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小 学 语 文 阅 读 理 解

语文课外阅读知识竞赛题

一、填空30

1．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这句诗的作者是__  ___。

2．我国历史上最后一个封建王朝是_____。

3．写出一部高尔基写的作品《            》。

4．三国时，刘备的属国叫_____，曹操的属国叫____________。

5．“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话出自_____的《出师表》。

6．九寨沟位于我国________省。

7． 《史记》的作者是（   ），你写出其中的两个小故事（      ）（       ）

8．写出几个写人有学问的成语___________、___________、___________。

9．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”描写的是_____季的景色。

10．“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这句话是一代伟人_________说的。

11．“至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国（　　　）（朝代）起义的领袖，人称（　　　），后来被（　　　）打败。

二、谚语、歇后语

1．把句子补充完整9

人心齐，（　　　　　　　　　）。

一花独放不是春，（　　　　　　　　）。

黄鼠狼给鸡拜年————（　　　　　　　）

2．歇后语连线。8

神枪手                          百发百中

千里送鹅毛                       各显神通     

王婆卖瓜                        礼轻情意重    

八仙过海                        自卖自夸    

三、综合知识填空。（33分）

1．“岁寒三友”是指：        、        、          。

2．“文房四宝”是指：        、        、        、         。

3．“四大发明”是指：        、        、        、         。

四、把下面的诗句补充完整。（20分）

1．暖风熏得游人醉，（                     ）    作者：（      ）

2．（            ），天下谁人不识君。          作者：（     ）

3．生当（        ），死亦（        ）。        作者：（     ）

4．（              ），春风不度玉门关。        作者：（     ）

5．（             ），白雨跳珠乱入船。         作者：（     ）

一、词语练习8%

1．人们通过长期的细心观察，发现自然界中常见的动物有各自的特征，创造许多形象生动的词浯，仿照例子，根据词的不同意思，写出相应的问语。

   例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子：)

   蜂       (形容人多，朝一个方向走去)  雁     (比喻守纪律，有秩序)

乌    (比喻无组织无纪律地在一起) 雀      (比喻活泼，蹦蹦跳跳) 。

二、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。8%

1．（　　　　）的居处－－－开门见山2．（　　　）用兵－－－以一当十

3．（　　）败走华容道－－－不出所料4．（ 　）大摆空城计－－－化险为夷

三、下面这些句子中加点的词，你知道它们表示什么意思吗？16%

1．尚文捷人还没到，她的大批粉丝却早围在了车站。（        ）

2．放假了，我们一家人和爸爸的驴友们一块去令山谷玩。（        ）

3．在这方面，你可是个菜鸟，我才是大虾呢！（     ）  （      ）

四、诗词佳句大搜索20%

1．大漠孤烟直，_____________。    2．花开堪折直须折，_________________。

3．.秦时明月汉时关，_______________。4．但愿人长_________________。    

5．__________________,柳暗花明又一村。

五、按下面的提示默写诗文句子。20%

1．谈到太平国洪、杨内讧这段历史，人们不禁会发出“        　”（曹植诗）的叹惋。

2．王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“        ”。

3．初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：“真是                 ，                  。”

4．朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是

“                   ，                 。”

5．朱自清说过：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”他的话是针对李商隐的诗句“            ，                 。”说的。

六、书虫大闯关（填书名）10%

第1关：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：_______________

第2关：有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。新年的第一天，人们发现她冻死在街头。这个悲惨的故事的题目是：                

七、常识填空题。18%

1．“诗圣”是指 （    ），“诗仙”是指（    ） ，“诗史”是指 （    ）。

2．李白和杜甫被称为“李杜”，被称为“小李杜”的是 （　　　）和（      ）。

3．我国最早的文字叫（      ）  。

（—）    国民党主席拜谒（yè）中山陵(ling)

　据新华社电  中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团，27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。

　　上午8时50分。连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。

从广场到祭(jì)堂共有392级台阶，连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊，连战一行踏上墓(mù)道，来到陵墓的正门。仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹，连战若有所思。

穿过陵门，到了碑亭，连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑，神情严肃。

从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像，连战和访问团全体成员肃然而立。

　 1．找出能概括短文主要意思的一段话。（用波浪线画出）

　2．写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。请写下来：_________________________________         ________________

3．写出下列划线词语在文中的意思。

　　从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。（                   ）

4．“一位中年男子振臂高呼：'炎黄子孙欢迎你’'我们都是中国人’。从这位中年男子的言行中，可以理解到他_________________________的心情。

（二）　　彩虹

　雨停了，天上有一座美丽的桥。

　爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？

妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？

哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，高兴么？

1．第1自然段中的“桥”指的是_________________________。

2．第3自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的是什么？

3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头在短文后面写一段话。

（三）

　一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出（        ）的太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”

　太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”

　一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。

　小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”

云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”

一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。

小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”

风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”

小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”

墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是（    ）你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”

果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。

　　1．在括号里选择填上合适的词语。

　　光芒四射   万丈光芒    因为   在于

　　2．写出下列词语的近义词：景仰 （       ）       伟大 （       ）

　　3．请你归纳出短文的主要内容。

                                                              （四）

　　在美国南方的一个小镇，（     ）连日的雨雪交加，使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。（      ）行走小路的人只能改道穿花园而过，却弄得花园里一片脏乱。

　　住在镇长家里的一位少年十分痛惜，便冒雨看护自己的花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。

　　过后，镇长对少年说：“其实帮助别人就是帮助自己！”

1．选择合适的关联词语，填在第一自然段的括号里。

　　因为......所以......             虽然......但是......

2．写出下列词语在文中的意思：

泥泞不堪：_______________________       ________________

不声不响：________________________________________________、

3．文中的哪句话总结了短文的思想内容？（请用波浪线画出）再把你的理解或体会写下来。 

（五）    窗外

从前，当这里还是乡村的时候，我常在窗边，看窗外的美景。

春天里，农民披着如丝的细雨，赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上一层淡淡的绿色。泥土的清香扑面而来，美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。

夏天，小溪上映着夕阳。暮色中，孩子们在水中无拘无束嬉戏，笑声、歌声一齐由窗外飞进来。夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发光，星星一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。

秋天，田野里一片金黄。农民们微笑着，收割稻谷，收获喜悦。一望无际的稻田上，不时有几只鸟儿飞过，它们的叫声也是那么快乐。

冬日里，只要天气不冷，母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫，吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑。

这已是很久以前的事儿了。过去古朴美丽的乡村，如今已变成林立的闹市了。

1、在《新华字典》里查“望”字，用音序查字法应查大写字母    ；用部首查字法应先查    部，再查    画。“望”字在字典里的解释有：①向远处看；②探望；③名望。“一望无际”的“望”应取第      种解释。（4分）

2、从短文中找出合适的词语填在括号里。（4分）

（         ）的星星   （    ）的草叶   （    ）的小鸡

（         ）的稻田   （    ）的鸟声   （    ）的叫声

3、这篇段文一共有        个自然段。（2分）

4、根据短文的内容填空。（6分）

（1）、请你在文中的最后一个自然段各找出一个词语来形容一下家乡过去和现在的样子。过去：            ；现在：            。

（2）在第三自然段中，作者主要抓住了     、     、      、      、      等几种事物来描写乡村夏天的美丽景色。（2分）

5、这篇短文主要写的是（   ）。（把序号填在括号里）（2分）

①我家窗外的美景。  ②春、夏、秋、冬的美景。 ③我以前住过的乡村一年四季的美丽景色。

（六）美丽的秋天

秋季，是四季中最凉爽的季节，也是个如诗如画，多姿多彩的季节。

秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一(    ) fú美丽的图画。走进田野，金黄的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。

走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。

夜晚来临时，树木下、草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王。飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。

　　秋天是一个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，美好的时光。

1、选择文中的括号里应填的字。　　A. 副    B. 付     C. 幅

2、第二自然段共有    句话，用横线画出拟人句。

3、数数文中分别写了几种动物。　　A. 2    B. 3    C. 4     D. 6

4、“一分耕耘，一分收获。”这句话采用了(       )的修辞手法。

　　A. 比喻 B. 引用 C. 拟人

阅读

有一棵大树，它自命不凡，常常吹 嘘自己的本领。一天，它对大地说：“谁也没有我本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……”

大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋矮小，大地的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。天下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架式，拼命地摇晃，以示自己是那么了不起。月夜里，当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”大地对它的无理挑衅根本不予理睬。

一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，仍故作镇静，硬挺着腰杆，不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。它羞愧地对大地说　真没想到　世界上还有比我更有力量的　从此以后　它不再也不敢吹嘘了

1、联系上下文，解释词语。    

目空一切：                                 

不知所措：                                     

2、写出下面词语的反义词。 讥笑（ 　 ）镇静（ 　　） 傲慢（  　 ）  3、给最后一节空缺的地方加上标点。

4、回答问题。（1）大树为什么目空一切？在短文中的大树是怎样目空一切的，请直接用直线画出来。                   

（2）大树因为什么羞愧了？                                    

（3）读了这篇短文，你受到什么启发？                              

5、给短文加个题目。              

我 爱 绿 叶

　　瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。

　　可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢？

　　大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。

　  绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。

①      在短文中找出两组意思相反的词。

反义词：（    ）—（    ）（    ）—（    ）

②文章的第_    自然段是过渡段。

③用“____”线画出短文的中心句：

④“虽然……但是……”这组关联词是表示________关系的，并用它写一句话：_______________________________                            

⑤具有绿叶精神的人是怎样的人？                             

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。

死神（        ）可以夺去人的生命，（       ）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。

世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1、 在括号内选择合适的词。

2、 在“（    ）”处填上合适的关联词。

3、写近义词：蕴含（    ） 震撼（    ） 一筹莫展（   ） 遍体鳞伤 （    ）

4、“V”字形代表             ，“庄严而又悲惨的一幕”是指                

5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的:                                                    

6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解：                                               

7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈：

松树的风格

我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。

   我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。

总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步

   要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

1．填空。

（1）松树的风格是                                    

（2）文章第二自然段讲                  ，是采用先    后    的方法。第三自然段讲           ，是用先       再      最后        的方法写的。

（3）找出文中讲松树用途的句子，再填空。

松树的树干    　　         松树的叶子                     　　   

松树的脂液              松树的根和枝                             

（4）“粉身碎骨”在文章中指的是                     

2、写一句赞美松树的诗句。                                          

3．从哪些地方可以看出松树的生命力极强？                   

4．用横线画出文中的中心句。

没有人喝彩的工作

　　（1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（     ）地走回家。

　　（2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

　  （3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”

　　（4）我一边抹（mā  mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。

　　（5）“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角，却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。

　　（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

　　（7）“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（    ）地问。

　　（8）“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

　　（9）妈妈把弟弟放在一旁  脱下手表  把表壳打开  又问我说  你看里面是些什么

　　（10）是小齿轮和螺丝  这时我完全忘记了我的伤心事

　　（11）妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说'这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”

　　（12）停了一会儿，妈妈又望着我（    ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（     ）。

1、画去不正确读音。

2、把词语填在文中括号里。  恍然大悟  意味深长  悲哀  伤心  温和  柔和

3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。

4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事” ，“我的伤心事”指的是什么事？                                                    

5、读文中画“______”的句子，回答下列问题。

（1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ？

（2）听了妈妈的话我会怎么想？怎么做？

（3）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。

语文老师的帽子

我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一（yí    yì)套洗得发白的工作服，慈(详  祥）的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。

这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都（       ）起来，那画上内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他（       ），然后拂袖而去。可是  他看了画竟笑起来  既然大家都想看看我的头  那我就（遵  尊）命了  可看了以后  你们须用文字把我的头描写下来   说完  他真的脱下帽子

呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。

后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。

原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就（       ）地戴着帽子。

听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不(bú   bù)安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来……

1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点。        

2、联系上下文，理解词语意思。

⑴取而代之：        　　　    ⑵面面相觑（“觑”qù的意思是看，瞧）：           　　　　

3、用斜线划去括号中不正确的字或拼音。  

4、在文中的括号内填上恰当的成语。

5、刚读到短文的题目时你有那些疑问？

6、刘东画的那幅画，内容是什么?                                                                 

7、同学们“心中的谜”是指什么？               　　　　　　　　   

8、假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎么想？请写在横线上。                                                              

                                                              购买上帝的男孩

一个年仅六岁的小男孩（拿着  捏着  握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问  询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主   不由分说）就把他撵出了店门。

　　天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

　　老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：

“                                                。”

　　邦迪喜出望外，将饮料（捧 抱包 报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房 ，他就开心地叫嚷道  叔叔  我把上帝买回来了  您很快就会好起来的  

　　几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

　　帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居  隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

　　帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

　　后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太       了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他       了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

1、 结合上下文解释下面词语的意思。

喜出望外：                                                  

2、给第四自然段加上适当的标点符号。

3. 在短文中的横线上补写老头说的话；划去文中括号内用得不正确的词语。

4、①联系上下文，我们可以知道文中的“天文数字”是说                        。

②“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说                      。

③ 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是                      。

④ 你认为“真正的上帝”指的是              。

⑤你认为最后一段中横线应该填的两个词语是        和         

5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个           、        的孩子；老头是一个            的人。

6、文中的哪些内容让你感动？为什么？

答：                                                                   

7、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。

例：爱心可以让死神望而却步。

小蝴蝶花

   小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引  招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！

   她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！”

   不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放  开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌  流荡）。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！”

小蝴蝶花正在（愧疚  惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”

  “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。

  “多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

  小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道  过去在小草小花中骄傲起来固然不对  现在在牡丹  碧桃中间感到自馁也是没有理由的

1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。

2、画去括号中不正确的读音。            飘散（sǎn  sàn）     朝(zhāo  cháo)霞

3、画去文中括号里用得不恰当的词语。

4、从文中找出下列词的近义词。   头昏目眩（    ）  姹紫嫣红（    ）  争奇斗艳（    ）

5、文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是                和                

6、根据短文内容填空。 （1） 文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的          和          。

（2） 全文运用了         的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法                  

7、读了这篇短文，你有什么感想？

嘱    咐

母亲给无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。

四五岁的时候，母亲就带我下地了。在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给菜苗浇水、除草、捉虫。（1）母亲笑眯眯地看着我，黑亮的眸子闪着光芒。

再大一点，我有时会仗着自己力负小伙伴。我清楚地记得母亲是怎样责备我的。粗壮的手臂高高举起，手掌落在我身上却一点也不疼。（2）我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。

   记得我上了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药。回来时，她的蓑笠不见了，浑身上下淋得透湿。父亲问她，她笑笑说：“路上碰见邻居小林妈，我把蓑笠借给她了。”当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。（3）母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴，嘴角露一丝快慰的笑意。凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察到母亲用目光，正默默嘱咐着我什么。

   长大以后，我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话：“勿以善小而不为，勿以恶小为之。”不错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？

   想起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖国对我的期望吗？

1、联系上下文，解释词语。   （1） 无微不至：       （2） 快慰：              

2、用～～在文中画出母亲对“我”的“无声的嘱咐”的一句话，并说说这句话的含义。

3、 画线的（1）、（2）、（3）句话，表达了母亲对“我”的怎样的嘱咐？用自己的话简要的写下来。

4、朗读最后一个自然段，速度和语调应该是（  ）①快而低沉  ②慢而高昂  ③慢而低沉  ④快而高昂

5、把下面的句子改写为陈述句，意思不变。不错的，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？

6、为什么说“母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？”

珍    藏

　　我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却……

　　那是一年暑假，我（　）钢琴考级，（　）只能按捺住考上初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰。发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚，我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上……

　　忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔（róu  lóu）的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了……

　　后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。（　）我一放下琴，笛声（　）准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。

　　有一天，当我照例（lì  liè）走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！

　　晚上  妈妈竟也谈到了这位工人  你看看人家  天天在太阳底下盖房子  比你累多了吧  人家晚上雷打不动地吹到你上床  人家活得不是挺轻松嘛

　　我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似（sì  shì  ）乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华……

　　　　考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴

（xìng　　 xīng ）奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我怔住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作！

　　不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底！

1、  按要求填空：“萦绕”“萦”查（）部，（）画；字义选（）A 缠绕，B走弯曲、迂回的路。C围着转。

“忘却”“却”音序查（），数笔画查（）画，字义选（）A 退；B退还，不受；C表示转折语气；D去，掉。

2、  给文中加点字选择正确的读音。   3、联系上下文，解释下列词语　　素未谋面——　　妙不可言——

4、写出下列词语的近义词、反义词　 近义词：生怕（　　）　惊异（　　）　　反义词：紧张（　　）　清晰（　　）

5、选择合适的关联词填入括号内，并用其中所填的一组造句

既然……就……   只要……就……   因为……所以……   不但……而且……

6、  给第六节加标点                      

 7、  仔细读文，回答：

（1）认识这位建筑工人，是在一天的　　　　　，使我惊异的是　　　　 ，使我感到震惊的是　　　　　　　　。

（２）在我眼中，那位建筑工人是我的　　　　　，我和他交流的方式是　　　，这种交流给我的感觉是　　　　。

８、“那段回忆”指什么？为什么会永远珍藏在我的心底？

９、请写一段话，描述一下你印象中的这位建筑工人。                                   

贵在自立

第一次去乡下过春节，那儿正好下了场大雪。雪堆得厚厚的，让本来就泥泞的路更加难走。爸爸妈妈站住了，两双眼睛询问似的看着我。我知道他们是想让我像以往那样爬到他们的背（bèi   bēi）上。看着爸妈手里重重（zhòng    zhōng   chóng）的行（xíng    háng）李，我一挺胸，大声说：“我能行（xíng   xín   háng），让我自己走吧。”于是一路上，留下了一行小小的歪歪的脚印。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里的山路。那一次，八岁的我有点明白何为“自立”，自立就是不依赖别人。

四年级时，大伙去浏河里进行了三日的集体活动。在那儿，我学会了把被子叠得四四方方；在那儿，我学会了包饺子、煮馄饨；在那儿，我和同伴挎着篮子挖野菜，并按照“多劳多食，不劳不食”的规则分配食物；在那儿，我空（kòng   kōng）手把宿舍（shě   shè  sè）里的臭虫消灭干净……在最后一日的活动中，我和我们小组的同学们手忙脚乱地搭灶、洗菜。一顿午饭在我们这群独生子女的手中诞生了。品尝着自己的劳动果实，我又更深地了解何为“自立”。“自立”就是靠自己的劳动独立生活。

我在一岁岁地长大。对“自立”的诠释也在一层层地加深。为什么孩子摔倒了，母亲要他自己爬起来？为什么里根的儿子不想让别人知道他的父亲是总统？为什么“自立”使用的频率越来越高？因为，自立的可贵性正为越来越多的人所了解。

1、联系上下文，解释词语。  手忙脚乱_______ 诞生______2、选择句子中带点字的正确字音，不正确的划“”。 3、课文写了两件事说明“人贵在自立”第一件事是_________      ____。第二件事是_____________________。

4、用短文里的话说说什么是“自立”？                                                          

5、“记住，人贵在自立！”请你也举一个例子说明这句话意思___________________________________________

6、在实际生活中，你还认为“贵在　　　　”。

很久以前，有一个国王，叫大臣牵来一头象，他让六个瞎子摸一摸，然后说象的样子。

六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要急，一个一个轮着讲。

一个瞎子说：“大象长得像一根长长的蛇。”

另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。”

第三个赶紧喊道：“不对！不对！它长得像一根大柱子！”

其余三个人，不约而同地笑起来。国王说：“你们笑什么？说说看。”

一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一堵厚实的墙。”

另一个接着说：“哪里，大象就像一把锋利的匕首。”

最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍又一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。”

“你说得不对！”

“你说得也不对！”

……

六个瞎子，争论不休。

其实他们谁也没有说准，因为他们_______________________。

1、在最后一段“_____”填上恰当的内容。2、给短文加个题目。   3、结合上下文理解词语。争论不休：

4、根据课文内容填空。第一个瞎子摸的是_____，第二、三、四、五、六个瞎子依次摸的是______、______、______、______、______、______。    5、文中省略号起什么作用？                      

6、读了故事，你想到了      的诗        。其中的名句是           ，             。

7、这个故事给你的启发是                            

搭 车

放寒假了，我要乘车回老家了，车站的车票已经卖完了，只好乘私人班车了。听别人说，私人班车价钱贵，服务态度不好，可是没有办法，为了急着回家，我还是上了这种车。

这是一辆新的中巴车。我坐在最后一个座位上，打量了一下车厢，只见地板上干干净净，车厢里收拾得井井有条，录音机里还放着歌曲。车发动了，一位长得十分清秀的姑娘说：“请大家坐好。”我想她大概是售票员吧。刚出城，汽车就哼哼地爬起坡来。倒霉！我最怕这劲头，心里一上一下折腾起来。我用劲咽吐沫，一口，两口，咽下去，顶上来，再咽下去，又顶上来，……突然，我胃里像被谁推了一下似的，“哇”地吐了出来。这一来我心里是好受多了，可又怕车厢里的人见我呕吐，把我轰下去。不料那位售票员阿姨走了过来，她亲切地问我：“小朋友，你晕车吧？喝口茶也许会好受些。”说完，递过一杯茶来，她又对前面的乘客说：“哪位同志让一下，后面有个小朋友晕车。”听她这么一说，有好几个人都站了起来，争先恐后地让座位。我喝了一口茶，打心里感激她。她又叫驾驶员把车开慢些，扶着我到前面去坐，把我安顿好。然后拿起扫帚，扫着我呕吐出来的东西。旁边的阿姨递过来一个苹果，说：“小朋友，把这个苹果吃了会好些的。”一个小孩把一个又红又大的橘子送到我跟前，说：“大姐姐，吃我的橘子！”人们对我这么好，我感动得说不出话来。

1解释带点的词语。

打量 打心里

2从“干干净净”“井井有条”“放着歌曲”可以看出：

3“人们对我这样好，我感动得说不出话来”.

“人们对我这样好”表现在：

4上车前“我”的态度是： ，

最能说明这种态度的句子是： ；

上车后，“我”的态度是： ，

最能说明这种态度变化的句子是：

 引路人

春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起朵朵雨花。我不禁（jīn  jīn)加快脚步向前跑。在密密的雨帘中，街上的人已经稀少了。

我低着头向前跑着。突然我把一个人撞(zhuàng  chuàng)了一下，我急忙抬起头来，只见他踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢噢，不要紧。”

在朦胧的雨中，只见他中等个儿，瘦削(xuē  xiāo)的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方。他是一个盲人。我心里一阵内疚。“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢你，小姑娘。”

我搀扶他向前快步走着。我望着他那双木然的眼睛，唉，真可怜。突然，我被绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块小水道盖板。我便嚷了起来：“谁把小水道盖板拿开了，也不放好。噢，大伯您走这边，小心拌倒。”他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“一会儿还有人经过这儿，会被拌倒的。”

他终于摸到了那块下水道盖板，（小心翼翼   小心谨慎）地把他盖好。

然后，他站了起来，伸手到口袋摸手绢。这时，我的眼睛湿润了。我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他手中。他说了些什么，我没听见。我只见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着。我湿润的眼睛似乎亮了，我似乎看见他那双被雨水打湿的模糊的眼睛也在发光。是的，我看见了，看见了他心灵的窗户，看见了他那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别人的心。我感到，我浑身的血在沸腾。

雨仍然淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走着，走着……

在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一个盲人，却是我的引路人！

1、把文中括号内不恰当的词和音节划掉。

2、“我”和盲人大伯发现下水道盖板买放好后表现一样吗？用“——”画出写“我”的表现的句子，用“    ”画出写盲人大伯表现的句子。

3、认真读读最后一个自然段，联系全文，写出你对这段话的理解。

工作，工作，工作！

周总理是世界上最忙的领导人之一。他日日夜夜不知疲倦地工作，为人民操碎了心。

总理一天要工作十几个小时，甚至二十个小时以上。他处理完当天的工作，临睡前总是预先规定好起床的时间，要警卫员按时叫醒他。这使警卫员很为难，规定的时间到了，警卫员来到总理卧室门口，听到总理香甜的鼾声，脚步又缩了回去。总理啊，您日理万机我们怎能忍心叫醒您？多睡一会儿！三五分钟也好啊！

有一次，总理连续工作了几个昼夜，又听取了代表的汇报。当时，他的病犯了，就站着，用椅背顶住腹部，耐心地听着。身边的人几次请总理坐下，总理低声说：“我不能坐，一坐下会睡着的。”

怎样才能叫总理休息呢？工作人员想了许多办法，藏了他的眼镜或关掉电灯，但都无济于事，大家只好联名写了一张意见书，贴在总理的门上。意见书开头是“周恩来同志，我们向您 提意见……”接着便要求他保重身体，并提出了补充建议。总理看了看意见书，爽朗地笑了起来。他感谢同志们的关心，并在意见书上写道：“诚恳接受，要看实践。”

怎样实践   我们的好总理向来尊重群众意见   但在休息问题上实践得并不好   他常说   老了要用有生之年   为人民多做工作

工作   工作   工作   敬爱的周总理无私地贡献了自己的一生。

1、在短文中的    内加上标点符号。

2、联系上下文理解词语。

日理万机：                                     

无济于事：                                     

3、“总理啊，您日理万机我们怎能忍心叫醒您？”改成“总理啊，您日理万机我们不能忍心叫醒您。”好吗？为什么？

可爱的祖国

   朋友，中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们有和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱的。以气候言，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好象我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩子们的偎依。以国土而言，中国地球广大，纵横数万千里，好象我们的母亲身体魁梧，胸宽背阔。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的，用以养育她的数万万孩儿。

1、选择题，把正确答案的序号填杂括号里。

短文中的“蕴藏”的“藏”的正确读音应该是（      ）

A 、záng      B 、zàng     C、 cáng

2、作者从                        几个方面，说明祖国是蛮可爱的。

3、对短文的最后一句话，你有什么想法，谈谈你的看法。

春笋

我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，更爱竹林的后代——春笋。

春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻拂琴弦，像春蚕食桑叶，嘀嗒——嘀嗒——小水珠掉落地上，渗进土里了。地上的竹芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。

嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻，一个个像光锥似的。

啊，春笋长得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，穿过石缝钻出来……别看他们嫩生生的，浑身可充满力量，比钢钎更坚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住他们向上长的生机。

啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光，吸着雨露，一个劲地拔节，叭叭叭，一节，一节，又一节，又一节……你追我赶，竞争着向上。

长吧，长吧！高高的蓝天多广阔，看谁快快长成材，比谁早日做贡献。

1、从第二自然段里，用“——”画出作者看到的事物，用“    ”画出作者听到的事物。

2、本文主要讲了什么？表达了作者怎样的思想感情？

缺陷者捧出的花束

世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵完全聋了，他指挥着交响乐队在演奏没，自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他却不知道，到了同伴向他示意的时候，他才猛醒地向听众致谢。然而，就是这么一位生理上如此严重缺陷，几乎完全听不到普通音响的人，却陆续写下了那么多大量美妙的乐章，他为的不是自己的耳朵，他为的是广大群众的耳朵！

像这样的历史轶事，今天我们追想起来仍是很感动的。在一个音乐大厅里面，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的艺术欣赏中，然而那个以全部生命活力舞动着他的仙笛般的指挥棒的音乐家，自己却一点声音也没有听到。

但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受的另一种幸福，恐怕又是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是：不被缺陷和困难吓倒的那种劳动创造的快乐！

这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？

   这些年来，我们听到有许多缺陷者在学习和创造上攀登了怎样的高峰啊！

　　有一位从事微细雕刻的象牙工艺师，他能够在一粒米那样大小的象牙粒上刻十八罗汉；在一粒芝麻那样大小的象牙上刻岳飞的《满江红》，这位艺匠是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了；他是青年时代右眼失明之后才从事这样微细雕刻的研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人不知道高明多少倍。

　　这些缺陷者捧出来的艺术花束往往是格外鲜艳的，他们的汗水，化成花朵上晶莹的露珠了。

　　让我们赞美能够征服缺陷的大勇者！

　　让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中，更好地体会“
勇气”、“劳动”、“创造”这些词儿的伟大！

１、按查字典的要求天空。

“溢”字用部首查字法应查（　　　）补，再查除部首外的（　　　　）画，“溢”字在字典中有两种解释：a：充满而流出；b：过分。“音乐四溢”的“溢”在这里应取第（　　）种解释。

２、把文中画“——”的那句话，改成不用问号的句子，使句子意思不变。

３、读了这篇文章，你体会到了什么？用自己的话写出来。

大雁的故事

一群大雁要飞到暖和的地方去过冬。它们整齐的队伍像写在天上的“人”字。

有一天，一只年轻的大雁突然离开大队，自己飞走了，他一边飞一边想：我为什么要排着队呢？多不自由啊！他飞呀，飞呀。渐渐地，他感到吃力了，身体越来越重了，这时，他才后悔不改、该离开集体。

　　正在这时，一只年长的大雁飞来接它。他奇怪地问：“为什么离开了队伍就飞不动呢？”

　　年长的大雁和蔼可亲地告诉他　　大家排队飞行　　把周围空气煽动起一股向上和向前的气流　　借着这股气流　　　每只大雁飞起来都省一点力　　年离开了队伍　没法利用气流帮忙　　所以很快就累了

　　年轻的大雁明白了，他跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。

１、给文章的第四自然段家上标点。

２、读了这篇短文，你懂得了什么？

换活儿

草棚里住着老黄牛、大青马和小黑驴。多少年来，一直是牛耕田，拉马车，驴磨面，各尽其职，干得不坏。可是，时间一久，它们就不满自己的工作了。

   一天晚上，老黄牛说：“我天天跟泥土大交道，真没意思，马老弟不错，整天拉着车儿到处跑，一路上游山观景，多带劲啊！”

  “你知道个啥！”大青马不服气地嚷道：“我天天在外面跑呀跑呀，四之蹄子没个停，身上一直流汗，实在累得很呀！我看驴小弟才好呢，干活连大门也不出，真够舒服的。”

  “可不是这样，”小黑驴反驳道：“我天天关在磨房里，眼睛遮起来，啥也看不见，以后一个劲围着磨盘转，转个没完，黄牛老哥才舒服呢，干活像散步一样。”

 “哞——拉车才好呢！”牛说。

  “磨面才好呢！”马说。

  他们的嗓门一个高过一个，差点儿把草棚顶冲破。

  “这样吧！”老黄牛说：“干脆，咱们把活儿换一下吧！”

 “这个注意好！”大青马、小黑驴都表示赞成。

  第二天，他们都高高兴兴地干起活来，老黄牛拉车、大青马磨面，小黑驴耕田。

   大家干了一天，到了晚上，老黄牛、大青马、小黑驴就相互埋怨起来了。老黄牛懊丧地说：“别说了，我真傻，怎么看上拉车这活儿，车子一上路便不停地跑，哪有功夫游山观景！”

   大青马也垂头丧气地说：“别说了，我原想磨面这活儿不错，谁知道不用劲，磨不动，劲用多了，磨盘也被拉塌了。”

   小黑驴更为后悔，他说：“干耕田这活儿看着是慢慢悠悠的，但拉起来却很重，我拼死也干不了这活儿，都是老牛哥不好，想出了换活儿这个坏主意。”

   算啦   谁也不怪啦  这个主意是大家赞成的   大青马叹口气说   现在看来大家都觉得    还是各自干本分的活儿合适   以后咱们谁也不要再异想天开啦

   就这样，它们把活儿又换回来，大家都安心干好自己的工作。

1、给文中带点的字选择一个正确的读音打上“√”

2、联系上下文理解“各尽其职”的意思。

3、给短文倒数第二自然段加上标点。

4、读了这篇短文，你明白了什么道理？

奇迹

  法国著名作家雨果才华出众   他20岁开始发表作品   刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说    巴黎圣母院   以后又创作了一系列戏剧   诗歌    小说   可是在当他激情奔放的时候   心脏病恶性发作了    那年他才40岁

   看着雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分，说：“唉，这颗巨星将坠落了！”随后发出沉重的叹息。

  雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼，每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山……“生命在于运动”，雨果的健康状况慢慢地好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力，重新拿去笔，写出了大量文学作品，直到晚年，仍坚持创作，60岁时创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》，雨果逝世于1885年，活了84岁。

  看见雨果得了心脏病，却最后成了长寿者，人们惊叹不已：“这真是个奇迹！”

  奇迹怎么来的呢？体育锻炼！

1、把短文中的括号里不正确的音节画掉。

2、给第一自然段加标点。

3、读了这篇短文，你有什么感想？用自己的话写出来。

报童

“卖报、卖报……《乌鲁木齐晚报》！”一个清脆的童音在岗降临的暮色中显得格外清新。寒风把她的声音送向远方。每当她卖掉一张报纸时，她那红红的脸上变漾满了笑容。

我不知是怜爱这个冷风中的女孩还是被她那清脆的声音所吸引，我掏出两毛钱：“小姑娘，给我一张。”她迅速的抽出一张报纸，恭敬的递给我，又从小口袋里掏出零钱数着给我。这时公共汽车开过来了，我刚迈步，小女孩连忙喊：“阿姨！等一等……钱！”我想把那八分钱留给小女孩，就头也没回的地上了公共汽车。

我刚坐下，那清脆的声音又响在我的身旁：“阿姨，你的钱！”我吃了一惊，为了那八分钱，她（竟然  忽然   突然）上了车，真不可思议……。

“阿姨，找给你八分钱，还有十块钱……”

“十块钱？怎么回事？”我诧异了。

“嗯，你刚才买报纸掏手套时，钱掉在地上了。”她把八分钱和十块钱塞到我的手里，并轻松地长舒了一口气。顿时，一股暖流流遍了我的全身，我被她的纯真打动了，我暖着小女孩的双手：“你为什么要出来卖报？”

“我”？她有些不好意思，“我的邻居张奶奶病了，我放了学就替她卖报。”说着，她眨巴着晶亮的眼睛冲我笑了。

车到了下一站，小女孩跳下车，钻进人群里，她瘦小的身影消失了。她那清脆的童音却（回荡  振荡  激荡）在我的耳旁，久久难息。

啊！多好的孩子！她有一颗金子般的心。

1.                             画去文中括号里不恰当的词。

2.                             联系上下文，理解词语。

怜爱：                                                      

诧异：                                                      

   3、联系上下文，写出你对“她有一颗金子般的心.”这句话的理解。

我爱荷叶

　　古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

　　如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（      ）没有荷叶，（    ）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

　　看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。

　荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口......

　荷叶（     ）功德无量，（     ）它从不居功自傲。当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。

　荷叶是美的，它的心灵更美，（    ）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！

　　1、 在文章的括号里填上恰当的关联词语。

　　2、 按要求画句子。

　　用“--”画出一对前后照应的句子。

　　用“~~~~”画出荷叶作用的句子。

　　用“......”画出文中的比喻句。

　　3、 摘录文中的四字词语（至少五个）。

　　4、填空。

荷叶不仅     美，而且      美，作者赞美了荷叶                      的精神。

　　二、读下面两段话，按要求做题。

　　三、 读课文中的一段话，完成练习。

　　在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

　　1、这段话选自《                》。

　　2、这段话描写了      和     。

　　3、外洞的特点是        ，用“--”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。

　　4、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（   ）、（   ）两种方法。

　　A、打比方    B举例子   C列数字   D拟人

　　四、 阅读短文完成答题。

　　8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。

　　我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。

　　接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡......

　　1、 给文章加个题目：

　　2、 写出第二自然段的段意：

　　3、文中杨万里的诗句是

　　，写写你对这句诗的理解：

　　4、 用“~~~~”画出文中的比喻句。

　　5、 用“--”画出描写释迦牟尼的句子。

　　6、 按文章内容思考概括填空。

　　作者来到了普陀山，先游了        ，在这里见到的景物是       、      、      、     、      ，重点写了      ，接着游了        ，重点写了      ，最后写了来到         的情景。

　　7、 摘录文中的四字词语。

　　8、 给文章写一个结尾。

　　阅读《迷人的海滨夏夜》，回答问题。（15分）

　　迷人的海滨夏夜

　　这是一个迷人的海滨夏夜。

　　夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn  yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng  rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。

　　夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启  起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。

　　夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

　　我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

　　1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。（2分）

　　2、“      “一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到    （     ）和（       ） 。（2分）

　　3、用”    “划出文中打比方的句子。（2分）

　4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。（3分）

　　5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。（4分）

　　我摘抄的句子：

　　我认为优美的理由：

　　我仿写的句子：

　　6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。（2分）

二、阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。

　　内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋  这是什么  那是什么  大都依据形状想象成神仙  动物以及宫室  器用  名目有四十多  这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

　　在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

　　1、”石笋“的”笋“字用音序查字法，应查字母（    ）；用部首查字法应查（    ）部，再查（    ）画。（3分）

　　2、请在文中的横线上加上标点符号。（2分）

　　3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

　　观看（      ）      黑暗（      ）

　　4、用”--“画出写内洞很黑的句子。（2分）

　　5、用”~~~~“画出写内洞很宽的句子。（2分）

　　6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？（2分）

　　7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比作什么吗？（2分）

　　第一种：

　　第二种：

　　四、阅读短文，并回答问题：

知了学飞

传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。

　学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”

秋天到了，大雁要到南方去了。知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。

　这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”

　　1    给下面划线的字选择正确的解释。（把序号写在括号里）4分

　　1 自满 （  ）：   A形容充实   B感到已经足够   C骄傲

　　2 不耐烦（  ）  A心情不畅快  B多而杂乱   C厌烦

　　2    读句子，用划线的词造句。2分

　　知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。

　　一会儿......一会儿......

　　4  文中具体描写知了学飞的是第      自然段。2分

　　5  这篇寓言告诉我们一个什么道理？3分

五、阅读短文，并回答问题：

《倔强的小红军》片断

　　那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”

小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”

　　1、“满不在乎”是什么意思？小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？你是怎么体会到的？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3、从片断中加点的字词，你能体会到小红军是一个怎样的人？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　一、阅读短文，并回答问题：

野 鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很（奇怪、惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。（果然、居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

　　（1）在（ ）内划去不恰当的词语。

　　（2）课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是           。主要内容是                      。

　　（3）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“    “画下来。

　　（4）任选一题做：①文中的人称本应用”它“来称呼野鸭，却用了”她“，从中你体会到什么？②从掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？③你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到什么？

　　________________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　（5）从文中抄下最能表现思想感情的一句话。

　　________________________________________________________________

　　(6)任选一题①想像野鸭与暴风雪搏斗的情景（动作、心理、神态）写一个小片断，不少于120字。②续写十三只蛋的故事。（不超过200字）

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________

　　一、阅读短文，回答问题：

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分）

2、用“﹨”划去［　］里用得不恰当的词语。（2分）

3、“疾”字是（　　　）结构的字，按部首查字法，应先查（　　）部，再查（　　）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病　②痛苦　③痛恨　④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（　　）种意思。（3分）

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）

　　ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

　　ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

　　AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

　　AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

　　5、把下面的谚语补充完整。（2分）

①    疾风知劲草，＿＿＿＿＿＿＿＿。②少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。

③有理走遍天下，＿＿＿＿＿＿＿。④一年之计在于春，＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、请写出第二、三、四自然段的意思。（6分）

第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　7、（用“√”选择正确答案）本文：①表现了作者喜爱春天的思想感情。②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。④赞扬了小草的美丽可爱。

　　二、阅读短文，回答问题。

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄......红扑扑、黄澄澄、紫盈盈......好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜......

你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

　1、用“~~~~”画出前后照应的句子。

　2、用“   “把短文分成三段，并写出各段的段意。

　　____                                             _

　　______                                           ___

　　_______                                           ______

　　3、文中的你指（    ），它走过的地方有    、    、    、    。

　　4、仔细读第四自然段，回答问题。

　　（1）段中省略号的作用是

　　（2）用”--“画出比喻句。

　　（3）描写颜色的词语有       、       、     ；描写味道的词语有       、       、      。写三个这样的词语        、       、        。

　　（4）选择正确的读音。

　　硕果累累（lèi  lěi）    劳累（lèi  lěi）    积累（lèi  lěi）

　　（5）本文是按先    再    后    的顺序写的。其中第2--5自然段又是按       转移，即由    到     到      到      的顺序叙述的。

　　（6）给文章加个题目：                                  

　　三、阅读下面一段话，回答问题。

回到家里，我把这件事告诉父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸出手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”说着从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。

　　1、“我”急于把这件事告诉父亲的原因是

　　2、“我”的父亲折断尺子扔掉，这样做的目的是什么？

　　3、从“我”的父亲所说的一句话中，你明白了朋友之间应该怎样相处？

　　4、这段话选自课文《        》。

　　四、阅读《太阳》片段，回答问题。

有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。

1、改为陈述句：这么远，箭哪能射得到呢？

2、这一段在介绍太阳的特点时，运用了         、          、        、

　　、        等方法，把太阳    、    、    三个方面的知识说得具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。

　　3、请把“引用传说”部分的句子用“--”画出来，用“引用传说”的说明方法有什么好处？

　　4、读了这段文字，你对太阳有那些了解？用自己的话写一写：

　　______________________________________________

　　5、先根据课文内容填空，再回答问题。

　　（1）太阳离我们有（         ）......如果日夜不停地步行，差不多要走（        ）；就是坐飞机，也要飞（       ）。要是把填上的数字全都换成“很”、“很多”好不好？为什么？

　　__________________                            _______

　　（2）我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，（                ）才能抵得上一个太阳。这里把太阳和        比较，这样比有什么好处？___________                               ______

　　五、阅读短文完成答题。

　　8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。

我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。

接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡......

1、给文章加个题目：                        

2、写出第二自然段的段意：                                      

3、文中杨万里的诗句是                                           ，写写你对这句诗的理解：                                              

4、用“~~~~”画出文中的比喻句。

5、用“--”画出描写释迦牟尼的句子。

6、按文章内容思考概括填空：

作者来到了普陀山，先游了        ，在这里见到的景物是       、      、      、     、      ，重点写了      ，接着游了        ，重点写了      ，最后写了来到         的情景。

1、 摘录文中你喜欢的四字词语：　_______________         _   _____

2、给文章写一个结尾。