中财网我的世界高能红石大炮:日本語初級超詳細筆記(2) 續(1)
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/01 17:22:40
其中，「いただく」为自谦动词，故句中主语地位应低于授予者。
例： 王さんは社長（しゃちょう）から写真をいただきました。/ 小王從總經理那兒得到了照片。
王さんは李さんからペンをもらいました。/ 小王從小李那兒得到了一支鋼筆。（句中的[から]可以与[に]互换）
王さんは李さんにノートをもらいました。/ 小王從小李那兒得到了筆記本。
1.1.1.1. 授受關係動詞構成的補助動詞句
授受关系动词亦可接在「て」后作补助动词用，并构成补助动词句。即：
a类： …は（一人称に）…を（し）て[くれる|くださる]/ …为（第一人称）做…
例： 父は（わたしに）自転車を買ってくれました。/ 爸爸給我買了自行車。
お母さんは兄（にい）さんにセーターを編（あ）んでくださいました。/ 爸爸給媽媽織了件毛衣。
先生はをたしたちに日本語を教えてくださいます。/ 老師教我們日語。
b类： …は（二、三人称に）…を（し）て[やる|あげる|さしあげる]/ …为（他人）做…
例： 母は犬や猫に餌（えさ）を買ってやります。/ 媽媽給狗和貓買食用。
をたしはときどき友だちに手紙（てがみ）を書いてあげます。/ 我常給朋友寫信。
李さんは恩師（おんし）に年賀状（ねんがじょう）を出（だ）してさしあげました。/ 小李給恩師寄了賀年卡。
c类： …は（任意人称）[から|に]…を（し）て[もらう|いただく] / …请（某人为自己）做…
例： 友だちはわたしに新聞をとってもらいます。/ 朋友讓我幫他拿報紙。
王さんは学部長（がくぶちょう）に推薦（すいせん）状（じょう）を書いていただきました。/ 小王請系主任為他寫了推薦信。
1.1.1.2. 授受關係三原則
上下有別、內外有別、內外有別優先
使用授受關係動詞，首先要嚴格遵循“上下有別”、“內外有別”兩原則，即要“上尊下謙”、“外尊內謙”。
例： お母さん（长辈）は兄さん（晚辈）にセーターをくださいました（尊敬动词）。/ 媽媽給了哥哥（一件）毛衣。
わたし（下级）は社長（上级）から写真をいただきました（自谦动词）。/ 我從總經理那兒得到了照片。
當“上下”關係及“內外”關係同時出現時，應本著“內外有別優先”的原則，忽略不計內部的上下關係，而將外部的相關人物及相關事情相對抬高，以示敬意。
例： うちの社長（公司内人物）はお宅（たく）の部長（其它公司人物）さんから手紙をいただきました（自谦动词）。/ 敝公司總經理收到了貴公司部長的函件。
母（长辈）は兄（晚辈）にセーターをくれました（一般动词）。/ 媽媽給了哥哥（一件）毛衣。
注：將家庭內部事務講給外人聽的場合，對家人家事不可用尊敬詞語。
1.1.2. 动词的使役态、使役助动词「せる·させる」、使役句
含有“使…（做）”、“讓…（做）”之意的動詞為使役態動詞。五段动词未然形后接「せる」、「一段动词、カ变动词、サ变动词」未然形后接「させる」，便构成了使役动词。
五段动词未然形：词尾「う」段假名→「あ」段假名 + せる
行く → いか·せる / 让去，使…去
話す → はなさ·せる / 让说，使…说
持つ → もた·せる / 让拿，使…拿
喜ぶ → よろこば·せる / 让高兴，使…高兴
休む → やすま·せる / 让休息，使…休息
困る → こまら·せる / 让为难，使…为难
笑う → わらわ·せる / 让笑，使…笑
一段动词未然形： 去「る」 |
カ变动词未然形： くる→こ |-> + させる
サ变动词未然形： する→せ |
止める → やめ·させる / 让中止
起きる → おき·させる / 让起床
くる → こ·させる / 让来
担当する → 担当せ·させる / 让担任
此外，サ变动词还可采用「词干 + させる」的形式。如：
担当する → 担当·させる
心配する → 心配·させる
使役助动词「せる·させる」活用变化与一段动词相同。
使役句的基本形式如下：
…は…[を|に]动词未然形 + [せる|させる]
使役句不能對尊長使用。表示使役对象的助词「を」和「に」要区别应用。一般来说，谓语动词为自动词的句中用「を」；谓语动词为他动词的句中用「に」。
例： 先生は生徒に本を読ませる。 / （他動詞句）老師讓學生讀書。
父は弟を郵便局へ行かせる。 / （自動詞句）父親讓弟弟去郵局。
お医者（いしゃ）さんは王さんを休ませる。/ （自動詞句）醫生讓小王休息。
1.1.3. 动词的被动态及被动助动词「れる·られる」
含有“被…”之意的動詞為被動態動詞。五段动词未然形后接「れる」、「一段动词、カ变动词、サ变动词」未然形后接「られる」，便构成了被动动词。如：
五段动词未然形：词尾「う」段假名→「あ」段假名 + れる
書く → かか·れる / 被写
呼ぶ → よば·れる / 被叫作
取る → とら·れる / 被取
言う → いわ·れる / 被说
一段动词未然形：去「る」 + られる
開ける → あけ·られる / 被打开
食べる → たべ·られる / 被吃
見る → み·られる / 被看
原则上，五段和一段动词构成被动态必须是未然形后分别加上「れる」或「られる」；但实际操作中可以简单划一地记为：除「くる（カ変）」和「する（サ変）」两个动词外，其余动词（五段·一段）均将其词尾最后一个假名由「う」段变为「あ」段后再加上「れる」即可。
カ变动词未然形： くる → こ + られる
サ变动词未然形： する → せ + られる 或 サ变动词词干 + される
例： 来る → 来·られる / 被来
する → せ·られる → される/ 被做
代表する → 代表される/ 被代表
加工する → 加工される/ 被加工
被動句的基本句型：
…[が|は]…[に|から|によって]动词未然形 + [れる|られる]
表示“被…”部分的三个助词中，「に」、「から」主要用于口语，可互换；「 によって」通常用于书面语。
例： 王さんはお父さん[に|から]ひどく言われました。/ 小王被他父親狠狠的訓了一頓。
ドアは李さん[に|から]開けられました。/ 門被小李打開了。
當被動主體為團體或群體時，通常省略。
例： この花は（人々（ひとびと）[に|から]）バラと呼ばれます。/ 這種花被（人們）叫作玫瑰。
運動会が（大学によって）開かれました。/ 運動會被（大學）舉行了。
被動句的擴展句型
…[が|は]…[に|から|によって]…を动词未然形 + [れる|られる]
扩展句型比基本句型多了一个宾语成分（「…を」），主要用于以下两种情况。
a) 處理雙賓語句
例： 學生問了老師（間接賓語）一道難題（直接賓語）。 → 老師（主語）被學生問了一道難題（賓語）。 → 先生は学生に難しい問題を聞かれました。
推銷員賣給我（間賓）假貨（直賓）。 → 我（主語）被推銷員賣了假貨（賓語）。 → わたしはセールスマンに偽物（にせもの）売（う）り付（つ）けられました。
b) 處理漢語“…的…”結構
例： 小王踩了我的腳。 → 我的腳被小王踩了。 → 我被小王踩了腳。→ わたしは王さんに足を踏（ふ）まれました。
扒手扒了小李的錢包。 → 小李的錢包被扒手扒了。 → 小李被扒手扒了錢包。 → 李さんはすりに財布（さいふ）をすられました。
日語的被動句多數含“受害感”，其中尤以自動詞為最。
例： （私は）雨に降られて風邪になった。/ 我因被雨淋而感冒了。
両親（りょうしん）に死なれて孤児（こじ）になった。 / 因父母亡故而成為孤兒。
1.1.4. 可能態及可能動詞
日語動詞變為可能態有四種方法。
a. 动词原形 + ことができる
這是適用於任何動詞的通用形式。
例： 大学に入ることができます。/ 能夠上大學。
暇（ひま）がないので，旅行することができません。/ 因為沒空，所以不能旅遊。
お金がないから，テレビを買うことができません。/ 因為沒有錢，所以不能買電視機。
一人で来ることができますか。/ 你一個人能來嗎？
b. 动词未然形 + [れる|られる]
這也是通用形式，適用於任何動詞。此时句中宾语助词「を」原则上应改用「が」。
例： わたしは日本料理が作られます。/ 我會做日本菜。
熱（ねつ）で起きられません。/ 因為發燒而起不來（不能起床）。
一人で来（こ）られますか。/ 你一個人能來嗎？
この機械で加工されます。/ 用這台機器能加工。
c. 五段动词词尾「う」段假名→「え」段假名 + る
專用形式，僅適用於五段動詞。句中宾格助词「を」原则上要改用「が」。
例： わたしは日本語が少（すこ）し話せます。/ 我會說一點日語。
奥さんは日本料理が作れますか。/ 夫人您會做日本菜嗎？
一人で行けますよ。/ 我自己一個人能去。
d. サ变动词词干 + できる
专用形式，仅适用于「サ」变动词。此时句中宾格助词「を」原则上要改用「が」。
例： 暇（ひま）がないので，旅行できません。/ 因為沒空，所以不能旅行。
車が運転できます。/ 我會開車。
1.2. 助詞、助動詞
1.2.1. 提示助词[は]
在判断句中，[は]提示主语
例： これは日本語のテープではありません。
1.2.2. 提示助词[も]
[も]表示兼提，有“也”的意思
例： 土曜日も日曜日も休みです。
接於數量詞之後，表示數量之最（之多或之少），意為“竟有…之多”、“（一個）…也沒有”
例： 一日に，友だちが五回も来ました。/一天之中，朋友竟來了五次之多。（之多）
部屋には一人（ひとり）もいません。/房間裏一個人也沒有。（之少）
1.2.3. 助词[が]
1.2.3.1. 主格助词[が]
[が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语
例： どのぺんが王さんのですか。 ---> このぺんが王さんのです。
1.2.3.2. 格助词[が]
格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称“对象格”。
例： 李さんは日本語が上手だそうです。/聽說小李日語挺棒。
1.2.3.3. 接续助词[が]
接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为“虽然…但是…”，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
例： 病気でしたが，もう大丈夫です。/雖然病了一場，但已經不要緊了。（逆接）
こちらは小林さんですが，こちらは鈴木さんです。/這位是小
1.2.4. 领格助词[の]
[の]表示所属，为“的”之意
例： 日本語クラスの先生は小
1.2.5. 终助词[か]
[か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的“吗”，“呢”之意
例： きのうは金曜日でしたか。
1.2.6. 接续助词[て]
接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系
例： このみかんは甘くてすっぱいです。/這種桔子又甜又酸。（并列）
あのぶどうは甘くておいしいです。/那种葡萄又甜又好吃。（并列）
/那種葡萄很甜，所以好吃。（因果）
1.2.7. 提示助词[は]
接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
例： 少し寒くはありません。/一點兒也不冷。
1.2.8. 接续助词[から]
接活用詞終止形（簡體敬體均可）之後，表示因果關係。
例： 甘いですから，おいしいです。/因為甜，所以好吃。
1.2.9. 补格助词[より]
[より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为“比”。
例： りんごはみかんより甘いです。/苹果比桔子甜。
1.2.10. 副助词[ほど]
[ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为“（不）比…”、“没有…那么…”
例： 李さんは王さんほど高くはありません。/小李沒有小王（那麼）高。
1.2.11. 终助词[ね][よ]
終助詞又稱感歎詞，接在句子末尾，增添某種語感、語氣。[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
例： あついね。/好热呀！
あついよ。/很热的呀。
1.2.12. 传闻助动词[そうだ]
[そうだ]可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为[そうです]，意为“（第一人称）听说…”
例： きのう，李さんは休みだったそうです。/聽說昨天小李休息了。
1.2.13. 补格助词[に]
[に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为“在”。
例： 病院は銀行のとなりにあります。/醫院在銀行旁邊。
テーブルの上に果物があります。/在桌上有水果。
[に]接在名词或动词连用形之后，且后续意为“来、去”的动词（如：[行く]、[来る]…）时，表示来去的目的。
例： あした，旅行（りょこう）に行きます。/明天去旅游。
テレビを見に帰（かえ）りました。/回來看電視。
[に]接于时间名词之后，表示时间点，意为“在”。
例： 夜十時（じゅうじ）に休みます。/（在）晚上十點鐘休息。
日曜日に部屋を掃除します。/在星期天打掃房間。
1.2.14. 副助词[か]
[か]接在疑问词后，表示不确定，意为"某（些）"、“若干”。
例： 部屋にだれかいます。/房間裏有人。
犬はどこかにいるでしょう。/狗大概（躲）在什么地方了。
1.2.15. 并列助词[と]
[と]接于体言之后，表示并列，意为"和"。
例： 森（もり）さんと田中さん（と）は居間にいます。/森和田中在客廳裏。
1.2.16. 副助词[や]
[や]介于体言之间，表示含言外之意的列举，意为"…啦…啦…（等等）"。
例： 台所に冷蔵庫（れいぞうこ）や電子（でんし）レンジがあります。/廚房裏有冰箱啦微波爐等等。
1.2.17. 同位格[の]
[の]可以介于两个互为同位成分的体言之间，表示同位语。
例： 一年生の鈴木さんはわたしの友だきです。/一年級學生鈴木是我的朋友。
1.2.18. 敬体助动词[ます]
[ます]接在动词的连用形后，构成动词的敬体形式。
例： 行く ---> 行きます
ある ---> あります
いる ---> います
迎える ---> むかえます
くる ---> きます
する ---> します
[ます]的常用形式有五种，即：
n ます（肯定式）
n ました（过去肯定式）
n ません（否定式）
n ませんでした（过去否定式）
n ましょう（推量式，表示劝诱、意志等）
例： あした，日本語の試験を受けます。/明天要考日語。
きのう，買い物をしました。/昨天買了東西。
忙しいから，テレビを見ません。/因為太忙了，所以不看電視。
食事（しょくじ）をしませんでした。/没有吃饭。
いっしょにお正月を迎えましょう。/我們一起過年吧。
1.2.19. 宾格助词[を]
介於體言和他動詞之間，表示他動詞的賓語。
例： 卵や肉を買いました。/買了蛋和肉（等東西）。
部屋の掃除をしません。/不打掃房間。
1.2.20. 宾格助词[で]
接在體言之後，表示動作的場所，意為“在”。
例： 映画館で映画を見ます。/在電影院看電影。
スーパーで買い物をしました。/在超市買了東西。
接在體言之後，表示行為動作的方式、方法、手段、工具等，基本意義為“用”，翻譯時要靈活處理。
例： 車で友だちを迎えます。/開車接朋友。
ペンで書（か）きます。/用钢笔写。
1.2.21. 过去完了助动词[た]
[た]接在五段动词音便形、其它动词连用形、以及形容词连用形（かっ）、形容动词连用形（だっ）后，表示过去时态或完成时态的简体形式。
助动词[た]本身也有活用变化，但在现代日语中常用的仅有三种：终止形、连体形、假定形。
出了这三种活用形外，偶尔可见[た]的推量形[たろう]的用法，但现在通常用终止形[た]后续[だろう]、[でしょう]的形式表示推测。
例： 分かったろう ——〉 分かったでしょう/明白了吧。
きのう寒かったろう ——〉 きのう寒かったでしょう/昨天冷吧。
1.2.21.1. [た]的终止形
即[た]的原形，表示简体过去完了时态。可用於結束句子，但更多的是用於後續助詞、助動詞，為句子增添某種意義。
例： もう忘れた。/已经忘了。
すっかリ疲れたから，休んだ。/（因為）累極了，所以休息了。
李さんはもう行ったでしょう。/小李已經去了吧？
1.2.21.2. [た]的连体形
亦为[た]的原形，用于修饰体言，作定语，亦可后续某些助词。
例： 目が覚めた時，もう朝だった。/醒來時，已經是早上了。
私が行った時，田中さんはあそこにいた。/我去的時候，
1.2.21.3. [た]的假定形[たら]
[た]的假定形为[たら]，其后可以接[ば]，但通常省略。[たら]所表示的假定条件，往往有强调以前项成立为前提的内涵，意为“倘若…（实现了）之后的话，…”。
例： ご飯ができたら，呼んでください。/（倘若）飯好了（的話），請叫我。
聞いたら分かるでしょう。/（倘若）問了（的話）就會明白的吧。
東京（とうきょう）に着（つ）いたら，電話をください。/到了東京之後請來電話。
1.2.22. 接续助词[て]
[て]接在五段动词的音便形、其它动词连用形、以及形容词连用形[く]之后，可以表示并列、承上启下、先后、因果等多种关系，用法十分广泛。
例： このりんごは甘くておいしいです。/這種蘋果又甜又好吃。
マークットに行って買い物をしました。/去集市買了東西。
疲れて行きませんでした。/因為累了，所以沒去。
1.2.23. 补助动词[て]
[て]还可以介于两个动词之间，使后一个动词作前一个动词的补助动词，增添某种意义。
1.2.23.1. 补助动词[ている]
[ている]接在动词连用形（五段动词音便形）之后，可以表示正在进行时态，意味“正在…”。
例： 李さんは新出語を覚えています。/小李正在記生詞。
コーヒーを飲んでいる人は課長（かちょう）です。/正在喝咖啡的人是科長。
当[ている]接在自动词后时，除了可以表示正在进行时态外，还可以表示状态的持续，意为“（还）…着”。具體判別根據前後句意義。
例： 友だちは日本に行っています。/朋友正在去日本（的途中）。/朋友已經去了日本，並且還在日本呆著。
起きています。/正在起床。/還起來著呢，還沒睡呢。
1.2.23.2. 补助动词[てみる]
[てみる]接在动词连用形（五段动词音便形）后，表示某种尝试，意为“试着（做）”、“…试试看”。
例： 日本のお茶を飲んでみました。/品嘗了日本茶。
AとBとを比べてみました。/把A和B（試著）作了一個比較。
1.2.24. 接续助词[と]
[と]接在动词终止形后，可以表示动作继而发生，意为“一…就…”；亦可表示轻微假设，意为“如果…就…”。
例： 春になると，暖かくなります。/一到春天，天气就暖和了。/如果到了春天，天氣就會變暖。
バスが来ると，みんな乗りました。/公共汽車一來，大家就都上去了。
1.2.25. 补格助词[に]
[に]介于体言和表示变化之意的动词之间，表示变化的结果。
例： 小林さんは先生になりました。/小
雪（ゆき）が水（みず）に変（か）わりました。/雪變成了水。
1.2.26. 补格助词[から]
[から]接于体言之后，表示来源、起点、意为“从…（开始）”。
例： 林さんも森さんも日本から来ました。/林和森都來自日本。
会社（かいしゃ）は九時（くじ）からです。/公司從九點開始上班。
1.2.27. 否定助动词「ない」
否定助动词「ない」接在动词未然形后，构成简体的否定式。如：
思う → おもわ·ない / 不想
栄える → さかえ·ない / 不兴旺
頼る → たよら·ない / 不依赖
否定助动词「ない」的活用变化属形容词型，共五种，即：连用形、连体形、终止形、假定形、推量形。如下所示：
1.2.27.1. 連用形
连用形有两种形式：「く」形和「かっ」形，即：
ない → なく（后续某些动词、连续助词「て」等）
ない → なかっ（后续过去完了助动词「た」等）
例： 咲く → さか·ない → 咲かなかった / 没有开花儿
→ 咲かなくなった / 变得不开花了
思う → おもわ·ない → 思わなかった / 没想到
行く → いか·ない → 行かなくてもいい / 即使不去也行
1.2.27.2. 连体形
即「ない」的原形，用于做定语或后续某些助词。
例： 来る → こ·ない → 来ない人 / 不来的人
食べる → たべ·ない → 食べないもの / 不吃的东西
1.2.27.3. 终止形
亦为「ない」的原形，用于结束句子或后续某些助词、助动词。
例： 花が咲かない / 花儿不开放。
使わないから，買わない / 因为不用，所以不买。
あの人は英語ができないでしょう / 他大概不会英语吧。
1.2.27.4. 假定形
ない → なけれ+ば / 如果不…的话
例： 李さんが行かなければ，わたしもいかない。 / 小李如果不去的話，我也不去。
分からなければ先生に聞いてください。 / 如果不懂的話，請問老師。
1.2.27.5. 推量形
ない → なかろ+う / 大概不…吧
例： 小林さんが行かなかろう。 / 小林大概不去吧。
事实上，现代日语中已基本不用「…なかろう」形式，而采用终止形「ない」后续「でしょう·だろう」等形式。
例： 小林さんが行かないでしょう。 / 小林大概不去吧。
きょう，雨（あめ）が降（ふ）らないでしょう。 / 今天不會下雨吧。
あの人はここに住んでいないだろう。 / 他不住在這兒吧。
1.2.28. 判断助动词「である」
日语中表示“是”之意的判断助动词有三个，即「だ」、「です」、「である」。「だ」是简体，「です」是敬体，「である」是书面体。
「である」的活用部分为「ある」，与存在动词「ある」的活用基本相同，常用形式如下表所示。
簡體 使用場合 敬體 使用場合
______________________________________________________________________________
ではない 口语·书面语（否定式） ではありません 口语
であった 书面语（过去时） でありました 郑重场合的发言用语
であり 书面语（中顿形）
である 书面语（终止形·连体形） であります 郑重场合的发言用语
であれば 书面语（假定形）
であろう 书面语（推量形）
でもある 书面语 でもあります 口语、发言用语（表示同一主语的兼提事项）
例： あしたは晴（はれ）ではないでしょう。 / 明天不是晴天吧。
こちらは工場であり，あちらは学校であった。 / 這裏曾經是工廠，那裏曾經是學校。
雨であれば運動会は中止する。 / 如果下雨，運動會就不開了。
みなさんも分かるであろう。 / 諸位大概都明白了吧。
あの方（かた）は学者（がくしゃ）でもあり，政治家（せいじか）でもあります。 / 那位即是學者，也是政治家。
1.2.29. 补格助词「と」
「と」与表示思考（思う·考える…）及称谓（言う·話す…）的动词一起使用时，表示思考及称谓的内容，相当于汉语中的冒号或引号。
例： 「さようなら」と言いました 。 / 說了聲“再見”。
あしたは晴れだろうと言います。 / 我想明天大概是晴天吧。
1.2.30. 补助动词「（て）いく」、「（て）しまう」
1.2.30.1. …（て）いく
「（て）いく」接在动词连用形（五段动词音便形）后，表示渐远的趋势。意為“…（下）去”。
例： 飛行機が飛んでいった。 / 飛機飛遠了。
冬になると，寒くなっていきます。 / 一到冬天，天就漸漸變冷。
1.2.30.2. …（て）しまう
「（て）しまう」接在动词连用形（五段动词音便形）后，表示动作的彻底完结，多数场合伴有“不可挽回”之内涵。一般譯意為“…完”、“（糟了），…”。
例： この本はもう読（よ）んでしまいました。 / 這本書已經讀完了。
あのことはすっかり忘れてしまいました。 / 糟了，那事兒我全忘光了。
1.2.31. 表示假定的助词及助动词「ば·と·なら·たら」
1.2.31.1. 接续助词「ば」
「ば」是专门用于表示假定条件的接续助词，接在各类活用词的假定形后。即：
形容词 ~い → ~けれ + ば
例： おいしければ食べます。/如果好吃的話就吃。
よければ買います。/ 如果好的話就買。
形容动词 ~だ → ~なら + （ば）
例： 好きなら（ば），持っていきなさい。/ 如果喜歡的話就拿去吧。
便利なら（ば），いいですね。/ 如果方便的話就好了。
动词 ~「う」段假名 → ~「え」段假名 + ば
例： 冬になれば，寒くなります。/ 如果到了冬天就會變冷。
読めば，分かります。/ 如果讀了的話就會懂。
1.2.31.2. 接续助词「と」
「と」接在动词肯定式或否定式的原形之后，可表示假定条件。
例： 冬になると，寒くなります。/ 如果到了冬天就會變冷。
謝らないと，いけません。/ 如果不道歉是不行的。
1.2.31.3. 助动词「なら」
「なら」是判断助动词「だ」的假定形，其后续的「ば」通常省略，意为“如果是…的话”。
是虛擬假定、和確認假定。
例： 学生なら，よく勉強しなければなりません。/ 如果是學生的話，就必須努力學習。
晴れなら，出かけます。/ 如果是晴天的話就外出。
1.2.31.4. 助动词「たら」
「たら」是过去完了助动词「た」的假定形，其后续的「ば」通常省略，意为“如果…（了）的话”、“（如果）…之后（的话）”。
是完成假定
例： 大学に着（つ）いたら，電話をください。/ （如果）到了學校（的話），請來個電話。（或：到了學校之後，請來個電話。）
疲れたら休みましょう。/ 累了的話，休息一下吧。
1.2.32. 否定助动词「ぬ（ん）」
「ぬ（ん）」是否定助动词「ない」的文语形式。与「ない」一样，「ぬ（ん）」接在动词的未然形后。但「サ」变动词时必须接在未然形「せ」之后。如：
（五段动词） 行く → いかない → いかぬ（いかん）/ 不去
買う → かわない → かわぬ（かわん）/ 不买
（一段动词） 見る → みない → みぬ（みん）/ 不看
考える → かんがえない → かんがえぬ（かんがえん）/ 不考虑
（カ变动词） くる → こない → こぬ（こん）/ 不来
（サ变动词） する → しない → せぬ（せん）/ 不做，不干
「ぬ（ん）」现存四种活用形式，即：连用形、终止形、连体形、假定形，如表所示。
活用形 活用形式 主要用法
__________________________________________________________________________
连用形 ず 以「ず」或「ずに」形式作连用修饰语
終止形 終止句子；後續某些助詞、助動詞
连体形 ぬ·ん 后续体言，作定语；后续某些助词
假定形 ね 后续「ば」，构成假定条件
例： ご飯も食べずに寝た。/ 飯也不吃就睡了。
由美子（ゆみこ）さんは知らん顏をしています。/ 由美子佯裝不知。
学生ならよく勉強せねばならん。/ 如果是學生的話，就必須好好學習。
1.2.33. 样态助动词「そうだ」
「そうだ」可用于表示事物的状态，通常译作“似乎…”、“像…（样子）”；接在动词之后时常有“几乎（马上）就要…”之意。其接續方式如下。
动词连用形 |-> そうだ（そうに·そうな·そうで）
形容詞·形容動詞詞幹 |
（特例： よい·ない → よさ·なさ + そうだ）
例： よさそうな本を買いました。/ 我買了一本（似乎）挺好的書。
山田さんは，元気そうですね。/
雨が降りそうになりました。/ 變天了，馬上就要下雨了。
样态助动词「そうだ」的否定式比较特别，常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」，意为“一点没有…样子”、“根本不像…样子”。当「そうだ」接在形容词、形容动词之后时，有时亦可用「…そうではない」表示否定。
例： 雨が降りそうもありません。/ 一點沒有要下雨的樣子。
李さんは行きそうにありません。/ 小李根本不像要去的樣子。
この辺りは静かそうではありません。/ 這一帶似乎不安靜。
1.2.34. 补格助词「まで」
接體言後，表示終點，意為“到…（為止）”
例： 夏休みは七月から八月までです。/ 暑假從七月到八月。
一人で北海道（ほっかいどう）まで行きました。/ 一個人一直到了北海道。
1.2.35. 副助词「だけ」
接體言後，意為“只，僅”
例： 部屋に王さんだけいます。/ 房間裏只有小王一人。
あさ，ペンだけ食べました。/ 早上只吃了面包。
1.2.36. 副助词「でも」
接體言後，表示讓步條件，意為“即使…也…”
例： 子どもでも知っています。/ 即使小孩子也知道。
今からでも遅（おそ）くはありません。/ 即使從現在開始也為時不晚。
此外，「でも」与疑问词呼应时，表示全面的肯定，意为“无论…都…”。
例： だれでも知っています。/ 無論誰都知道。
どこへでも行きます。/ 無論哪兒都去。
1.2.37. 接续助词「のに」
接用言連體形後，表示反常的逆接條件，意為“儘管…卻（偏偏）…”。
例： 病気なのに，薬を飲みません。/ 儘管有病，卻不吃藥。
寒いのに，薄着（うすき）をしています。/ 儘管很冷，卻穿得很少。
1.2.38. 补助动词「（て）くる」、「（て）おる」
1.2.38.1. …（て）くる
接動詞連用形（五段動詞音便形）之後，表示漸進的趨勢，意為“…（起）來”。
例： だんだん暖かくなってきました。/ 天氣漸漸暖和起來。
本田（ほんだ）さんは毎日六時に帰ってくるそうです。/ 聽說本田每天六點回家。
1.2.38.2. …（て）おる
接動詞連用形（五段動詞音便形）之後，表示含自謙內涵的正在進行時態，意為“正在…”。
例： 父は外出（がいしゅつ）しております。/ 家父現在外出了。
先生の本をいま読んでおります。/ 我正在拜讀先生的大作。
1.2.39. 愿望助动词「たい」
「たい」接在动词连用形后，表示第一人称的愿望。
例： 行く → いき·たい / 想去
飲む → のみ·たい / 想喝
見る → み·たい / 想看
动词后续「たい」后，所带宾格助词「を」原则上应改用主格助动词「が」，但口语中亦有不变的。
例： お酒を飲みます。 / 喝酒。
→ お酒が飲みたいです。 / （我）想喝酒。
映画を見ます。 / 看电影。
→ 映画がみたいです。 / （我）想看電影。
「たい」自身可以变化，其活用变化与形容词相同。
例： 食べたくありません。 ／（我）不想吃。
行きたかったです。 ／（我）以前想去。
李さんも買いたいでしょう。 ／小李你也想買吧？
如上述最后一例所示，当「たい」之后附上了其他助词（如疑问助词「か」）或助动词（如表示推测的判断助动词「でしょう」）等时，可以表示其他人称的愿望。
1.2.40. 助词「を」
「を」通常作宾格助词，表示他动词的宾语。除此以外，「を」还有一个类似补格助词的特殊用法，即用来表示含有“走”内涵的自动词的移动场所。此时，「を」常可译为“在”或“从”。
例： わたしは朝六時に家を出て会社へ行きます。 / 我早上六點從家裏出來，去公司上班。
大学を出て会社に入リました。 / 從大學畢業後進了公司。
飛行机（ひこうき）が空（そら）を飛（と）んでいます。 / 飛機在空中飛。
砂浜を走っています。 ／（我們）在沙灘上奔跑。
1.2.41. 副助词「くらい·ぐらい」
接於數量詞後，表示概數，意為“大約…”、“…左右”。
例： 部屋には五人ぐらいいます。 / 房間裏有五個人左右。
毎日八時間ぐらい仕事をします。 / 每天工作八小時左右。
1.2.42. 复合助词「までに」
「までに」是由助词「まで」与「に」复合而成，表示限定，意为“在…之前”。
例： 論文（ろんぶん）は十日（とうか）までに出さなければなりません。 / 論文必須在十日前交出。
君が帰るまでにぼくは帰ってきます。 / 在你回來之前，我會回來的。
1.2.43. 补格助词「で」
「で」接体言之后可表示原因，意为“因…”。
例： 風邪で学校（がっこう）を休んでいます。 / 因感冒沒上學。
病気で入院（にゅういん）しています。 / 因病住院。
1.2.44. 补格助词「と」
「と」接在有序排列的数量词及某些名词群后，表示某种有序的状态。
例： 二回（にかい），三回（さんかい）と，回を重（かさ）ねています。 / 兩次、三次，反復做。
北海道（ほっかいどう），本州（ほんしゅう），四国（しこく），九州（きゅうしゅう）と，北（きた）から南（みなみ）へ行く。 / 北海道、本州、四國、九州，一直從北走到南。
1.2.45. 终助词「な」
「な」接在句末，表示感叹。口语中常见「なあ」形式。
例： 行きたいなあ。 / 真想去呀！
雨が降るかな。 / 会下雨吧？
1.2.46. 补助动词「（て）ある」
接他動詞連用形（五段動詞音便形）後，表示他動詞的存續態，意為“…著”、“…有”。此时句中宾格助词「を」应改为主格助词「が」。
例： 机（つくえ）の上に本がたくさん置（お）いてあります。 / 桌上放著許多書。
電気（でんき）がつけてあります。 / 灯开着。
1.2.47. 表示时间点概数的「ころ·ごろ」
「ころ」接于（时间点）名词加「の」之后，「ごろ」直接接在（时间点）名词之后，表示大概的时间点。意為“在…（點）左右”。
例： 会社は九時（くじ）ごろ始（はじ）まります。 / 公司九點左右開始上班。
子供のころ，よく映画を見みたものです。 / 小時候經常看電影。
1.2.48. 补助动词「（て）おく 」
「ておく」接动词连用形（五段动词音便形）后，表示事先准备，意为“事先…”。
例： 友だちが来るから，部屋をきれいに掃除（そうじ）しておきました。/ 因為朋友要來，所以事先把房間打掃乾淨了。
試驗があるから，復習（ふくしゅう）しておいてください。/ 要考試了，請（預先）復習。
当「ておく」与「まま」或「収める，しまう，おく」等表示“原样不动”或“收藏、收拾、放置”之意的词呼应使用时，便带有“置之不理、束之高阁”的内涵。
例： 机の上のものはそのままにしておいてください。/ 桌上的東西請保持原狀（不要動）。
大事（だいじ）なものですから，しまっておきましょう。/ 這是很重要的東西，把它收好吧（好好保存）。
1.2.49. 补格助词「に」
「に」接在某些体言之后，可以表示目的，意为“为了…”。
例： お祝いに，お花をあげるつもりです。/ 為了表示祝賀，打算送上鮮花。
お礼（れい）に，礼状（れいじょう）を出しました。/ 為了表示感謝，寄出了感謝信。
1.2.50. 样态助动词「ようだ」
「ようだ」可以接在用言连体形后，也可以接在「体言 + の」之后，意为“好像…（一样）”。
「ようだ」的活用变化与形容词相同，常用形式有：终止形（原形）、连体形（ような）、连用形（ように）、中顿形（ようで）等。
例： 李さんは疲れたようですね。 / 小李好像累了。
この川（かわ）は深（ふか）いようで，危（あぶ）ない。 / 這條河好像很深，危險。
田中さんは元気なようですね。 /
わたしの言うようにしてください。 / 請像我說的那樣做。
王さんのようなテレビがほしい。 / 我想要一台像
1.2.51. 副助词「ほど」
接體言後，表示大致的程度，意為“相當於…程度”、“大約…（左右）”。
例： あれは十日（とうか）ほど前のことでした。/ 那是大約十天前的事了。
目は口ほどに物を言う。/ 眼像嘴一樣會說話（會傳神）。
1.2.52. 副助词「さえ」
接體言後，表示程度之甚，意為“（甚至）連…都…”。
例： 病気で水さえ飲むことができない。/ 病的甚至連水也不能喝。
子どもさえ知っています。/ 連小孩子都知道。
1.2.53. 接续助词「ながら」
「ながら」有两种用法，一为顺接，一为逆接。表示顺接时，「ながら」接在动词连用形后，表示行为动作的同时进行，意为“一边…一边…”。
例： お茶を飲みながら，新聞を読んでいる。/ 邊喝茶邊看報。
表示逆接关系的「ながら」，可以后续揭示助词「も」，以加强转折语气，其接续范围亦较广。如下所示：
存在动词连用形（あり·い） |
动词 + ている的连用形（てい） |
判断助动词「である」的连用形（であり） |-> + ながら（も）
形容詞原形 |
形容詞詞幹·名詞 |
称谓·思维动词（言う·思う·考える·感じる）连用形 |
表示逆接关系的「ながら」预感强烈，意为“尽管…却…”。
例： 時間がありながら，勉強しません。/ 儘管有時間，卻不學習。
知っていながら，知らないと言っている。/ 儘管知道，卻說不知道。
病気でありながら，休みません。/ 儘管有病，卻不休息。
このりんごは大きいながら，あまり甘みがない。/ 這種蘋果儘管挺大，可卻沒什麼甜味。
残念ながら，忙しくて行くことができません。/ （儘管）很遺憾，（可卻）忙得沒法脫身（不能去）。
「いけない」と思いながらも謝りませんでした。/ 儘管認為自己不對，卻沒有道歉。
1.2.54. 接续助词「ので」
接用言連體形後，表示客觀自然的因果關係，意為“因為…所以…”。
例： 病気なので，薬を飲んでいます。/ 因為生病，所以在服藥。
寒いので，窓をしめました。/ 因為冷，所以關上了窗。
1.2.55. 并列助词「し」
接用言终止形后，表示并列关系，意为“既…又…”，常与提示助词「も」呼应使用。
例： この花はきれいだし，安いし，たくさん買いました。/ 這花又好看，又便宜，所以買了很多。
お茶もないし，ジュースもないし，水しかありません。/ 既沒有茶，也沒有汽水，只有水。
1.2.56. 接续助词「きり」
接体言或动词（动作动词一般用「~た」形）之后，表示限定，意为“仅…”、“只…”。
例： 今の試驗に合格したのは四（よ）人（にん）きりです。/ 此次考試合格的僅為四人。
あの人とは三年前に会ったきりです。/ 和他僅在三年前見過一面。
あれは机一つあるきりの部屋です。/ 那是一個僅有一張桌子的房間。
1.2.57. 补格助词「へ」
「へ」接于体言后，表示方向性。
例： 日本へ留学に行きます。/ 到日本去留學
これは母への手紙です。/ 這是寫給媽媽的信。
1.3. 敬語
敬語由尊敬語和自謙語構成。常用動詞一般具有相應的專用敬語詞匯，而絕大多數動詞則採用構詞形式構成敬語。
1.3.1. 專用敬語詞匯
1.3.1.1. 專用尊敬語詞匯及其用法
專用尊敬語詞匯對照一覽表
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尊敬語 相對應的普通詞語
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いらっしゃる 行く·来る· いる
おっしゃる 言う
なさる する
くださる くれる
召（め）し上（あ）がる 食べる
續表
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尊敬語 相對應的普通詞語
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おいでになる 出る·行く·来る·いる
ご覧（らん）になる 見る
お休みになる 寢る
お召（め）しになる 着る
…でいらっしゃる だ
上表續表中的尊敬語詞匯，原本是由構詞形式複合而成的敬語形式，因習慣成自然、且相對固定，故視作專用辭彙。
尊敬语动词「いらっしゃる」、「おっしゃる」、「なさる」、「くださる」是特殊活用动词，称作「ラ」行五段活用动词。其活用变化的主要特征为：连用形与命令形相同，均将词尾「る」变成「い」。其他活用形式則與五段動詞一致。
命令形用例： いらっしゃる -> いらっしゃい/ 欢迎（光临）。
なさる -> なさい/ 请（做）。
くださる -> ください/ 请给我。
例： その本をください。/ 請給我那本書。
電話をください。/ 請給我（來）電話。
はやく行きなさい。/ 请快点去。
田中さんは[いらっしゃい]と言った。/ 田中說“歡迎光臨”。
连用形用例： いらっしゃる -> いらっしゃい + ます/ 来·去·在
おっしゃる -> おっしゃい + ます/ 说
なさる -> なさい + ます/ 做
くださる -> ください + ます/ 给我
例： お父さんは自転車（じてんしゃ）をくださいました。/ 父親給了我一輛自行車。
社長さんは明日何をなさいますか。/ 總經理您明天做什麼？
先生は[休憩（きゅうけい）します]とおっしゃいました。/ 老師說：“休息一下吧”。
ご主人（しゅじん）はいらっしゃいますか。/ 您先生在嗎？
1.3.1.2. 專用自謙辭彙及其用法
專用自謙語詞匯對照一覽表
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自謙語 相對應的普通詞語
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参（まい）る 行く·来る
おる いる
申（もう）す 言う
致（いた）す する
いただく 食べる
存（ぞん）じる 思う
拝見（はいけん） する 見る
ござる ある
でござる だ·である
表中「ござる」为「ラ」行五段活用动词；「でござる」活用与「ござる」相同。其常用活用形式为连用形，即词尾「る」变成「い」，后续「ます」的形式。
例： お願いがございますが。/ 我有一個請求（我有一個願望）。
わたくしは山下（やました）でございます。/ 我是山下。
1.3.2. 非專用敬語詞匯的構詞形式
1.3.2.1. 非專用尊敬語詞匯的構詞形式及其用法
最常見的尊敬語構詞法如（a）所示：
（a） [お（和语词汇·多为五段、一段动词连用形）|ご（汉语词汇·多为サ变动词词干）] + になる
注：常用サ变动词中的「電話する」、「世話する」属和语词汇，必须冠以「お」。
例： ちょっとお待ちになってください。/ 请您稍候。
いろいろとお世話になりました。/ 承蒙您多方關照。
部長（ぶちょう）も英語をご勉強になりますか。/ 部長，您也學英語嗎？
社長はもうお帰りになりました。/ 總經理已經回去了。
含「ている」态时，可用（b）构词形式：
（b） [お|ご]（同（a））です
例： 小林さん，お電話です。/ 小
お願いです。/ 拜托了！求您了！
先生は，ご旅行です。/ 先生正在旅行。
何をご勉強ですか。/ 您在學什麼？
表示命令式時，可用（c）構詞形式：
（c） [お|ご]（同（a））ください（·なさい）
例： お休みください。/お休みなさい。/ 請休息吧。晚安。
ご案内ください。/ 請您帶路（作嚮導）吧。
お入りください。/お入りなさい。/ 请进。
ご覧ください。/ご覧なさい。/ 您請過目。
1.3.2.2. 非專用自謙語詞匯的構詞形式及其用法
最常見的自謙語構詞形式如（d）所示：
（d） [お|ご]（同（a）） + する
例： のちほど，またお電話します。/ 回頭我再給你去電話。
ご迷惑をおかけしまして，すみません。/ 給您添麻煩了，對不起。
おかばんをお持ちしましょう。/ 我替您拿包吧。
此外，还可将「する」换成自谦动词「いたす」，构成（e）形式：
（e） [お|ご]（同（a）） + いたす
例： はい，分かりました。お伝えいたします。/ 好的，我明白了，一定轉告。
市内をご案内いたします。/ 我帶各位在市內遊覽。
自谦动词「いたす」还可直接接サ变动词词干之后，构成（f）形式：
（f） サ变动词词干 + いたす
例： わたしが掃除いたします。/ 我做清洁。
社長の車を運転いたします。/ 我（將要）開總經理的車。
1.3.3. 其他敬語形式：
1.3.3.1. 借用被动助动词「れる·られる」构成尊敬语形式
动词未然形后续「れる·られる」，亦可用于表示尊敬，如（g）所示：
（g） 动词未然形 + れる·られる