宾馆中央空调系统:安徽高校爱情选修课：人气很旺 寿命很短

几年前，安徽农业大学和池州学院相继将《爱情心理学》列入选修课程，颇受学生欢迎。然而短短的一年多后，这门被称为“恋爱课”的《爱情心理学》却相继停开。
　　
　　开课大学生的情感问题不能回避
　　在池州学院，几乎没有学生不知道王雪飞。她是该校教育系的心理学教师，在2008年，因开设《爱情心理学》选修课，她被学生所熟知、喜爱。在接受记者采访时，王雪飞表示，恋爱现象在大学校园里已经十分普遍，并且恋爱学生的年龄越来越小，但其心理发展却与生理发展不协调，恋爱心理并不成熟。
　　她告诉记者，通过与学生的交流，发现不少女生仅仅是希望“被人关心”而谈恋爱，在人格、情感上出现过度的依赖。而恋爱中一旦发生问题，女生往往找不到积极的应对措施，对学习、生活和心理健康产生了许多不利的影响。
　　“以前的大学生都以恋爱为羞耻或见不得人的事”。王雪飞说，虽然现在《婚姻法》明确规定大学生可以结婚，这已经为大学生的恋爱提供了法律依据。但不少学生家长对孩子恋爱问题仍抱有传统观念。她介绍说，该校曾有一位女生恋爱，她的父亲获悉后，来到学校要求办理退学手续。在和他交流时，这位家长表示“反正在学校不好好读书，不如早点回家、早点嫁人”。实际上，那位女生并未因恋爱影响学业，成绩在班上仍名列前茅。“大学生的情感问题不能回避，堵不是解决办法，疏才是积极之策”。王雪飞表示，大学校园里非常有必要开设一门关于爱情的课程。
　　
　　打个水的时间，爱情选修课就满员了
　　“每次开始报名的时候，她的课总是第一个被选满的，也是唯一一个需要开两个班的”。现已工作的池州学院2006级学生李晶晶表示，学校规定每门选修课限报80人，而王雪飞的课却总能超过200人，有的同学去水房打个水，回来就发现《爱情心理学》已经满员了。当时，很多选不上的学生都找到了学校领导，希望学校能取消限报人数。
　　在王雪飞的博客里，有一篇记录了当初开课时的场景：教室里黑压压一片，居然还有几个学生站在讲台边等着向我求救，说没座位了。我亦无能为力，只能让他们与同学挤一挤或站着听。课后了解才知道原来还有没选这课的学生跑来凑热闹，甚至还有学生把自己在外校读书的男朋友或女朋友带来“接受教育”的。
　　吴俣是王雪飞曾经的学生，现已毕业两年，他告诉记者，当初选《爱情心理学》的人特别多，他没有选上，但依然站在教室里旁听了几节课。他回忆道，当时教室后面全都是站着听课的。李晶晶还告诉记者，她们寝室当时只有她一个人选上了王雪飞的课，但其他几个人也都来了，“一问才知道，她们都是没有选上的，但选不上也不影响来听课”。李晶晶说，在得知要选课的时候，她就专门守在了电脑前。
　　
　　停开选修课需与学术研究方向一致
　　在学生中颇受欢迎的《爱情心理学》选修课今年停开了。王雪飞告诉记者，因为今年的课程安排比较满，所以暂时停开了，“开课就要对学生负责，今年事情比较多，如果继续开课的话，质量就不能保证了”。她表示，学校里其他的心理学教师都有各自研究的方向，目前还没有人偏向爱情心理学，所以她的课不能找别人来代。王雪飞告诉记者，等事情忙完，一旦能抽出时间，将重新申请开设。在池州学院停开之后，我省无高校开设与爱情有关的选修课。
　　据记者了解，安徽农业大学曾于2005年左右开设过《爱情心理学》选修课，主讲教师张凤琪告诉记者，当时该课非常火爆，报名人数高达两百多人，在学生中反响非常好。但在2009年就停开了。张凤琪表示，她也不知道什么原因停开的。
　　反响好却被停开？安徽农业大学教务处的徐峰告诉记者，选修课的开设要经学校的专家组评议，不仅要看开课教师的专业背景，还需要与学术研究方向一致。徐峰介绍说，学校之前进行了一次课程总改革，一些选修课被取消了，因为选修课是针对全校学生的，所以如果所开课与教师本身学科方向相差比较大的话，可能就会通不过评审。据了解，张凤琪是该校园艺学院教师。徐峰表示，学校的选修课中一直都有心理学，包括健康心理学、社交心理学等，开课教师都是心理学专业的，而爱情包含在这些课的内容中，只是没有单独列出来。
　　安徽师范大学教务处的陈琪也告诉记者，爱情一般在心理学的授课内容中都会涉及，单独拿出来作为一门课不太现实。据介绍，该校目前没有开设与爱情有关的选修课。记者随后又联系了安徽大学、安徽医科大学、安徽财经大学等高校，对方均表示没有开设与爱情有关的选修课。
　　
　　相关争议爱情课能否登上大学课堂
　　
　　正方观点：我们需要正确的爱情观
　　为何爱情选修课在两所大学都曾备受学生青睐？李晶晶告诉记者，之所以选择这门课选修，除了王雪飞的个人魅力，就是“爱情”这两个字吸引了她。“我们不缺爱情，缺的只是正确的爱情观”。她表示，大学比高中阶段开放，其实也就是老师不像高中时那样管学生了，大家可以光明正大地恋爱了，但究竟该怎么去爱？该以什么样的心理去接受爱？大家都很迷惑，只能走一步看一步，试着去爱。李晶晶告诉记者，爱情选修课的课程不仅仅只限于讲述爱情，也涉及了人与人之间的相处。她课后最深的感受就是明白了作为女生应该自爱和自重。
　　吴俣告诉记者，他现在工作所在地的一所高校，有一名女生因恋爱遇到了一些问题，跳楼了。“很多学生都认为自己很懂爱情”。吴俣表示，自认为很懂，恰恰是因为没人来向他们传达正确的爱情观。
　　在王雪飞的博客里，记者看到很多学生的留言，学生陈焱说“这是一门很感兴趣的课，能帮我们树立正确的爱情观，我当时就是抱着这个态度去听课的，听后受益匪浅。那时对爱情充满好奇，似懂非懂，脑中没有系统的认识。很多大学生都是耐不住寂寞而恋爱，遇到问题也不能理智地去解决，造成伤害重重。爱情心理学这门课能及时纠正学生的偏激行为及心理误区，让我们对待爱情时多了份理智”。
　　
　　反方观点：谈恋爱不是上课能学会的
　　记者在合肥市大学生公寓就高校该不该开设爱情选修课进行了调查，几乎所有的受访学生都表示，作为娱乐来听听还行，但不认为会学到什么东西。
　　“谈恋爱不是上了一门课就学会的，这是教不出来的，需要自己去实践、去领悟”。安徽中医学院学生刘宇说，如果有爱情选修课，他肯定会选，但只是作为学习之余的娱乐。
　　安徽农业大学二年级学生曹磊表示，在大学开爱情选修课，很有可能会导致“全校热恋”，“那大学岂不沦为恋爱场所了？”他认为，很多在大学期间没打算谈恋爱的人，很可能因为这门课就恋爱了，原本是好意，但可能会适得其反。
　　在采访中，不少学生表示，恋爱中遇到的问题是因人而异的，对个人而言，谈恋爱从来都是“摸着石头过河”，既无统一模式，更无样本可循。如果把恋爱作为一门课，那么教材是什么？研究爱情心理学方向的老师又有多少呢？（本网记者 张仲磊）　　
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　　北京高校开“恋爱课”
　　前不久，北京市教育委员会公布了北京高校《大学生心理健康》课程教学大纲（征求意见稿）。其中，“恋爱心理与爱的能力培养”一讲修订为“幸福——从学会恋爱开始”，从大学生们经常遇到的感情问题出发，讲述了爱情的三角形理论、爱的纠结、当爱已成往事、同性之恋等内容，教大学生学会爱自己、表达爱、接受爱、拒绝爱、维系爱和放手爱。课时为16学时至18学时，记一学分。课程教学方法将贴近学生心理，采用启发与参与式的教学方法，如角色扮演、小组讨论、案例分析、游戏互动、生活作业等