优朗狗粮好不好:19?事物的正确答案不止一个?习题集【原创】

时间（30分钟） 分值（50分）

1、解释下面的词语并给加点的字注音。（8分）

（1）根深蒂固（ ）： 。

（2）孜孜不倦（ ）： 。

（3）持之以恒（ ）： 。

（4）锲而不舍（ ）： 。

2、整体感知课文内容。（20分）

（1）按议论文的三段式结构给课文编写阅读提纲。（5分）

。

（2）文章的中心论点是什么?举例说明作者采用了哪些论证方法来证明论点。（5分）

。

（3）本文第4自然段、第9自然段和末段在文中的作用分别是什么？（5分）

。

（4）概括本文的主旨。（5分）

3、问题探究。（18分）

（1）本文的开头有什么特点?（6分）

。

（2）你知道创造性的思维有哪些必须的要素吗？（6分）

。

（3）本文除了中心论点外，还有哪些主要观点？请概括出来。（6分）

。

4、把你了解的有关作者罗迦·费·因格的情况写在下面。（4分）

。

B 综合提升卷

时间（45分钟） 分值（50分）

1、给下面的多音字注音并组词。（8分）

（1）答（ ） （2）数（ ）

（ ） （ ）

（3）重（ ） （4）正（ ）

（ ） （ ）

2、根据具体的语境解释下面句子中加点词语的意思。（6分）

（1）从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。

。

（2）不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

。

（3）关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。

。

3、问题探究。（16分）

（1）区分一个人是否拥有创造力，主要依据是什么？（4分）

。

（2）做一个富有创造性的人，关键在什么呢？（4分）

。

（3）为什么说仅仅进行扩散思维还不能获得创造性的成果？（4分）

。

（4）本文为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，作者列举了两个事例。你能再补充几个事例吗？（至少两个）（4分）

。

课内语段阅读（20分）

①不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？

②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”

③认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。

④由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。

⑤任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所获得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

4、给选段划分层次，并概括每个层次的大意。（4分）

（1）分层：① ② ③ ④ ⑤

（2）层意：

。

5、选段中几个加点的词语分别指代的是什么。（4分）

（1）“他们”是指： 。

（2）“此”是指： 。

（3）“它”是指： 。

（4）“这些”是指： 。

6、第①自然段两个句子是什么句式？有什么作用？（2分）

。

7、本段运用了什么样的论证方法？（2分）

答： 。

8、“大多数情况下”、“往往”、“任何”等词有什么表达作用？（2分）

。

9、有人“觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，对不对？为什么？（3分）

。

10、你对贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚这些人了解的有多少？选择其中的一个说一说他的情况。（3分）

。

C 新颖考题集萃卷

时间（45分钟） 分值（50分）

1、辨析形近字，先注音后组词：（8分）

（1）汲（ ） （2）版（ ）

吸（ ） 畈（ ）

（3）即（ ） （4）敲（ ）

既（ ） 镐（ ）

2、判断下面句子所运用的修辞：（8分）

（1）那么，创造性的思维有哪些必须的要素呢？ （ ）

（2）富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。

（ ）

（3）杨柳好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏。 （ ）

（4）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 （ ）

3、课文问题探究：（12分）

（1）“要是你选择的是B，那就恭喜你答对了”中“恭喜”一词感情色彩如何？（3分）

。

（2）为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要”？（3分）

。

（3）课文中论述“创造的灵感”是怎样产生的？（3分）

。

（4）本文作者要论述的中心是什么？采用了什么样的论证顺序？（3分）

。

4、改正下面的病句。（4分）

（1）国家公务员和在职教师应接受普通话水平考试。

（2）艺术团道来的消息传开后，街道里的妇女、孩子许多都跑了出来。

课外拓展阅读（18分）

最后一课

　　一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧!”

　　弟子们围着哲学家坐下来，哲学家问：“现在我们坐在什么地方?”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么?”弟子们答：“旷野里长着野草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道该如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。

　　一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就够了。”哲学家摇摇头。

　　另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。

　　第三位弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”

　　接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”

　　等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去以后，按照各自的方法除一片杂草，一年后，我们再来相聚。”

　　一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。

　　几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面 ；同样，要想让灵魂净洁，惟一的方法就是 去占领它。

5、解释下面两个词语。（4分）

（1）满腹经纶：

（2）惊愕：

6、根据文意，在最后一段的两处横线上填上恰当的词语。(每处不超过4个字，4分)

（1） （2）

7、对哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，弟子们的回答让哲学家满意了吗？为什么？（2分）

。

8、根据上下文的提示，该怎样正确地回答哲学家“如何正确地除掉杂草”的问题?（2分）

。

9、文中说原来相聚的地方已变成了一片庄稼地。它是怎样“变成一片长满谷子的庄稼地”的?（2分）

。

10、一年后，哲学家为什么始终没有来赴约?（2分）

。

11、用自己的语言简洁准确地概括这篇短文的中心论点。（2分）

。

22 宇宙里有些什么

A 基础储备卷

时间（30分钟） 分值（50分）

1、解释下面的词语，并给加点的字注音。（8分）

（1）茫无涯际（ ）： 。

（2）广漠（ ）： 。

（3）炫目（ ）： 。

（4）灼热（ ）： 。

2、整体感知课文内容。（15分）

（1） 理清课文思路，概括每部分的意思。（5分）

。

（2） 本文的说明顺序是怎样的?这样的顺序有什么好处?（5分）

。

（3） 用简洁的语言概括本文的主要内容。（5分）

。

3、问题探究。（20分）

（1）你认为宇宙里到底有些什么？（5分）

。

（2）作者是怎样介绍恒星的？（5分）

。

（3）本文主要运用了哪些说明方法？请各举一个例子加以说明。（5分）

。

（4）你认为本文的语言有什么特点？请举例说明。（5分）

。

4、把你了解的有关作者郑文光的情况写在下面。（7分）

。

B 综合提升卷

时间（45分钟） 分值（50分）

1、给下面的多音字注音并组词。（8分）

（1）吐（ ） （2）空（ ）

（ ） （ ）

（3）骨（ ） （4）量（ ）

（ ） （ ）

2、比较下面句子中加点的词语和括号内的词语的意思，你认为选用哪一个好，说说理由。（8分）

（1）宇宙是无穷无尽（茫无涯际）的，它的运动也是无穷无尽（茫无涯际）的。

（2）有什么理由能说太阳系的构成是宇宙中举世无双（独一无二）的呢？

（3）这就是整个宇宙吗？不，这也只是构成宇宙的一个不屑一提（微不足道）的小点点。

（4）还有难于计算（无法估量）的由尘埃和气体组成的星云。

3、问题探究。（16分）

（1）请根据课文中的相关内容比较一下行星与恒星各自的特点。（4分）

。

（2）你能向别人介绍有关星云的情况吗？（4分）

。

（3）银河系是怎样的一个星系？（4分）

。

（4）恒星系有什么特点？（4分）

。

课内语段阅读（18分）

①无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚强的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当作萤火虫呢。

②许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。

③也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。这样的小星星发出强烈的炫目的白光，它的表面温度高达三万到五万摄氏度。

④还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太小(太阳的密度是水的1.4倍)，表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。

⑤恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。

4、用“||”在文中给这几个语段划分层次，并概括每个层次的意思。（2分）

。

5、本语段采用了怎样的说明顺序？（2分）

。

6、第①段中“即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体”这一假设的科学实验有什么作用？(2分)

。

7、第②——④段在说明恒星时是按什么分类的？顺序是怎样安排的？为什么要从“很大很大”的“星星”说起？（2分）

。

8、“比我们用抽气机造成的‘真空’还要稀薄得多。”句中的“真空”为什么要加引号？“在萨达姆政权被推翻之后，新的政权建立之前，伊拉克的社会基本处于权力的真空状态。”一句中“真空”的含义是什么 ？（4分）

。

9、说说第①段中划线的词语有什么样的表达效果。（2分）

。

10、第②段末句（划线句）的作用是什么？（2分）

。

11、选段中运用的主要说明方法有哪些？（2分）

。

C 新颖考题集萃卷

时间（45分钟） 分值（50分）

1、辨析形近字，先注音后组词。（8分）

（1）萤（ ） （2）薄（ ）

荧（ ） 簿（ ）

（3）恒（ ） （4）斑（ ）

垣（ ） 班（ ）

2、判断下面的句子所运用的说明方法。（10分）

（1）差不多每一颗都能装下几百万个地球。 （ ）

（2）火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。 （ ）

（3）这些恒星不过像大海里的水滴。 （ ）

（4）厚到几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否则它就是暗黑的，叫做暗星云。 （ ）

（5）太阳也带着地球和其他行星以每秒十九公里的速度飞奔。 （ ）

3、课文问题探究：（12分）

（1）“它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。”句中“至少”一词有什么表达效果？（3分）

。

（2）“想来会有不少不发光的行星绕着他们转的吧。”句中“想来”一词能否去掉？为什么？（3分）

。

（3）文中在说明银河系时，先说它是“一个铁饼”，后又说它是“一个环”和“一条天河”这是为什么？（3分）

。

（4）你是怎样理解“宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的”这句话的？（3分）

。

4、修改下面病句。（4分）

（1）对于商贩的不法行为和错误思想，我们一定要坚决制止。

（2）这种新药使用起来十分方便，而且效果很长。

课外拓展阅读（16分）

①返回式遥感卫星是重1800—2100千克的精密卫星，它由仪器舱和回收舱组成。仪器舱中装有摇感摄影相机和控制跟踪系统，相机的分辨率很高，在数百公里的高空，它拍摄的每一张照片能覆盖34000平方千米，是名副其实的千里眼。借助特殊判读技术，能从照片上看清地面的汽车和大海的波浪。卫星相机18天就可以把整个地球扫一遍，完成拍摄任务后，仪器舱的使命结束，在茫茫的宇宙里陨灭。回收舱有制动火箭、回收系统、跟踪遥测设备和暗道片盒。卫星相机拍摄的底片都储存在暗道片盒里，所以它是回收舱的核心。其他都是确保卫星安全返回地面的精密装置。返回式摇感卫星，集中了传感、通信、信息材料等高技术，是我国科学家集体智慧的结晶。

　　②卫星的发射回收是一次尖端的科学技术，在几百公里的高速轨道，卫星面对太阳时温度高达100℃，走进地球的阴影又降至-200℃，降落时与空气摩擦还会产生几百摄氏度的高温，没有先进的隔热调温设施，仪器就无法正常工作。返回时星体得保持100度转角，头向地球。回收舱与仪器分离后，制动火箭自动点火，推动舱体飞向地球。这时，地面遥控系统在卫星上的程控系统必须匹配无误，如果因收角偏差1度，落点就会偏差300公里，要是掉到居民区，会造成星毁人亡的严重后果。

　　③卫星带回的照片，为找矿、地形测绘、铁路选线、农林调查、环境监测、地震预报、考古研究等提供了大量的信息资料。例如，科技人员用卫星照片在北京周围16万平方米的土地上找了7个成矿区，在内蒙古发现了大煤田，在新疆找到了三个新油带。用卫星照片编制各种比例的地质图，如用人工绘制，必须26个人测量568个点，工作四个月，现在一张卫星照片就可以解决问题。我国的宝成铁路建成后，已发生各种塌方、泥石流灾害100多次，治理费已花去近7亿元。从卫星照片分析发现，一路段正好筑在地层断裂带，如果用卫星造线，绕开断裂带，就可以避免不必要的损失。20世纪50年代初，为了兴建仓头铁路，地理学家吴传钧带领助手历尽千辛万苦奋斗几年才选出一条最佳的铺设线路，如果用卫星选线，只要几天工夫就能完成。

　　④用返回式卫星搭载实验，经济效益也十分显著。例如，砷化镓是重要的半导体材料，在卫星微重力条件下结晶生长，质地纯正，性能更为优良；在卫星上生成的蛋白质晶体，比地球上的大数倍，送往空中的植物种子，在电离辐射下会发生变异，玉米、西瓜、西红柿提前开花结果，紫红的鸡冠花变成了淡绿色，微生物外观颜色改变，活力增加，这些有趣的现象为空间生命科学的研究提供了新信息。

5、解释下面两个词语。（2分）

（1）陨灭：

（2）匹配：

6、本文的说明对象是什么？全文是按什么样的说明顺序进行说明的？（2分）

7、文章第①段加点的词所代的具体内容是什么？（2分）

8、文章第③段运用的说明方法主要有哪些？请各举一个例子。（3分）

9、返回式遥感卫星仪器舱的使命是什么？（2分）

10、返回式遥感卫星在发射回收过程中需要解决哪些尖端科技问题？请简要回答。（3分）

。

11、返回式遥感卫星的独特功用是什么？（2分）

。

A 基础储备卷

1、参见课下注解。 2、（1）第一部分：提出问题。（1～2段）从四个图形，提出“事物的正确答案不止一个”的论题。 第二部分：分析问题。（3～12段） 又可以分为四个层次：第一层（3段）：不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。第二层（4～5段）：富有创造性的人总是孜孜不倦地吸取知识，使自己学识渊博。 第三层（6～8段）：发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识，并举例说明。 第四层（9～12段）：拥有创造力的主要根据。第三部分：解决问题。（13段）总结，做一个富有创造性的人的关键所在。 （2）"事物的正确答案不止一个"就是中心论点；论证方法主要有：①例证法：约翰·古登贝尔克的事例；罗兰·布歇尔的事例都是从自然科学方面设例。②引证法：第5自然段引用“有人是这样回答的”和第10自然段“如下结论”的内容。（3）第4自然段和第9自然段在文中的过渡作用；末段在全文中的总结作用。（4）作者从“事物的正确答案不止一个”说起,指出创造性思维的重要性,并得出“任何人都拥有创造力”的结论,坚信只要具备几个关键性要素,就能成为一个富有创造性的人。这一结论对于当今呼唤创新的时代具有极其重要的现实意义。 3、（1）从生活中的现象谈开去，生动有趣，吸引读者读下去；为后面“放矢”和“树的”作了很好的铺垫，显得自然顺畅。（2）有渊博的知识、有探求新事物；并为此活用新知识的态度和意识；有持之以恒的精神和毅力。（或：积累知识、活用知识、发展知识）（3）①不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。②发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。③富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。④拥有创造力的人留意自己细小的想法。 4、罗迦·费·因格,1948年声,美国实业家,曾发表过《踢醒沉睡之心》等著作。

B 综合提升卷

1、（1）dǎ答案；dā,答应。（2）shù,数学；shǔ,数出。（3）zhòng,重要；chóng,重新。（4）zhèng,正确；zhēng,正月。 2、（1）什么事情都做不成。强调精通各种知识的重要。（2）不用说就可以明白。突出贝多芬他们在创造领域所作的贡献家喻户晓。（3）反复琢磨。说明非凡灵感的产生是需要过程的。 3、（1）主要依据是拥有创造力的人一定会留意自己细小的想法。（2）关键是要经常保持好奇心，不断积累知识，不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所获得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。只有这样，才能成为一个富于创造性的人。（3）因为经扩散思维得出来的是几种设想，然后要通过逻辑分析，按问题解决的要求，对这些设想进行筛选和最优化，这样才能获得真正的成果，这一过程就是集中思维，两者相辅相成，才能得到真理。（4）如：牛顿“万有引力”说；哥白尼“日心说”；瓦特发明蒸汽机；我国的走“有中国特色的社会主义”道路；还有日常生活中的一些小发明、小创造等。4、① ② ③ ④ || ⑤ 第一层：论述创造力是怎样形成的。第二层：得出结论，怎样才能成为一个富有创造力的人。 5、（1）贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚；（2）这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。（3）小的灵感。 （4）关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所获得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 6、设问句；能引起读者的注意与思考，在结构上起承接、过渡的作用,使文章结构紧密,条理清楚。 7、道理论证；举例论证。 8、“大多数情况下”、“往往”、“任何”等词起了修饰限定的作用；“大多数情况下”说明还有特殊情况；“往往”是说明是经常的；“任何”指无一例外。 9、不对；因为“任何人都具备创造力”，关键是要会积累知识、活用知识、发展知识。 10、参见课下有关注解。任选一个即可。

C 新颖考题集萃卷

1、（1）jí,汲取；xī,吸引。（2）bǎn,出版；fàn,田畈。（3）jí,即使；jì,既然。（4）qiāo,推敲；gǎo,铁镐。 2、（1）设问（2）对比（3）比喻（4）通感 3、（1）这里含有轻微的讽刺意味，从后文的分析中可以知道因为你思考问题没有跳出定势思维的框框，实际上是不值得“恭喜”的。 （2）因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。（3）这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实而形成的。（4）论述的中心是怎样做一个富有创造性的人；按照逐层递进的逻辑顺序进行论证的。 4、（1）将“接受”改为“参加”。（2）将“许多”放在“妇女”前面。 5、（1）在文中形容哲学家的知识很渊博。（2）吃惊而发愣。 6、（1）种上庄稼（2）用美德 7、没有；因为无论是从表面上除去杂草，还是连根挖出杂草，都只是暂时性的，而不能彻底永久地除掉这些杂草。 8、要彻底永久地除掉这些杂草，就要把它改变成良田，种上庄稼。 9、是哲学家用一年时间把荒地开垦成农田种上的谷子。 10、因为哲学家把旷野改造成农田，已用行动和事实给学生们作了回答，所以他不必再赴约作口头回答了。 11、要除掉头脑中错误的、肮脏的思想，只有用正确的、美善的思想去武装。