从历史的角度去景行仰止已经陨落的才子们，我可以下“文盲也能教好孩子”的结论。孟母三迁中的孟母，在芸芸众生中是一位普通的母亲，识字不多，家境也并不好，但她深谙教育之道，为孩子营造一个最好的学习环境，孟母三迁而成为教育中的经典故事。岳母刺字故事中的岳母，也是一个半文盲而已，岳飞的成才与其孜孜不倦的教育有关。毛泽东的母亲、朱德的母亲都是文盲，朱德在《我的母亲》中特别动情地回忆母亲的谆谆教导，朱毛能走上革命道路并光耀中华，与母亲的教侮有很大的关系。恢复高考后，一位位目不识丁的农村妇女将孩子培养成大学生、博士生的例子举不胜举。
关心孩子成长的家长们可以从历史中汲取我们所需要的营养，矫正我们有失偏颇的教育观念，潜心研究教育的规律，以达修成正果的目的。
我个人在英语的教育实践中，更深刻地感知到，在为教之道上，需要一颗火热的爱心，加之以火热的行动，什么样的教育都能搞好，这决不是耸人听闻的秘决，而是放之四海而皆准的普遍规律。
我在英语上，差不多是一个半文盲，由于历史的原因，我所处的年代是一个“不学ABC、照样干革命”的荒唐岁月，初中不学ABC，高中不学ABC，中专不学ABC，人到中年方悔迟，人生已过半辈子。还是一年前，我所认识的英语单词不会超过100个，会说的英语除了简单的“my name is ***，I’m sorry”等几句外，再也没有可以炫耀的了。就在去年，我在教育孩子时考虑到了人才培养应放到国际化的立场上去，才正式将英语纳入了教育的范畴。我当时想，要教好孩子的英语，现代化的手段必不可少，自己属于文盲一类，自己操刀亲授孩子已是不可能，唯有借助VCD类的教育手段，英语才可能学好。自己教孩子英语，应该和孩子一起去学英语。
从2006年的6月1日开始，我与孩子一块学英语，买来了GOGO英语，一天看四五个小时，三个月拿下了GOGO英语；从9月1日开始，我俩学Franklin英语，一直到现在还在学，又学起了三L英语，还有小学英语单词通。我与孩子一道学，我有一个基本的原则：不学语法，不学音标，必须是外教参与的，动画性要强，让孩子多听，看不懂不要紧，但必须能吸引孩子，即动画的设计要高明。经过九个月的努力，我与孩子的英语水平大抵相当于小学水平，听力大幅提高，我能看懂少年英文报。
虽然我是一位英语的半文盲，经过学习，水平提高很多，我的计划是与孩子一道学两年，系统地学两年，能提高到高中水平，我能基本听懂英语，看懂原版书籍，如果能达到这个水平，我的进步就是孩子的进步，而且我也从实践中得出了一个历史性的结论：原来文盲也是可以教育好孩子的，并使之成才。
为什么文盲也是可以有所作为的？我们从历史与实践中找到了答案。但文盲教育孩子需要一个前置条件，那就是爱心！看朱永新先生读吉姆．崔利斯的《朗读手册》笔记，说绪论非常吸引人。它引用了吉利兰的诗句：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”
说得多么好，说得多么有爱心，也说出了教育学中的真谛。文盲的妈妈虽然不识字，但她有爱心，她完全可以和孩子一道成长。一个文盲的母亲，并不代表她是一个无知识的人，她可能是一位乡村的哲人，她可能是一位见多识广的农村妇女。不要鄙视我们的文盲妈妈，她可能就是一位天才的教育家！
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