。这规矩也不急着说。今天下午，刘沛然说要回家，家里有事，他妈妈让他回去。他要说谎咋办？借机把规矩立下。
从开学来，我还没在白天检查过寝室。虽然不断给学生要求，但凭经验，知道里面问题一定不少。但学校没有什么措施，我也不急着立规矩。昨天，玉林过来说，七五班女寝一楼没叠被子，男寝一楼没倒垃圾。学校领导专门跑来批评我，这还了得，问题相当严重！（嘿，机会来了！）当即在大课间带领四个寝室长挨个检查，把检查到的问题一一记录，每人次扣两分（刚好昨天开始实行积分制），并下达整改令。今天再去检查，一个比一个好！我拍了照片，下午第三节放给学生看，震撼教育啊！
还有一点。昨天检查完寝室，并没有对着没叠被子或失职的同学发脾气，而是表扬了那些做得好的同学：在老师从来没有检查过、没有表扬过的情况下，这些同学还能坚持叠被子，真是不容易！这段话还为今天埋下了伏笔。看完照片，我说：同学们啊，一天做这么好容易，可天天坚持做到这么好可就难喽，你们能做到吗？异口同声：能！
主题：犯错误的时候，也是学生成长的时候
描述：窦韩过来说，陈家栋和王皓月一直说话，管不住。我想得把这俩人调开。可看了几天，调谁都不行，调哪都不中。后来换了个角度想这个问题：非得把他们调开吗？去给陈家栋说：解决这个问题，老师可以把你俩调开；但是如果你自己能解决这个问题，会更理想。陈接受了我这个观点，努力约束自己，最终改正了缺点。
主题：激发学生守纪向上
案由：凤叶说，广照让她来向我请教，怎样让班里的学生顺当。
操作：之前广照曾经说过，七年级几个班，五班比其他班顺当。我已向学生转达了体育老师的话，只是强调五班是“顺当班”之一，还不是最好，激励学生争当最好。这次可以告诉学生，五班已是体育课最好了，激励学生向“各科最好”奋进。
目标：各科纪律都要“最好”。