中财网snh48李艺彤扒皮:天津北辰初中语文教研网
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 08:22:45
课件显示：作者简介——美词认读（这也许太小儿科了吧？可余老师一点都不含糊。）
课件显示：训练一：理清文章思路。话题：《中国石拱桥》——全文构思严密，极有层次的布局。
师：读课文证明这个结论是正确的。
（学生读课文，余老师指名学生作答，很显然，学生的思路有些凌乱。课堂气氛似乎有些沉闷。我更纳闷！）
课件显示：建议大家这样思考：（1）分析1、2两段与其他段落的关系；（2）分析第3段与其后5段的关系；（3）分析“赵州桥”与“卢沟桥”的位置关系；（4）分析“赵州桥”的两段之间的关系；（5）分析“卢沟桥”的三个段落之间的关系。
（原来这样啊！这样的建议让学生立刻抓住了分析方法，思维豁然开朗起来，学习小组的讨论很热烈。余老师提醒注意关键词。学生回答第3个问题有了偏差，余老师提醒：如果换一个问题，你可以得满分，那就是比较两座桥。师生的对话和谐而流畅，学生开始活跃起来了。）
课件显示：小结：分析说明文的思路，主要是三“看”——看全文的总分关系；看主体部分的先后关系；看文章段落的位置关系。
（具体可感的小结，清晰简约。）
课件显示：训练二：分析段落的层次。话题：《中国石拱桥》——文中段落规范，极有层次的展开。
课件显示：建议大家这样实践：（1）分析第3段的层次；（2）分析第5段的层次；（3）分析第9段的层次；（4）分析第10段的层次。
（很显然学生已经在前一个环节中把握住了分析思路的方法，很好地运用到了对段落的层次分析上来。学生答问的流利，分析准确到位令人叹服。相互的补充、质疑，无不闪烁着智慧的火花。这是在教师有效的指导下得以实现的。）
课件显示：小结：课文中可以学用的段落层次的方式有：并列式、总分式、分点式、主次式、阶段式。
课件显示：训练一：理清文章思路。话题：《中国石拱桥》——全文构思严密，极有层次的布局。
师：读课文证明这个结论是正确的。
（学生读课文，余老师指名学生作答，很显然，学生的思路有些凌乱。课堂气氛似乎有些沉闷。我更纳闷！）
课件显示：建议大家这样思考：（1）分析1、2两段与其他段落的关系；（2）分析第3段与其后5段的关系；（3）分析“赵州桥”与“卢沟桥”的位置关系；（4）分析“赵州桥”的两段之间的关系；（5）分析“卢沟桥”的三个段落之间的关系。
（原来这样啊！这样的建议让学生立刻抓住了分析方法，思维豁然开朗起来，学习小组的讨论很热烈。余老师提醒注意关键词。学生回答第3个问题有了偏差，余老师提醒：如果换一个问题，你可以得满分，那就是比较两座桥。师生的对话和谐而流畅，学生开始活跃起来了。）
课件显示：小结：分析说明文的思路，主要是三“看”——看全文的总分关系；看主体部分的先后关系；看文章段落的位置关系。
（具体可感的小结，清晰简约。）
课件显示：训练二：分析段落的层次。话题：《中国石拱桥》——文中段落规范，极有层次的展开。
课件显示：建议大家这样实践：（1）分析第3段的层次；（2）分析第5段的层次；（3）分析第9段的层次；（4）分析第10段的层次。
（很显然学生已经在前一个环节中把握住了分析思路的方法，很好地运用到了对段落的层次分析上来。学生答问的流利，分析准确到位令人叹服。相互的补充、质疑，无不闪烁着智慧的火花。这是在教师有效的指导下得以实现的。）
课件显示：小结：课文中可以学用的段落层次的方式有：并列式、总分式、分点式、主次式、阶段式。