安琪拉装备方案最高:中国古代的科学技术成就（教学设计）

教材分析

 本课内容概览：中国古代科技曾经一直走在世界的前列。造纸术的发明、改进，纸在社会生活中广泛使用，使信息的记录、存储、传播与继承有了革命性的进步；大约从战国到明清时期，指南针制造技术不断提高，涌现出各种指南针。它们对军事事件和经济生活有着特别重要的作用，为远洋航行和新航路的开辟创造了条件；火药的发明和各种火药武器的问世，使中国拥有了当时世界上最先进的区旗；毕升发明的活字印刷术，推进了文化传播和欧洲社会的进步。由于我国的封建专制制度的阻碍和古代科学思想的特征，中国古代科技没有发挥出更多的经济和社会效益。16世纪以后，中国古代科技逐渐落后。

教学重点：掌握四大发明的科技成就和影响；

教学难点：分析中国古代科技领先世界的原因；分析中国古代科技没有发挥更多地经济效益和社会效益的原因；分析16世纪以后中国古代科技滞后、没有发展为近代科技的原因。

课前导学材料

1． 东汉时期，        独创新意，制成了造价低廉、携带方便的纸，这种纸被称为        。

2．指南针最早出现于       时期，最初的指南仪器称作          。中国的指南针在12世纪末至13世纪初由海路传入        ，然后再传入        。

3． 唐末至宋初的战争中，已经开始使用        ，随后又出现了       。明代的火器制作工匠还创造出了早期自动爆炸的        、         和          。

4．迄今所知世界上最早有明确刊印日期的印刷品是         。宋代平民      创造了活字印刷技术，实现了印刷史上的一大革命。

5.电视剧《汉武大帝》中有汉武帝使用“纸”的镜头。从中你认为 （     ）

A.蔡伦发明了造纸术             B. 纸是西汉时期主要的书写材料

C.造纸术发明于西汉             D. 汉武帝大力推行纸的使用

6.指南针、印刷术、印刷术取得重大突破是在（     ）

A.战国时期           B.唐朝

C.宋朝               D.明朝

教学设计

教学目标

1、知识与能力：了解四大发明及其对人类文明的贡献；概括中国古代科学思想，培养学生观察、识图、操作、占有材料和处理材料、概括历史现象特征、比较分析问题的能力；运用图表整合知识的能力；养成分享和协作能力。

2、过程与方法：通过互联网等各种媒介，广泛收集课外资料和组织文字、视频材料，制作幻灯片；采用问题教学法，组织学生分组讨论。

3、情感态度价值观：增强民族自尊心和自豪感，弘扬科学精神，激发爱国主义情感。深深体味“科学技术是第一生产力”的观点，理解科教兴国战略实施的必要性和艰巨性，自觉地树立科学意识。

教学过程

导入：“四大发明”图片。你知道“四大发明”这个名称的由来吗？最早给造纸术、印刷术、指南针、火药冠以“四大发明”美誉的不是中国人，而是英国哲学家弗兰西斯·培根。让我们一起来领略中国古代科技发展的代表——四大发明。

新课：

一、中国古代科技发展的表现：四大发明为代表

（一）造纸术：

1．书写材料的演变：

① 秦汉时期：竹木简牍和丝织品

② 西汉；可能发明书写用纸：

③ 东汉：蔡伦改进造纸术：发明新的书写材料——蔡侯纸

④ 魏晋南北朝时期：纸的质量和产量提高，纸取代简牍成为主要的书写材料

（二）指南针和方向测定技术

 1．方向测定技术的进步：

①战国： “司南”

②北宋： a、军事学著作《武经总要》中，提到一种指南鱼。它用薄铁叶裁成，用地磁场磁化法使它带有磁性，然后让指南鱼浮于水面，就可以指向南方。

b、北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中记载了用磁石摩擦钢针制作指南针的技术。

③南宋：《事林广记》中，还介绍了当时民间流行的指南装置——木刻的指南鱼和指南龟。

④清代：罗盘

2．指南针的传播：  指南针在12世纪末至13世纪初由海路传人阿拉伯，然后再传人欧洲。

（三）火药的发明和使用：

1．火药的发明历程：涉及因素：

（1）实践经验：①炼丹制药；②冶金实践：人们在冶金实践中已经广泛使用木炭。

（2） 知识积累：

①春秋战国时期，制作火药的原料硫磺、硝石已经为人们所熟知。

②《神农本草经》中，硫磺、硝石都被列为重要的药材，对炭、硫、硝三种物质性能的认识

  ③东晋葛洪的《抱朴子·仙药》中已提到“火药”

  2．火药的应用

  (1)唐末至宋初的战争中，已经开始使用火药箭。

  (2)北宋时除了火药箭外，还发明了火炮、火球、火蒺藜；《武经总要》记录了当时多种火药配方。

  (3)明朝时创造了早期的自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹，这些火药武器在当时都是世界上最先进的。

（四）印刷术的进步

 1．印刷术的进步：

（1）隋唐：雕版印刷术的发明

    1900年在敦煌发现的《金刚经》卷子，证明我国在唐朝时已掌握了雕版印刷技术。《金刚经》卷子是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。

（2）活字印刷术的发明

①发明：北宋平民毕升创造了活字印刷技术，实现了印刷史上的一大革命。

②作用：节省了雕版的费用，提高了印刷效率，以经济、方便的形式推进了文化的传播。

（3）活字印刷术的改进：

①元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字盘；

②明代中期，铜活字在江苏无锡、苏州、南京等地得到较多应用。

二、古代科技发展的原因是什么？

提示：可以从政治、经济、文化传统、思想、对外和民族交流、科学家个人角度去分析。

1、源泉：我国古代人民积累的丰富的知识经验，成为了古代科技发展的源泉。

2、政治：中央集权制度为科技稳定的发展提供了条件。

3、经济：中国古代社会生产力的发展，这为科技的进步提供了经济基础。

4、政策：政府出于巩固统治的需要对科技也给予一定的关注。

5、教育：中国古代教育的发展，为科技的发展奠定了人才基础。

6、对外交往：中国古代对外交往的发展也使中国古代科技能吸收其他国家地区人民的智慧，得以进一步发展。

7、中国古代科学家探索精神是中国古代科技发展的重要因素。

培根盛赞四大发明，为什么呢？

材料一  英国哲学家培根指出,印刷术、火药、指南针“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了:第一种是在学术方面,第二种是在战事方面,第三种是在航行方面……”

  材料二  马克思评论:“火药、指南针、印刷术—这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎;指南针打开了世界市场并建立了殖民地;而印刷术则变成了新教的工具,变成了科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”

   根据材料，结合所学，指出四大发明对世界文明进程的影响。

   答案要点：（1）造纸术和印刷术为文化的传播创造了条件，推动了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的开展，有利于资产阶级文化的兴起；

（2）火药为资产阶级战胜封建势力提供了条件，推动了资产阶级革命的进行，有利于资产阶级政权的建立；

（3）指南针为哥伦布发现美洲、麦哲伦船队进行环球航行提供了条件,推动了殖民扩张和世界市场的开拓，有利于资本主义经济的发展。      

     总之，四大发明促进了欧洲由封建社会向资本主义社会的变革。

以上我们学习了四大发明的主要发展历程及其原因和影响。当西方人提出的“四大发明”传回中国，当时的国人欢欣鼓舞，感到无比的骄傲自豪。同学们感到骄傲自豪吗？

合作探究：

中国科学界有个"李约瑟难题"，这个问题是研究中国古代科学技术史的英国人、汉学家李约瑟博士提出的。既然中国古代科技那么发达,“为什么近代科学没有在中国产生而诞生于欧洲？”

  如果你对此有兴趣，并有勇气的话，请与同学、老师或家人一起，运用多种手段收集资料，分析“为什么近代科学没有在中国产生而诞生于欧洲？

三、明清时期科技衰落的原因：

1、经济：到了封建社会后期，封建小农经济，限制了对生产力发展的需要，使科技的发展缺乏足够的动力；

2、政治：君主专制的加强

3．中国 “重道轻器”的文化传统轻视科技发展

4．思想：明清时期的教育专制尤其是八股取士，使中国古代科技发展缺乏必要的人才

5、对外：封建统治者推行的 “闭关锁国”政策，限制了对外交流，阻碍了中国古代科技的发展。

总之，封建制度的日益腐朽导致了中国古代科技在16世纪以后走向衰落

除此之外，中国古代科技的辉煌与衰落与古代科学思想有关。

四、中国古代科学思想

1．进步性   

(1)孔子提倡“多闻阙疑，慎言其余”；又说“知之为知之，不知为不知，是知也”。这些观点都是符合现代科学原则的。   

(2)中国古代思想中讲究天人合一，尊重自然，重视完善人和自然的关系是有合理意义的。

2．局限性   

(1)儒家注重以社会人文问题作为论说的主题，对于自然的探求和技术的总结，没有给予充分的重视。

(2)比较重视总结实践经验，而轻视理论概括和抽象。

课堂练习

阅读下列材料

  材料一《韩非子》载:“先王立司南以端朝夕”。《鬼谷子》载:“郑(国)人之取玉也,载司南之车,为其不惑也。”

 （注：朝夕—东西方向；惑—迷失方向）

   材料二 书载，北宋时有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”。

   材料三 马克思曾写道：“火药、指南针、印刷术—这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎;指南针打开了世界市场并建立了殖民地;而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”

   材料四 鲁迅曾说：“外国用火药造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”